如何寫好技工學校實訓教案 Microsoft Word 文檔 (2)

實訓（實驗、一體化）授課教案

課程名稱授課課時起止日期（周次）總課題:分課題:實用課時授課班級實訓（實驗）授課教案編寫說明1、課題授課內(nèi)容可以是一節(jié)課、兩節(jié)課、四節(jié)課、一天、兩天或一周的授課內(nèi)容，但必須是一個課題一份實訓（實驗）授課教案。2、一個課題實訓結(jié)束必須參照職業(yè)技能鑒定的標準進行命題、考核、評分并記錄學生成績。1、了解××××××××2、熟悉××××××××3、掌握××××××××設備、材料、工具、儀器儀表使用的基本知識。工作原理、技術(shù)要求及相關(guān)的理論知識點。設備、材料、工具、儀器儀表使用的操作方法。保養(yǎng)、加工、安裝、調(diào)試、拆裝、維修的（工藝流程、操作步驟、操作技巧）及分析和解決問題的方法。審批簽字授課內(nèi)容目的要求課題技術(shù)要求技術(shù)理論知識實際技術(shù)操作設備、材設備、材料、工具、量具、儀器儀表的領(lǐng)取、檢查和準備。料、工具特別是在交接班、出入庫的過程中，應該引起注意。量具、刃具準備示范操作示范操作準備包括課前操作、課前試做工件、課前練習或準備示范準備操作內(nèi)容等。教師在課前操作準備過程中進一步熟悉了操作步驟、要領(lǐng)、關(guān)鍵技術(shù)要點及注意事項，會使授課示范操作更加規(guī)范、準確。教學過程和內(nèi)容時間分配一般5分鐘左右組織教學就是組織好良好的教學環(huán)境及次序，有效順利完成教學任務。其目的使學生在思想上、物質(zhì)上，都做好上課的準備。具體做法是：1、組織檢查學生出勤情況，填寫考勤記錄。2、檢查勞保用品是否穿戴整齊，并且是否符合安全衛(wèi)生條件。有計劃、有組織將1節(jié)課進行時間分段。（二）入門指導入門指導也就是講解指導，包括：檢查復習、講解新課、示范操作、分配任務。（一）組織教學

教學過程和內(nèi)容1、檢查復習檢查復習的目的是引導學生運用已學過的理論知識和操作技能，加強新舊理論知識和操作技能的聯(lián)系，用以指導新課的理論知識與技能實踐。主要方法：（1）提問法（2）工件分析法（作業(yè)分析法）（3）講述法2、講授新課（1）首先明確課題的目的、任務、意義和要求，圖紙的必要講解，工作原理的和技術(shù)要求。時間分配（2）講述設備、材料、工具、儀器儀表使用的基本知識與操作方法。（3）講述最合理的工藝流程，合理的操作方式、方法和如何防止操作中易出現(xiàn)的問題。（4）貫徹安全文明生產(chǎn)，檢查設備、工具、儀器儀表的安全性。3、示范操作示范操作是重要的直觀教學形式，是實訓教學最最重要的教學講解方法。它可以使學生具體、生動、直接地感受到所學的動作技能和技巧是怎樣形成的。教師示范操作時應做到：步驟清晰可辨，動作準確無誤。具體方法：（1）慢速演示操作。（2）分解演示操作。（3）重點演示操作。（4）邊演示、邊講解操作。（5）正常演示操作。4、分配任務教師給學生分配實訓位置和實訓工件，并要求學生對自己使用的設備、工具、儀器儀表、材料等進行全面的檢查，做好進行工件加工的準備。

教學過程和內(nèi)容（三）巡回指導時間分配巡回指導是講授新課的基礎上，在學生進行操作的過程中，有計劃、有目的、有準備地對學生操作技能和技巧進行全面的檢查和指導。通過這樣具體指導，才能使學生的操作技能和技巧不斷提高。巡回指導的主要內(nèi)容一是學生的操作姿勢和操作方法；二是學生所做工件的質(zhì)量；三是文明生產(chǎn)。常用的指導方法有兩種一是集體指導；二是個別指導。1、集體指導集體指導也叫集中指導。它是教師對全班或集中有關(guān)學生，對技能訓練規(guī)程中出現(xiàn)的共性問題進行指導。指導的主要內(nèi)容有兩個方面問題：一是在實訓中接觸到的一些感性知識和經(jīng)驗，需要綜合，進一步認識，二是在實訓中發(fā)現(xiàn)存在的傾向性問題，理論上的或者操作上的難點，容易忽視的地方，容易出錯的地方以及操作過程中的偏差和缺點，教師需要及時集體指導可以統(tǒng)一規(guī)定一個時間進行，也可以隨時集中進行。2、個別指導它是指教師針對每個學生在掌握理論知識、操作技能和技巧過程中的個別差異進行指導。它突出地體現(xiàn)因材施教，及時地幫助學生排除實訓中的障礙，保證每個學生準確地掌握工藝過程，正確地掌握操作要領(lǐng)和使用機械設備。在個別指導中，要注意肯定學生的成績，在提出不足，使之充滿信心，注意培養(yǎng)學生細心大膽地工作，使之即安全生產(chǎn)，有利于創(chuàng)造精神。3、注意培養(yǎng)典型學生中的榜樣是很有說服力的。因此在檢查指導中，要注意發(fā)現(xiàn)學生中能應用理論指導實踐、學得快、操作好不出事故等各方面好的典型，及時總結(jié)，推廣他們好的做法，以點帶面，增強全體學生搞好實訓的信心。還要注意發(fā)現(xiàn)學生中做得差的典型，可采取先進幫后進的方法，讓好的學生代替教師去指導差的學生�？傊�，在巡回指導中教師應做到五勤：腳勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤。這樣才能解決學生中存在的大量的理論與操作技能結(jié)合問題，同時可以杜絕事故的發(fā)生。提高實訓的教學效果。

（四）結(jié)束指導它是指在實訓教學結(jié)束時,或1天實訓課結(jié)束時,有教師對實訓情況的最后總結(jié)�？偨Y(jié)的內(nèi)容主要有:1、分析學生的工件。通過對學生工件的分析，引導學生認真總結(jié)在實訓過程中積累起來的實踐經(jīng)驗，分析實訓操作效果，找出消除缺點的辦法，(吃一塹，長一智)啟發(fā)學生獨立地找出規(guī)律和做出結(jié)論。從而使學生從感性認識提高到理性認識上來。2、總結(jié)學生在課程上進行時，是否按文明安全生產(chǎn)要求，清掃現(xiàn)場和做好設備修護工作情況。進一步重申安全文明生產(chǎn)，讓安全文明生產(chǎn)天天講、月月講深入每個學生的人身。3、總結(jié)成績培養(yǎng)樹立典型。榜樣的力量是有說服力的，特別是學生中的榜樣的更有說服力。因此，教師在課間檢查指導中，要注意發(fā)現(xiàn)學生中能應用理論指導實踐、學得快、操作好不出事故等各個方面的典型，及時總結(jié)，推廣他們的好思想、好做法，以點帶面，增加全班學生搞好實訓的信心。4、布置作業(yè)（學生填寫實驗、實訓報告）。上述的四個教學環(huán)節(jié)，雖有劃分，但必須緊密聯(lián)系，相輔相成。教師應根據(jù)每一課題類型的不同，分別選擇不同的教學環(huán)節(jié)，正確合理地運用教學環(huán)節(jié)，對研究實訓教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量是極為重要。(五)實訓教學的成績考核實訓教學的成績考核，是中等職業(yè)技術(shù)學院實訓教學過程的一項重要內(nèi)容。它就是教師按照教學計劃的規(guī)定，根據(jù)教學大綱的要求和具體的考核目的，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)，按照指定的方式和要求，解答一定數(shù)量的問題和完成工件加工，然后教師對學生解答的問題和完成的工件加工的結(jié)果，按照評分標準進行成績考核。而這種成績考核有利于促進、鞏固教學效果和總結(jié)實訓教學經(jīng)驗，是提高實訓教學質(zhì)量的重要方法之一.1.學生必須按時到實驗室、實訓室上課，若缺勤實驗課或?qū)嵱栒n題按零分計。2.實驗、實訓課題操作結(jié)束，學生應獨立完成全部的實踐教學任務，寫出有關(guān)的報告，方可參加實踐教學考核。

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3.實驗、實訓課題操作結(jié)束，應進行課題考核，技能考核按照職業(yè)技能標準進行。實驗、實訓考核成績單獨計入學生成績冊。4.實踐考核的三種方式(1).課題訓練結(jié)束，應對每名學生進行獨立操作的考核。(2)．課題訓練結(jié)束，每小組抽12名學生考核，其成績代表小組成員的成績。整個實訓科目中，小組學生應輪流抽考。(3).可采取口試、筆試和筆試、動手相結(jié)合，也可采取開閉卷。5.學生實踐成績考核不及格不允許畢業(yè)。6.實訓教學技能考核試卷的基本結(jié)構(gòu)1)試卷正文內(nèi)容：試題內(nèi)容、技術(shù)要求及考核時間。2)準備單（按每一個學生）內(nèi)容：設備、工具、量具及儀器儀表及材料。3)評分記錄表重點以評分記錄表作為實訓教學技能考核試卷。內(nèi)容：項目、評分要素、配分、扣分、得分及教師簽字。課課題訓練結(jié)束小結(jié)是指教師在結(jié)束了一個課題的授課、考核后，自我總結(jié)授課、題考核過程成功的經(jīng)驗、好的教學方法、存在的不足及改進的方法，對學生實訓過訓程中易出現(xiàn)的共性問題解決辦法，為今后更好地搞好實訓教學積累經(jīng)驗。練結(jié)束小結(jié)

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教育實習試教教案一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務：

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

四、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。

五、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七、教學進度表

周別教學內(nèi)容課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。學習《采菱》2

第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》2

第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》2

第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》2

第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》2

第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2第10周歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》2

第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》2

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號fp聆聽《回聲》2

第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》2第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》2

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》2第17周舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》2第18周復習2

第19周考核和學生自評

實習總結(jié)

201*年7月中旬至8月底，本人在同學、朋友的團結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一個半個月的各項工作任務，在思想政治、團隊精神、與人交往技巧方面都有了更進一步的提高�，F(xiàn)將這一個半月來完成的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團隊精神以及職業(yè)道德當面

這一個半月來，本人認真遵守實習隊的規(guī)章制度，服從實習隊和指導老師的工作指導，有效地利用了暑假的時間，認真的完成了實習隊的工作，并且為實習做了充分的準備。在這一個半月的時間里，我認真學習老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責任感得到了很大程度的提高。在這段時間內(nèi)，本人積極配合同學和隊友，與同學隊員團結(jié)合作，認真完成了實習隊分配的工作，在這段時間內(nèi)，我的責任感和事業(yè)心有了更進一步的提高。積極主動學習專業(yè)知識，積極進行教師技能的訓練，工作態(tài)度端正，認真負責對待每一項工作。

二、具體工作成果

在這段時間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個是實習隊的相關(guān)工作任務，另一個工作則是為實習的實踐課做備課準備。本人在進行這兩項工作的時候，是本著認真負責的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時間內(nèi)本人的工作成果主要有：

1、實習隊的相關(guān)工作

（1）、完成了個人簡歷的填寫，積極參加了實習隊的第一次見面會議；

（2）、認真撰寫了本人在整個實習過程中的工作計劃；

（3）、認真完成了實習隊中后勤組的相關(guān)工作，并且按時上交給負責人，后勤組的工作包括有小組工作計劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請假制度等等。2、實踐課的備課準備

（1）、政治課教案撰寫和課件制作：認真積極地對教材進行了分析，撰寫了政治課的教案并且認真進行了教學課件的制作；

（2）、班會和第二課堂方案撰寫：認真思考了班會的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會課的教案和第二課堂的方案；

（3）、班主任工作的準備：認真閱讀和學習班主任工作的相關(guān)資料，為實習過程中班主任工作做一個充分的準備；

（4）、資料準備：為實習期間上課、班主任工作、相關(guān)活動進行相關(guān)資料的收集和整理，為實習做好充分的準備。

三、存在的不足

總結(jié)在這一個半月的時間內(nèi)的工作成果，但是在這段時間內(nèi)，本人在備課和實習隊工作方面仍然存在著不足的地方：

1、實習隊工作方面

（1）、個人的實習工作計劃方面由于本人缺少經(jīng)驗，與同學隊友的交流還不是很充分，所以在計劃當中還是有很多方面的工作計劃考慮不周全，以及處理的計劃還是稍欠考慮；

（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗，所以制度的制定還是有待改善。

2、備課工作方面

雖然在這段時間，本人有認真閱讀教材，分析課本，認真撰寫教學教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準備，還沒有進行實踐性的模擬訓練。因此，還是不能夠?qū)�教案上的不足之處作出一些實質(zhì)性的改善。四、實習期間的工作打算

現(xiàn)在的這個階段是我們?yōu)閷嵙曔M行準備的階段，但是真正重要的是實習期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實習期間做了一下的工作打算：

1、實習隊的相關(guān)工作打算

在實習期間人本人會更加積極的配合實習隊的相關(guān)工作，服從實習隊和指導老師的工作安排，認真負責地完成自己在實習隊中的工作任務，與隊員一起努力打造一個團結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實習隊。

2、教學實踐方面

（1）、虛心向?qū)W校的老師學習，學習他們的教學技能、學習他們與學生相處的技巧等等，努力提高自己的教學技能、與學生相處的能力以及其他的教學管理技能；

（2）、更加積極地把在學校學到的理論知識運用到實踐當中，把知識和實踐相結(jié)合，并且要積極在實踐當中加深對專業(yè)知識的理解，努力提高自己的專業(yè)知識水平和實踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

（3）、認真完成自己在實習期間的教學任務和班主任工作。

實習班級：三（1）班

實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

實習教育報告實習主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學和教育調(diào)查。下面就我實習內(nèi)容的幾個方面作一個總結(jié)。（一）班主任工作

在實習的八個星期，我認為班主任工作是一個非常瑣碎又細致的工作。我覺得自己在這方面還是做好了老師的小助手這個角色的。1、學生生活方面的工作。

學生的課間餐和午餐大部分都是在學校吃的，而這兩個時間又少。所以在課間餐的時候我會盡量去到教室?guī)退麄兇蛘n間餐。而午餐則有專門的工人負責，就不用我們操心，我們所要做的就是在教室里跟學生一起吃午餐，在教師里督促他們。比如有些不安分吃飯啊，或者吃飯說話啊等都是不行的。吃完午飯很快就進入午睡時間了。這個工作可謂是最艱巨的了。小學生的精力好象很充沛，每天基本上都有不想睡覺的學生。我們的寢室又大，所以有兩個人在說話就會影響到整個寢室。不過我也才看過一兩回，但是我總結(jié)出，午睡時，教師一定要嚴肅，對他們嚴格一點。

學生生活的最后一個環(huán)節(jié)就是送他們離校了�；�本上每天都是我送他們出校園的。有時候下雨刮風，家長又沒來還要自己親自送他們回家。

2、體育、衛(wèi)生方面工作。

每到星期二是三年級的早鍛時間，這時班主任的助手我就要組織好早鍛煉，排隊，力求人人參與，不缺席，不遲到。小學生還有一個很總要的操就是眼保健操，抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

在衛(wèi)生方面，就是每天放學后的打掃教師，拖地和擦門窗等。這個環(huán)節(jié)班主任主要是要督促他們快點完成工作，并要對他們的工作進行檢查。有些項目很快完成的，我會引導小隊隊員做到自己的同學自己幫。

3、科學、藝術(shù)等非主課或參加集體活動工作。組織好學生在非主課上的紀律問題。協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng)。在秋游實踐活動中，又要做好第二導游的基本工作。在大隊委競選時出班級口號，拉拉隊的小旗子，還有為他們訓練一些基本的演講等。4、班級團隊或班會活動方面的工作。

在我時期期間舉行了一次小北情懷圓月和諧小北路小學中秋節(jié)慶�；顒影嗉増F隊活動和一次融入三（1）班集體的班會活動。在這個團隊活動里，我們主要是講講有關(guān)中秋的傳說，做游戲，擊鼓傳花猜燈謎，學生表演話劇，打快板，我表演了一個舞蹈（二班的老師看到我表演，也叫我過他們班表演了一個），最后我們?nèi)�班一起唱《賣報歌》結(jié)束了我們的活動。班會課我也做到了讓自己和老師都滿意的一課，真正地達到了教育學生要以自己的實際行動為班級做一些可以做的事的目的。5、學習方面的工作。

在這一方面，老師不止一次表揚我，別的班主任也表揚了我，主要就是我的這種熱情一直到實習最后幾天依然不減。在這方面，我還是主動去找差生了解情況，幫助他們。幫班主任改作業(yè)，一有錯誤的我會見縫插針去找有錯的學生叫他訂正過來。我也一直配合班主任做好各項復習工作。

6、重點了解對象方面。

我首先不是選擇一個學生，而是選擇一些認為有必要去追蹤了解的學生進行思考。我們班的學生有多動癥的，有懶散的，有性格怪異的……我就選擇了一個大家都認為很難教的一個學生進行重點了解。我從生活，學習，他的家庭和教師對他的評價進行深入調(diào)查。到最后這個我自己選擇了解的對象已經(jīng)是突飛猛進的進步了。為此，我覺得班主任的愛心，耐心，和關(guān)心、寬容心對他們是多么重要！

（二）課堂教學

從實習開始數(shù)學指導教師評價一般到實習進入尾聲那些課讓指導教師評價是最滿意的課。其實這一飛躍我自己有深刻的體會。首先，就是有機會就要抓住。第一個星期我雖然因為害怕而失去了講課的機會，但是到后面我還是想到了這一點，只要有課讓我去磨練，我就迎難而上。對課堂的掌握就是在這樣的環(huán)境下磨練出來的。

第二，認真?zhèn)湔n。因為每一節(jié)課對我們實習生來說都是非常寶貴的一課。對于備課我是準備了再準備。也是因為有班長的引導，我從備教材，備教參，備學生一路走來。另外備好的課總要在宿舍的小黑板上示范幾次，注意板書，語言藝術(shù)等。一旦發(fā)現(xiàn)問題就立即修改。第三，有效教學。其實到最后從指導教師對我最滿意的一課我總結(jié)出有效的教學就是在你備好了課的基礎上，一定對整個教學的環(huán)節(jié)熟悉再熟悉。我自己有一套辦法就是拿一張紙寫上每個環(huán)節(jié)，然后就用箭頭表示，這樣我的整節(jié)課的流程就清晰多了。在教學的過程中，教師要靈活地控制課堂。比如學生沒有熱情的時候，你怎么去調(diào)動他們的熱情，學生在開小差的時候，你怎么巧妙地讓他意識到這不好，同時又開始做好等等。

第四，課后善于與聽課者溝通。所謂“當局者迷，旁觀者清”，很多問題自己在課題上自然不自然地一些不好的習慣，可能其他聽課教師都看在眼，如果你課后不主動詢問他們對你這節(jié)課各個方面的評價，那么你永遠站在原點，永遠都認為你自己這做很對。教學貴在課后聽取別人的看法又能主動去改。但是并不是所有聽課者的意見你都要聽。每個人的思想都不同，他們是從他們的角度來評價，但是自己本身的特點和特色就要多加考慮了。我覺得適合自己的個性化教學是可取的。所以只要你覺得對你有幫助的意見你才吸取，我們要做創(chuàng)新的人，我們但求在原來的基礎上做到更好。

第五，善于總結(jié)和反思。其實基本上每上一節(jié)課都可以挑出毛病，也可以發(fā)現(xiàn)每一次刻的閃光點。這時我就會以每天的教學反思來思考。哪些可以做得更好，哪些可以繼續(xù)這樣做。我覺得自己在前幾次課導入問題就是這樣解決的。一次不行，兩次，兩次不行，三次。我通過這種方法，到第四次上課以至以后的教學我都注意到了這一點。這也是我的課堂進步很大的原因所在了。（三）教育調(diào)查

根據(jù)我本身教學班級的實際情況出發(fā)，我對學生進行了一個《小學生數(shù)學學習習慣的調(diào)查》主要就是從學生的課堂習慣，做作業(yè)的習慣，做題目的習慣，和討論交流的習慣進行調(diào)查。我打算這份調(diào)查與農(nóng)村的小學生數(shù)學習慣調(diào)查作個對比。最后研究哪些方面影響著這些習慣的不同。我覺得這對于農(nóng)村教育向城市教育邁進是有意義的。另外作一兩個個案研究。結(jié)束語這次實習中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。也就真的像我其中有一篇日記所說的“累，并快樂著”。我除了把在大學里學到的知識運用到現(xiàn)實中去，我還在我的指導老師、學生還有我們實習隊的隊友身上學到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多方面，都學到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎！

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