學(xué)校特長生培養(yǎng)總結(jié)201*-201*

五里小學(xué)201*201*學(xué)年度

特長生培養(yǎng)總結(jié)

一學(xué)年的時間已經(jīng)結(jié)束，對與學(xué)校特長生培養(yǎng)這一塊工作，也已經(jīng)接近了尾聲，為了下學(xué)年的特長生培養(yǎng)工作更加富有成效，結(jié)合本學(xué)年學(xué)期初的工作計劃和學(xué)校工作實，特作如下總結(jié)：

一、工作成效

1、特長生培養(yǎng)是學(xué)校本學(xué)年新開展的一項工作，所以工作處于探索階段，通過一個學(xué)年的工作，探索出了一條特長生培養(yǎng)的路子，特長生的培養(yǎng)已經(jīng)進(jìn)入到了教師教育計劃中，填補(bǔ)了以往忽視特長生培養(yǎng)的問題。

2、學(xué)校選出了有書畫、體育、科技專長的教師各一名，成立了書畫、體育、科技興趣小組，在學(xué)校三至六年級的學(xué)生中選出了在這三個方面有興趣和特長的學(xué)生，定時間、定地點地進(jìn)行培養(yǎng)，并開展了豐富多彩的活動，學(xué)生得到了很好的培養(yǎng)，進(jìn)步很大，其中的絕大多數(shù)學(xué)生是學(xué)校相關(guān)活動的頂梁柱，起到了輻射帶頭作用。

3、學(xué)校利用“六一”國際兒童節(jié)和“一二九”等重點節(jié)日舉行大型的全校性活動，在活動中，廣泛動員學(xué)生積極參加，在活動中讓學(xué)生展示才藝，在活動中鍛煉學(xué)生的能力，在活動中學(xué)生能力得到提高。

4、學(xué)校要求各班語文和數(shù)學(xué)教師在開學(xué)初擬定班級特長生培養(yǎng)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)需要，有針對性地對班上的成績突出的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)有余力的學(xué)生能得到更為廣泛的發(fā)展二、經(jīng)驗積累

1、特長生的富有豐富的潛力，只有教師善于挖掘，會收獲意想不到的效果。特長生不像后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而特長生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)效率上均很優(yōu)秀，所以只要給特長生一些方向上的指導(dǎo)，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步。

2、學(xué)生發(fā)展特長和學(xué)習(xí)成績的提升不矛盾，以往有個別教師認(rèn)為，學(xué)生去發(fā)展特長會影響學(xué)生的成績，但是通過一個學(xué)期工作，很多教師改變了這一觀念，學(xué)生發(fā)展特長不僅不會影響學(xué)生的成績，反而會使部分成績不好的特長生提高成績。

3、學(xué)校加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)，會增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)設(shè)一個生機(jī)勃勃而富有朝氣的校園產(chǎn)生深刻的影響，對改變整個校園的風(fēng)氣有很大的幫助。

三、存在的不足

1、個別班級的特長生培養(yǎng)還不到位，教師對這個問題還不重視，沒有把這項工作放在心上，教師的工作還得加強(qiáng)。

2、課外活動小組的活動開展得不夠多，還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，在活動場地和器材等方面不能達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

3、學(xué)校成立的課外興趣小組不夠多，還不能全面地照顧到大多數(shù)學(xué)生，有很多學(xué)生有特長的學(xué)生沒有發(fā)揮才能的地方，沒有培養(yǎng)的方式。

五里小學(xué)201*年7月8日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*原堤學(xué)校特長生培養(yǎng)總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

一．目標(biāo)：

為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將下年特長生培養(yǎng)工作情況作以總結(jié)：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強(qiáng)”校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

二．培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力三．實施措施：

1.成立了現(xiàn)代信息技術(shù)和閱讀兩個特長班，定期開展

學(xué)習(xí)培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生對基本知識的掌握。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)WINDOWS的練習(xí)為主，尊重個性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)習(xí)的閱讀潛能，閱讀表達(dá)。培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

2.成立了以校長為首，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)

處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。上學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)管理，信息技術(shù)班，利用星期四下午第四節(jié)課，

對特長生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)，每個小組要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程，輔導(dǎo)教師定期對閱讀小組進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.對特長生培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處作了基本要求，定期進(jìn)

行檢查、落實特長生發(fā)展?fàn)顩r。

三.獲獎情況

王森：演講二等獎

王文靜：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎

四.存在問題：

1.特長生培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。

3.特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究

201*-201*學(xué)年

原堤學(xué)校特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

紅旗紅洪門鎮(zhèn)原堤學(xué)校

201*．

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