國培計劃頂崗實習生的管理制度

教育部、財政部“國培計劃"湖北省農村骨干教師置換培訓項目

（201*）頂崗實習生的管理制度

根據《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》和《“國培計劃”一中西部農村骨干教師培訓項目實施方案》的有關精神，我省部分高校的教師教育專業(yè)將選派一定數量的優(yōu)秀學生到農村中小學頂崗實習，讓部分農村中小學骨干教師到相關高校脫產研修。為了加強對頂崗實習生管理，提高實習生的教育教學能力，培養(yǎng)實習生對農村基礎教育事業(yè)的情感，特制訂湖北省農村中小學教師置換脫產研修項目頂崗實習生的管理制度。一、總則

開展師范生頂崗實習是推動教師教育改革、實施“國培計劃”湖北省農村中小學教師置換脫產研修項目的需要，也是強化師范生實踐教學、提高師范生教育教學能力的有效措施。師范生頂崗實習工作既為師范生提高教育教學實踐能力搭建一個很好的平臺，也為頂崗置換出的農村中小學教師參加培訓進修提供機會，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓一體化工作的開展。二、組織管理

承擔培訓任務的高校必須成立頂崗實習工作領導小組，成員由校領導、教務處領導和相關教學院系領導組成。其職責是負責頂崗實習工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協調等工作。

教務處負責師范生頂崗實習的宏觀管理，負責制訂頂崗實習工作計劃與實施方案，組織開展頂崗實習工作。其主要職責如下：負責頂崗實習工作的檢查、監(jiān)督、評估、交流、表彰和總結；組織開展頂崗實習前的崗前培訓工作，強化學生職業(yè)技能訓練；加強實習紀律和安全的教育；頂崗實習經費開支的審核；協調與地方教育行政部門及實習學校的關系；負責頂崗實習學校的考察、建設；組織頂崗實習生實習的考核和成績評定。

各相關教學院系負責頂崗實習的實施工作，其主要職責如下：根據頂崗實習生選拔條件選拔優(yōu)秀學生參加頂崗實習；選派校內指導教師；根據專業(yè)培養(yǎng)目標，制定實習

大綱和頂崗實習計劃：協助教務處組織開展頂崗實習前的崗前培訓，加強實習紀律和安全的教育；選派帶隊老師，組織實施學生的頂崗實習計劃；協調頂崗實習生與實習學校的關系；頂崗實習生實習材料的整理、歸檔。

三、選拔和待遇

師范生頂崗實習的時間安排在最后一學年的第一學期，時間一般為3個月到4個半月。頂崗實習的崗位是湖北省內各縣(市、區(qū))農村中小學教師。頂崗實習生的學習成績和綜合考核成績應該在全班中等以上；實習生應熱愛農村教育事業(yè)，能吃苦耐勞；身體健康，有較強的生活自理能力；同等條件下學生干部可優(yōu)先考慮。對頂崗實習中表現優(yōu)秀的學生，教育行政部門在招聘教師時予以優(yōu)先錄用；參加頂崗實習學生在學校各類評獎評優(yōu)時予以優(yōu)先考慮，考核成績優(yōu)秀者可優(yōu)先確定為校級優(yōu)秀畢業(yè)生，凡頂崗實習學生完成任務者，均由學校頒發(fā)教育部、財政部“國培計劃”項目頂崗實習證書。四、實習內容

師范生頂崗實習的主要內容有以下三個方面：(一)教學工作實習

1．教學工作量：授課周學時一般要求在510學時，根據情況組織12次“研究課”，同時參加12次“觀摩課”及課后分析和評課活動。2．教學準備：

(1)認真鉆研課程標準和教材，了解本學科的教材體系，熟悉教材的基本內容，明確所教內容在課程標準和整個教材體系中的地位和作用，并在指導教師的指導下，明確重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點及關鍵。

(2)了解學生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實習學校指導教師審閱，經同意后才能正式上課。

3．課堂教學：嚴格遵守實習學校關于課堂教學的規(guī)章制度，以高度負責的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到和早退，也不要拖堂。要作到課堂教學目標明確、教學內容豐富、教學方法得當、教學語言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學效果。4．課后輔導：實習生要認真批改學生的作業(yè)和進行課外輔導。

(二)班主任工作實習

實習生在任教班級擔任班主任工作，目的是使實習生認識班主任在學校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責，初步掌握班主任工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：

1．全面了解班級學生的基本情況，了解本學期班主任工作的具體安排。2．了解班內情況，熟悉本班級學生的特長和思想情況。

3．組織和領導好班集體，對學生開展教育和日常管理工作。

4．比較深入地調查12個(不同類型)學生在德、智、體幾個方面的發(fā)展情況，寫出報告并有針對性地做好思想教育：進行610次家庭訪問，并做好家訪記錄。(三)教育調查研究

1．結合專業(yè)特點和實習學校實際進行教育調查研究，并要求撰寫調查報告或研究論文，為畢業(yè)論文做準備。

2．要求在指導教師指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調查能力，為將來從事教育教學研究打下基礎。五、紀律與要求

頂崗實習生在實習期間，必須嚴格遵循如下紀律和要求：1．服從實習學校及指導教師的工作安排，遵守實習學校的作息時間和各項規(guī)章制度，進出實習單位必須出示有關證件。

2．尊重實習學校領導和教職員工，虛心接受指導教師的指導，與實習學校教職工和睦相處，如有建議和意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。3．遵守崗位職責，履行崗位義務，不做與崗位職責無關的事。

4．認真學習，刻苦鉆研專業(yè)知識與技能，保證課堂教學和班主任工作實習的質量，注意總結經驗。。

5．關心愛護學生，對學生既要熱情愛護，又要嚴格要求，不論男女學生，不論學習好差，一視同仁，不能有偏愛和歧視；與學生建立良好的師生關系，一言一行均應成為學生的示范。

6．為人師表，教書育人，做學生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。

7．嚴格遵守實習工作日程，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。實習期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需請假者需履行請假手續(xù)；請假須經指導教師同意，帶隊教師簽字批準；病假應有醫(yī)院證明。凡未請假或請假未被批準而不參加實習者，按違紀處理。

8．實習期間，注意安全，避免給個人和集體造成損失。

實習生嚴重違紀者，除實習成績不及格外，還應視其情節(jié)輕重，報請原學校給予紀律處分，特別嚴重者學校將中止其實習工作，責令其退回在讀學校。六、實習總結報告

實習結束后，實習生應獨立完成實習報告，并在實習結束后1周內把相關材料交給所在學院。實習報告應包括以下幾個部分：實習單位簡介(對實習單位的性質、總體發(fā)展狀態(tài)作簡要報告)；實習記錄(要具體真實地記錄實習過程、實習內容)；實習總結(對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業(yè)素質和崗位綜合能力等方面提高的內容)。（教務處供稿）

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教育部、財政部“國培計劃”湖北省農村骨干教師置換培訓項目

（201*）荊楚理工學院農村小學教師置換脫產研修項目

頂崗實習方案

根據《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》和《“國培計劃”中西部農村骨干教師培訓項目實施方案》的有關精神，我校教師教育專業(yè)將選派一定數量的優(yōu)秀學生到農村小學頂崗實習，讓部分農村小學骨干教師到荊楚理工學院脫產研修。為了加強對頂崗實習生管理，提高實習生的教育教學能力，培養(yǎng)實習生對農村基礎教育事業(yè)的情感，特制定本方案。

一、指導思想

根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導精神，改革創(chuàng)新已經成為教育發(fā)展尤其是農村教育發(fā)展的強大動力。其中，特別指出要以農村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質，創(chuàng)新和完善農村教師補充機制，積極推進師范教育，進一步完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)農村學校當教師。同時，要求高校與地方教育行政部門要密切配合，以培訓、脫產研修、項目合作、頂崗實習等多種形式，在強化師范生實踐教學、提高師范生教育教學能力的同時，也為頂崗置換出的農村中小學參加培訓進修提供機會，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓一體化工作的開展。這一指導思想也符合我校關于人才培養(yǎng)目標的主導定位，做到面向基層、服務基層，切實發(fā)揮高校服務于地方經濟發(fā)展的作用。

二、組織機構

為保證本項目培訓任務的順利實施，我校成立了頂崗實習工作領導小組，成員由校領導、教務處領導和教學院系領導組成，其職責是負責頂崗實習工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協調等工作。成員構成如下：

組長：主悔（荊楚理工學院常務副校長）副組長：胡振坤（荊楚理工學院教務處長）成員：

潘萬木（荊楚理工學院人文與社科學院院長）朱玉明（荊楚理工學院數理學院院長）

朱必前（荊楚理工學院外語學院院長）朱少雄（荊楚理工學院師范學院副院長）施俏春（荊楚理工學院教務處副處長）邢云（荊楚理工學院師范學院實踐科科長）孟懷東（荊楚理工學人文與社科學院實踐科科長）付承志（荊楚理工學院數理學院實踐科科長）張平（荊楚理工學外語學院實踐科科長）三、地點及時間安排

1、地點：荊門、襄樊、十堰及宜昌轄區(qū)小學。我校派出小學教育專業(yè)、外語專業(yè)、漢語言文學專業(yè)及數學與應用數學專業(yè)學生約200人頂崗實習。

2、時間安排。201*年9月13日201*年11月20日，共10周。四、頂崗實習目標

通過頂剛實習，我校派出的頂剛實習生應達到以下目標：

1、通過實習鞏固師范生的專業(yè)思想，加深對小學教育工作的認識，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童的思想感情，樹立正確的兒童觀和教育觀。確定自己的專業(yè)目標和理想，使自己努力做到德才兼?zhèn)�，成為一名合格的小學教師。2、通過實習，能將課堂中所學的理論知識與技能運用于小學的教育教學實踐，處理好學與用的關系，在實踐中逐步將所學的知識轉化為能力。

3．通過實習，檢驗學生在校期間所學知識及掌握的程度，以便及早發(fā)現問題，解決問題，為學生順利走上工作崗位奠定基礎。

4、通過實習，使畢業(yè)生在感受小學、了解小學的基礎上，培養(yǎng)熱愛小學、熱心教育的職業(yè)情感與高度的責任心。

五、頂崗實習內容及要求

師范生頂崗實習的主要內容有以下三個方面：（一）教學工作實習

1.教學工作量：授課周學時一般要求在5-10學時，根據情況組織1-2次“研究課”，同時參加1-2次“觀摩課”及課后分析和評課活動。

2.教學準備：

（1）認真鉆也課程標準和教材，了解本學科的教材體系，熟悉教材的基本內容，明確所教內容在課程標準和整個教材體系中的地位和作用，并在指導教師

的指導下，明確重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點及關鍵。

（2）了解學生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實習學校指導教師審閱，經同意后才能正式上課。

3.課堂教學：嚴格遵守實習學校關于課堂就愛哦學的規(guī)章制度，以高度負責的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到，也不要拖堂。要做到課堂教學目標明確、教學內容豐富、教學方法得當、教學語言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學效果。

4.課后輔導：實習生要認真批改學生的作業(yè)和進行課外輔導。

5.實習結束前，每個實習生必須有一次公開課或觀摩課，作為教學實習成績評定的重要依據。

（二）班主任工作實習

實習生在任課班級擔任班主任工作，目的是使實習生認識班主任在學校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責，初步掌握班主任工作的原理和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：

1.全面了解班級學生的基本情況，了解本學期班主任工作的具體安排。2.了解班內情況，熟悉本班級學生的特長和思想情況。3.組織和領導好班集體，對學生開展教育和日常管理工作。

4.比較深入地調查1-2個（不同類型）學生在德、智、體幾個方面的發(fā)展情況，寫出報告并有針對性地做好思想教育；進行6-10次家庭訪問，并做好家訪記錄。

（三）教育調查研究

1.結合專業(yè)特點和實習學校實際進行教育調查研究，并要求撰寫調查報告或研究論文，為畢業(yè)論文做準備。

2.要求在指導教師指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調查能力，為將來從事教育教學研究打下基礎。

六、頂崗實習的具體要求

學生在實習期間，必須嚴格遵循如下要求：

1.服從實習學校及指導教師的工作安排，遵守實習學校的作息時間和各項規(guī)章制度，進出實習單位必須出示有關證件。

2.尊重實習學校領導和教職員工，虛心接受指導教師的指導，與實習學校教職工和睦相處，如有建議或意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。

3.遵守崗位職責，履行崗位義務，不做與崗位職責無關的事。

4.認真學習，刻苦鉆研專業(yè)知識與技能，保證課堂教學和班主任工作實習的質量，注意總結經驗。

5.關心愛護學生，對學生既要熱情愛護，有要嚴格要求，不論男女學生，不論學習好壞，一視同仁，不能有偏見和歧視；與學生建立良好的師生關系，一言一行均應成為學生的示范。

6.為人師表，教書育人，做學生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。

7.嚴格遵守實習工作日程，按時上下班，不遲到、不早退、不礦工。實習期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需要請假者需履行請假手續(xù)；請假須經指導教師同意，帶隊教師簽字批準；病假應有醫(yī)院證明。凡未請假或請假未被批準而不參加實習者，按違紀處理。

8.實習期間，注意安全，避免給個人和集體造成損失。

實習生嚴重違紀者，除實習成績不及格外，還應視其情節(jié)輕重，報請原學校給于紀律處分，特別嚴重者學校將終止其實習工作，責令其退回在讀學校。

七、實習成績的考核評定

實習成績的考核以教學實習為主，兼顧班主任工作、課外教育工作與教育科研工作。實習結束時，在實習學校指導教師評定、學校領導簽字、單位簽章的基礎上，院實習領導小組進行審核，最后經教務部門實習指導委員會審批后生效。教育見實習成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五檔，對應的百分制成績?yōu)椋簝?yōu)秀：90-100分，良好：80-89分，中等：70-79分，合格：60-69分，不合格：低于60分。實習成績評定標準為：

1、實習目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，積極主動，遵守紀律，團結同學，虛心向指導教師學習，思想作風好。鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n和試講，教學方法和教具運用得當，教態(tài)自然，突出重點，講清難點，能用比較標準的普通話教學，表達能力強，教學效果好。關心和愛護學生，輔導學生認真、細致，批改作業(yè)認真�！督逃龑嵙暿謨浴诽顚懻J真、規(guī)范，實習總結寫得具體深刻。評

為優(yōu)秀。

2、實習目的明確，態(tài)度端正，工作認真，遵守紀律，團結同學，虛心好學，思想作風好在指導教師的幫助下，認真鉆研教材，教案規(guī)范，能正確分析教學重點和難點，教學方法較好，板書有條理，教學效果逐漸提高。關心和愛護學生，輔導學生耐心、細致，認真批改作業(yè)。能按要求認真填寫《教育實習手冊》，實習總結寫得認真、具體。評為良好。

3、實習目的明確，態(tài)度端正，遵守實習紀律，能虛心聽取別人意見，思想表現較好。在指導教師的指導和幫助下，能完成教育實習和各項任務，教學效果尚好，進步較大。經常輔導學生，有耐心，批改作業(yè)認真。能按要求認真填寫《教育實習手冊》，實習總結具體，有心得。評為中等。

4、經指導教師多次幫助，一般能完成教育和教學實習任務，教學效果一般的實習生，評分合格；教學效果雖然稍差，但有進取心，遵守實習守則，表現好的實習生，也評為合格。

5、經過指導教師多方面幫助，但仍不能完成教育實習，教學效果不好；或實習目的不明確態(tài)度不端正，表現不好，對教育實習工作應付、馬虎，不負責任；或嚴重違法實習紀律；或被取消實習資格的學生；或不參加實習的學生，均評為不及格。

八、實習總結

實習結束后，實習生應獨立完成實習報告，并在實習結束后1周內把相關材料交給所在學院。實習報告應包括以下幾個部分：實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發(fā)展狀態(tài)做簡要報告）；實習記錄（要具體真實地記錄實習過程、實習內容）；實習總結（對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業(yè)素質和崗位綜合能力等方面提高的內容）。相關材料包括10篇優(yōu)秀教案、15次聽課記錄、2個學生個案調查、家訪記錄8個、實習報告1份。對按規(guī)定完成實習工作的學生，均頒發(fā)“國培計劃”荊楚理工學院農村小學教師置換脫產研修頂崗實習證書，并對優(yōu)秀實習生頒發(fā)榮譽證書。

荊楚理工學院人文社科學院

201*年9月1日

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