特長生培養(yǎng)總結(jié)

數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)總結(jié)（重了）

發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)，學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性、特長、愛好，并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會(huì)到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢(shì)，從而保持一個(gè)健康、積極向上的心態(tài)和精神面貌。本學(xué)期我在培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的具體做法如下：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，分層培養(yǎng)

基礎(chǔ)沒打好，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生，那是空中樓閣，夯實(shí)基礎(chǔ)的主陣地在課堂，實(shí)踐證明只有在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上來開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，特長教育才能根深葉茂，但是，課堂教學(xué)只涉及基礎(chǔ)知識(shí)中最主要的部分，更豐富、更深層次的內(nèi)容不可能在課堂上全面展開，學(xué)生的個(gè)體差異又相當(dāng)大，課堂教學(xué)主要解決共性的問題。對(duì)于一些數(shù)學(xué)特長生平常測(cè)驗(yàn)已達(dá)到優(yōu)秀水平，若不指導(dǎo)他課外拓展，就無法滿足他強(qiáng)烈的求知欲望，不利于他們的發(fā)展。針對(duì)這種情況在課堂上設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓數(shù)學(xué)特長生在課堂上能“吃飽”。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力潛能

數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)應(yīng)注意課內(nèi)培養(yǎng)與課外拓展相結(jié)合，但要能吸引住這些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的持續(xù)有興趣，課外活動(dòng)應(yīng)充分注意科學(xué)性、趣味性，保護(hù)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一方面，充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容自身的魅力來培養(yǎng)興趣，設(shè)計(jì)的問題要有新意，難度適當(dāng)。我經(jīng)常把一些奧賽的習(xí)題賦予實(shí)際背景，用所學(xué)的知識(shí)去解決，這樣大大激發(fā)了這些學(xué)生的興趣，感到數(shù)學(xué)不再是一本枯燥的學(xué)科。特別是學(xué)生用課內(nèi)新學(xué)的方法去解決課外更為廣泛的問題，有利于學(xué)生用較高的觀點(diǎn)把課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系充分揭示，統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)學(xué)生尋求普遍解法以及好題妙解、一題多解、多題一解這些都能使數(shù)學(xué)特長生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。另一方面，教學(xué)中應(yīng)采取豐富多彩的教學(xué)手段和教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如利用數(shù)學(xué)家的軼聞趣事以及數(shù)學(xué)發(fā)展史講座和開展“智力競賽”、“趣味數(shù)學(xué)”、“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹�、“猜�?shù)學(xué)謎語”等活動(dòng)來激活數(shù)學(xué)興趣，通過積極的教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。3、優(yōu)化數(shù)學(xué)方法，重視反思學(xué)習(xí)

在培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生過程中始終堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為主，思維訓(xùn)練為核心，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特征進(jìn)行分類、分層編制培養(yǎng)，在訓(xùn)練中著重總結(jié)解題方法，分析解題規(guī)律，達(dá)到掌握解題技巧的目的，對(duì)待個(gè)問題不僅要求學(xué)生會(huì)解，還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練和提出問題的訓(xùn)練，理解問題的基本結(jié)構(gòu)和解題的常用方法。但是，這里很有可能學(xué)生要犯錯(cuò)誤，教師應(yīng)尊重學(xué)生，給學(xué)生犯錯(cuò)誤權(quán)利，寬容和理解學(xué)生，應(yīng)多問幾個(gè)為什么。數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究。這里筆者經(jīng)常提倡學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，過一段時(shí)間，把學(xué)過的知識(shí)、方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其是奧賽的知識(shí)、方法，這樣有利于對(duì)所學(xué)的知識(shí)、方法進(jìn)行鞏固，有利于對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行升華，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。

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特長生培養(yǎng)工作總結(jié)201*201*學(xué)年下學(xué)期

王穎

本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。在學(xué)校學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好。現(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。一、根據(jù)成績和平時(shí)的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活.

二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況，給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo)，讓他們有明確的奮斗方向。

三、班科任商議好特長生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容，合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。

四、根據(jù)特長生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解答，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法，提高自學(xué)能力、解決問題的能力，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)特長生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)興趣和運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。八、每次檢測(cè)，要求特長生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時(shí)表揚(yáng)，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長生不斷進(jìn)步。這樣，通過一學(xué)期的努力，已有成效，但成績只代表過去。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。

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