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初一英語教學反思

初一英語教學反思

英語組張世寬

時代在發(fā)展和社會在進步，隨之英語也已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也就是掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。讓我們認識世界的眼界更寬闊。

培養(yǎng)興趣在英語教學中很重要，但單靠唱歌、游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌、游戲應該作為學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。

能力更重要，不學習語言規(guī)則、不掌握相當數(shù)量的詞匯，英語應用能力就是空中樓閣。一向以來，中學英語教師的語言知識能力要求不高，認為中學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。

跨文化交際意識的培養(yǎng)，是英語教學的一個重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對英語詞匯的準確理解，和對語言環(huán)境的認識和創(chuàng)設和把握，需要對文化的比較深刻的理解。外族文化知識的獲得，主要是通過對該族文化歷史的研究和學習，通過對該族語言文學作品的研讀，通過對該族文化生活習慣、生活方式的了解。而讀原版英語經(jīng)典著作的學習，是達到這三條的捷徑。

英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉(zhuǎn)移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關(guān)注學生學習過程。

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初一英語教學反思

由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，除知識的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學、語文外，又一種新語言英語，走進了課堂。初一學生剛接觸到這門課，有一定的好奇心，一般是一種較短暫的直接興趣，隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就會有一些學生把這門課當成負擔，到初二出現(xiàn)分化，部分學生厭學。作為英語課任課教師，如果對此沒有清醒的認識，并采取有效的教學措施，解決好中小學銜接問題，就會陷入一種盲目的境地，以致影響教學效果，影響學習質(zhì)量和跨世紀人才的培養(yǎng)。經(jīng)過實踐和努力，我認為要大面積提高中學生的學習質(zhì)量，必須在解決中小學銜接問題中抓好學習英語的“六項起始工程”。一、從明確學習目的入手，初步構(gòu)建學好英語的“目標工程”人的各種活動都是有目的的行為，同時也是由一定的動機引起的。

英語這門課對剛跨入中學的學生來說，是新鮮而神秘的。一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的�？傊�，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。

基于這種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中，同樣處處進行為祖國建設，為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性，懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關(guān)系，明白了祖國建設對他們提出的要求，懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣，從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的，從而為以后的學習奠定了良好的基矗。

二、從基礎(chǔ)知識入手，初步構(gòu)建學好英語的“起步工程”學時學習漢語拼音的影響，有很大一部分在起步階段都很艱難，不是寫錯格式，就是讀成漢語拼音。為此，從學第一個字母開始，就應當給他們加強國際音標的學習。首先讓他們懂得每個英文字母發(fā)音是怎么來的，它的舌位如何。特別是舌齒音，學生很難把握，總是出錯，但經(jīng)過努力，總能擺脫漢語拼音的束縛，為下一步學習，為今后學單語、記單詞打下了記憶和查閱的基矗。其次，在字母格式上，學生總分不清上、中、下，不是出格，就不夠格。為此，我曾自編了幾句格式口訣，讓學生掌握，從而避免了格式上的困難。為了使學生及時鞏固，我在班上搞字母書法競賽，既進一步熟練了字母的讀音，又提高了學生的英語書法水平。三、從培養(yǎng)興趣入手，初步構(gòu)建學好英語的“心理工程”“興趣是最好的老師”，只有對學習發(fā)生了興趣，才會享受學習的歡樂，從而更加熱受學習。所以是否喜歡英語，是影響學生英語學習的重要的非智力因素，它在很大程度上制約著英語教學質(zhì)量的提高。

據(jù)此，在英語教學開始階段，我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手，因勢利導，采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，把他們領(lǐng)進英語這扇大門。在課堂教學中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣：①“以美引趣”，即盡量注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣。②“以奇誘趣”，即注意用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學生的興趣。③“設疑激趣”，以注意抓住知識的關(guān)鍵處設疑引思，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。④“以動喚趣”，即注意在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學生興趣。

在教學活動中，我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，這樣潛移默化，使得課堂氣氛非�；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，教學效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。四、從記單詞入手，初步構(gòu)建學好英語的“詞匯量工程”要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。記單詞，這是大部分中國人都特別頭痛的事，對于中學生來說，也同樣如此。雖然他們正處于記憶的旺季，但如何去記才能取得佳、最快、最牢固的效果，是學生在這條剛剛連起的大橋上是否繼續(xù)踏實邁步的關(guān)鍵，如果一步跨錯，也許會有許多同學在此停步，把剛剛建起的“興趣之橋”拆掉，而放棄對這門課的學習。為了避免這一切的發(fā)生，從開始起我就加固這已經(jīng)建起的興趣之橋，利用一切可以利用的機會教他們?nèi)绾卧俑�進一步。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等，這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力，使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。為了使這項工作更扎實地繼續(xù)下去，為了使大部分學生不落伍，我又趁熱打鐵，搞記憶單詞競賽，這也為記單詞找到了機會，豐富了學生的詞匯量，在英語教學中產(chǎn)生了良好效果。

五、從會話速寫入手，初步構(gòu)建學好英語的“表達能力工程”英語是門用于交際的工具課。學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。這就要求英語教學一開始就重視口語或書面表達能力的培養(yǎng)，為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如我要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動，調(diào)動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。除此之外，在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。為了提高學生的會話能力，在初一階段，我組織學生進行英語會話競賽。同學們熱情很高，自編自演豐富多彩的節(jié)目，并取得了很好的成績。通過這一系列的活動，開闊了同學們的視野，提高了會話能力，也鞏固了所學知識，對記憶單詞也起到了促進作用，為初二防止分化打好了基矗在全校舉行的英語會話比賽中，我所帶的二班的同學以生動活潑、有趣的內(nèi)容、吐字清晰和標準的發(fā)音獲得了競賽第一名，我所帶的一班也獲得第二名的好成績。

另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準確、美觀之外，還需要高速度。為達到此目的，我在初一年級要求他們從一開始，首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習快速寫正規(guī)字。我在所帶的兩個班搞了一次速寫比賽，取得了很好的成績，兩個班中字寫得比較差的同學只有兩三個，相當一部分學生的字寫得相當漂亮。六、從抓預習、復習入手，初步構(gòu)建學好英語的“學法工程”“授人以魚，不如授人以漁”。教師在教學中，一定要把教給學生學習方法放在應有的地位，給予高度重視。引導學生做好課前預習和課后復習，就是起始年級不可忽視的重要工作，它是避免分化的一個重要組成部分。初一階段，是學生適應新環(huán)境、新教法、新學法的開始階段，就像一個盲人，需要引導，需要別人的幫助，為了使初一學生開好這個頭，從一開始，我就要求學生每天做好預習和復習鞏固工作，并教給他們預習的方法和復習的方法，教會他們?nèi)绾斡浌P記，如何聽好課的方法，這給課堂教學減少了不少麻煩，也避免了分化的擴大，增強了學習英語的熱情。他們喜歡自己的才華展示在同學們面前，積極發(fā)言，喜愛表演，這給起始年級的學習帶來了不可估量的益處，既提高了授課的質(zhì)量，又提高了教學效果，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和內(nèi)在潛力的正常發(fā)揮和發(fā)展，鞏固了所學知識，豐富了詞匯量，增強了重點、難點的鞏固率。

總之，初一是人一生的重要奠基階段，同時也是可塑性最強的一個階段，必須引起足夠重視，忽視了這個階段的教育，就是失掉了人生成才一個極好的時機，而正確地引導和發(fā)揮他們的主動性和課堂教學的參與意識，就會為學生們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為今后的學習鋪平道路。

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八年級英語上學期第10單元同步驗收練習題

聽力部分（共20分）I.聽單詞，判斷每組單詞是否含有相同的元音音素。相同的寫"S",不同的寫"D"。（5分）

1.________2.________3.________4.________5.________

II.聽句子，補全句中所缺的單詞。（5分）1.Youfindyourbike________.

2.WangLeiisvery________.Heisgoingtobuyacarforhisson.

3.Wemust________ourclassroomclean.4.Doesshewanttobea________?5.MrsLihasn"tcomehere________.

III.聽對話，選出與其內(nèi)容相符的圖畫。（5分）

1.________2.________3.________4.________5.________IV.聽短文，根據(jù)其內(nèi)容判斷下列句子正（T）、誤(F)。（5分）

1.BettyisHelen"ssister.

2.BettyandHelendon"twanttobuyanything.3.Bettywantstobuysomethingsforschool.4.Theshopsaren"topenwhentheygetthere.

5.BettyandHelencan"tbuyanythingbecausetheshopsareclosed.

筆試部分（共80分）I.語音與詞匯。（20分）A)讀下列各組單詞，判斷各組單詞劃線部分有幾種讀音。（10分）

A.一種讀音B.兩種讀音C.三種讀音D.四種讀音1.pilotsinglemachineApril

2.engineerathletesentencegarden

3.resolutionquestionstationexamination4.retirefiretiredwire5.buildJunecupstudent

B)根據(jù)句意及首字母提示，完成下列單詞的拼寫。（10分）6.ItiswellknownthatYaoMingisap______basketballplayer.

7.LittleTomlivess________nearourschool.8.Beijingwillh________the29thOlympicGames.9.EnglishCoachingPaperispopularwith(受歡迎)r________.

10.Look!Farmersareb________theirnewhouses.II.單項選擇。（10分）

11.I"mgoingtobeabasketballplayerlikeYaoMingand________basketballeveryday.

A.practiceB.enterC.doD.keep

12.Whatisyourplan________thefuture,Peter?A.ofB.toC.inD.for

13.Heisgoingto________toNewYorkwithhisparents.A.takeB.moveC.bringD.stay

14.I"mgoingto________somemoneytotravelsomewhereinteresting.

A.keepB.buildC.saveD.hold

15.Whatareyougoingtodo________makethe201*OlympicGamesagreatsuccess?

A.tohelpB.helpingC.helpD.helped

16.Ilovemusicverymuch,soI"mgoingtolearnhowto________aninstrumentthisterm.

A.keepB.playC.holdD.build

17.Allparentsshould________betterwiththeirchildren.A.learnB.exerciseC.communicateD.work

18.IwanttobeanewspaperreporterbecauseI________talkingwithallkindsofpeople.

A.wantB.enjoyC.hopeD.wish

19.I"mgoingtotravelabroad(國外)andNewYorksounds________mydreamcity.

A.asB.tobeC.asifD.like

20.To________fit,youshouldtake15-minuteexerciseeveryday.

A.keepB.turnC.soundD.buildIII．句型轉(zhuǎn)換。（10分）

按要求改寫下列各句，每空一詞。

21.MrGreenisgoingtotravelaroundtheworld.(改為同義句)

MrGreenisgoingtotravel____________theworld.

22.Thetwinsaregoingtotheparktonight.(改為否定句)Thetwins________________goingtotheparktonight.23.SheisgoingtoBeijingbytrain.(對劃線部分提問)________________shegoingtoBejing?

24.Thereareoveronehundredboysontheplayground.(改為同義句)

Thereare________________onehundredboysontheplayground.

25.WearegoingtoplayfootballnextSaturday.(對劃線部分提問)

________________yougoingto________nextSaturday?IV.根據(jù)應答語從方框中選出適當?shù)膯柧溲a全對話。（10分）Peter:______26______?

Linda:I"mgoingtobeateacherwhenIgrowup.Peter:______27______?

Linda:I"mgoingtoworkharderinschoolthisyear.AndI"mgoingtogetapart-timejob.

Peter:______28______?

Linda:Iwanttoputsomemoneyinthebank.I"llneedmoneyforcollege.

Peter:______29______?

Linda:Iwanttoworkwithcomputer.Peter:Thatsoundsgreat!A.Whatareyougoingtodothisyear?B.Linda,whatareyougoingtobewhenyougrowup?C.Whatkindofjobdoyouwant?D.Whyareyougoingtogetapart-timejob?V.完形填空。(10分)It"sWednesdayafternoon.Schoolis__30__.Thestudentsareputtingtheirbooks,pencil-boxes__31__theirschoolbags.Theteachercomesinandsaystothestudents,"Don"tgo,children.Ihave__32__totellyou.Listentome.Tomorrowis__33__.Thereisgoingto__34__aparents"meetinginourschool.Themeetingｂｅｇｉｎｓatnineo"clockinthemorning.__35__areyourschoolreportsandletterstoyourparents.__36__thembackhome.Giveyourparentsthelettersand__37__themyourschoolreports.Askthem__38__tothemeetingtomorrow,becauseI"m__39__saysomethingaboutnextterm."

30.A.upB.onC.underD.over31.A.intoB.toC.onD.out

32.A.anythingB.nothingC.somethingD.everything33.A.MondayB.ThursdayC.FridayD.Tuesday34.A.haveB.isC.beD.has

35.A.ThereB.ThisC.ThatD.Here36.A.BringB.CarryC.TakeD.Make37.A.showB.watchC.seeD.look

38.A.comeB.tocomeC.comingD.comes39.A.goingB.gotoC.willD.goingtoVI．書面表達。（20分）

根據(jù)漢語提示及要求，以"MyDreamJob"為題用英語寫一篇短文。

提示：1.想成為一名記者。2.打算給報紙、雜志寫文章。3.高中畢業(yè)后想去北京上大學。4.想在一家電臺工作并環(huán)游世界。

要求：1.條理清楚，語句通順，語法正確，書寫規(guī)范；2.提示內(nèi)容全部體現(xiàn)在文章中；3.不少于60詞。參考答案：

聽力部分錄音原文及參考答案：（劃線部分為參考答案）I.1.airline;knife2.save;bread3.rich;fit4.college;loud5.resolution;noodle

Key:1-5SDSDS

II.1.Youfindyourbikesomewhere.

2.WangLeiisveryrich.Heisgoingtobuyacarforhisson.3.Wemustkeepourclassroomclean.4.Doesshewanttobeajournalist?5.MrsLihasn"tcomehereyet.III.

1.M:Lily,whatareyougoingtobewhenyougrowup?W:I"mgoingtobeanEnglishteacher.2.M:IsTomgoingtogetapart-timejob?W:Yes,heis.

3.M:Areyougoingtobeacomputerprogrammer?W:Yes,Iam.

4.M:Iamgoingtobeafootballplayer.W:Thatshouldbeinteresting.

5.M:Doesyourbrotherwanttobeapilot?W:Yes,hedoes.Key:1-5BEACD

IV.BettyandHelenaregoodfriends.Theyareontheirwaytotheshops.Theyaregoingtodosomeshopping.Theyarenowtalkingaboutwhattheyaregoingtobuy.Helenwantstobuyapresentforhergrandpa"sbirthdayandafewthingsforschool.Bettywantstobuyherfatherapenandsomeshoes.Whentheygetthere,however,theshopsareclosed.Theyhavetogobackhomewithnothing.

Key:1-5FFFTT筆試部分

I.A)1-５DDBADB)6.professional7.somewhere8.hold/host9.readers10.building

II.11.A12.D。要表達"......的計劃"，應使用"a/theplanfor..."。例如：旅行計劃aplanforatrip13.B。movetoNewYork指"搬（家）到紐約"。14.C。keepsomemoney指"保存錢"；savesomemoney指"儲蓄（存）錢"。15.A16.B17.C。communicatewithsb.表示"與某人交流或溝通"。18.B19.D20.A

III.21.allover22.arenot23.Howis24.morethan25.Whatare,do

IV.26-29BADC

V.30-34DACBC35-39DCABDVI.書面表達參考范文：MyDreamJob

WhenIgrowup,I"mgoingtobeajournalist.Nextyear,I"mgoingtowritearticlesformagazinesandnewspapers.I"mgoingtoauniversityinBeijingafterseniorschool.MaybeI"mgoingtofindapart-timejobandsavesomemoney.Next,I"mgoingtoworkforaTVstationasajournalist.ThenI"mgoingtotravelallovertheworld.

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揭西縣興道中學201*-201*年度八年級英語知識競賽試卷

一、單項選擇（30分）

(C)1.Themeatis___dearandeating____meatisbadforyourhealth.

A.verymuch,manyB.toomany,manytooCmuchtoo,toomuchD.alot,muchtoo(D)2.Therearemanytreeson______sideofthestreet.A.allB.bothC.everyD.each(B)3.IrememberedthedaywhenWorldWarIIfinished.Iwaseightornineatthetime,andweheard

it___whenwereatthetable.

A.ontheinternetB.ontheradioC.byVCDD.bycomputer

(C)4.It’ssohotintheroom._____Notatall.I’dbehappyto.

A.Isn’titverycoldtoday?B.Areyoufeelingilltoday?

C.Wouldyoumindopeningthewindow?D.Haveyouboughtthekitetome?

(D)5.Nobodytoldus_____

A.whattodoitB.howtodoC.wheretodoD.whentodoit

(D)6.WhichofthetwoEnglishdictionarieswillyoubuy?

I’llbuy___ofthem,soIcangiveonetomyfriend,Helen.

A.eitherB.neitherC.all

D.both

(D)7____fromBeijingtoParis.

A.HowlongwayitisB.WhatalongwayisitC.HowlongwayisitD.Whatawayitis

班級：________姓名:________座號：________密封線內(nèi)不準答卷(C)8.Luckily,MrJohnsonsaw______.

A.whatwashappenedB.whatishappenedC.whatwashappeningD.whatistohappen(D)9.Iftherewerenoexams,weshouldhave____atschool.

A.thehappiertimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime(B)10.Myfatherwillcomebackat10o’clock______ofJune15.

A.inthenightB.bythenightC.onthenightD.atnight

()11.Twoofthemarehere,butwhereare______students?

A.theotherB.otherC.othersD.another

(A)12.---IhopeyoucanhelpmewithmyEnglishthisevening.---________.

A.Sorry,I’mafraidnotB.Yes,I’mbusyC.IhopesoD.Certainlynot

(C)13.Wewon’tleaveuntilMrLi_______back.A.comeB.cameC.comesD.willcome

(B)14.---Mustwecomebackbeforefive?

---No.you______.Youmaycomeback

beforesixifyoulike.

A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maynot

(D)15.Whydon’tmendo_______housework?A.abitB.afewC.alittleofD.abitof

()16.Howdidyoumakehim______?

A.stoptalkingB.tostoptalkingC.stops

talkingD.stoppedtotalk()17.---Doyouhave______watch?---Yes,Ihave______.

A.one,itB.it,oneC.a,oneD.a,it

()18.______fineweatheritistoday!

A.WhataB.HowC.HowaD.What

()19.---Whichdoyouprefer,orangesorapples?---_______.I’dlikebananas.

A.Yes,bothB.Neither,thankyouC.No,thanksD.I’mgladyoulikeit

()20.---______isitfromourschooltoLupuBridge?

---Abouthalfanhour’sbusride.

A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howmuch

()21.Where’sLily?Weareallhereher.A.besideB.aboutC.butD.with

()22.I’minterestedinanimals,soIeverySaturdayworkinginananimalhospital.

A.payB.getC.takeD.spend()23.Fathergavemeseveralpens,butIlike___ofthem.A.noneB.bothC.anyD.neither

()24.---Howmucharethesebooks?---Youdon’thaveto___.Theyarefree.

A.paythemB.payforthemC.costthemD.spendthem

()25.Youneedn’t___itrightnowifyouarebusy.

A.tofinishB.finishC.finishingD.finished

()26.---Icalledyouyesterdayevening,buttherewasnoanswer.

---Oh,IamsorryIdinneratmyfriend’shouse.

A.haveB.hadC.washavingD.havehad

()27._BillGatesiscleverandenjoys____，hebecameafamous

computerscientist.

A.readingverymuchB.playbridgeC.playinggolfD.computer

()28.“IsTomreallyveryill?”“_____,He"sinhospital.”

A.Idon"tthinksoB.No,heisn"tC.IhopesoD.I"mafraidso

()29.We_____havetheschoolmeetingifit______tomorrow.

A.didn"t…rainsB.won"t…rainsC.won"t…willrainD.will…willrain

()30.Theteacheraskedme_________.

A.whatIstudiedEnglishfor.B.whatdidIstudyEnglishfor.

C.whatdoIstudyEnglishforD.whatIhavestudiedEnglishfor.二、閱讀理解（20分）

（一）

Borninarichfamily,Florence.Nightingaletook1essonsinmusicanddrawingandreadgreatbookswhenshewasyoung.Asachild.shefeltthatvisitingsickpeoplewasbothadutyandapleasure.Sheenjoyedhelpingthem.Soshedecidedtobeanurse,butherfatherwasstronglyagainstherdecision.

ShewenttolearnnursinginGermanyandFranco.WhenshereturnedtoEngland.shestartedanursinghomeforwoman.DuringtheCrimeanWarinl854,Florencewenttothefronthospital.Sheusedherownmoneytobuybeds,clothesandfoodforthewounded(受傷的)soldier.Heronlypaywasthesmilesfromthelips(嘴唇)ofdyingsoldiers.AftershereturnedtoEngland.shewaspraised(贊揚)forherworkbyQueenVictoria.Butshesaidthatherworkhadjustbegun.Sheraised(籌款)moneytobuildtheNightingaleHomeforNursesinLondon.Shealsowroteabookonpublichealth.

()l.Whenshewasachild,Florence______.

A.wasborninapoorfamilyB.taughtmusicand

drawingC.lovedtohelpthosesickpeople

()2.WhatmadeFlorencedecidetobeanurse?

A.Shereadgreatbooks.B.Herownwishtohelpthe

sick.C.Herfather"swish.

()3.Inl854.whenFlorenceworkedinfronthospital,______.

A.shereceivednomoneyatallB.shegota

largesumofmoney

C.theworkingconditions(環(huán)境)wereverygood

()4.WhywasFlorencepraisedbyQueenVictoria?

A.ShedidalotofworkduringtheCrimeanWar.B.

Shewroteabookonpublichealth.

C.ShebuilttheNightingaleHomeforNurses.

()5.Theword"Home"in"NightingaleHomeforNurses"means_______

A.familyB.houseC.school（二）

Wefindmanydifferentkindsofanimalsontheearth.Someanimals,suchastigersandelephantsliveinbigforests.Theyarecalledwildanimals.Someotherslikecowsanddogslivewithmenandtheyarecalleddomesticanimals.

Animalsareimportanttomen.Mencatchwildanimalsforfurandmeat.Domesticanimalsgivemenfood,too.Theyaremoreimportantthanwildanimals.Withoutthem,lifewillbeveryhard.

Sheepandpgsareusefulforman"sfood.Skinsofsomeanimalscanbemadeintocoatsandshoes.Fromcows,wegetmild.Horsescantakeustootherplaces.Insomeplacesanimalsareusedtoploughfields.Itisclearthatmencan"tlivewithouttheseanimals.()1._______liveinbigforests.

A.TigersandhorsesB.ElephantsandpandasC.Sheepanddogs

()2._______aredangeroustous.

A.SnakesandlionsB.DolphinsandbearsC.Deerandfoxes

()3._______giveusfood.

A.OnlywildanimalsB.OnlydomesticanimalsC.Bothwildanimalsanddomesticanimals()4.Lifewillbehardwithout_______.

A.domesticanimalsB.wildanimalsC.sheepandpigs

()5.Whichodthefollowingisnotright?

A.Fromskinsofallanimalsercanmakecoatsandshoes.B.Domesticanimalsaremoreusefulthanwildanimals.C.Withoutanimalsmencan"tliveontheearth.三、詞匯（20分）

I.給詞的正確形式填空（10分）1.Iwon’treturnthebooktothelibrarybecauseI___________（notfinish）readingit.

2.Assoonashesawme,he__________tospeaktome.（stop）3.Ihopehe__________（come）backinaweek.

4.It________（rain）hardwhenIgottothefactorythismorning.

5.Theoldmantoldthechildren___________（notwalk）inthericefields.

6.Hetoldmehe___________（help）herwithhermathsthenextevening.

7.Shesaidthey___________（know）eachotherforquitesometime.

8.Whatabout______(climb)themountains?

9.They’re_____________(argue)thepollutionwiththeirteacher

10.Ourteachertoldusthatlight___________（travel）muchfasterthansound.

II.根據(jù)提示完成句子（10分）

1.Therearethirtystudentsinourclass,__________(包括)me.2.Tomy_________(驚奇)，theyoungtabletennisplayerwontheworldchampionship.

3.Imakealivingby__________(教)Englishinamiddleschool.4.Ionlysawheronce_________(在…期間)mystayinchina.5.________（停止）herfromarguingwithhermother.6.________(手機)phonesareveryuseful.

7.Insomecountries,__________(競爭)startedfromaveryyoungage.

8.Didyougotothe_________(劇院)withyourcousinlastnight?

9.----ZhangHuadoesn’tlikethisCD-ROM.----Me________.(也)

10.MaybeIwillbea________(律師)intenyears.四、看圖填詞（每空1.5分，共30分）

I.根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下面空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，使短文完整、正確，首字母已給出。

This(1)h____onabus.Anunclegotonassoonasthebus(2)s____.Isawhimtiredwithabagonhisback.“Willyouplease(2)t____myseat,Uncle?”Isaid.Theunclereplied,“No,thanks.”“Pleasesithere,I’mveryyoung,andyouare(4)m____older,”Isaidina(5)l___voice.Sothemansatdown.Hetoldmetosit(6)o____hisknees.Atthatmoment,anoldgrandfatherin(7)f____ofus(8)t____around,andsaidtotheman,“He’sagoodboy.It’sgoodmanners(行為)togiveone’s(9)s____totheold.”He(10)s____atthesewords.II．根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下列短文的空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，使短文完整、正確、通順。

Itis(1)____thefirsttoday.LiMingdoesn’tgotoschool.His(2)____don’tneedtogotowork,either.Whataretheydoingnow?Look!LiMing’sfatheris(3)____a(4)____.Hismotheris(5)____some(6)____.AndLiLinghimselfis(7)____tothe(8)____.Hewantstoknowtheweatherontheafternoon.He’sgoingtoplay(9)____ifitis(10)____.班級：________姓名:________座號：________密封線內(nèi)不準答卷一、單項選擇（30分）八年級英語知識競賽答題卷揭西縣興道中學201*-201*年度123456789101112131415161718192021222324252627282930二、閱讀理解（20分）(一1)2345(二1)2345三、詞匯（20分）

I.給詞的正確形式填空（10分）

1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.II.根據(jù)提示完成句子（10分）1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.四、看圖填詞（每空1.5分，共30分）I.根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下面空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，首字母已給出。

1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.II．根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下列短文的空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，使短文完整。

1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.揭西縣興道中學201*-201*年度八年級英語知識競賽答案

一、單項選擇（30分）

123456789101112131415CDBCDDDCDBAACBD161718192021222324252627282930ACDBCCDABBCDDBA二、閱讀理解（20分）(一1)C2B3A4A5C(二1)B2A3C4A5A三、詞匯（20分）

I.給詞的正確形式填空（10分）

1.haven’tfinished6.wouldhelp2.Stopped7.hadknown3.willcome8.climbing4.wasraining5.nottowalk10.9.arguingtravelsII.根據(jù)提示完成句子（10分）1.includi2.surprise3.teachi4.during5.Stopng7.competiti6.Mobileonng8.theater9.neither/either10.laywer四、看圖填詞（每空1.5分，共30分）I.根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下面空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，首字母已給出。

1.happened2.stopped3.take6.on7.front8.turned4.much9.seat5.low10.smiledII．根據(jù)圖畫內(nèi)容，在下列短文的空格內(nèi)填入適當?shù)膯卧~，使短文完整。

1.October2.parents3.reading4.newspaper5.doing9.football10.fine6.washing7.listening8.radio

★清華大學★英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學英語教授50年研究成果

八年級下學期英語語法大全UNIT1)現(xiàn)在完成時的重點和難點一、現(xiàn)在完成時的“完成用法”和“未完成用法”1.現(xiàn)在完成時的"完成用法"

現(xiàn)在完成時的"完成用法"指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結(jié)束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關(guān)系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把燈關(guān)了。

(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況--燈現(xiàn)在不亮了。)現(xiàn)在完成時"完成用法"的特點是動作不延續(xù)，因此，該時態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀語(如：thismorning／month／year...，today等)連用。

例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的鋼筆了嗎？

2.現(xiàn)在完成時的"未完成用法"

現(xiàn)在完成時的"未完成用法"指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。

例如：Hehaslivedheresince1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)

Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部隊已經(jīng)呆了五年多了。(動作開始于5年前，一直延續(xù)至今，有可能還要繼續(xù)下去。)此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導)，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：uptonow，sofar到目前為止)等。

例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前為止我沒有他的任何消息。

注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。(2)現(xiàn)在完成時常見兩種句型：①主語＋have/hasbeen＋for短語②Itis＋一段時間＋since從句

例如：HehasbeenintheLeagueforthreeyears.或ItisthreeyearssincehejoinedtheLeague.他入團已三年了。3、延續(xù)性動詞和終止性動詞的概念

英語中，動詞按其動作發(fā)生的方式、動作發(fā)生過程的長短，可分為延續(xù)性動詞和終止性動詞。

延續(xù)性動詞表示能夠延續(xù)的動作，這種動作可以延續(xù)下去或產(chǎn)生持久影響。如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。

終止性動詞也稱非延續(xù)性動詞、瞬間動詞或短暫性動詞，表示不能延續(xù)的動作，這種動作發(fā)生后立即結(jié)束。如open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。4、延續(xù)性動詞的用法特征

20:58:28

1.延續(xù)性動詞可以用于現(xiàn)在完成時，其完成時態(tài)可與表示"段時間"的狀語連用。表示"段時間"的短語有：fortwoyears,duringthepastthreeyears,sincelastyear,howlong等。如：IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自從我來到這兒就學英語了。

2.延續(xù)性動詞不能與表示短暫時間的"點時間"狀語連用。如：Itraindateightyesterdaymorning.(誤)rain為延續(xù)性動詞，而ateight表示"點時間"，前后顯然矛盾。如果用延續(xù)性動詞表示一瞬間的動作，可以借助come,begin,get等終止性動詞來表示。上句可改為：Itbegantorainateightyesterdaymorning.(正)又如：-WhendidyougettoknowJack?-Twoyearsago.

-Thenyou"veknowneachotherformorethantwoyears.-That"sright.

5、終止性動詞的用法特征

1.終止性動詞可用來表示某一動作完成，因此可用于現(xiàn)在完成時。如：

Thetrainhasarrived.火車到了。

Haveyoujoinedthecomputergroup?你加入電腦小組了嗎？2.終止性動詞表示的動作極其短暫，不能持續(xù)。因此，不可與表示一段時間的狀語連用(只限肯定式)。如：(1)他死了三年了。誤：Hehasdiedforthreeyears.

正：Hehasbeendeadforthreeyears.正：Hediedthreeyearsago.

正：Itisthreeyearssincehedied.正：Threeyearshaspassedsincehedied.

(2)他來這兒五天了。誤：Hehascomehereforfivedays.正：Hehasbeenhereforfivedays.正：Hecameherefivedaysago.

正：Itisfivedayssincehecamehere.正：Fivedayshaspassedsincehecamehere.

(1)、(2)句中的die、come為終止性動詞，不能與表示"段時間"的狀語連用。那么，應如何正確表達呢？可以采用下面的四種方法：

(1)將句中終止性動詞轉(zhuǎn)換為相應的延續(xù)性動詞，如上面兩例中的第一種正確表達方式。下面列舉幾例：leave→beaway,borrow→keep,buy→have,begin/start→beon,die→bedead,moveto→livein,finish→beover,join→bein/beamemberof,opensth.→keepsth.open,fallill→beill,getup→beup,catchacold→haveacold。

(2)將句中表示"段時間"的狀語改為表示過去確定時間的狀語，如下面兩例中的第二種正確表達方式。

(3)用句型"Itis+段時間+since..."表達原意，如上面兩例中的第三種正確表達方式。

(4)用句型"時間+haspassed+since..."表達原意，如上面兩例中的第四種正確表達方式。

3.終止性動詞可用于現(xiàn)在完成時否定式中，成為可以延續(xù)的狀態(tài)，因而可與表示一段時間的狀語連用。如：Hehasn"tleftheresince1986.Ihaven"theardfrommyfatherfortwoweeks.4.終止性動詞的否定式與until/till連用，構(gòu)成"not+終止性動詞+until/till..."的句型，意為"直到才"。如：Youcan"tleavehereuntilIarrive.直到我到了，你才能離開這里。

20:58:44

IwillnotgotobeduntilIfinishdrawingthepicturetonight.今天晚上直到我畫完畫，我才上床睡覺。

5.終止性動詞可以用于when引導的時間狀語從句中，但不可以用于while引導的時間狀語從句中。when表示的時間是"點時間"(從句謂語動詞用終止性動詞)，也可以是"段時間"(從句謂語動詞用延續(xù)性動詞)。而while表示的是一個較長的時間或過程，從句謂語動詞用延續(xù)性動詞。如：WhenwereachedLondon,itwastwelveo"clock.(reach為終止性動詞)

Pleaselookaftermydaughterwhile/whenweareaway.(beaway為延續(xù)性動詞短語)

6.終止性動詞完成時不可與howlong連用(只限于肯定式)。如：

誤：Howlonghaveyoucomehere?正：Howlonghaveyoubeenhere?

正：Whendidyoucomehere?二、現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別

1.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或經(jīng)常發(fā)生的動作。說話的側(cè)重點只在于陳述一件過去的事情，不強調(diào)對"現(xiàn)在"產(chǎn)生的影響。如：

HevisitedGuilinin1998.他1998年參觀過桂林。(只說明去桂林的時間)

2.現(xiàn)在完成時表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在造成了影響或產(chǎn)生了結(jié)果。不與確定的過去時間狀語連用。如：

Jillhasboughtanewcomputer.吉爾買了一臺新電腦。(著重點是現(xiàn)在有了一臺新電腦)3.兩種時態(tài)的區(qū)分

(1)一般過去時的謂語動詞用過去式，而現(xiàn)在完成時的謂語基本構(gòu)成是"助動詞have/has+過去分詞"。如：Thefilmstartedat7o’clock.Hehasbeenateacherformanyyears.(2)一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in201*等；而現(xiàn)在完成時則常與just,already,ever,never等副詞和thesedays,thisweek,since...,for...等表示一段時間的狀語連用�？纯匆韵碌膸捉M句子，有什么區(qū)別？①Haveyouseenthefilm?(A)Didyouseethefilm?(B)

[說明]你看過這部電影嗎？(A)句強調(diào)的是被問者對劇情是否了解；(B)句強調(diào)的是看這部電影的動作是否發(fā)生過，并不強調(diào)是否知道其內(nèi)容。

②Howhashedoneit?(A)Howdidhedoit?(B)[說明]他是怎么做的這件事？(A)句強調(diào)的是他做這件事的方式對現(xiàn)在產(chǎn)生了某種影響；

(B)句單純的詢問做這件事的方式。

③HehaslivedinBeijingfor8years.(A)HelivedinBeijingfor8years.(B)

[說明]他在北京住了8年。(A)句講的是到目前為止他在北京住了8年，可能還會繼續(xù)在北京住下去。(B)句講的是他在北京住過8年，現(xiàn)在不在北京了。

三、現(xiàn)在完成時考點例析

現(xiàn)在完成時是較難掌握、中考考查較多的時態(tài)。涉及的考點有：

20:58:59一、考查其構(gòu)成

"助動詞have(has)+動詞過去分詞"構(gòu)成現(xiàn)在完成時。如：1.Kate"sneverseenChinesefilms，____?A.hasn"tsheB.hassheC.isn"tsheD.isshe

析：陳述句部分含否定詞never,簡略問句部分要用肯定式，又因Kate"s是Katehas的縮寫，故選B。

2.Hisunclehasalreadypostedthephotostohim.(改為否定句)Hisuncle______postedthephotostohim______.

析：already常用在肯定句中，yet常用在否定句、疑問句中，故填hasn"t,yet。

3.-AnnhasgonetoShanghai.-So______herparents.A.hasB.hadC.didD.have

析："so+助/系/情態(tài)動詞+主語"結(jié)構(gòu)中的動詞形式應與前句結(jié)構(gòu)中動詞形式保持一致，又后句的主語為herparents是復數(shù),故選D。

二、考查其用法與標志詞

(一)當句中有never,ever,just,already,yet,before等時，常用現(xiàn)在完成時。如：

1.-Mum,mayIgooutandplaybasketball?-______you______yourhomeworkyet?

A.Do;finishB.Are;finishingC.Did;finishD.Have;finished

2.-______you______anywherebefore?-Yes,butIcan"trememberwhereI______

A.Did;surf;surfedB.Have;surfed;surfedC.Did;surf;havesurfedD.Have;surfed;havesurfed析：據(jù)yet和before可知,應用現(xiàn)在完成時，故1題選D，2題選D。

(二)當句中有"for+段時間"或"since+點時間"等時，主句常用現(xiàn)在完成時，謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，若是非延續(xù)性動詞，要改為延續(xù)性動詞或表狀態(tài)的詞(短語)。如：

1.HisbrotherhasbeentoStoneForesttwice______hecametoYunnan.

A.afterB.beforeC.sinceD.for

析：主句用的是現(xiàn)在完成時，而從句用的是一般過去時，故選C。2.Tom______theCDplayerfortwoweeks.

A.haslentB.hasborrowedC.hasboughtD.hashad

析：A、B、C均為非延續(xù)性動詞，在肯定句中不與表"段時間"的短語連用，故選D。

3.I______aletterfromhimsinceheleft.

A.didn"treceiveB.haven"tgotC.didn"thaveD.haven"theard

析：據(jù)since可知，應排除A、C，"hearfromsb.=receive/get/havealetterfromsb."意為"收到某人的來信"，故選B。

三、考查have/hasbeen(to,in)/have/hasgone(to)的區(qū)別。如：1.-Haveyouever______LintongtoseetheTerraCottaWarriors?-Yes,Ihave.

A.wenttoB.gonetoC.beeninD.beento析：據(jù)句中的have，排除A，B項意為"去某地了"，C項意為"一直呆在某地"，D項意為"去過某地"，符合題意，故選D。2.Myparents______Shangdongfortenyears.

20:59:26

A.havebeeninB.havebeentoC.havegonetoD.havebeen

析：本題句中有"for+段時間"結(jié)構(gòu)，據(jù)此可排除C，B項意為"去過某地"，不合題意，D項缺介詞，故選A。四、考查現(xiàn)在完成時與其他時態(tài)的聯(lián)系和區(qū)別。如：1.Sun"saunthasgonetherefortenyears.(改成正確的句子)析：非延續(xù)性動詞與"段時間"連用時，除了把非延續(xù)性動詞改成延續(xù)性動詞外，還可把動詞改為一般過去時或借助句型"It"s+段時間+since+從句"進行句子轉(zhuǎn)換。故答案為：Sun"saunthasbeentherefortenyears./Sun"sauntwenttheretenyearsago./It"stenyearssinceSun"sauntwentthere.

2.Susanhasbeeninthiscityformorethantenyears.(改為同義句)

________morethantenyears____Susan______tothiscity.析：據(jù)上題分析，且since引導的從句要用一般過去時，故填I(lǐng)tis,since,came。

3.Iwon"tgototheconcertbecauseI____myticket.A.lostB.don"tloseC.havelostD.iscoming

析：因我丟了票的動作發(fā)生在過去，而且對現(xiàn)在造成了我不能參加音樂會的結(jié)果，符合現(xiàn)在完成時所表示的含意，故選C。(UNIT2)過去進行時

（注意whenwhileas引導的時間狀語從句。）(UNIT3)被動語態(tài)復習“三步曲”

被動語態(tài)是動詞語態(tài)的一種形式,表示主語是動作的承受者。在歷年的中考題中,都有一定數(shù)量的考查被動語態(tài)的題目。因此,有必要對被動語態(tài)進行系統(tǒng)復習。第一曲:掌握被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)

被動語態(tài)由"助動詞+及物動詞的過去分詞"構(gòu)成。不同時態(tài)的被動語態(tài)的差異主要體現(xiàn)在助動詞be的變化上,同時助動詞be還要在人稱和數(shù)上與主語保持一致�，F(xiàn)將初中階段常見的幾種時態(tài)的被動語態(tài)總結(jié)如下:

1.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài):am/is/are+done(指及物動詞的過去分詞,下同)如:

Englishisusedallovertheworld.

2.一般過去時的被動語態(tài):was/were+done如:Thepicturewaspaintedtwoyearsago.

3.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài):am/is/are+being+done如:Theflowersarebeingwateredbythemnow.

4.現(xiàn)在完成時的被動語態(tài):have(has)+been+done如:Theroomhasbeencleaned.

5.一般將來時的被動語態(tài):will/begoingto+be+done如:Theworkwillbefinishedtomorrow.

6.含有情態(tài)動詞的被動語態(tài):情態(tài)動詞+be+done如:Yourhomeworkmustbehandedintoday.

其它幾種特殊句型：

Itissaidthat……..Itiswellknownthat…….Itisreportedthat……..havesthdone

第二曲:掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法

把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,應走好以下三步:1)主動語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語;2)主動語態(tài)的謂語動詞由主動語態(tài)形式變?yōu)楸粍诱Z態(tài)形式;3)主動結(jié)構(gòu)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語,組成介詞短語,放在被動結(jié)構(gòu)的謂語動詞之后。在無須說明動作的執(zhí)行者或只強調(diào)動作的承受者時,by短語可以省略。請看示范:主動語態(tài):Mybrotherrepairedthatbikeyesterday.主語謂語動詞賓語其余部分被動語態(tài):Thatbikewasrepaired(bymybrother)yesterday.

主語謂語動詞by+賓語其余部分對于主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)方法的考查,主要在句型轉(zhuǎn)換題目中出現(xiàn)。只要能夠按照上面介紹的方法去做,一般是能夠做對的。第三曲:注意主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的幾種特殊句型1.含有短語動詞的被動語態(tài)

一般來說,只有及物動詞才有被動語態(tài)。另外,許多不及物動詞加上介詞或副詞構(gòu)成的短語動詞,相當于及物動詞,后面也可加賓語。在變被動語態(tài)時,注意不可丟掉后面的介詞或副詞,常見的這類短語動詞有:takecareof,lookafter,takeoff,lookat,sendfor,lookup等。如:

Theoldpeopleshouldbetakengoodcareof.2.含有雙賓語的動詞的被動語態(tài)

含有雙賓語的主動句改為被動句時,應將其中一個賓語改為被動結(jié)構(gòu)的主語,另一個賓語仍保留在原處。一種情況是把間接賓語(指人)變?yōu)橹髡Z,直接賓語(指物)不變。另一種情況是把直接賓語(指物)變?yōu)橹髡Z,間接賓語(指人)不變,這時,間接賓語前通常加介詞to,有時加for。如:

Myfathergavemeanewbookonmybirthday.→

Iwasgivenanewbook(bymyfather)onmybirthday.(間接賓語作了主語)Anewbookwasgiventome(bymyfather)onmybirthday.(直接賓語作了主語)

3.帶有復合賓語的動詞的被動語態(tài)

帶有復合賓語(賓語和賓語補足語)的主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,只把賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語,原來的賓語補足語不動。同時,如果賓語補足語是省略to的動詞不定式,變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,必須加上不定式符號to,這類動詞有make,let,see,hear,watch等。如:WefindEnglishveryuseful.→Englishisfoundveryuseful.賓語賓補

Ioftenhearhimsinginhisroom.→Heisoftenheardtosinginhisroom.

賓語賓補

4.有的動詞的主動形式可以表示被動意義,這類動詞有:wash,sell,smell,taste,sound,feel等。如:

Thebookssellwell.Thefoodtastesgood.

以上四種情況在中考題目中經(jīng)常出現(xiàn),同學們在碰到類似題目時,應首先分析屬于20:59:33

哪種情況,然后再根據(jù)掌握的知識來做題。二、被動語態(tài)考點歸納

1.主動語態(tài)改為被動語態(tài)時，被動語態(tài)應和主動語態(tài)的時態(tài)保持一致。如：

WespeakEnglish.（改為被動語態(tài)）English_______________byus.

［分析］此句主動語態(tài)為一般現(xiàn)在時態(tài)，被動語態(tài)也應用一般現(xiàn)在時態(tài)，因此，答案應是isspoken。2.注意被動語態(tài)的謂語結(jié)構(gòu)。

一般現(xiàn)在時是：am/is/are+p.p；一般過去時是：was/were+p.p；現(xiàn)在完成時是：have/has/been+p.p；現(xiàn)在進行時是：am/is/are/+being+p.p；含有情態(tài)動詞的是：情態(tài)動詞＋be+p.p。有詩曰：被動語態(tài)須注意，謂語不離“be”“p.p”。主謂一致別忘記，“進行”易丟一個“be”。（注：p.p過去分詞）。如：

Wemusttakegoodcareofoureyes.（改為被動語態(tài)）Oureyesmust___________goodcareof.

［分析］此句中含有情態(tài)動詞must，那么，我們根據(jù)“情態(tài)動詞＋be+p.p.”的公式可知，答案應是betaken。3.注意句中主謂語的一致關(guān)系。如：

Tea______（grow）insoutheastofChinaandIndia.

［分析］此句中主語tea是不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞應用單數(shù)形式。而此句說明的又是一自然現(xiàn)象，因此就應用一般現(xiàn)在時態(tài)。所以，答案應是isgrown。4.注意復合賓語的變化。如：Theycouldn”tmakethecowgo.（改為被動語態(tài)）

［分析］thecowgo在句中作make的復合賓語。一般情況下，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后，賓語補足語的結(jié)構(gòu)形式、所處位置原封不動地保存下來，但make/have/let/see/watch/hear等后原可省的to要還原回來。顯然，此句中，thecowgo中省去的to應還原回來，因此答案應是Thecowcouldn”tbemadetogo.5.注意雙賓語的變化。如：

MrSmithshowedthestudentstwopicturesyesterday.（改為被動語態(tài)）

Twopictures________________thestudentsbyMrSmith.［分析］變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，雙賓語中的任何一個皆可變?yōu)橹髡Z，一般變直接賓語，但間接賓語前必須加上介詞to或for。此句中顯然是把直接賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語，那么，間接賓語前須加上介詞to，所以答案應是wereshownto。6.注意短語動詞中的“小詞”。如：

Theoldmenandthechildren____inourcountry.A.musttakegoodcareB.mustbetakengoodcareC.mustbetakengoodcareofD.musttakegoodcareof［分析］短語動詞是一個不可分割的整體，應當做一個詞來看待，變成被動語態(tài)后，“小詞”不能丟棄。因此，此題答案應是C。

20:59:這是上半學期的21:00:36

(UNIT5)直接引語變間接引語

一、句式的變化

1.陳述句變?yōu)橐詔hat引導的賓語從句。〔that在口語中常省略〕Shesaid,“Ourtrainwillarriveinfiveminutes.”Shesaid(that)theirtrainwouldarriveinfiveminutes.Hesaid,“I’mverybusy.”Hesaid(that)hewasverybusy.2.一般疑問句變成if/whether引導的賓語從句。

Hesaid,“Canyouswim,John?”HeaskedJohnifhecouldswim.

Theteachersaid,“Haveyouallunderstoodme?”Theteacheraskedifwehadallunderstoodhim.If/whether的用法主要區(qū)別點:

a.whether可與or(not)連用Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.

b.與介詞連用：Wearetalkingaboutwhetherhewillwin.c.與不定式連用：Ican’tdecidewhethertogowithyou.3.特殊疑問句變?yōu)橛蓋ho/what/when等疑問詞引導的賓語從句。Georgesaid,“WhenwillyougetbackfromShanghai,Mike?”GeorgeaskedMikewhenhewouldgetbackfromShanghaiHesaid,“Whereareyougoing?”HeaskedwhereIwasgoing.

4.祈使句變?yōu)閯釉~不定式�！脖硎久�令時常用tell;表示請求時常用ask。Don’t變?yōu)閚ot〕

Theteachersaidtotheboy,“Openthewindow.”Theteachertoldtheboytoopenthewindow.

Hisfathersaidtohim,“Don’tleavethedooropen.”Hisfathertoldhimnottoleavethedooropen.

5.反意疑問句，變?yōu)橛蒳f/whether引導的賓語從句。Sheaskedme,“Youhaveseenthefilm,haven’tyou?”Sheaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.6.選擇問句，變?yōu)閣hetheror

Iaskedhim,“Willyoustayathomeorgotoafilmtonight?”Iaskedhimwhetherhewouldstayathomeorgotoafilmthatnight.

7.直接引語是感嘆句時，變間接引語時可用what或how引導，有時也可用that引導。

Shesaid,“Whatalovelydayitis!”Shesaidwhatalovelydayitwas.

Shesaidthatitwasalovelyday.二、時態(tài)的變化

附：時態(tài)不變的幾種情況：1.如主句謂語動詞為一般現(xiàn)在時或一般將來時，則間接引語中的動詞仍保持直接引語的原來時態(tài)。

Hesays,“I’mverybusytoday.”Hesays(that)heisverybusytoday.

Hewillsay,“Ihavewateredtheflowers.”Hewillsay(that)hehaswateredtheflowers.

2.直接引語如果是客觀真理，事實，格言等內(nèi)容時，變間接引語時，時態(tài)不變。

例：Hesaid:“Lighttravelsmuchfasterthansound.”他說：“光傳播的速度要比聲音快得多。”

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound

3.直接引語是書信、新聞報道等相關(guān)內(nèi)容時，變間接引語時，時態(tài)不變。

4.直接引語說的是一個人習慣的動作時，變間接引語時，時態(tài)不變。

5.轉(zhuǎn)述正在進行的對話時，變間接引語時，時態(tài)不變。6.直接引語有具體的表示過去的時間時，變間接引語時，時態(tài)不變。

7.when和since引導的時間狀語從句時，變間接引語時，時態(tài)不變。

否則：如主句謂語動詞為過去時，則間接引語中的動詞應由現(xiàn)在時變?yōu)檫^去時一般現(xiàn)在時→一般過去時一般將來時→過去將來時

現(xiàn)在進行時→過去進行時一般過去時→過去完成時現(xiàn)在完成時→過去完成時三、時間狀語的變化

now→thenlastmonth→themonthbeforetoight→thatnighttoday→thatday

threedaysago→threedaysbeforetomorrow→thenextdaythisweek→thatweek

nextmonth→thenextmonthyesterday→thedaybeforethedayaftertomorrow→intwodays

例：Shesaid,“Iwentthereyesterday.”她說，“我昨天去那兒了。”

Shesaidthatshehadgonetherethedaybefore.她說她前一天去那兒了。四、人稱的變化

直接引語變?yōu)殚g接引語相當于把直接引語變?yōu)橘e語從句。因此直接引語的人稱要做相應的變化。

①直接引語的主語為第一人稱時，變?yōu)殚g接引語要和主句的主語保持一致。

Hesaid:“IwillgotoBeijingtomorrow.”HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.

②直接引語的主語為第二人稱時，要和主句的賓語保持一致。例：Hesaidtome:“Youwillleavetomorrow.”HetoldmethatIwouldleavethenextday.

③直接引語是第三人稱為主語時，變間接引語時不變。例：Hesaidtome:“Mysisterwillleavetomorrow.”Hetoldmethathissisterwouldleavetomorrow.

Hesaidtous:“Theywanttocome.”Hetoldusthattheywantedtogo.五、其它變化

指示代詞的變化this→thatthese→those

Shesaid:“Iwillcomethismorning.”她說，“我今天上午來。”Shesaidthatshewouldgothatmorning.她說她那天上午去。

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初中英語任務型閱讀理解一Language(s)HindiandEnglishEnglishandFrenchRussianArabicMalay,Chinese,TamilandEnglish根據(jù)上面的表格用一個或兩個詞完成下面句子：1.Ifyougoto,maybesomepeoplecanunderstandyou.2.Egyptiansspeak.

3.Ifyougoto,youmustlearnRussianwell.4.ThecapitalofSingapore

is.

5.Fromtheform(表格),wecanseethatisthemostimportantlanguage.

二

I’vegotsomeinformationforeveryonegoingtoBritainnextmonth.Asyouknow,you’llbestayingwithafamilyfortwoweeks.Nowthemostimportantthingismoney.Youshouldtakeabout￡30incash(現(xiàn)金)andabout￡200intravelers

cheques(支票).Thenwhenyouarriveattheairportyou’llbemetbyourhost(主人)family.Youmustremembertoweararedshirtsothefamilywillfindyoueasily.I’vetoldthemtolookoutfortheredshirts.You’llalsoneedtotakewithyou4photosofyourselfand,ofcourse,it’sveryimportantthatyoutaketheschoolletter.Whileyouarethere,ifyouhaveanyproblems,youcancallouragent(代理人).I’llgiveyouherofficephonenumbernow:It’s580-4436andthepersontoaskforisMrs.Belcher,that’sB-E-L-C-H-E-R.She’sintheofficefrom9-5everyday.OK!That’severything.Haveagoodtrip.

根據(jù)短文內(nèi)容填寫下表，每空詞數(shù)不限：GOINGTOBRITAINMoney-cash:￡30-travelercheques:(1)Wear:(2)Take:(3)Officephonenumber:(4)Askfor:(5)三

Inthewest,therecanbesomeabbreviations(縮略詞)insomeadvertisements(廣告)ofthenewspaper.Here’sanadvertisementforanapartment(公寓套房).Mostofthewordsinitare

abbreviations,forexample,Lrg.apt,i.e.(即)Largeapartment;lrg.lvrm,i.e.Largeliving-room.Now,pleasereadtheadvertisementcarefully,andthenfillineachblankwithONEword.ForRent(出租)Lrg.aptFourthflr.

Veryquietbldg.Nopets.Twobedrms.

Lrg.lvrm.Ut1.pd.Unfrn.

Gd.1ctn.$220permo.

CountryIndiaCanadaRussiaEgyptSingaporeCapitalNewDelhiOttawaMoscowCairoSingaporeCityCall662-39401.Theapartmentisonthefloorofthebuilding.

2.Ifyourent(租用)theapartment,do(千萬)remembernottobringany,likedogs,cats,birdsandsoon.3.Thereisalargeliving-roomandtwointheapartment.

4.Thelocation(位置)ofthebuildingisvery.5.Ifyourenttheapartment,youmustpay(付)dollars(美元)everymonth.

四

MynameisMaryConnor.I’mAmericanandI’manurseinRosewoodHospital.I’m20andsingle(獨身).Myhobbiesaretennisandcomputergames.Mybrotherisalsoanurse.Our

parentsarefromtheUSAbutweliveinBrightonnow.Mymotherisapainter(畫家)andmyfatherisadoctor.Ilikeapenfriend

fromChinaorJapan.Pleasewriteto:63LilyRoad,LondonSWL,England.

根據(jù)短文內(nèi)容完成下表：PERSONALINFORMATION(個人檔案)Name:MaryConnorSex:GirlAge:20Occupation(職業(yè)):NurseNationality(國籍):(1)Employer(雇主):(2)Family:Father,mother,brotherAddress:(3)Hobbies:(4)Possiblepenfriends:(5)五

DearMike,

Wegotyourletteryesterday.Yes,wecanvisityouatChristmas.Wethoughttospend(度)Christmasathome,butnowwearegoingtobewithyou.Jackwillnotbeinschoolthen.TheweatherinChicagoiscold,butisdoesn’tmatter.Sometimeswelikethesnow.

Wegotourplanetickets.Wewillgettoyourcityonthe18th.Wewillstaywithyoufortwoweeks.Isthatallrightwithyou?We’lltakeourfavouriterecipes(食譜),sowecanhaveaniceChristmasdinner.Seeyousoon.

Love

MomandDad

根據(jù)短文內(nèi)容用適當?shù)膯卧~完成下面句子：

1.ThisletterisfromMike’s.2.InChicago,itisnow.3.Mikehasabrothercalled.Heisinschoolnow.

4.Mike’sparentswillgotohiscityby.5.Hisparentswillcomebackon31st.6.MikeandhisparentswillanicedinneronChristmasDay.六

MynameisPeterJones.Iamatwenty-four-year-oldstudentfromAustralia.IstudySpanishatLondonUniversity(大學).Myinterestsaretravelingandplayingtennis.Idon’tlikereadingorfootball.

根據(jù)上面的內(nèi)容完成下面的表格：FINDAFRIENDCLUBFirstName:PeterSurname(姓):(1)Age:24Nationality(國籍)(2)Job:(3)ForeignLanguage:(4)Hobbies:(5)七

Mr.Masonisstandinginfrontofacar.Heislookingatit.Itisabeautifulcaranditisverybig.Mr.Masonlikesbigcars.A

policemanisstandingbehindMr.Mason.Heislookingatthecar,too.Heiswritinginanotebook(筆記本).NowheisgivingapieceofpapertoMr.Mason.Policeman:Excuseme,sir.Mr.Mason:Yes?

Policeman:Thisisforyou.Mr.Mason:Whatisit?Policeman:It’saticket.Mr.Mason:Aticket?

Policeman:Canyouseethenotice(布告)?Mr.Mason:Yes.

Policeman:Itsays“NOPARKING”.Youcan’tparkyourcarhere.

Mr.Mason:Thisisn’tmycar.

根據(jù)上面的內(nèi)容完成下面的句子：

1.ThepolicemanisstandingMr.Mason.

2.ThispolicemangivesMr.Masona.3.Mr.Masonsaysthatcarisn’t.4.“NoParking”meansyoucan’tyourcarhere.

5.Thecarisonthe.

八

OnedayJackcomestoMike’shouseandsays,“Mike,youhavesomanygodbooks.Canyougivemeabooktoread?”Mike

doesn’twanttolendabooktoisfriend,andhesays,“Whydoyouwanttotakemybookhome?Youcanreadithereinmyhouse.”Jackseesthathisfriendisveryselfish,buthesaysnothing.Nextday,MikecomestoJack’shouseandsays,“Jack,youhaveagoodgarden-knife.Iwanttoworkinmygardentomorrow.CanIuseitfortwodays?”

Jackanswers,“Whydoyouwanttotakemygarden-knifehome?Youcanworkwithitinmygarden.”根據(jù)上面的短文完成下面的短文，每空一詞：

Oneday,inMike’shome,Jackwantstoborrowabookfromhim,butMikedoesn’t(1).JackthinksMikevery(2),andwantstolookforachance(機會)toretaliate(報復)him.Justthenextday,MikecomestoJack’sgardentoborrowhis(3).Jack,ofcourse,(4).ToJack,itiscalled“Aneyeforaneye,atoothforatooth”.Now,doyouknowthemeaningofthesentence“Aneyeforaneye,atoothforatooth”?What’stheChineseforit?It’s(5)九

OnhemorningofAugust2nd,Iwascarelessandlostmyschoolbaginthereading-roomofourschool.TherewerethreeEnglishbooksandapencil-caseinside.Willthefinderpleasesenditeithertotheassistantortomyself?Manythankstothefinder.MybedroomisinRoom403,onthefourthfloorofourschool.

WeiHuaInformationCardLost(尋物啟示)1.When2.Where3.What4.Thethingsinside5.Theloser’saddress6.theloser’sname十

請認真閱讀下面的信，然后根據(jù)信息卡內(nèi)的要求填入相關(guān)信息：BeijingUniversityLibraryToSusanChan,Justtoremind(提醒)you.Youhavefouroverdue(逾期未還的)books.TitleWriterRoseMeetsMr.WintergartenBobGrahamdue22/1MyFriendWhaleSimonJamesdue23/1EdwardtheEmuSheenaKnowlesdue24/1ImagineAlisonLesterdue25/1Pleasereturnthesetomorrow.Otherpeoplemaybewaitingto

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