大學(xué)生暑期支教心得體會(huì)

回首，曾經(jīng)走過的路……

201*暑假支教總結(jié)

大連大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物工程112班寸草春暉支教隊(duì)張曉芬

201*年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……一、在生活上

由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。

集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。

二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長大了。

以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們。二、在課堂上

我是一位老師了，這個(gè)社會(huì)角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室

點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。

對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。三、在與孩子們溝通上

也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。

我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ�因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。

是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時(shí)間里，我很關(guān)注那些比

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。

作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點(diǎn)和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋�(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。

正如我所說，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：

1.

出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。2.

在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。3.

在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們才喜

歡上我的課堂。

最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。

201*，那個(gè)美好的暑假……

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐之支教心得

我的支教心得

一直都覺得“支教”是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，卻圓了我的支教夢。

第一次離開家人、背著行囊、坐著火車，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴十里中學(xué)支教的路途。十里鄉(xiāng)，一個(gè)民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。來到人生地不熟的異地，心中暗暗做好了“吃得苦中苦”的打算。此次支教主要是針對七八年級的學(xué)生，由于在蘭州，我曾經(jīng)給一個(gè)八年級的女孩帶家教，她的身上折射出90后典型的“腐敗”與桀驁不馴：包里裝著手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)和MP4；拉幫結(jié)派稱社會(huì)、抽煙喝酒、打架斗毆是家常便飯；崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚臍上打很多個(gè)洞，然后戴上漂亮的飾品；瘋狂的戀愛，失戀后又瘋狂自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)�感到害怕。我害怕支教時(shí)會(huì)遇到這么些折騰人的90后。。。。。。

可是在十里這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力，渴望通過知識改變家庭的境遇；他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早，趕上一兩個(gè)小時(shí)的路程到校上課，然后一直到下午放學(xué)又趕上一兩個(gè)小時(shí)的路程回家。他們沒有可供娛樂的周末，每到周末，他們還得下地幫家里干點(diǎn)力所能及的農(nóng)活；家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生就得住校，學(xué)校有食堂，但只給教職工開放，學(xué)校周圍根本沒有餐館什么的，所以他們每人都有一個(gè)小煤油灶，假期回家從家里帶點(diǎn)米面和簡單的菜，下課放學(xué)后自己在宿舍做飯吃，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。

當(dāng)看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。這時(shí)我們會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，支教能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡相差不太大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話，會(huì)拉著我們教他們唱英文歌、跳鍋莊舞。。。。最讓我們感動(dòng)的是，可愛的學(xué)生們自己動(dòng)手做飯給我們吃，幫我們改善伙食。

“這里的老師和校長對我們這么好，孩子們又這么可愛，我們一定要盡自己最大的努力好好代課，以回報(bào)他們的真情！”這是我們支教組所有成員的心聲，也是支撐著我們堅(jiān)持到最后的強(qiáng)大信念！“愛是教師最美麗的語言”，在一刻，感同身受，要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為十里中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

作為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為十里鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

在支教的幾天中，我深刻的認(rèn)識到：與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)。沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會(huì)，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的。我們給他們講外面五彩繽紛的世界、講實(shí)用但不枯

燥的學(xué)習(xí)方法、教他們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。。。。在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無法抑制，他們高高舉起的手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？

家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。十里鄉(xiāng)雖是西和縣內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去七年級的楊丹同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，樸實(shí)略顯拘謹(jǐn)?shù)臈顙寢�、楊爸爸站在門邊接我們。一張木床，幾張小凳子，一臺(tái)小電視機(jī)，這些就是屋內(nèi)的家具。楊同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗�平時(shí)在學(xué)校很內(nèi)向，不愛和同學(xué)們交流。楊媽媽、楊爸爸很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，叫楊同學(xué)給我們倒茶。其間我們從楊媽媽的口中得知，原來?xiàng)钔瑢W(xué)一家是在幾年前從異地搬遷到此地，沒有土地，家里種的田全是租別人家的，家里的條件很不好，久而久之，楊丹在這種環(huán)境中變的敏感、內(nèi)向甚至自卑，在我們的勸說與鼓勵(lì)之下，漸漸的我們可以看見楊丹臉上露出的微微笑容。。。之后的幾次家訪情況都是基本相同的，都是由于耕地面積有限，不少家長不得不外出打工，生活很艱苦。

看到每一個(gè)“問題學(xué)生”身上的“問題”在我們的悉心幫助下越來越少甚至消失殆盡，我們每一位支教老師都由衷的感到高興，但同時(shí)又感覺到了肩上的責(zé)任。

回想短短十天的支教生活，我們收獲的不僅是經(jīng)驗(yàn)與成熟，更多的是感動(dòng)。奉獻(xiàn)之余，我們收獲的行囊中盛載的是尊嚴(yán)的飽漲和個(gè)性的張揚(yáng)，淡薄的是功名利祿，而個(gè)人價(jià)值也將在人生的坐標(biāo)中得到重新定位,而我們留給十里中學(xué)的,將不僅僅是回憶同時(shí)我們收獲到了珍貴的友情，雖然我們一行十人在一起只有短短的一周，但我們之間卻產(chǎn)生了深厚的友誼。小組長及同伴們的互相照顧，讓我們有了如同家人一般的親切，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我們每天的日子雖忙，卻忙的不亦樂乎！我想，支教生活會(huì)在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，會(huì)成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動(dòng)我從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會(huì)比付出的少。支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。對我來說這一個(gè)假期是實(shí)實(shí)在在的，我會(huì)像珍惜我的生命一樣珍惜每一天，絕不會(huì)荒廢一分一秒。

這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

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