201*第四屆大學(xué)生實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)總結(jié)

201*第四屆大學(xué)生實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)總結(jié)

201*年7月10日，我與同伴一同踏上了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)的征途，為期一個(gè)月的時(shí)間是我所憧憬的。

經(jīng)歷就會(huì)有成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)支教活動(dòng)即將結(jié)束，我收獲的不僅僅是支教經(jīng)歷，更多的是日積月累的成長(zhǎng)歷程，這才是最精彩和最寶貴的。實(shí)訓(xùn)支教期間，我面對(duì)的是和曾經(jīng)的我一樣青澀，一樣浮躁輕率的歲月的影子。

我的學(xué)生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相當(dāng)?shù)某墒�，某種上說(shuō)，比我還要成熟，但不可否認(rèn)的是他的缺點(diǎn)，浮躁，靜不下心，對(duì)有的不喜歡的課程有抵觸甚至是恐懼，隨心所欲。

與他的這段共同學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上，我對(duì)過(guò)去的知識(shí)又一次回憶鞏固，這是最淺顯的。他有他的目標(biāo)，規(guī)劃，這是我收獲頗豐的地方，不過(guò)，他沒(méi)有毅力和決心堅(jiān)持，這是他應(yīng)當(dāng)鍛煉的地方。在我的帶動(dòng)下，還是有效果的，也看到了他對(duì)知識(shí)的渴望和他靈活的頭腦，而楊詩(shī)豪（和他一個(gè)年級(jí)），對(duì)化學(xué)知識(shí)的無(wú)知，讓我不得不從最基礎(chǔ)的內(nèi)容講起，再一次證明了“根本”的重要性�；叵朐趷�(ài)心家教協(xié)會(huì)的家教過(guò)程中，看到社區(qū)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和刻苦，這是任何一個(gè)孩子都應(yīng)該具備的，也是震撼了我大學(xué)頹廢的心靈。任何一顆認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)中的心靈都是動(dòng)力源，我喜歡到那里找動(dòng)力，找方向，這也是我這次的體會(huì)。

生活上，我一改平時(shí)假期睡懶覺(jué)的陋習(xí)，督促邱成早起，參加小組組織的晨跑。這是我大一學(xué)年沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣，我得到了改正，體會(huì)到了成功。以自身優(yōu)良的生活作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也是此次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。當(dāng)然這也是給了自己一個(gè)動(dòng)力，讓自己當(dāng)榜樣的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人松懈了，那么最直接的體現(xiàn)就是生活上的不嚴(yán)謹(jǐn)和過(guò)分的隨意，而在這次活動(dòng)中，嚴(yán)格遵從休息時(shí)間表，比在大學(xué)期間的作息還要好，使我受益匪淺。我在思考，在寢室里我順從室友的要求，吧起床時(shí)間往后延遲是值還是不值？我現(xiàn)在得出的答案是否定的。

細(xì)想上，思想千變?nèi)f化，不過(guò)都出自自己的心靈。參加這次活動(dòng)，最開(kāi)始是因?yàn)榕d趣，也是愛(ài)心家教協(xié)會(huì)活動(dòng)的一個(gè)延續(xù)；到中間，以拿證為目的；而最終走下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，證不證的無(wú)所謂，能力才是最重要的。內(nèi)斂的性格，讓我珍惜每一份來(lái)之不易的友誼，支教活動(dòng)期間，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，但我們都有同一個(gè)目標(biāo)，簡(jiǎn)言之，志愿者。從最初的陌生到認(rèn)識(shí)，然后是一系列的活動(dòng)，一同到景區(qū)游玩，到敬老院服務(wù)，教學(xué)方面的合作與研討，我們享受著這個(gè)過(guò)程，豐富，多彩，是人生旅途的風(fēng)景。

如今，一個(gè)詞“人脈”，從人脈就可以了解其本人，人脈的狀況是其本人綜合能力的立體表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的人脈，這是一種無(wú)形之中純?cè)诘呢?cái)富。此次活動(dòng)我結(jié)識(shí)了各方面性格的朋友，也對(duì)人脈有了新的體會(huì)，我應(yīng)當(dāng)走出我原有的心靈，將眼光放遠(yuǎn)，而不是僅僅的停留在身邊，敞開(kāi)心扉，廣交朋友，而不是停留在與死黨打成一片的狹隘天地。

2號(hào)在教育學(xué)院所聽(tīng)的那次講座，三位老師，三個(gè)方面，可謂是讓我感慨良多，就我個(gè)人而言，最敬佩院長(zhǎng)的講詞，《命運(yùn)靠自己拐彎》，是的，命運(yùn)不由自己來(lái)掌握那就只是一個(gè)浪費(fèi)青春的機(jī)器。我從院長(zhǎng)的講座中得到了我想要的，堅(jiān)強(qiáng)、自信、接受。我覺(jué)得這三方面是我需要一種質(zhì)的突破，成長(zhǎng)需要過(guò)程，接下在心智上我將深抓此三詞，為人生的再度奮起而努力。

支教活動(dòng)完了，我成長(zhǎng)了。志愿者服務(wù)結(jié)束了嗎？沒(méi)有。志愿者之心未泯，哪里都可以是服務(wù)的起點(diǎn)，感謝組委會(huì)，承辦方給了我這次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

備案號(hào)：2140201*-8-3

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大學(xué)生實(shí)習(xí)支教總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們下去阿勒泰地區(qū)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校布爾津縣沖乎爾鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：

我于3月6號(hào)來(lái)到布爾津縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，也并非我們?cè)趯W(xué)校時(shí)想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們就分別到自己的學(xué)校去報(bào)到了，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。

我實(shí)習(xí)的地方是布爾津縣沖乎爾鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)，這個(gè)鄉(xiāng)是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)，坐在車(chē)上，小汽車(chē)在飛馳，車(chē)的兩邊一望無(wú)際的都是白茫茫的雪，過(guò)了可能有半個(gè)小時(shí)，我們進(jìn)了山，也全都是雪，只不過(guò)不同的卻是多了讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)，山路曲曲折折，好像汽車(chē)一不小心就要栽進(jìn)山崖下一樣，好不容易過(guò)完了山路，我們都長(zhǎng)舒了一口氣，剛睜開(kāi)雙眼一大片紅樹(shù)林竟在我們眼前，好美啊！我們不由的為此感嘆到，而這里就是我實(shí)習(xí)的地方?jīng)_乎爾鄉(xiāng)，一個(gè)風(fēng)景美麗，人們充滿熱情的地方。

來(lái)到學(xué)校，學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)來(lái)的三個(gè)實(shí)習(xí)老師極為關(guān)心。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的他們對(duì)我們重視，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們買(mǎi)了熱水器，電飯鍋等一些生活用品，為了讓我們不感到無(wú)聊特為我們添置了電視機(jī)，VCD。剛開(kāi)始在這里吃飯我們都很不習(xí)慣，不習(xí)慣民族他們的那種習(xí)慣，天天都是吃烤饃饃，喝奶茶，就為這個(gè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)給我們買(mǎi)了大米，讓我們可以吃到大米飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么做的，我認(rèn)為是非常的到位與周到的，我在此要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，還有老師們平時(shí)對(duì)我們生活的照顧，我也一并謝過(guò)了。

我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，按大學(xué)計(jì)劃我教的應(yīng)該是初中的數(shù)學(xué)，但是由于我到的學(xué)校是一所民族學(xué)校，他們對(duì)數(shù)學(xué)，物理等課程的授課全是用哈語(yǔ)授課的，因此我被分派到中學(xué)漢語(yǔ)組擔(dān)任七年級(jí)（2）班的漢語(yǔ)，初一（1）班的體育和其他初中年紀(jì)的數(shù)學(xué)物理和化學(xué)的輔導(dǎo)。并且在剛開(kāi)始的前幾個(gè)星期擔(dān)任三個(gè)班的實(shí)習(xí)漢語(yǔ)老師（有位老師請(qǐng)假幫忙代課），周課時(shí)為19節(jié)。在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一個(gè)全民族的學(xué)校加上好多孩子都是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽(tīng)課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚。上課的課文我要帶讀，帶讀的時(shí)候要反復(fù)幾遍，甚至幾十遍，但只要學(xué)生會(huì)讀了，他們就會(huì)變的很主動(dòng)、上課回答問(wèn)題都很積極，一個(gè)勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒(méi)有機(jī)會(huì)似的，他們的熱情被我調(diào)動(dòng)了起來(lái)，也使他們有興趣去學(xué)漢語(yǔ)，用漢語(yǔ)。在這四個(gè)月的時(shí)間里，我明顯感覺(jué)到他們對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣比我來(lái)之前要濃的多。而且他們自己給我寫(xiě)的意見(jiàn)中也說(shuō)到了這一點(diǎn)。

還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，剛開(kāi)始要請(qǐng)教務(wù)主任，年級(jí)組長(zhǎng)等老師聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法。課后，我虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和老師們請(qǐng)教，詢問(wèn)一些我講課的不足和應(yīng)該改正的地方，領(lǐng)導(dǎo)和老師都說(shuō)講的好只是有點(diǎn)太深，他們告訴我說(shuō)民族的漢語(yǔ)和漢族的語(yǔ)文是不一樣的，你講的太深了他們便什么都不明白了，猶如一頭霧水，以后你只要把課文內(nèi)容講到就可以了，否則多了也沒(méi)有什么用的。我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，在以后的課程講授中盡量的淺顯易懂讓他們更好的接受知識(shí)，現(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。在教學(xué)方法上，因?yàn)樵撔ｎI(lǐng)導(dǎo)很放心把班交給我們，并鼓勵(lì)我們放手干，所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。由于我?guī)У恼n程比較繁多，因此這里初中的班級(jí)我都有課，對(duì)他們每一個(gè)人我都不陌生，見(jiàn)到他們，他們都會(huì)很熱情的和你打招呼說(shuō)聲“張老師好”，但是上課的情況就不同了，上課他們大多數(shù)的人都不愿意學(xué)習(xí)，都想在那講話、玩，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這里初三的學(xué)生，你們現(xiàn)在打算上高中的有幾個(gè)人？他們告訴我說(shuō)就幾個(gè)學(xué)習(xí)好點(diǎn)的女孩子，男孩子幾乎沒(méi)有，問(wèn)他們畢業(yè)以后做什么，他們說(shuō)幫家里做活，養(yǎng)牛羊，打工賺錢(qián)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我不知道自己是怎么了，竟然楞住了。以往曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事說(shuō)，有個(gè)記者問(wèn)一個(gè)農(nóng)村放羊的孩子，

“你放羊做什么”？

孩子回答說(shuō)：“賺錢(qián)”。記者又問(wèn)：“賺錢(qián)了呢”？

“找老婆”。

“找老婆做什么”？

“生孩子”。

“生孩子呢”？

“養(yǎng)羊”。

看看又轉(zhuǎn)回來(lái)了，以往我只是認(rèn)為這是一個(gè)別人說(shuō)的笑話，沒(méi)有當(dāng)過(guò)真，可是現(xiàn)在當(dāng)我問(wèn)了這些上了快9年學(xué)的學(xué)生，他們的回答竟然是這樣的，這些讓我聽(tīng)到感到很悲痛，感覺(jué)到這里教育的失敗。為了能改變一點(diǎn)他們的看法，我在他們上課之余給他們講許多關(guān)于外面世界的故事，讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的憧憬。學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是重在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，它重在學(xué)習(xí)生活，等等全方位的知識(shí)，我們身為身師，如果教的學(xué)生連外面是什么都不知道，我認(rèn)為那也是失敗的教育，我們做的不應(yīng)該光是教給他們知識(shí)，更重要的是要教給他們更多的生活之道，那才是我們每一個(gè)老師應(yīng)該，也是必須做到的。

在這里實(shí)習(xí)，除了給學(xué)生們上課，我還主要負(fù)責(zé)這里的遠(yuǎn)程教育工作。記得剛來(lái)時(shí)，學(xué)校的電腦和遠(yuǎn)程教育都是癱瘓的狀態(tài)，我們的到來(lái)給了這里許多老師新的希望。但當(dāng)他們得知我們是非電腦專業(yè)之后又顯得是那么的失望，電腦的系統(tǒng)我們確實(shí)是門(mén)外漢，以往經(jīng)常上網(wǎng)、聊天、玩但從來(lái)沒(méi)有做過(guò)系統(tǒng)，現(xiàn)在看到學(xué)校這樣的情景，我心里實(shí)在是不好受。為了不讓他們失望，我查一些電腦方面的書(shū)籍，由于這個(gè)學(xué)校的資源有限我便跑到3公里以外的第二初級(jí)中學(xué)（漢校）去借、去找，并且向那邊懂電腦知識(shí)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)這里的電腦基本都恢復(fù)了正常，遠(yuǎn)程教育的那臺(tái)電腦我也把接受系統(tǒng)，調(diào)臺(tái)系統(tǒng)等都安裝好了，并且可以投入使用。這些以往都是我們沒(méi)有接觸的東西，現(xiàn)在卻讓我們都學(xué)會(huì)了，這就是在社會(huì)中生活，社會(huì)中鍛煉的結(jié)果，這些都該感謝這次的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了以往在學(xué)校都沒(méi)有的知識(shí)。

國(guó)家重視教育，給各個(gè)學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是在這里沒(méi)有老師用到他們，這個(gè)讓我感覺(jué)到有點(diǎn)浪費(fèi)資源，于是我便率先上了一堂多媒體的漢語(yǔ)課，課程進(jìn)行的很成功，得到了許多老師的贊揚(yáng)，在我的帶動(dòng)下，許多的老師都有了制作課件，用多媒體來(lái)上課的念頭，也許剛開(kāi)始是老師們不太好意思問(wèn)我們一些問(wèn)題，所以他們做課件做的很是不好，效果很差。沒(méi)有辦法，我只好在看他們做課件的時(shí)候自己主動(dòng)過(guò)去給他們一些指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)那么幾天，老師們制作的水平有了很大的提高，并且許多老師也沒(méi)有了以往的不好意思，主動(dòng)上來(lái)問(wèn)我一些課件方面的問(wèn)題，我都一一給他們細(xì)心的講解，這個(gè)很讓老師們感動(dòng)，都在那夸贊的說(shuō)，有了張老師我們的很多水平都比以前有了很大的提高，我們感謝你��！現(xiàn)在老師們都找到了課件上課的樂(lè)趣，一有時(shí)間便做自己的課件，偶爾也來(lái)向我詢問(wèn)一些問(wèn)題或是請(qǐng)我?guī)退麄儾檎乙恍┵Y料，但我自己認(rèn)為我已經(jīng)帶動(dòng)了學(xué)校老師們利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興趣，相信他們以后會(huì)做的更好的。

但不好的一點(diǎn)是，因?yàn)槲宜�在的這個(gè)學(xué)校只有幾個(gè)漢語(yǔ)老師，而好幾個(gè)還是非專業(yè)出身的，所以我來(lái)了之后，他們常向我請(qǐng)教，而我是來(lái)這里實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的，這樣的話，我的上課能力和水平就受到了局限，但我的指導(dǎo)老師很好，她是一位有著28年教齡的老師了，經(jīng)驗(yàn)是十分的豐富，她長(zhǎng)長(zhǎng)給我提一些小意見(jiàn)，讓我可以知道自己那些地方做的不好而改正�？傊�，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到鄉(xiāng)村老師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力

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