安家中學(xué)小記者工作匯報材料

安家中學(xué)小記者工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家下午好！

非常榮幸有機會在這里和大家交流匯報我校時小記者工作；同時，內(nèi)心也有些許忐忑，我們所做的工作和兄弟學(xué)校相比還有差距，我就簡要匯報，不當之處，懇請大家批評指正！

我校緊緊圍繞“生有特長、師有特點、校有特色”的辦學(xué)目標，本著“為學(xué)生的終生幸福打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。積極開展特色創(chuàng)建活動，不懈探索，執(zhí)著追求，打造出了以小記者實踐活動為特色的學(xué)校品牌。

小記者工作的展開是在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布下進行的，在全校師生中進行廣泛宣傳，要求參加的學(xué)生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力，第一年有190多名優(yōu)秀學(xué)生參加小記者協(xié)會，第二屆與第三屆均超過200名小記者，占非畢業(yè)班人數(shù)的百分之四十左右。201*年1月，我校成為新北區(qū)第一個掛牌成立的小記者站。

通過開展記者活動，學(xué)生善于觀察社會生活，樂于描寫社會生活，成為語言文字功夫扎實的二十一世紀的建設(shè)者。通過開展小記者活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，形成了學(xué)生良好的創(chuàng)新個性。我們采取了如下措施：

1、健全機構(gòu)，提供保障

我校成立了小記者領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，政教處、團委、班主任和語文教研組都參與其中，從活動的組織發(fā)動，過程管理，到總結(jié)表彰、文章征集、文章修改、推薦發(fā)表都有具體的要求和周密的安排，這些都為小記者隊伍的發(fā)展壯大和小記者活動的順利開展提供了強有力的保證。2、加大投入，開辟陣地

學(xué)校在經(jīng)濟十分困難的情況下，投資了5萬元錢開辟了小記者活動展室和小記者活動室，我們在小記者工作室配備了2臺電腦和打印機等設(shè)備，在小記者活動室配備了報告臺、椅子、電視機等。在小記者活動展室分十一個欄目定期展出優(yōu)秀小記者及活動風采。并組織全校學(xué)生分批參觀，激發(fā)全校學(xué)生對小記者的羨慕和向往，也激發(fā)了小記者的自豪感和成就感。同時還充分利用常州日報、常州晚報（�？�）、常州室小記者網(wǎng)和安家中學(xué)小記者網(wǎng)站、廣播站、若茗苑�？�和若茗苑校報等陣地加強報道、積極宣傳，讓每一位小記者都有發(fā)表作品的機會。學(xué)校還設(shè)立了小記者和輔導(dǎo)老師的獎勵機制，激發(fā)了小記者和輔導(dǎo)老師的積極性。3、加強培訓(xùn)，提高技能

工欲善其事，必先利其器，小記者站成立后，我們對小記者進行了相關(guān)的培訓(xùn)，用通俗易懂的方式方法，教會學(xué)生寫簡單的新聞稿件及調(diào)查報告，并進行采訪的實戰(zhàn)訓(xùn)練，如禮貌用語，提問技巧，速記方法，相機使用等等。學(xué)校先后

邀請了常州晚報社金社長為全校小記者做如何成為一名合格的小記者的講座，要聞部主任唐歡老師、編輯部王芳主任來我校給小記者上寫作指導(dǎo)課，我校也安排田衛(wèi)華等優(yōu)秀語文老師不定期進行寫作培訓(xùn)，小記者們得以開闊眼界，提升能力，跟普通同學(xué)相比有了優(yōu)越感，反響很好。4、定期活動及時創(chuàng)作

我校小記者足跡踏遍大江南北，活動豐富多彩。例如：201*年4月25日我校十余位小記者作為常州市唯一學(xué)生團體參與了世博試運行，暢游世博園，盡享萬國文化風情，感受和諧美好城市家園，我校小記者在《常州晚報》上也率先報道了世博的相關(guān)情況。201*年10月14日趕赴省運現(xiàn)場采訪運動員、裁判和觀眾，深刻的體驗成功背后揮灑的汗水和淚珠，學(xué)會了拼搏進取，自強不息；我校小記者還赴茅山、金壇采風，在華羅庚紀念館與華老學(xué)生面對面交流，參觀新四軍紀念館感受革命薪火相傳；前往宜興張公洞采風，親身感受了自然、歷史、道教相結(jié)合的文化遺產(chǎn)；嬉戲谷魔幻之旅、江邊污水處理廠環(huán)保知識行、龍虎塘安社區(qū)體驗百姓生活、探密建設(shè)中的常州高鐵站、楠木廳、大河柴郎廟等尋訪常州歷史文化行，走進名校、感受名校南京大學(xué)、南京師范大學(xué)之旅，這些都有我校小記者的身影，在這些活動中鍛煉和提升自己。我校小記者鎮(zhèn)潁鷺參加了江蘇省文明辦組織的常州、南通、宿遷三地小記者夏令營活動，親身體驗江蘇南、

中、北三地豐富多彩的特色文化，并被評為“優(yōu)秀營員”。我們的小記者不僅到校外采風，在校內(nèi)的重大活動中都能看到他們在采訪，他們只要看到校門口的電子屏幕上有重大活動或領(lǐng)導(dǎo)專家來校指導(dǎo)，就自發(fā)結(jié)成了采訪小組出現(xiàn)在活動現(xiàn)場進行采訪了。

活動是創(chuàng)作的源泉，有活動就有創(chuàng)作，每次活動后我們都要求小記者快速成稿，經(jīng)輔導(dǎo)老師修改并投稿。同時要求小記者們養(yǎng)成觀察習(xí)慣，用筆記錄生活中的點點滴滴，每周要求每位小記者必須上交至少一篇稿件，輔導(dǎo)老師進行篩選、修改，對優(yōu)秀稿件統(tǒng)一進行投稿。兩年多來我校已有近百篇文章在《常州晚報》上發(fā)表，常州小記者網(wǎng)站、市小記者雜志、安家中學(xué)小記網(wǎng)站都有很多文章刊登。由于成績突出，《常州晚報》為我們學(xué)校出了一期特刊。我校還充分利用�？�《若茗苑》、校報定期刊登小記者的優(yōu)秀作品。詳實的文字，生動的圖片，記錄了小記者們成長的過程，更展示了小記者的才華和風采。

“小記者”在每一位師生心中成了一個光榮的稱號！我校談春燕老師被評為常州市十佳小記者指導(dǎo)老師、高三（6）班郭文星、初三（2）班周州、初二（1）班方圓同學(xué)被評為常州市百佳小記者，我校小記者站也被評為常州市首批小記者示范學(xué)校，近年來我們學(xué)校分管校長和政教處主任分別赴韓國進行文化交流……讓學(xué)生擁有了一份信心、一份成功、

一個美好的中學(xué)時代！

我們始終把促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進學(xué)校的整體發(fā)展作為檢驗我們工作的標準，小記者活動已成為學(xué)校德育工作一大亮點，受到學(xué)生、家長和社會人士的一致好評，《常州日報》多次宣傳報道了我們學(xué)校德育特色系列活動。

我們學(xué)校的小記者工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，特別是協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)多次親臨我們學(xué)校指導(dǎo)，也得到了一些兄弟學(xué)校同行的支持和啟發(fā)。在次表示衷心的感謝！

回首活動，有成功，有不足，未來我們將在小記者協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺。

我們的小記者站已經(jīng)成為了學(xué)校工作中的一大亮點特色。我校的特色具有時代性、發(fā)展性、實效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點和落腳點。我們始終把促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進學(xué)校的整體升位作為檢驗我們工作的標準，我相信只要我們堅持特色辦學(xué)，打造學(xué)校亮點，我們一定辦出讓學(xué)生家長滿意的學(xué)校。

擴展閱讀：常州市安家中學(xué)生命教育工作總結(jié)

常州市安家中學(xué)生命教育工作總結(jié)

201*年8月我校申報了常州市生命教育實驗學(xué)校。兩年來，我校著眼于“進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”，以開展“生命教育”為落實途徑，在構(gòu)建“學(xué)校生命教育體系”的框架下，以課程整合、活動開展為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中進行生命的體驗，并有效地整合學(xué)校教育教學(xué)的各項工作，倡導(dǎo)“全員育人、全程運作、全面開展”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為了學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的生長點和新亮點。按照計劃的部署，積極開展了各項活動，收到了預(yù)期的教育效果。通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。它有助于閃現(xiàn)人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進學(xué)生真正意義上的健康成長。以從容應(yīng)對日趨激烈的社會競爭，放眼未來，構(gòu)建起生命的美麗風景。

（一）、思路和目標

貫徹《常州市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，201*年我校創(chuàng)建了生命教育實驗學(xué)校。通過生命教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；增強學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞的和熱愛自己的生命，進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

（二）、工作機制：

（1）、人員落實：由校長全面統(tǒng)領(lǐng)規(guī)劃，分管副校長指導(dǎo)實施，政教處具體操作落實。全校教師全員參與、全域展開，并調(diào)動社區(qū)力量共同推進，使生命教育逐級落實、逐步推進。主要學(xué)科教師和專題教育責任人負責相關(guān)教育資源整合、教學(xué)案例開發(fā)和教育科研課題實施。

（2）通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。形成各年級生命教育內(nèi)容系列，形成學(xué)校、家庭、社會優(yōu)勢互補、資源共享的教育體系，對學(xué)生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值和生命與關(guān)懷的教育，更好地幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進學(xué)生真正意義上的健康成長。為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。

（三）、具體措施：

1、在專題教育和課外活動中實施生命教育。（1）從健康教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育、法制教育、防災(zāi)教育，網(wǎng)絡(luò)生命教育等幾個方面組織相對集中、活動性強、時代特征鮮明的生命教育專題活動。

（2）通過班團隊活動、節(jié)日、紀念日教育、儀式教育、學(xué)生社團活動、社會實踐活動等五個方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人合作，關(guān)愛社會弱勢群體，鍛煉生存能力，通過角色體驗豐富人生感悟。并分年級設(shè)計活動內(nèi)容和要求，增強活動的針對性和連續(xù)性。

（3）將上述十三個方面的生命教育內(nèi)容與學(xué)校限定性校本拓展型德育課程有機整合，形成教育合力，每個方面均落實責任人負責有關(guān)教育資源整合和課程開發(fā)。由德育處負責統(tǒng)籌課程的整合和實施，并充分發(fā)揮學(xué)校德育原有優(yōu)勢提高教育實效。

2、在學(xué)科教學(xué)中實施生命教育。

（1）通過中學(xué)《體育與健康》、中學(xué)《思想品德》與《思想政治》、中學(xué)《歷史》、中學(xué)《地理》等六門相關(guān)學(xué)科主動地、創(chuàng)造性地在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面落實生命教育。側(cè)重于教學(xué)資源的開發(fā)利用和探究性活動的組織。通過語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科中蘊含的生命教育的內(nèi)容開發(fā)和利用，實施生命教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行認識生命、珍惜生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。側(cè)重于滲透和熏陶。其中我校王亞芳英老師開展的綜合實踐活動《吸煙的危害》獲新北區(qū)一等獎、常州市二等獎。語文老師肖燕制作《學(xué)會感恩》的課件感染了所有學(xué)生。

（2）針對學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意不同學(xué)科之間的有機整合和浸潤，探索符合學(xué)生年齡特點的教育教學(xué)方法。由教導(dǎo)處負責課程實施，開展好相關(guān)學(xué)科教堂改革實踐，并充分發(fā)揮學(xué)校教師隊伍優(yōu)勢和校本研訓(xùn)的優(yōu)勢，形成一定數(shù)量的典型教學(xué)案例。

（四）、生命教育在專題教育和課外活動中的嘗試

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育宣傳的優(yōu)勢，我校特意制作了安家中學(xué)生命教育網(wǎng)站，一方面積極參加常州市的生命教育網(wǎng)站的評比，更重要的是拓展生命教育的途徑，更有利于

進行全民生命教育。認真組織參加常州市“生命健康教育電子小報”評比獲常州市三等獎。積極開展區(qū)人防教育工作，201*、201*年我校連續(xù)被評為區(qū)民防教育先進單位。

2、學(xué)校通過青春期教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育、法制教育等專題教育內(nèi)容，采用講座、演講、征文、朗誦等形式開展靈活、有效、多樣的生命教育內(nèi)容。每學(xué)期組織觀看禁毒圖片展和關(guān)愛我們的地球圖片展。通過觀看圖片展，學(xué)生們對毒品危害性和保護環(huán)境的重要性有了直觀的認識與了解，增強了抵御毒品的能力和環(huán)保的意識。學(xué)生們紛紛表示要遠離毒品，珍愛生命。通過活生生的真實案例，實現(xiàn)珍愛生命教育的良好教育成效。

3、我校積極開展“陽光體育運動”。201*年10月25日上午，常州市安家中學(xué)全體師生認真組織收看了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動活動的現(xiàn)場直播。隨后，錢雪良校長在學(xué)校操場上宣布我校“陽光體育運動”全面啟動，以錢校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)參加了全校廣播操比賽，部分教師還與學(xué)生一起參加了其他體育活動，我校以此活動為契機，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，吸引青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4、消防安全關(guān)系著千家萬戶，掌握了解消防基礎(chǔ)知識是每個人應(yīng)具備的基本技能。為了讓安全意識深入人心，增強廣大師生的消防安全意識，掌握在火場中迅速逃生、自救的基本方法，不斷提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，學(xué)校于201*年12月5日在區(qū)消防支隊的鼎立支持下，開展了“消防進校園，安全伴我行”為主題的消防模擬演練活動，學(xué)校師生在演練中學(xué)會了怎樣使用滅火器，面對火情如何冷靜處理等有關(guān)消防知識，做到“防患于未然，確保學(xué)生安全、健康成長”。

5、認真開展地震逃生演習(xí)，師生像往常一樣在教室里上課。突然間，刺耳的警報聲驟響，所有人立刻雙手抱頭躲到課桌下面。幾秒鐘后，第二聲警報響起，在老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們迅速而有序地疏散到操場中央。各個樓梯的拐角處，都有老師在疏導(dǎo)學(xué)生等安全措施。保證了擁擠的樓梯上不會發(fā)生安全事故。讓同學(xué)們掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，是我們每個人的責任。只有從小培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識，當災(zāi)難真正來臨時，我們才能夠從容面對。

6、高度重視國防教育特別是人民防空教育，開展形式多樣的人防教育活動。（1）每學(xué)期暑假對高一學(xué)生進行為期一周的軍事訓(xùn)練，增強學(xué)生的紀律性和人防觀念。今年8月9日上午在常州國防園隆重學(xué)校舉行軍訓(xùn)匯操比賽和結(jié)業(yè)典禮。嘹亮的軍歌奏響，莊嚴的閱兵式、分列式開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對軍訓(xùn)成果進行了檢閱。分別評出了先進集體，優(yōu)秀學(xué)員，文明宿舍等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)錢雪良校長充分肯定了這次軍訓(xùn)的成績，并殷切希望同學(xué)們把這種積極向上、意志堅定、頑強拼搏、團結(jié)互助的精神帶入以后的學(xué)習(xí)和生活當中，期望同學(xué)們在激情飛揚的青春途中，一路拼搏，一路耕耘，一路收獲。（2）扎實開展人防教育系列活動，舉行了一場國防教育影視展播；一次人防教育知識征文和演講比賽；刊出了一次人防知識教育的專刊墻報；各班組織了一次人防知識教育主題班會。我校仲旭紅、蘇偉英老師參加區(qū)人防教育教案評比獲一等獎和優(yōu)秀獎，其仲旭紅老師在區(qū)人防教育評優(yōu)課比賽中獲二等獎；協(xié)調(diào)各處室、班級開展群防工作，做到人防，物防，技防相結(jié)合，防盜門、鐵門、鐵鎖、處處把關(guān)宿舍樓，辦公樓，教學(xué)樓，宿舍等時時處處有人守，錢物、化學(xué)藥品等有專人管。保安人員、保衛(wèi)干部實行夜間巡邏執(zhí)勤。201*、201*年我校連續(xù)被評為區(qū)民防教育先進單位。

7、學(xué)校每學(xué)期聘請校外法制副校長為全校學(xué)生作法制講座。講座圍繞了“違法犯罪的基本概念、當前社會中青少年違法犯罪的主要類型和特點”、“珍惜生命、遵紀守法、當前社會中青少年違法犯罪的主要類型和特點、校園禁止攜帶管制刀具”三方面，結(jié)合生動的案例展開。通過講座使每個學(xué)生基本明確了什么是違法，什么是犯罪，以及違法犯罪的界限問題，特別是幾個案例的分析，給我們的學(xué)生留下了很深的印象，也受到很大的幫助和啟發(fā)，同時也給學(xué)生留下思考：我們青少年應(yīng)該如何以健康的心理和良好的心態(tài)共同參與維護社會治安穩(wěn)定工作。最后提出要求：要求我校學(xué)生一定要認真學(xué)習(xí)法律知識，提高明辨是非的能力，構(gòu)筑抵御違法犯罪行為發(fā)生的神圣防。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。聘請新北區(qū)交通民警張警官來校作交通安全的知識講座。組織學(xué)生觀看“遠離網(wǎng)吧”教育光

盤，教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧，遠離游戲機，遠離違法犯罪，做一個遵紀守法的小公民。我校團委于201*、201*年連續(xù)兩年被評委區(qū)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。

8、學(xué)校利用重大節(jié)日，三八婦女節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等特定的節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重、理解他人。教師節(jié)學(xué)生自制賀卡獻老師，感恩系列活動，重陽節(jié)團員干部來到敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，還帶去了水果，月餅等。一份份孝心、愛意蕩漾在整個校園。今年四月，全校為愛心助殘捐款7416元，為汶廠川地震捐款55865元。特殊團費8000多元。以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。

9、學(xué)校利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國201*年度人物頒獎盛典》和201*感動中國人物、201*全國十大杰出青年洪戰(zhàn)輝事跡報告會的電視錄像。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！特別是洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學(xué)生。通過此次活動，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

10、組織學(xué)生觀看電影《隱形的翅膀》并要求學(xué)生寫觀后感，通過學(xué)生對生命的思考，感悟生命的意義和價值，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，不僅要學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，更要學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

11、我校為了讓學(xué)生順利走過青春期，讓家長正確認識孩子青春期現(xiàn)象，正確疏導(dǎo)孩子成長中的煩惱，特地由我校高玉榮老師為我校學(xué)生家長就“如何讓孩子順利走過青春期”作專題講座。在報告中，高老師就青春期孩子的身體變化、生理變化、心理變化等進行了系統(tǒng)科學(xué)的介紹，就青春期家庭教育的方式方法進行了充分的交流。此次，我校家長學(xué)校的培訓(xùn)工作得到了家長朋友的高度認可，為學(xué)校的教育工作營造了和諧的環(huán)境氛圍，促進家校合作，形成教育的合力，讓我校的教育工作更和諧的發(fā)展。每學(xué)期各年級分別組織1---2次學(xué)生家長座談會，發(fā)揮家長在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。每學(xué)期召開一次家長委員會會議，協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系加強學(xué)�？茖W(xué)管理。

12、201*年2月28日下午，我校迎戰(zhàn)201*年高考百日誓師大會在學(xué)校運動場隆重舉行。有的學(xué)生在報告會的互動中發(fā)出“我明年一定要考上XX大學(xué)的吶喊，也有學(xué)生在互動中表示深刻感受到父母及老師對他們的關(guān)愛，決心以感恩的心態(tài)來對待以后的學(xué)習(xí)和生活。5月1號假期中學(xué)校組織部分高三優(yōu)秀學(xué)生到南京大學(xué)，南京理工大學(xué)，南京師范大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過這些活動，使學(xué)生進一步樹立了時間觀念、增強了規(guī)范意識和競爭意識。激發(fā)了學(xué)生的責任感和奮力拼搏的精神，使全體師生以更加積極的心態(tài)和更昂揚的面貌去迎接高考，去實現(xiàn)自己的夢想，去回報自己的親人。

13、201*年10月8日安家中學(xué)一年一度的創(chuàng)優(yōu)爭先暨獎學(xué)金頒獎典禮.本著公開、公平、公正的原則，由班級推薦、年級評選、學(xué)校審核的程序，對我校過去一年里在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中涌現(xiàn)出來,三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生，中考新苗獎獲得者進行了表彰。錢雪良校長希望我們的學(xué)生能不斷加強自身道德修養(yǎng)，成為一個有德之人；希望我們的學(xué)生能不斷的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為一個有才之人，為自己以后人生的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在安家中學(xué)的校園里不斷創(chuàng)造自己生命的精彩。表彰大會既對過去一年里全校學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏給予了充分的肯定，同時又是對在校學(xué)生的大力激勵，在學(xué)校再次掀起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃郁氛圍。

14、強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前舉辦了“祭奠先烈”活動。初一、高一年級全體同學(xué)穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉校旗，徒步來到安家革命烈士碑，祭奠革命先烈。顧松喬主任在講話中，回憶了當年安家鎮(zhèn)革命烈士在安家這塊熱土上浴血奮戰(zhàn)的情景，表達了對他們的緬懷之情，號召同學(xué)們繼承光榮革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈們艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，勤奮讀書，創(chuàng)造輝煌。同學(xué)們祭奠緬懷革命先烈，在思想上受到了一次生動的愛國主義教育，心靈也受到了一次洗禮凈化，增強了自己的生命意識和責任意識。

15、繼續(xù)加強社區(qū)共建活動，不斷強化學(xué)生社會實踐意識、服務(wù)社區(qū)和服務(wù)他人的意識。我校青年志愿者連續(xù)3年被評為新北區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊，經(jīng)常組織團員干部走進社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，協(xié)助社區(qū)清理衛(wèi)生，推進社區(qū)文化建設(shè)，豐富了社區(qū)文化生活，受到了社區(qū)群眾的高度認可。生命教育周期間，我校40多名青年志愿者高舉著志愿者服務(wù)大旗和學(xué)校的校旗到街道、社區(qū)敬老院進行青年志愿者服務(wù)活動。志愿者分別進行了社區(qū)大環(huán)境的整治、為五保戶打掃以及流行病防治的宣傳活動。努力踐行志愿精神，幫助他人，服務(wù)社會。在生命教育周期間，更賦予了其關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的內(nèi)涵。

16、201*、3月開展了做一個有道德的人的主題教育活動。通過主題班會、組織生活、報告會、座談會、演講比賽、征文比賽、圖片展等多種形式、多種途徑，提倡建立節(jié)約型文明校園、節(jié)約型家庭的重要意義，提醒同學(xué)們注意從身邊小事做到節(jié)約，把節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等舉手之勞的小事做好，做到愛護公物，不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，自行車不亂停亂放。愛護校園內(nèi)的一草一木，留給校園一片綠蔭，還我們一個宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境；這不僅有利于創(chuàng)建綠色和諧的文明校園，也能有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，更能促進人類的可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生從反思浪費中學(xué)習(xí)節(jié)約，體會出節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任。建設(shè)文明校園，希望在廣大師生努力下，能夠成為學(xué)生自覺行動。團委學(xué)生會代表向全校師生發(fā)出了“文明從我做起，爭創(chuàng)文明校園”的倡議。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建和諧美好的校園。

四、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師育德能力。

1、學(xué)校組建了以校長為組長、分管德育校長為副組長、德育主任、班主任為骨干、全體任課老師參與生命教育的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校利用周一教師學(xué)習(xí)時間，組織全體教師開展了三次《生命教育指導(dǎo)綱要》及我校生命教育實施方案的學(xué)習(xí)活動。全面深入地研讀生命教育綱要的內(nèi)涵，使我校每個老師了解生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、愛惜生命、欣賞生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動，從而發(fā)揮顯性學(xué)科的功能特點，在學(xué)生中開展好生命教育。

2、班主任是學(xué)校教育教學(xué)的一支主力軍，是對學(xué)生開展生命教育的主要組織者，班主任的責任心對培養(yǎng)學(xué)生認識生命、珍惜生命、提高生命質(zhì)量等有著舉足輕重的作用。因此，學(xué)校通過班主任例會，在班主任層面多次開展《生命教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)研討活動，各班結(jié)合“感恩教育”“環(huán)境保護教育”“做一個有道德的人”“創(chuàng)文明校園”等主題開展實施與之相適應(yīng)的主題教育活動。通過征文、繪畫、班會、黑板報等活動，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、關(guān)愛他人的感恩系列教育體驗活動，旨在從學(xué)生的細微處著眼，從身邊的小事入手，以感恩教育促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以建立和諧的、互動的“施恩”與“感恩”的社會各種關(guān)系，珍惜來之不易的幸福生活。

3、加強教研組活動,通過教研活動組織教師學(xué)習(xí)和研討“兩綱”提出的各相關(guān)學(xué)科在初中階段的基本內(nèi)容與要求。在學(xué)習(xí)研討的過程中,使教師們更明確到“兩綱”是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)性重要文件,也是學(xué)校推進課改的核心內(nèi)容與重要組成部分。在學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上,使教師們進一步增強了人人都是德育工作者的意識。認識的提高能使教師們在學(xué)校的各項教育教學(xué)具體活動中更自覺注重德育促智育,注重德育智育共同提高，促進學(xué)生健康發(fā)展。

五、今后的工作重點項目及措施

1、在原有學(xué)科中滲透生命教育的基礎(chǔ)上，進一步將生命教育作為學(xué)校思想政治、生物、社會、體育與健康、歷史、地理等學(xué)科的重要內(nèi)容，做到有機滲透、有機融合，在這些學(xué)科的教學(xué)中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學(xué)生進行生動活潑的生命教育。同時，充分利用文學(xué)、藝術(shù)類課程蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，提高學(xué)生對生活的熱愛和對人性的贊美。

2、開展《生命教育》校本教材編寫工作，并將其作為校本課程的一門學(xué)科納入教學(xué)中。通過校本教材學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察、實踐、體驗、感悟，在學(xué)會科學(xué)文化、社會、人生等知識的同時，認識生命的真諦。

3、建構(gòu)學(xué)校、家庭、社區(qū)生命教育網(wǎng)絡(luò)，適時地對家長進行生命教育方面的培訓(xùn)，適當?shù)卦诩议L中開展例如生存知識競賽、問卷調(diào)查等活動；全面關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)實生活，積極爭取社區(qū)的配合，為學(xué)生的生活實踐提供便利條件。

4、搞好生命教育的校本教研，拓展各年級生命教育的系列內(nèi)容，開辟生命教育的有效途徑與方法，努力使生命教育具有實效性，成為學(xué)校的亮點與特色。

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