俺的“教師夢” 本文簡介：

河南省南陽市宛城區(qū)周瑩瑩指導教師：周全廣　　每個人都有自己的夢想，或小或大。沒錯，我這個鄉(xiāng)下小姑娘也有自己的一個夢想。那就是：長大后當一名老師。教育學生，為國家培養(yǎng)人才�！　∫郧�，我并不懂“夢想”一詞的含義。每當爺爺奶奶叔叔阿姨問我的夢想時，我就語無倫次的搪塞一個。如今，我漸漸的長大了，理解了它的真

俺的“教師夢” 本文內(nèi)容：

河南省南陽市宛城區(qū)   周瑩瑩

指導教師：周全廣

　　每個人都有自己的夢想，或小或大。沒錯，我這個鄉(xiāng)下小姑娘也有自己的一個夢想。那就是：長大后當一名老師。教育學生，為國家培養(yǎng)人才。

　　以前，我并不懂“夢想”一詞的含義。每當爺爺奶奶叔叔阿姨問我的夢想時，我就語無倫次的搪塞一個。如今，我漸漸的長大了，理解了它的真正含義。夢想是一個人前進的動力，它給我們指引前進的方向。正是有了夢想，我們才不會向困難低頭。

　　我當老師的這個夢想，還是緣于我的一位恩師。那年，我上四年級，楊老師是我的語文老師。當時，我的各科成績很差，整天只顧著和小伙伴們玩兒，楊老師發(fā)現(xiàn)后，看在眼里，記在心上。有一次課外活動，把我叫到她的辦公室。她微笑著問我：“你的理想是什么，瑩瑩？”我壓低了聲音，怯怯的說：“和你一樣當一個老師吧�！甭犕晡业幕卮�，楊老師目光盯著我，沉默了一會兒。點點頭輕聲說：“不錯呀，很好！但……”楊老師沉默了。足足有五分鐘。靜，死般的寂靜……

　　剎那間，我明白了什么，臉，“哄”的一下熱辣辣的。我的目光從老師的臉上跌倒自己的腳尖上。我恨不能讓楊老師的微笑把我融化，我尷尬極了。“你這個不爭氣的家伙，還好意思說出口�！蔽蚁霔罾蠋熞欢〞�這樣責備我的。我也第一次發(fā)現(xiàn)弱小的我卻有著強大的自尊，第一次有人把尖刀插在我流膿的傷口，強烈的痛震撼著我。我把所有注意力集中到了耳朵上，真想撒腿跑出去。但我什么也沒有聽到。我什么也沒做，木然的呆在那里。

　　不知何時，楊老師伸出雙手捉住了我的雙手。那是一雙柔軟但有力的手，我被拉到了楊老師跟前。鼓足勇氣的我又看到了楊老師的笑容，她用家鄉(xiāng)話說：“妞兒，咱農(nóng)村娃兒不容易呀！動勁學，俺來幫你，咋樣？你大了想做老師，我瞅著中�！蔽业臏I出來了，狠勁的點著頭。

　　從那以后，課堂上我聚精會神，課下我認真練習。我按楊老師說的方法，先自己看書，做好預(yù)習。練習中勤總結(jié)，新舊知識要找區(qū)別找聯(lián)系。期末考試，我從班級三十多名，躍居學校第三名。如今，七年級的我雖不總是第一名，但成績還算穩(wěn)定。同學們戲稱我“瑩瑩”為“必贏”。

　　昨天晚上我做了個夢，夢見自己考上了師院，當上了老師。課堂上我?guī)ьI(lǐng)孩子們暢游在知識的海洋，幾十雙渴求知識的黑眼睛看著我。那模樣太神氣了！想來甭提有多高興了��！我想：如果我當上了老師，我一定會把自己的知識毫無保留的傳授給我的學生們。祖國正是發(fā)展時期，為了中華民族的繁榮富強，我會耕耘在三尺講臺，培養(yǎng)一批又一批的有用人才。

　　夢想和現(xiàn)實距離還有些遠，每當我遇到困難，想要放棄的時候，我都會想起我的夢想，并堅定地告訴自己：只要我不懈努力，我的夢一定會實現(xiàn)，加油吧，瑩瑩！

　　教師評語：一個貪玩的農(nóng)村女孩，被語文老師喚醒。樹立了自己的“教師夢”，并在老師的幫助下成功實現(xiàn)“蝶變”，由后進生進步到優(yōu)等生。作者的成功之處在于與楊老師“遭遇”中的細節(jié)及心理描寫。兩個字“傳神”，讓人身臨其境。

俺的“教師夢” 本文關(guān)鍵詞：教師

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