黑龍江省中小學骨干班主任省級培訓心得

做一名快樂、幸福的班主任

----黑龍江省中小學骨干班主任培訓之心得

201*年1月20日24日，我非常榮幸地參加了“黑龍江省中小學骨干班主任與培訓者省級培訓班”，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會，在這次培訓活動中，我分別聆聽了張曉明、蔣薇美等10多位教育教學專家、心理學專家以及全省優(yōu)秀班主任的講座。雖然只有短短5天，但卻使我受益匪淺，這次不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的滌蕩。下面就結合本次培訓活動，簡單地談一談我的切身感受。

一、善待每一個學生。

上海市中小學心理輔導學會秘書長蔣薇美教授《善待每一個學生班主任心理輔導的實施》的講座，使我觸動很大。蔣老師的講座，猶如一盞明燈，為我的教育教學工作指引了新的方向。是呀，“讓每一只鳥都歌唱，讓每一朵花都開放”，是每一位教育工作者的最終目標。蔣薇美老師首先給我們講述了中央電視臺著名主持人“崔永元”的在初中數學課堂上遭遇老師刁難的一個故事，致使他到38歲時還覺得那是一場噩夢。然后又從心理的層面上分析了班主任和學生的關系，介紹了班主任身份的特殊性與復雜性。的確，班主任身兼學科教學和班級管理兩大職責，同時又必須擔當學生的心理輔導者，這樣復雜而又重要的三個身份同時進行著，對班主任來說真的是不小的負擔。所以我常會有這種感覺：我真的很愛我的孩子們，但他們又往往如此地不爭氣，可以把我氣得半死。聽完蔣老師的講座，我認為，要做到善待孩子，班主任們首

先必須學會寬容孩子們。

我時刻記著蔣教授送給我們兩句話：把學生看作天使，教師便生活在天堂里。把學生看作魔鬼，教師便生活在地獄中。

二、班主任不能放棄每一個學生。

在培訓期間，我們聽了哈爾濱市文府中學趙春莉老師《我的魔術人生班主任班級管理方略》的專題講座，從她充滿智慧的話語中我感受到了教育的魅力，也讓我覺得作為一名教師原來可以這樣幸福。趙老師結合自己15年的教學實踐，向我們滲透了開放而有活力的教育新觀念。展示了她的魔術人生：“對問題學生的“攻心術”、對全班學生的“鑄魂術”、還有折騰術、體驗術、期待術、探微術”讓我深受啟發(fā)也讓與會專家和老師驚嘆。她勤于思考，讓思考進入我們的靈魂。我們的教學，要學的不是技巧和方法，而是通過思考將這些技巧和方法變成自己的東西。趙老師的形象會像一盞明燈一樣永遠照亮我的教師之路。教育需要智慧，也更需要努力。我越來越覺得，作為一名好老師不僅需要專業(yè)知識，更重要的是如何教化育人。教師在課堂上傳播不僅僅是科學知識，更重要的是用心科學地做教育，使受教育者知書達禮，成有對社會有用之人。同時，我更加認同：時代呼喚有智慧的教育，教師要成為研究者，更需要成為科學的研究者、思考者、實踐者，我會為之努力。

三、重視和家長的密切合作。

在1月23日的晚上，我們進行了學員分組討論，就當前班主任工作中存在的問題進行研討，特別是現在的班主任怎樣和家長密切合作問題進行深入討論，哈爾濱陽明小學、經緯小學的優(yōu)秀班主任談了自己的

獨到辦法，全省很多優(yōu)秀班主任都發(fā)表了自己的見解，通過2個小時的討論，我們達成了一下共識：(1)信任尊重家長，和家長平等對話，共同商討教育大計。作為班主任，一定要擺正自己的位子，尊重和信任每一名家長，把家長當成自己的同盟軍，當學生發(fā)生過錯與家長取得聯(lián)系時，要理解家長的難處，切忌訓斥家長，把學生的錯誤轉嫁給家長。(2)班主任應該有廣博的專業(yè)知識，豐富的教育手段，以及雄辯的口才，更重要的是要得到學生的愛戴。(3)班主任應把握和家長聯(lián)系溝通的正確時機。

總之，經過這五天的省級骨干班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。最后我想說：讓我們隨著專家的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧！

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小學骨干班主任培訓心得體會

我很榮幸參加了這次縣教育局舉辦的小學骨干班主任培訓.班，在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,同時對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓學習中，我的感想很深。

一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要.

以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓,使我深深地意識到班主任應該做到：

（一）由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。

（二）由”專制型”走向”民主平等型”、。傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任要尊重每個學生的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。

（三）由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素質。

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例的學習中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，更使我深深地體會到:

（一）提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現在這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現實的�，F在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，特別是班主任，不僅要具有精深的所教知識，而且還要具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學習借鑒他人的經驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質要善于提煉總結。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經驗也不少，卻從來沒去對自己的工作點滴進行過總結，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠�！蓖ㄟ^學習案例，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、意識到班主任工作的方法要講究藝術性。

在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。要學會巧妙的使用表揚和批評，我們都知道現代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快地成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。因此在對學生進行思想教育時，切忌道理一堆又一堆，你講得口干舌燥，學生卻左耳進右耳出了，根本就起不到教育的效果。學生的成長既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈；既要科學地表揚，也要藝術地批評。而對照自己平時的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學生的習慣，多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選擇恰當的表揚方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。因此在今后的工作中我應該做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法。

班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵著我更加勤奮地學習、思考;班主任這份工作,充滿艱巨性,他時時提醒我保持熱情與活力,以快樂、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實實做好每件事,為培養(yǎng)出既有健

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