在201*年中小學(xué)畢業(yè)班任課老師會(huì)的講話

提振精神、奮力拼搏，打好我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量翻身仗

-------在201*年中小學(xué)畢業(yè)班任課教師會(huì)上的講話

邵陽(yáng)縣河伯鄉(xiāng)中心學(xué)校謝海君

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天把大家從百忙中召集起來(lái)，齊聚一堂，召開全鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)，共同探討畢業(yè)班工作，目的是讓大家認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)、確定措施、提振精神、增強(qiáng)信心、形成合力，為打好今年我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量翻身仗給大家鼓勁加油。下面談三個(gè)方面的意見：

1、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感2、明確目標(biāo)，堅(jiān)定提高質(zhì)量的信心和決心3、確定措施，推動(dòng)工作的科學(xué)性和有效性

一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感

認(rèn)清形勢(shì)，一是要認(rèn)清我鄉(xiāng)201*年中小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的情況及本屆畢業(yè)班學(xué)生情況，一是要認(rèn)清今年中小學(xué)畢業(yè)考試的一些新政策。

1、201*年質(zhì)量檢測(cè)及本屆學(xué)生情況

①201*年中考情況

②201*年七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)情況③201*年小六畢業(yè)考試情況④201*年小四質(zhì)量檢測(cè)情況

⑤本屆畢業(yè)班學(xué)生情況

2、今年畢業(yè)考試的政策（中考招生政策4種變化）①考試時(shí)間變化：6月16、17、18日

②考試形式變化：政治、歷史不再實(shí)行開卷考試，初二地理、生物仍實(shí)行開卷考試（考生可帶教科書和指導(dǎo)叢書兩資料入考場(chǎng)考試）。

③考試成績(jī)呈現(xiàn)方式變化：所有考試考查科目均以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。高中招生錄取成績(jī)計(jì)算方式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)按120分，物理、化學(xué)、政治、歷史按100分，體育學(xué)科50分；地理、生物各50分；物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物

第1頁(yè)共5頁(yè)實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)上機(jī)考試四門成績(jī)合并后按5%，即為20分。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果按10分計(jì)入升學(xué)成績(jī)。普通高中招生成績(jī)滿分為940分。

④招生工作變化：學(xué)生志愿采取紙質(zhì)填報(bào)和網(wǎng)上填報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行。全市統(tǒng)一劃定普通高中學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，凡進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生中考成績(jī)不得低于最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。像大學(xué)錄取一樣分5個(gè)批次進(jìn)行招生。

二、明確目標(biāo)，堅(jiān)定提高質(zhì)量的信心和決心

根據(jù)我鄉(xiāng)教育的基礎(chǔ)及本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀確定今年畢業(yè)班工作的目標(biāo)是：今年的畢業(yè)考成績(jī)?nèi)匀皇橇��?zhēng)進(jìn)入全縣XX名，這是一個(gè)硬指標(biāo)，也是一個(gè)鐵任務(wù)，這一目標(biāo)是比較實(shí)在的，這個(gè)目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的，但也并非輕而易舉就可達(dá)到，需要在座的各位鍥而不舍的努力�，F(xiàn)距畢業(yè)考試時(shí)間越來(lái)越近，初三只有40多天時(shí)間，時(shí)間相當(dāng)緊迫。為此，我們必須樹立憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定信心和決心，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、確定措施，推動(dòng)工作的科學(xué)性和有效性

現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)確定，就要朝著目標(biāo)指引的方向前行，在座的各位是河伯教育的精英，大多是多年的畢業(yè)班任課教師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，也有初次擔(dān)任畢業(yè)班工作的老師，下面我就如何抓好畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)措施，與大家共同探討。

概括起來(lái)是：樹立“三個(gè)意識(shí)”寫好“四字文章”落實(shí)“五個(gè)全面”

1、樹立“三個(gè)意識(shí)”，高度重視初三畢業(yè)班工作

①質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校塑造良好形象的內(nèi)核，是

學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。由于我們的基礎(chǔ)很差，目前一些老師在認(rèn)識(shí)還存在一些問(wèn)題，比如缺乏信心，認(rèn)為我們反正是倒數(shù)，存在敷衍了事，做天和尚撞天鐘現(xiàn)象。這些都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。作為一名教師，我們要把提高質(zhì)量看作是自己的根本使命。

②責(zé)任意識(shí)：說(shuō)大一點(diǎn)，教育是為國(guó)民素質(zhì)、民族興衰負(fù)責(zé)，說(shuō)小一點(diǎn)

是為學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、未來(lái)幸福負(fù)責(zé)。因此，學(xué)校和教師都必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，樹立為“教好一個(gè)學(xué)生，溫暖一個(gè)家庭”的使命感，為校爭(zhēng)光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的榮譽(yù)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)限的激情

第2頁(yè)共5頁(yè)投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。

③競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰(shuí)都希望生活在鮮花

與掌聲之中，誰(shuí)都希望獲得別人贊許與信賴的眼神，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。贏得考試的輝煌，是我們做為教師的最大榮譽(yù)，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮譽(yù)，這份安慰。圖的就是能成為一名學(xué)生尊敬、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的好教師。常言道事在人為，沒(méi)有過(guò)不去的坎，別人能做到我們也能做到，只要我們樹立堅(jiān)定必勝的信念，敢于競(jìng)爭(zhēng)，一心一意地把各項(xiàng)工作的抓落實(shí)，我相信一定能取得好成績(jī)！

2、寫好“四字文章”，落實(shí)畢業(yè)班工作的措施

①力求一個(gè)“細(xì)”字。各學(xué)校要把畢業(yè)班工作放在重中之重，實(shí)施精細(xì)

化管理，做到“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”，各校要明確學(xué)校行政、班主任、任課老師及相關(guān)人員的責(zé)任，行政要聯(lián)點(diǎn)到班，以加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理，要定期召開任課教師會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，有條件還可開家長(zhǎng)會(huì)。校長(zhǎng)要把畢業(yè)班工作作為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，騰出更多時(shí)間和精力抓好這項(xiàng)工作；教導(dǎo)主任要督促好常規(guī)工作，搞好模擬考試、傳達(dá)好畢業(yè)考試信息及動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要把好報(bào)考關(guān)，報(bào)了考就一定要考，要杜絕缺考現(xiàn)象；后勤部門要為畢業(yè)班學(xué)生搞好后勤服務(wù)，有些方面要開綠燈、提供方便。

②把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)考試要求。

畢業(yè)班工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)。

③落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。我們要著重落實(shí)好復(fù)習(xí)迎考工作。在總復(fù)習(xí)中要

吃透《學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》以及考試說(shuō)明，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，從而把握復(fù)習(xí)的大方向。一是要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，先明確考試范圍，按考試說(shuō)明要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要隨意加深和擴(kuò)大復(fù)習(xí)內(nèi)容。二是注意知識(shí)的完整性，不遺漏知識(shí)點(diǎn)，小六應(yīng)該不僅考本期內(nèi)容。三是要注意復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性、層次性，控制好復(fù)習(xí)的深度和廣度。四是要注意復(fù)習(xí)的階段性。應(yīng)該要盡快結(jié)束新課教學(xué)，至少進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)，先是分冊(cè)復(fù)習(xí)、抓基礎(chǔ)知識(shí)，然后是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、綜合演練。

第3頁(yè)共5頁(yè)④突出一個(gè)“嚴(yán)”字。大家都知道，一支紀(jì)律松散的部隊(duì)是不可能打

勝仗的，嚴(yán)明的紀(jì)律才是打勝仗的最根本保證。臨近畢業(yè)，部分學(xué)生思想波動(dòng)大，違紀(jì)現(xiàn)象增多，因此，我們?cè)谙码A段工作中，將針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題認(rèn)真處理。特別班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理，從早晨起床到晚上就寢的各項(xiàng)行為，都要嚴(yán)格要求，不能放任自流，去年我聽一六年級(jí)班課，上課睡覺(jué)的至少一半，而老師一句都沒(méi)喊，這談何提高質(zhì)量。

3、落實(shí)“五個(gè)全面”，整體推進(jìn)畢業(yè)班工作

①全面摸清情況：各班要摸清優(yōu)生、臨界生、學(xué)困生情況，以便工作的

有的放矢�？梢园岩恍┨厥鈱W(xué)生分解到任課教師頭上，在教師中推行承包制，讓每個(gè)教師有責(zé)任。各任科教師要與承包學(xué)生經(jīng)常談話，了解并解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾。

②全面整合資源：要促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量大面積、全方位、高效率提

高，必須發(fā)揮集體的智慧。要打破常規(guī)，敢于創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成班級(jí)合力、學(xué)科合力、師生合力、校際合力。一是校內(nèi)要協(xié)調(diào)好各科關(guān)系，提高整體質(zhì)量。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，各學(xué)科就是系統(tǒng)工程中的具體環(huán)節(jié)，如果哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱會(huì)影響到整體。為此，學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各學(xué)科課時(shí)、輔導(dǎo)節(jié)數(shù)的安排和調(diào)整，協(xié)調(diào)各科的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間，使各科齊頭并進(jìn)，防止出現(xiàn)“短腿”而影響考試綜合成績(jī)。二是學(xué)校之間要打破壁壘，加強(qiáng)合作，互助互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各學(xué)校要相互磋商，相互傳經(jīng)送寶，群策群力，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)付出自己的最大努力。

③全面創(chuàng)設(shè)氛圍。要從每一名學(xué)生身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和畢業(yè)班質(zhì)量

的增長(zhǎng)點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)全體畢業(yè)班學(xué)生的拼搏意識(shí)。我們要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、座談會(huì)、教室文化等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺畢業(yè)考試的口號(hào)、目標(biāo)上墻等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們的拼搏意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

④全面整體進(jìn)步：要想全面提高質(zhì)量，必須做到抓兩頭促中間。抓兩頭

第4頁(yè)共5頁(yè)優(yōu)生差生，促中間促進(jìn)中等生。抓優(yōu)生，要滿足他們的求知欲望，使他們更上一層樓；抓差生，要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，適應(yīng)他們的能力水平，采取低起點(diǎn)、小步子，讓他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)那些可上可下的中等生，要多做鼓勵(lì)工作，讓他們脫穎而出。

⑤、全面指導(dǎo)復(fù)習(xí)：A初中教導(dǎo)主任要做好網(wǎng)上閱卷試卷的答題培訓(xùn)工

作，指導(dǎo)學(xué)生買好答題工具。B班主任要以多種形式的活動(dòng)消除學(xué)生的考試緊張情緒，要引導(dǎo)學(xué)生開展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高體育考試成績(jī)，促進(jìn)身體健康，注意衛(wèi)生健康，適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證以最佳的狀態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利參加畢業(yè)考試。C各任課教師要注意捕捉中考信息，（今年政治，新增禁毒教育5分）要認(rèn)真研讀考綱，明確考查要求、考查重點(diǎn)，以便有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，特別要注重學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo)，讓學(xué)生正視考試，科學(xué)迎考，要向?qū)W生講清試卷的結(jié)構(gòu)，考試的題型，每類題型的解題方法，考試技巧，還要認(rèn)真研究以前特別是去年的考試真題，了解出題思路、特點(diǎn)，對(duì)提高考試成績(jī)能起到立竿見影的效果。在綜合復(fù)習(xí)時(shí)要聯(lián)系重大社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，要關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，把握時(shí)代脈搏，彰顯地方特色，如建黨90周年、辛亥革命100周年、改革三十年、校車安全、天宮一號(hào)發(fā)射成功、向雷鋒同志學(xué)習(xí)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程等這些時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)聯(lián)系緊密，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)善于整合、貫通。

老師們，畢業(yè)班工作是一項(xiàng)十分重要而又復(fù)雜的工作，本屆畢業(yè)班考試成績(jī)的好壞事關(guān)我鄉(xiāng)教育發(fā)展，影響到我鄉(xiāng)的教育形象，現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)確立，思路已經(jīng)明確，措施已經(jīng)制定，當(dāng)前擺在大家面前的就是要以超常的重視、超常的措施、超常的精力抓好落實(shí)，我們一定要用昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)有力的措施，以寢室難安的責(zé)任感和時(shí)不我待的緊迫感，全力以赴、苦戰(zhàn)40天，為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

二一二年五月

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在初三畢業(yè)班任課教師會(huì)上的講話

初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開初三畢業(yè)班的任課教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油！一、分析現(xiàn)狀，增添信心

㈠畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初三教師群體。學(xué)�；�于這樣的考慮，今年安排的初三教師是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過(guò)初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，有長(zhǎng)期從事初三教學(xué)工作的中年教師，也有少數(shù)年輕有為的青年教師，從進(jìn)入初三以來(lái)，教師人員穩(wěn)定，思想安心，沒(méi)有出現(xiàn)去年哪種教師中途變動(dòng)、學(xué)科安排不了的情況，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。

㈡學(xué)校多年來(lái)重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。特別是10年中考取得了好的成績(jī)，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

㈢本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì)，從遵守紀(jì)律及學(xué)習(xí)能力情況看應(yīng)該說(shuō)比上屆要強(qiáng)。

二、明確目標(biāo)，增添措施

（一）、明確今年中考改革的目標(biāo)：從今年開始中考實(shí)行改革，為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，所以我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。

（二）、確定我校今年中考的目標(biāo)：沒(méi)有目標(biāo)也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，今年中考學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：一次性畢業(yè)率達(dá)100％，一次性達(dá)線率達(dá)50％以

上。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。（三）、幾點(diǎn)建議：

第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)，學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以教研組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，教研組的職責(zé)：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息，每周必須集體研究1-2次；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是起得成績(jī)的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境，班級(jí)要設(shè)立警示牌；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；教導(dǎo)處積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。

(2)抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判�，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃�和引�?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持（家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）；

(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立中考信心，既要讓學(xué)生明確

自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。

第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教研組組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

初三管理側(cè)記

辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，是對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。在新的“人才觀”尚未被社會(huì)完全認(rèn)可的現(xiàn)實(shí)條件下，抓好學(xué)科教學(xué)，提高初中升學(xué)質(zhì)量仍是學(xué)校的一項(xiàng)主要任務(wù)。畢業(yè)班工作，在繼承學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求整體效應(yīng)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，確立了以教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持狠抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，以管理促進(jìn)質(zhì)量，以質(zhì)量促進(jìn)發(fā)展。

“十年磨一劍，鋒從砥礪出”。把初中畢業(yè)班工作作為學(xué)校做大做強(qiáng)的生命線，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)重中之重的地位。以“確保優(yōu)秀生群體，擴(kuò)大合格生群體，幫扶低差生群體，全面提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮各種有利因素的積極作用，以逆水行舟的拼搏精神，取得了教育教學(xué)質(zhì)量的突破性進(jìn)展，鑄就中考?xì)v史上前所未有的輝煌。

具體做法主要體現(xiàn)在：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理

三年前，在面對(duì)辦學(xué)的艱辛和處于劣勢(shì)的運(yùn)行狀態(tài)下，學(xué)校決策層、執(zhí)行層到教師群體，都具有了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。學(xué)校提出了“質(zhì)量乃立校之根本”、“學(xué)校建設(shè)與常規(guī)管理并舉”的管理思想，用經(jīng)營(yíng)的眼光強(qiáng)化學(xué)校制度管理和人文管理的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化初三年級(jí)管理。在初三畢業(yè)年級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織教師深入研究分析，明確肩負(fù)的重大責(zé)任，制訂計(jì)劃，統(tǒng)一“抓早、抓緊、抓好”的工作思路。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，全面落實(shí)民主管理、目標(biāo)管理、過(guò)程管理、結(jié)果管理。

1、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處直接分管初三，年級(jí)組長(zhǎng)直接實(shí)施校長(zhǎng)辦、教務(wù)處和政教處的工作計(jì)劃。加強(qiáng)了年級(jí)組的職能，年級(jí)組長(zhǎng)積極配合教導(dǎo)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的合作，班級(jí)與班級(jí)的公平積極競(jìng)爭(zhēng)。

2、堅(jiān)持初三工作例會(huì)制度。每學(xué)年開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)小組即制訂出初中畢業(yè)班工作計(jì)劃，擬定工作行事日歷，做到責(zé)任到人，分工協(xié)作，堅(jiān)持過(guò)程管理與目標(biāo)考核相結(jié)合、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與教師捆綁考核。同時(shí)，一月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，研究工作方法、交流工作心得，促進(jìn)畢業(yè)班工作的良好開展。

3、鎖定質(zhì)量目標(biāo)。每學(xué)年初，學(xué)校都對(duì)初三學(xué)生的學(xué)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行對(duì)比調(diào)研分析，通過(guò)行政會(huì)、教代會(huì)，確定學(xué)校校的初三質(zhì)量考核指標(biāo)（包括升學(xué)指標(biāo)、鞏固率、合格率、中職送生等），擬定《初三教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。然后將重高、普高、中職指標(biāo)分解到各班，各班任課教師分別和學(xué)校簽定責(zé)任書。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師是質(zhì)量的具體執(zhí)行者、實(shí)施者，第一責(zé)任人，形成人人有目標(biāo)、人人有責(zé)任、人人爭(zhēng)第一的良好局面。

二、加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)處建設(shè)

1、修改和完善《教育教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、方法、難度、效率的調(diào)控和提高；通過(guò)公開課、研究課突破重難點(diǎn)，培強(qiáng)了課堂教學(xué)實(shí)效；通過(guò)學(xué)生座談、溝通，利用學(xué)生的反饋意見適時(shí)調(diào)整了課堂教學(xué)策略。

2、教導(dǎo)處組織了一批富有中考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師組成研究隊(duì)伍，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、新考試大綱，形成具有指導(dǎo)性的資料體系。同時(shí)非常注重與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流，多方收集中考信息，并以此為指導(dǎo)，確保畢業(yè)班正確的復(fù)習(xí)教學(xué)方向。

3、重視因材施教。學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的分類教學(xué)，這一做法貫穿于整個(gè)學(xué)年的始終。一方面，學(xué)校著重保優(yōu)提優(yōu)，另一方面，學(xué)校又注意提攜后進(jìn)。為了幫助優(yōu)生向重點(diǎn)中學(xué)沖刺，要求每個(gè)任課教師選擇5個(gè)優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，采取課內(nèi)外結(jié)合，集中與個(gè)別相結(jié)合，專題講座與解答疑難相結(jié)合的方式精心指導(dǎo)。學(xué)校每天都安排各科教師在早自修時(shí)間、午自修時(shí)間和晚自修時(shí)間下班輔導(dǎo)，特別針對(duì)個(gè)別科目短腿的學(xué)生實(shí)行小組輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，取得良好的效果。201*年中考的生均成績(jī)，位居全縣同級(jí)同類學(xué)校.

4、注重教研交流。學(xué)校每周安排一次集體備課和一次學(xué)科教研活動(dòng)，給教師們教學(xué)探討、經(jīng)驗(yàn)交流提供了充分的舞臺(tái)，在這種氣氛的調(diào)動(dòng)下，教師們呈現(xiàn)出極大的教學(xué)熱情。與此同時(shí)，學(xué)校還開展了學(xué)科聽評(píng)課、小組聽評(píng)課和班級(jí)互聽課活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展不僅極大地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研氣氛形成，在相互聽評(píng)課的過(guò)程中，教師們通過(guò)相互之間的交流學(xué)習(xí)，也提高了課堂四十五分鐘的教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)考試研究和管理。我校的考試基本上四個(gè)階段：（1）每年期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，摸清家里，橫向比較。（2）結(jié)束新課，自家命題（一般找學(xué)科帶頭人命

題），查找新課薄弱環(huán)節(jié)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。（3）四五月引進(jìn)信息卷，互為補(bǔ)充。（4）五六月，整合試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校一貫堅(jiān)持月考制度，加強(qiáng)考試訓(xùn)練，以達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該技能、鍛煉學(xué)生應(yīng)該心理的目的。與此同時(shí)，學(xué)校特別要求各科要注重每次考試的質(zhì)量分析，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在日常的教學(xué)中解決問(wèn)題，指定出矯正補(bǔ)救的措施，審視、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。這樣，考試針對(duì)性強(qiáng)了，整體效益高了。

三、重視學(xué)科教師培訓(xùn)

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)考察挑選，組建了一支年富力強(qiáng)、搭配合理、責(zé)任心強(qiáng)的畢業(yè)班教師隊(duì)伍。其中，有任教多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師；有教學(xué)突出、成績(jī)顯著的學(xué)科帶頭人；有善于組織、強(qiáng)于管理的兼職行政領(lǐng)導(dǎo)。兩年來(lái)，這支生力軍為學(xué)校中考的輝煌做出了極大的貢獻(xiàn)。

2、學(xué)校提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓教師到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。利用暑假，我們派班主任到..中學(xué)參加班主任培訓(xùn)，初三下期，全體初三教師到云陽(yáng)關(guān)平中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動(dòng)，參加的教師收獲都很大。

3、積極支持初三教師訂閱書刊、雜志、教輔資料，把教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極撰寫教學(xué)論文工作納入常規(guī)工作，同時(shí)強(qiáng)化教研組建設(shè)，同伴互助與專家引領(lǐng)相結(jié)合，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、注重學(xué)生情商培養(yǎng)

1、以班級(jí)為基本單元，落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度。班主任和學(xué)科教師加強(qiáng)溝通交流、協(xié)調(diào)配合，根據(jù)《學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為，充分利用好“邊角時(shí)間”，要求班主任做到（學(xué)生起床、早操、早餐后、課間操、午休、晚餐后、夜休）“七到崗”，由管理轉(zhuǎn)變到服務(wù)，和學(xué)生學(xué)習(xí)一起，生活一起，以此營(yíng)造師生和諧、比學(xué)趕幫的良好氛圍。

2、倡導(dǎo)賞識(shí)教育。學(xué)校要求教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要善于運(yùn)用成功教學(xué)法，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這一點(diǎn)，在畢業(yè)班教學(xué)上尤為突出，特別是在中考總復(fù)習(xí)階段，這樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了非智力因素對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，從主觀情感上，強(qiáng)化了學(xué)生們的應(yīng)試心理，效果顯著。

3、我校堅(jiān)持開齊開足體育課，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持做兩操，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到調(diào)整、休息和放松。（即使在體考后，我們也是如此）。中考前夕，學(xué)生的情緒容易波動(dòng)，我們通過(guò)上法制課、開設(shè)心理咨詢室、專題教育等，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困惑。就是在每次的模擬考試中，我們也考慮如何到增強(qiáng)學(xué)生的抗壓、抗挫折的能力。

4、迎考心理輔導(dǎo)。中考前，學(xué)生們普遍處于精神高度緊張狀態(tài)，有些學(xué)生會(huì)因此出現(xiàn)厭學(xué)懼學(xué)的心理，大大影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)這種情況，教師們都充當(dāng)起了心理醫(yī)生的角色，談心、散步、輔導(dǎo)，校園、宿舍、教室，處處可以看見師生們結(jié)對(duì)交流的情景，通過(guò)這一方式的交流，教師們不僅幫助學(xué)生們解決了心理難題，也給自己增加了不少的情感得分，師生們的這種友好關(guān)系，極大地促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。

今朝花正艷，明日果更豐。正處在一個(gè)極其重要和關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和每位教職工的生命線，它直接關(guān)系到學(xué)校的前途、命運(yùn)、形象和地位。因此，我們要舉全校之力，進(jìn)一步高點(diǎn)定位、提升標(biāo)桿、奮力趕超、再創(chuàng)佳績(jī)，為再創(chuàng)輝煌而努力奮斗！

一、畢業(yè)班現(xiàn)狀之分析

1、整體水平：全縣排名22名（26校）

2、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃、氛圍不夠、學(xué)習(xí)積極性自覺(jué)性較差，沒(méi)有畢業(yè)班應(yīng)有的緊張與干勁；只有一少部分學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)：早晨起床晚，賴床（背后反應(yīng)的是對(duì)學(xué)習(xí)的不重視）及時(shí)在教室也做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。課空時(shí)間包括小自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛差；學(xué)生手中手機(jī)較多，交友聊天。。。3、教師：整體干勁不足，甚至不如七八年級(jí)的教師勁頭，表現(xiàn)：小自習(xí)輔導(dǎo)隊(duì)伍渺小，基本上沒(méi)人主動(dòng)積極的靠上，星期日晚自習(xí)主動(dòng)參與的沒(méi)有人；試題的印刷與考測(cè)積極性不行，落實(shí)不夠好；提出表?yè)P(yáng)的是趙士紅、王秀楓、姜紀(jì)香、薄家慶、劉洋、王光偉趙月輝等；研究中考試題，真正把中考放在心上的教師是少之又少。同學(xué)科之間、同班級(jí)之間交流太少。（背后反應(yīng)的是對(duì)畢業(yè)班的不重視，對(duì)教學(xué)工作的不重視）

4、班主任跟班力度不夠，周日下午小自習(xí)七八年級(jí)基本上全著，九年級(jí)只有一人還在辦公室，晚自習(xí)九年級(jí)班主任大部分回到辦公室，學(xué)生紀(jì)律較差。七八年級(jí)90%在教室跟班。

二、幾點(diǎn)思考與打算：（一）、針對(duì)學(xué)生：根據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》加強(qiáng)學(xué)生管理、規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，制定量化考核辦法，最后80多天，每人100分，進(jìn)行扣分低于60分者拒發(fā)畢業(yè)證，取消高中報(bào)名資格，低于50分者開除學(xué)籍。嚴(yán)查攜帶手機(jī)、兇器者，發(fā)現(xiàn)一人次停發(fā)畢業(yè)證。有下列情形者不發(fā)畢業(yè)證：吸煙、攜帶手機(jī)、兇器、談戀愛(ài)、曠課一次、網(wǎng)吧上網(wǎng)者。（二）、針對(duì)教師：

1、落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，《教學(xué)獎(jiǎng)懲》，另外制定教師跟班考勤獎(jiǎng)勵(lì)，教導(dǎo)處考早操后輔導(dǎo)、三個(gè)小自習(xí)、課外活動(dòng)外加其他零碎時(shí)間得分最高者獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元，第二者200元，180元150元100元80元…..2、各學(xué)科立足自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的制定，結(jié)合近期復(fù)習(xí)研討會(huì)….3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體育、信息

4、落實(shí)月考，教師出題，學(xué)校統(tǒng)一組織考試閱卷，給老師一定的補(bǔ)助，“自習(xí)考試化、考試中考化、中考平�；�”鼓勵(lì)教師多印試卷，多考試、

(三)、針對(duì)班主任：要求班主任做到（學(xué)生起床、早操、早餐后、課間操、午餐后、晚餐后、夜休）“六到崗”，要求全程跟蹤學(xué)生。要個(gè)要求學(xué)生不搞特權(quán)教育，不給任何學(xué)生以任何特權(quán)，

初三學(xué)生會(huì)

一、算時(shí)間帳:88天這80多天可以決定一個(gè)人的前途.,著名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò),人的一生雖然漫長(zhǎng)但關(guān)鍵處只有幾步,“豁上80天幸福生活一輩子”。樹立努力學(xué)習(xí)光榮、消極懈怠可恥��！的觀念。現(xiàn)狀分析1、整體水平：全縣排名22名（26校）

二、2、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃、氛圍不夠、學(xué)習(xí)積極性自覺(jué)性較差，沒(méi)有畢業(yè)班應(yīng)有的緊張與干勁；只有一少部分學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)：早晨起床晚，賴床（背后反應(yīng)的是對(duì)學(xué)習(xí)的不重視）及時(shí)在教室也做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。課空時(shí)間包括小自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛差；學(xué)生手中手機(jī)較多，交友聊天。。。吸煙、上網(wǎng)者。。。三、安排：

1、四月份是一個(gè)考試集中進(jìn)行的月份，體育、實(shí)驗(yàn)、信息接踵而至….為了有一個(gè)較好的體育成績(jī)，首先鍛煉身體素質(zhì)，早晚跑步。。。

2、時(shí)間是提高成績(jī)的保證，加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為，充分利用好“邊角時(shí)間”，要求班主任做到（學(xué)生起床、早操、早餐后、課間操、午休、晚餐后、夜休）“七到崗”，由管理轉(zhuǎn)變到服務(wù)，和學(xué)生學(xué)習(xí)一起，生活一起，以此營(yíng)造師生和諧、比學(xué)趕幫的良好氛早晨不起床者開除學(xué)籍，走人�。�！

3、制定學(xué)生管理辦法。根據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》加強(qiáng)學(xué)生管理、規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，制定量化考核辦法，最后80多天，每人100分，進(jìn)行扣分低于60分者拒發(fā)畢業(yè)證，取消高中報(bào)名資格，低于50分者開除學(xué)籍。嚴(yán)查攜帶手機(jī)、兇器者，發(fā)現(xiàn)一人次停發(fā)畢業(yè)證。有下列情形者不發(fā)畢業(yè)證：吸煙、攜帶手機(jī)、兇器、談戀愛(ài)、曠課一次、網(wǎng)吧上網(wǎng)者。

4、與每位同學(xué)簽訂協(xié)議書

5、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定中考目標(biāo)6、清理不參加中考，不以學(xué)習(xí)為目的的同學(xué)

7、鼓勵(lì)學(xué)生樹立正義感，舉報(bào)不良同學(xué)，堅(jiān)決把他們清除出初三學(xué)生隊(duì)伍…8、嚴(yán)格遵守學(xué)校團(tuán)委工作，加強(qiáng)對(duì)宿舍衛(wèi)生紀(jì)律等的管理。

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