學校業(yè)務工作總結

柘城縣第三實驗小學201*-201*學年度第二學期

業(yè)務工作總結201*年2月

柘城縣第三實驗小學201*-201*學年

度第二學期業(yè)務工作總結

本學期，我校自開學以來，根據(jù)先教體局、教研室及有關部門的

指示精神結合我校期初制定的教學工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生能力地發(fā)展為主攻方向，以課堂改革為突破口，努力提高課堂教學效率，全校師生團結奮進，是教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升�，F(xiàn)對本學期的工作情況作以下總結，汲取經(jīng)驗教訓，以促進教學工作能更上一層樓。

一、加強教學常規(guī)過程管理，有效提高教學質(zhì)量。

1、進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督察指導本學期。加強對教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，每期兩次定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況，以了解教育教學中突出的問題，調(diào)整策略，同時做好服務與指導工作。2、強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導，進一步明確了要求，力爭每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。從對老師們的備課及作業(yè)批改的檢查情況看，綜合科教師能堅持制定和使用教學案，其他教師能對教案進行修改與反思，在作業(yè)布置方面，教師做到了作業(yè)布置適量有針對性、做到全批全改，且有激勵措施，提高了學生的積極性。

3、抓好教師業(yè)務培訓活動、開學初，組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標準》。要求教師做到明確自己所帶年級相應科目、本學段的教學目標，很好地把握教材，駕馭教材。

4、繼續(xù)加強聽評課活動。學校在統(tǒng)一組織公開課、觀摩課的基礎上舉行聽“推門課”，讓聽課教師當場與授課人反饋交流，做到了人人聽課、人人被聽課、有聽有評、自評與他評相結合，相互促進。本學期推選市級優(yōu)質(zhì)課教師一名。

5、繼續(xù)重視學科質(zhì)量的過程管理，督促教師認真做好平時的質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、查漏補缺等工作。要求教師在深入鉆研教材的基礎上出期中、期末試卷。

6、加強了教師基本技能訓練，結合教師技能展示，鍛煉教師使用課件和多媒體教學的能力。

7、加強了教師的基本功訓練，每位教師能夠做到使用普通話，書寫規(guī)范字，教師每周交送一張書法作品，評比出優(yōu)秀作品學校在宣傳欄里予以展示，掀起了基本功練習高潮。

8、繼續(xù)加強對后進生的教學過程管理。學生積極組織教師做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，關愛每一位后進生，適時召開后進生轉(zhuǎn)化研討會，后進生座談會，走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個后進生落伍，目標只有一個在原有基礎上再提高，整體上有新高。

9、建立規(guī)范的教學秩序，因地制宜地組織好各科課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。

10、繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校工作的重點，也是社會評價學校教學質(zhì)量好壞的一個重要標準。因此，在上學期的基礎上，本學期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學校與教師、學校與家長、學校與學生、教師與家長、教師與學生之間思想及聯(lián)系，為本期畢業(yè)的畢業(yè)升學工作打下了良好基礎。

11、科學安排作息時間表，保證學生每天活動至少1小時，休息時間不少于10小時，保障學生的身心健康。

12、加強資料建設工作、規(guī)范、完善學校的各類教學資料，加強對過程資料的收納、整理工作。

（1）認真完成各種表格的填寫，及時上交，接受檢查。（2）健全學籍資料，建立畢業(yè)生學籍檔案。（3）收集各類計劃、小結和各類過程類資料。

二、深入開展教研工作，提升教師教學能力

扎實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升教師教學水平深入推進課改，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，開展一系列教學實踐研討活動。

1、加強同學科教學研討，各個教師充分發(fā)揮個人智慧，共同探討教材教法，進行教學實踐研究。在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進，形成了“在實踐中研討，在研討中實踐”的研究氛圍。2、積極開展教研活動。每次教研活動由業(yè)務主任和教研組長共同負責，做到三個統(tǒng)一、四個固定，在活動中著力把握聽評課、課堂教學反饋、解決疑問等環(huán)節(jié)，把理論研討與課堂教學有機結合起來，并做好活動記錄。

3、組織教師鉆研教材，繪制學冊、單元知識樹，綜合制定和使用教學案。

三、不足之處與改進措施

1、在教師評價方面，有些評價指標操作性差，準備召開全體教師會議，集思廣益加以改進。

2、在工作中還存在一些疏漏和不夠深入之處，以后要在“實”字下功夫，在“細”字上求突破。

在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過一個學期，大家付出了諸多努力，也取得了一定成績，但依然還存在許多不足，我們正在不斷地認真總結和反思，研究對策，在新的一學年，我們將相互合作、齊心協(xié)力，發(fā)揮團隊精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增強主人翁意識，大膽創(chuàng)新，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面而不斷努力。

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大盛學校

201*-201*學年第二學期

學初業(yè)務檢查總

201*年2月

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結開

期初業(yè)務檢查總結

為認真貫徹落實《初中教學常規(guī)實施細則》，促進各級部業(yè)務工作的正常開展，級部于2月24日對全校教師進行了學期初的業(yè)務檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：

一、、教師個人計劃1、優(yōu)點

大部分教師的個人計劃已全部制定完備，內(nèi)容具體，對教材、學生、班級等定位準確，措施得力，方法得當，書寫規(guī)范，有較強的指導、使用價值。

2、存在的問題

個別教師的個別學科的教學計劃還沒有完成，計劃中的學科、姓名、年級填寫不完整，計劃制定的太籠統(tǒng)、不具體、實際內(nèi)容少，對班級、學生情況分析不全面，對教材重難點分析不深入。針對具體學科的教師，要求各級部教導處重點整改，下次業(yè)務檢查當做重點檢查的重點之一。

3、改進意見

①各級部應加強對教師業(yè)務工作的管理，制定本校切實有效的業(yè)務管理制度，使教師的業(yè)務工作規(guī)范，高效。

②教師個人計劃沒有完成的應盡快完成。學生良好習慣的培養(yǎng)計劃每位教師都應該有，每學科的任課教師都應有學生（內(nèi)容含特長生、學困生）輔導計劃。

三、班主任工作管理1、優(yōu)點

各級部對班主任管理工作規(guī)范、高效，表現(xiàn)在：①制定了班主任工作管理實施方案，并定期召開班主任會議。②每位班主任都制定了班主任工作計劃，建立了班務工作記錄，且記錄詳實。

2、存在的問題

①個別班主任對學生學生思想教育、養(yǎng)成習慣教育工作做的不夠好，學生還沒有形成良好的習慣，表現(xiàn)在校墻上、教室、廁所的墻壁上有學生亂涂亂畫

的痕跡，有些級部的學生還存在隨處亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象，打掃不到位，造成級部環(huán)境衛(wèi)生保持效果較差。

⑵個別級部班主任的班務工作記錄不規(guī)范、有的記錄太潦草，各級部應盡快建立統(tǒng)一、規(guī)范的班務工作記錄。四、備課1、基本情況

教師都能夠按照教研室下發(fā)的《教學常規(guī)實施細則》和《大盛學校教學常規(guī)要求》的規(guī)定進行備課、上課，有計劃的開展集體備課、業(yè)務學習活動。教師的集體備課、單元備課、課時備課等做到了內(nèi)容齊全、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實、過程詳細；教后反思真實、深刻；書寫認真；并且能適當超前備課。級部、教師的業(yè)務較上學期有了很大進步。

2．存在的問題

①從教師的備課情況看，語文、數(shù)學、外語學科的備課環(huán)節(jié)比較規(guī)范、書寫工整，其余有些級部的學科欠佳，表現(xiàn)在環(huán)節(jié)不完整，書寫不工整，過程過于簡略，望各級部立即整改，符合常規(guī)要求。

②個別級部沒有真正開展集體備課、業(yè)務學習等教研活動，因此有的教師無集體備課記錄，有的雖然有集體備課記錄，但相互之間沒有統(tǒng)一的研究問題，一個人一個樣，明顯看出不是級部集中開展的。

③不少教師的教學反思還流于形式，不深入，反思不到位，有的教師還不知道到底該反思什么，各級部應加強對教師反思等內(nèi)容的培訓。

④有的教師備課無備課日期，備課本上沒有按照要求填寫完整的姓名、科目、年級等。

3、改進意見

①級部應注重單周四的集體備課和雙周四的業(yè)務學習活動，要注重活動成效，著力提高教師校本教研能力，要改變集體備課簡單重復單元備課的現(xiàn)狀，各級部可以年級組、學科組為單位，把教學中的難點、困惑作為集體備課的內(nèi)容，開展集體備課活動。

②缺少教學反思環(huán)節(jié)的教師的應立即補齊。語文、英語學科可以一篇課文一反思；數(shù)學等學科一課時一反思。各級部可以安排教師把各學科的備課課時從第一課時排到最后，具體可以“（總第XX課時）”方式將本人的所有學科

備課從第一課時到最后的課時都編排好（單元備課可以算一課時），以便于級部檢查。

五、聽課活動情況1、存在的問題

雖然已經(jīng)制訂了聽評課制度，但沒有很好的執(zhí)行，多數(shù)級部還未開展聽評課活動。教師的聽課次數(shù)、記錄情況參差不齊，內(nèi)容、聽課人員不統(tǒng)一，明顯看出不是級部統(tǒng)一組織的。

2、改進意見

各級部根據(jù)本校制定的聽評課制度，使聽評課活動開展制度化、規(guī)范化，要求每次聽課都要進行統(tǒng)一評課、不得只聽不評，這樣對教師的進步作用不大。

六、作業(yè)：1．基本情況：

作業(yè)設置較規(guī)范，做到了既減輕學生負擔，又讓學生掌握了應會內(nèi)容，但作業(yè)布置的類型過于單一，不能更好的提高學生的鞏固能力。教師的批改較規(guī)范。

2．存在的問題

有的教師的作業(yè)批改過于馬虎，學生作業(yè)中明顯的錯誤沒有發(fā)現(xiàn)，特別是作文批語，書寫過于潦草、評價單一，不能因人而異，給予恰當?shù)募�勵�?/p>

3、改進意見

①教師的批改要認真、規(guī)范、及時，批語恰當，多樣化；批語一定要書寫規(guī)范，以自身行為示范、影響、教育、感染每一個學生。

②讓每一個孩子養(yǎng)成及時改正錯題的好習慣。

總之，這次業(yè)務檢查領導重視，安排具體。教師的業(yè)務水平都有了明顯提高，但也存在明顯的不足，各級部立即總結經(jīng)驗，相互學習，進一步提高教學管理水平。

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