大學(xué)生暑期小學(xué)支教活動(dòng)報(bào)告

大學(xué)生暑期小學(xué)支教活動(dòng)報(bào)告----成就孩子的幸福

我非常喜歡的一個(gè)主持人，被美國人稱為“心靈女王”的奧普拉，奧普拉在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中的一句話，一直感動(dòng)并激勵(lì)著我：當(dāng)你受傷，就去撫慰受傷的人；當(dāng)你痛苦，就去幫助痛苦的人；當(dāng)你陷入一團(tuán)糟，惟一走出迷霧的辦法，就是帶別人走出迷霧，這個(gè)過程，讓你成為團(tuán)體的一份子。我也想加上一句：當(dāng)你渴望得到幸福，就去幫別人尋找幸福。

201*年1月10日，我和其他4個(gè)隊(duì)友，在我村廣靈縣七嘴村小學(xué)開始了為期兩周的寒假期閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)。所有的隊(duì)員一起積極參與，在我村老師和家長(zhǎng)的支持和幫助下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，和孩子們迅速打成一片，營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍，完成了各項(xiàng)任務(wù)，受到師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。兩周時(shí)間飛逝而過，然而那份快樂將成為我們永遠(yuǎn)的溫存！孩子們是如此的熱愛讀書！那可愛的笑容，求知的眼神令我們深深感動(dòng)！當(dāng)我們打開圖書館的門時(shí)，他們蜂擁而至，迫不及待地尋找起自己喜愛的圖書來，大家印象最深的是李維龍同學(xué)，呵呵，一借到書，他竟蹲在圖書館門前就開始翻閱了，那個(gè)認(rèn)真勁兒，著實(shí)令人感嘆。為了使孩子們愉快地閱讀，隊(duì)友們積極想點(diǎn)子，用心做準(zhǔn)備。在閱讀課上，老師和孩子們一起，以“擊鼓傳花講故事”，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦筋猜字謎”，“朗誦大家來找茬，做小小評(píng)委”，“你說我來唱”等有趣的課堂活動(dòng)，寓教于樂，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。在全校，我們還舉辦了“漂流筆記”，“純山書香”朗讀比賽，情景劇“喜洋洋與灰太狼”表演等活動(dòng)，都取得了圓滿結(jié)果。另外，我們?yōu)楹⒆觽儙�來了�?nèi)容豐富的音樂，美術(shù)，手工，英語，數(shù)學(xué)，體育等課，他們都興致特高�？粗�孩子們每天都有收獲，我們也感受到一種無比的幸福。

調(diào)查問卷分析：

本次活動(dòng)中，為了更好的了解學(xué)生的課外閱讀情況以及“鄉(xiāng)村圖書館計(jì)劃”的實(shí)施情況，我們針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生，分別設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。家長(zhǎng)與學(xué)生各發(fā)放問卷60份，回收52份。以下是對(duì)問卷的分析情況：家長(zhǎng)篇

關(guān)于家中有無藏書：87%家長(zhǎng)答復(fù)家中沒有藏書；

關(guān)于孩子是否會(huì)讀課外書：87%家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子偶爾會(huì)讀，8%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子從來不看課外書；

81%家長(zhǎng)認(rèn)為課外閱讀是有必要的；

關(guān)于是否去過書店：67%的家長(zhǎng)曾經(jīng)帶孩子去過，31%的家長(zhǎng)從未帶孩子去過書店；關(guān)于兒童課余時(shí)間的活動(dòng)項(xiàng)目：62%的家長(zhǎng)認(rèn)為是看電視。

兒童篇

85%的學(xué)生喜歡閱讀課外書，尤其是童話書和漫畫書；

關(guān)于課外書的56%的學(xué)生是通過純山鄉(xiāng)村圖書館獲得，27%是通過向同學(xué)借，17%是自己購買；

62%的學(xué)生認(rèn)為圖書的情節(jié)是最影響其閱讀的；62%的學(xué)生每天都看課外書；83%的學(xué)生認(rèn)為自己的父母不讀書。綜合分析

1.大部分家長(zhǎng)認(rèn)為課外閱讀很重要，希望類似的閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)多舉行。然而，由于家庭條件不好，家長(zhǎng)經(jīng)常出門干活或是自身文化水平低等原因，無法正確有效的督促并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)一致認(rèn)為鄉(xiāng)村圖書館的計(jì)劃很好，十分感謝和支持基金會(huì)的圖書館計(jì)劃！希望圖書館能經(jīng)常開放，并根據(jù)學(xué)生需要多增置些書籍，另外，希望有專人進(jìn)行管理和維護(hù)。3.大部分學(xué)生都喜歡讀課外書，而原因主要是因?yàn)榕d趣。但是，他們能夠看到的課外書很少，故主要的課外活動(dòng)時(shí)間都在看電視，干活，玩兒，進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間少之又少。4.在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，半數(shù)以上的學(xué)生是走馬觀花型，只注意大致情節(jié)和畫面。他們喜歡的書，主要是科幻故事，童話故事和漫畫卡通類的。少部分學(xué)生會(huì)在文中圈點(diǎn)或做筆記，這類學(xué)生主要是五六年級(jí)學(xué)生，喜歡名著和作文類的書籍。

5.學(xué)生喜歡的書籍集中在童話故事類，例如《喜羊羊與灰太狼》《一千零一夜》《格林童話》《小王子》《小公主》《安徒生童話》等。另外，高年級(jí)同學(xué)希望能增加些作文類的書籍。學(xué)生們對(duì)科普和古詩詞的書籍需求較低，原因是看不懂。從調(diào)查的結(jié)果來看，農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀情況堪憂。

總的來說，學(xué)生的課外閱讀存在無計(jì)劃，沒有養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，課外閱讀量不夠多，閱讀視野不夠?qū)�，尤其�?duì)經(jīng)典名著閱讀嚴(yán)重不足，對(duì)科技讀物也非常不重視等問題。另外，家長(zhǎng)也因?yàn)橐�出門干活或文化程度低等原因，不能很好地督促和輔導(dǎo)孩子讀書。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，少量狹隘的閱讀會(huì)使學(xué)生走入到一個(gè)閉塞的“信息區(qū)域”中，容易形成一個(gè)偏執(zhí)的閱讀興趣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)成為閱讀中的“井底之蛙”，而他們或許沉在井底尚不自知，更不知外面天空的寬廣與美好。不過，令人感到些許欣慰的是：盡管學(xué)生目前課外閱讀量還很少，學(xué)生的課外知識(shí)還很貧乏，但大部分學(xué)生明白課外閱讀的重要性，非常喜歡讀課外書。問題與建議：

1.圖書管理學(xué)校老師人手有限，可以選一些高年級(jí)的學(xué)生，進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，分組進(jìn)行管理，或者村上如果有志愿者爺爺奶奶管理員也可以。

2.圖書館位置如果能調(diào)整一下，把圖書館和微機(jī)室分開就好了，老師可以帶著學(xué)生，讓學(xué)生自己挑選圖書，在圖書館上閱讀課。另外，書架也可以重新擺放，放低一點(diǎn)。3.管理員培訓(xùn)管理員老師要定期對(duì)圖書進(jìn)行清理維護(hù)，還有對(duì)借書的人不應(yīng)該有偏見，不能說不是好學(xué)生就不讓借書。

4.借閱制度只看現(xiàn)用的借書卡，很難判斷誰借了幾本書，學(xué)校人不多，建議做一個(gè)花名冊(cè)，借書還書做好登記，可以判斷是否有人有未還書的情況下還在借書。5.書籍維護(hù)膠裝書很容易掉頁，可以買個(gè)打孔機(jī)，容易脫頁的就用線裝。6.創(chuàng)建報(bào)刊角圖書放在教室里很容易損壞和丟失，管理起來不便，可以創(chuàng)建班級(jí)報(bào)刊角，并定期更新，使學(xué)生閱讀內(nèi)容更加豐富。

愛，因?yàn)樵谛闹校�我們五個(gè)人相聚在一起，為了心中的那句誓言─成就孩子的幸福，演繹了不同尋常的十二天。

郎費(fèi)羅說過：人生中有這樣的時(shí)刻，心胸充滿了激情，偶爾，這感情激蕩著像卵石投入水中；快活的話語如泉水涌出，它的秘密撒在地上像水一樣難以收攏。在孩子們的身上，我感受到了這樣的時(shí)刻，看著他們一天天變得自信，臉上越來越多的笑容，心里感覺無比欣慰。快樂的時(shí)光總是短暫的，支教生活結(jié)束了。臨走時(shí)大家都很戀戀不舍，孩子們給我們寫紙條，送了很多他們撿的奇形怪狀的石頭和自己精心做的折紙，希望老師有空再來，他們那清澈的眸子，可愛的臉龐，歡快的笑語，總是那樣輕輕的，暖暖的觸動(dòng)我的心弦，讓我永遠(yuǎn)珍藏。謝謝他們！

真心祝愿孩子們快快樂樂，健健康康成長(zhǎng)，擁有美好童年！最后，我代表我的隊(duì)友們向純山教育基金會(huì)說一聲：謝謝你們！你們的愛心一定會(huì)開花結(jié)果的！愿大家一起將這份愛心接力傳下去！

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生暑假支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

201*年六連大學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1.由六連團(tuán)支部組織實(shí)踐活動(dòng)。2.活動(dòng)成員：（1）組長(zhǎng)：賀永飛

（2）組員：曹明威，馮立飛，王悅，韓雪，王晶，張明慧，張揚(yáng)。3.活動(dòng)意義：

為推進(jìn)中國農(nóng)村教育，服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)盡一名大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，為社會(huì)和國家貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，在支教過程中，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。開闊當(dāng)?shù)貙W(xué)生的視野，豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)精神積極樂觀的態(tài)度，同時(shí)使他們對(duì)外面的世界有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。4.活動(dòng)時(shí)間：201*年7月。5.實(shí)施地點(diǎn)：六連辦公室。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1，

心理準(zhǔn)備：

（1）要適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境并應(yīng)對(duì)不變

（2）要服從管理，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生做好交流溝通。

（3）遇到問題要與小組成員共同商討，爭(zhēng)取獲得最優(yōu)化解決方案。2，

物品準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備授課所需要的教具，課堂基本用品。（2）收集授課所需要的材料，并做好初步教案。三、活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)實(shí)施：201*年八月

與學(xué)生初次接觸認(rèn)識(shí)；為同學(xué)們分發(fā)文具等，與他們一起游戲；召集同學(xué)們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識(shí)，增進(jìn)與孩子們的交流；隊(duì)員們?cè)谝恢袑W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況；召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題。

四、實(shí)踐成果：

1、了解到孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況。2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具。我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如折紙、詩詞、英語、歌曲等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。了解了本縣孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。鍛煉了大學(xué)生自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、心得體會(huì)

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是大學(xué)生在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條

理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了大學(xué)生的交際、溝通能力。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與優(yōu)秀大學(xué)生地培養(yǎng)相結(jié)合。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，加大對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，我們?cè)谶x擇此次社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員時(shí)，都把德才兼?zhèn)涞剡x出來參加，旨在以優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)為突破口，帶動(dòng)全校學(xué)生積極進(jìn)取、全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合。從多年的社會(huì)實(shí)踐中我們感覺到，我們的社會(huì)實(shí)踐之所以得以順利開展，取得實(shí)效，是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間活動(dòng)符合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)為地方做出了貢獻(xiàn)、辦了實(shí)事。

3、作為新時(shí)代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)更好的掌握知識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展社會(huì)提高才能鍛煉自己發(fā)展自己，使自己將來能更好投身于社會(huì)服務(wù)于社會(huì)。

4、愛心這個(gè)永恒話題，還需要我們共同去努力。在社會(huì)飛速發(fā)展的過程中愛心的意識(shí)一定不能被埋沒，社會(huì)的發(fā)展還不平衡地區(qū)的差異往往使我們對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)存在很多看法，但是愛心的力量也是很大的，用愛心去發(fā)展是偉大的。希望我們愛心不要在我們心中丟失。

在本次活動(dòng)中，我們始終把社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)以鍛煉意志品格為宗旨的情感體驗(yàn)，注重堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐與“科學(xué)發(fā)展觀”的思想教育相結(jié)合，鍛煉了我們的觀察問題、分析問題、解決問題的能力；注重把堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才相結(jié)合，激發(fā)了我們團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、奮進(jìn)的成才意識(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐我們對(duì)社會(huì)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從中經(jīng)受“社會(huì)關(guān)”、“專業(yè)關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”的考驗(yàn)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐論。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國仍存在諸多問題。沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

六連團(tuán)支部201*年九月

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