九年級(jí)化學(xué)《鹽和化肥 》知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教新課標(biāo)版

鹽和化肥

考點(diǎn)1生活中常見的鹽

1、概念：電離時(shí)產(chǎn)生金屬離子（包括NH4+）和酸根離子的化合物叫鹽。簡單的判斷方法：不是有機(jī)化合物、氧化物、酸、堿，就是鹽。如：NaCl、Na2CO3、CuSO4等。2、常見的鹽

物質(zhì)俗稱食鹽NaClNa2CO3蘇打、純堿白色粉白色粉末末無易溶不溶CaCO3NaHCO3小蘇打白色晶體無易溶氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的性質(zhì)碳酸鹽的檢驗(yàn)鹽的性質(zhì)粗鹽的提純復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件鹽和化肥H2O、NH4HCO3、CONH22等氮肥：NH3磷肥：磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣等化肥鉀肥：K2SO4、KCl等復(fù)合肥：KNO3、NH4H2PO4等物理溶液顏無性質(zhì)色固體顏白色晶體色溶解性易溶分布海水、鹽湖、鹽井、鹽礦作調(diào)味品；配制生用于生理鹽水；工業(yè)上用產(chǎn)玻來作原料制取碳璃、造酸鈉、氫氧化鈉等紙、紡織、洗滌劑大理石、石灰石等石灰石、大理石用作建筑材料及實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，碳酸鈣也可用于補(bǔ)鈣劑發(fā)酵粉的主要成分，治療胃酸過多的藥劑用途

[注意]食鹽(NaCl)只是鹽的一種，而鹽是由金屬(或銨根)離子和酸根離子構(gòu)成的一類化合物；純堿(Na2CO3)不是堿，而是一種碳酸鹽�？键c(diǎn)2粗鹽的提純1．粗鹽的初步提純

(1)儀器：藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。

(2)步驟：①__溶解__；②_過濾_；③___蒸發(fā)___；④__計(jì)算產(chǎn)率_。(3)玻璃棒的作用：

①____________________________；②________；③________________；④轉(zhuǎn)移固體。

2．用化學(xué)方法除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2

(1)先向粗鹽溶液中加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，把Mg2＋

、Ca2＋轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2、CaCO3沉淀；

(2)過濾除去Mg(OH)2、CaCO3沉淀及其他不溶性雜質(zhì)；

(3)向?yàn)V液中加入適量稀鹽酸除去過量的NaOH、Na2CO3，將它們轉(zhuǎn)化為NaCl。

考點(diǎn)3酸、堿、鹽的溶解性1．酸：大多數(shù)都可溶。

2．堿：只有氨水、氫氧化鉀、____________、__________可溶于水，________微溶于水，其余均為沉淀。

3．鹽：鉀鹽、______鹽、______鹽、______鹽都可溶；氯化物除________難溶外，其余多數(shù)均可溶；硫酸鹽除________難溶，________、________微溶外，其余多數(shù)可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。[注意]BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸。

考點(diǎn)4酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件

1、概念：兩種化合物相互交換成份，生成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。

2、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：

酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有________、________或______生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。

[注意]當(dāng)堿與鹽、鹽與鹽反應(yīng)時(shí)，除了生成物中有沉淀、氣體或水以外，參加反應(yīng)的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。

3、CO32的檢驗(yàn)方法

首先將待測樣品裝入試管中，再加稀鹽酸，若觀察到產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則樣品中含有CO32。

考點(diǎn)5化肥的種類及作用

1、農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價(jià)廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)。

2、化學(xué)肥料（氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥）（1）氮肥①作用：促使農(nóng)作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。缺氮葉片會(huì)發(fā)黃。②常用氮肥：名稱含N量使用注意事項(xiàng)易分解，施用時(shí)深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能易爆，結(jié)塊不可用鐵錘砸長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)與堿性物質(zhì)（如草木灰、熟石灰長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)等）混合施用。含氮量最高的氮肥（有機(jī)物）NH4HCO317.7%NH4NO335%(NH4)2SO21.2%4NH4Cl26.2%CO(NH2)246.7%③生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收。（2）磷肥

①作用：促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。缺磷會(huì)生長遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)；但磷過量也會(huì)導(dǎo)致作物貪青晚熟，結(jié)實(shí)率下降。②常用磷肥：

磷礦粉Ca3(PO4)2；鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）；過磷酸鈣【Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物】；（3）鉀肥

①作用：促進(jìn)作物生長健壯，莖桿粗硬，增強(qiáng)對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力。缺鉀會(huì)葉尖發(fā)黃，易倒伏。②常用鉀肥：

KCl；草木灰（主要含K2CO3，呈堿性）；K2SO4，長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)。

（4）復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或三種。如KNO3、NH4H2PO4等。3、使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響

（1）引起土壤污染：重金屬元素、有毒有機(jī)物、放射性物質(zhì)；（2）引起大氣污染：N2O、NH3、H2S、SO2；

（3）引起水體污染：N、P過多，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象。

4、合理使用化肥

（1）根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥；（2）農(nóng)家肥和化肥合理配用考點(diǎn)6常見化肥的區(qū)分

利用物理、化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法：

氮肥鉀肥磷肥

看外觀__白___色晶體___灰白__色粉狀加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石有具有刺激性無具有刺激性灰氣味的氨氣放出氣味的氨氣放出7、重要概念1、潮解：固體物質(zhì)表面潮濕并溶解。特征：①針對(duì)固體；②是物理變化；③物質(zhì)自身吸水而潮濕。2、溶液酸堿度的表示法pH：

①pH值：pH通常在0～14之間，pH＞7為堿性，pH＝7為中性，pH＜7為酸性；

②pH的測定：最簡單的方法是使用pH試紙。用玻璃棒（或滴管）蘸取待測試液少許，滴在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH（讀數(shù)為整數(shù)）。

③酸雨：正常雨水的pH約為5.6（因?yàn)槿苡蠧O2），pH＜5.6的雨水為酸雨。

8、其它內(nèi)容

1、酸、堿、鹽的水溶液可以導(dǎo)電是因?yàn)槿苡谒畷r(shí)能電離形成自由移動(dòng)的陰、陽離子。2、常見物質(zhì)的溶解性

遇見H+、NH4+、K+、Na+、NO3－全部可溶；OH－除Ba(OH)2溶、Ca(OH)2微溶外其余都不溶；Cl－除AgCl不溶外其余都溶；SO42－除BaSO4不溶、

CaSO4微溶、AgSO4微溶外其余全溶；CO32－除MgCO3微溶外其余都不溶。3、常見沉淀有：AgCl、BaSO4（前兩種為不溶于稀硝酸的白色沉淀）、Cu(OH)2（藍(lán)色沉淀）、Fe(OH)3（紅褐色沉淀）、Mg(OH)2、CaCO3（水垢的成分）、BaCO3等。

4、物質(zhì)在空氣中長期露置，可能發(fā)生的變化。

溶液溶液變化密濃度類型度變變小小物理變化變變小小//物質(zhì)質(zhì)量原因變濃鹽酸小濃硫酸氫氧化鈉（固體）變大變大鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中的水固體氫氧化鈉能夠潮解，吸收空氣中的水；還會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)變生石灰大變石灰水小無水變硫酸銅大

生石灰會(huì)和空氣中的水反應(yīng)，生//化學(xué)成熟石灰，熟石灰會(huì)繼續(xù)和二氧變化化碳反應(yīng)變石灰水會(huì)和二氧化碳反應(yīng)生成沉變小小淀//無水硫酸銅會(huì)吸收空氣中的水（顏色由白色變成藍(lán)色）

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第十一單元鹽化肥

考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.幾種常見的鹽（NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3）的組成、性質(zhì)、用途。能根據(jù)鹽的性質(zhì)與用途的關(guān)系來解決生產(chǎn)、生活實(shí)際中的問題。其中重點(diǎn)內(nèi)容是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉有著廣泛的用途，中考試題中幾乎年年必考，一般以考查用碳酸氫鈉來制汽水、治療胃酸過多等內(nèi)容居多。

2.復(fù)分解反應(yīng)及其條件。利用復(fù)分解反應(yīng)的條件及物質(zhì)的溶解性，來判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，交解決相關(guān)問題。掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)。

3.粗鹽提純操作步驟、過濾、蒸發(fā)等分離操作的基本技能。一般常見于實(shí)驗(yàn)基本操作或粗鹽提純的綜合實(shí)驗(yàn)考查。

4.化學(xué)肥料與生活聯(lián)系非常密切，一般有以下幾種考查方式：考查化肥分類、考查各類化肥的作用、考查各類化肥的鑒別、考查關(guān)于化肥的計(jì)算。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖示

俗名：食鹽性質(zhì)：白色固體，易溶于水，水溶液有咸味用途：調(diào)味品、醫(yī)療、工業(yè)原料、腌制食品氯化鈉物理方法提純：除去不溶于水的固體原理粗鹽提純常見的鹽化學(xué)方法提純：除去一些可溶性的雜質(zhì)操作步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶碳酸鈣：白色固體，難溶于水氣體碳酸鈉：白色固體，易溶于水化學(xué)性質(zhì)：都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈉：白色固體，能溶于水成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。定義：由兩種化合物相互交換，無元素化合價(jià)變化特點(diǎn)：僅相互交換成分條件：生成物中有沉淀或有氣體或有水生成酸金屬氧化物鹽水復(fù)分解反應(yīng)酸堿鹽水類型酸鹽新酸新鹽堿鹽新鹽新堿鹽鹽兩種新鹽分類金屬鹽新鹽新金屬鹽酸鹽新酸新鹽化學(xué)性質(zhì)堿鹽新鹽新堿鹽鹽兩種新鹽氮肥：作用、氮肥的區(qū)分方法磷肥：常見磷肥及作用法三種化學(xué)肥料的區(qū)分方化學(xué)肥料鉀肥：常見鉀肥及作用復(fù)合肥料考題典例分析

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【例1】在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型，其中，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化的是（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

解析：從定義來看這四種基本反應(yīng)類型，復(fù)分解反應(yīng)僅是兩種化合物相互交換成分，并沒有化合價(jià)的變化，置換反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)且有單質(zhì)生成，所以一定有元素化合價(jià)變化，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)可能有元素化合價(jià)變化。答案：C。

【例2】分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中，能得到無色透明溶液的是（）A．HCl、Na2SO4、KClB．K2SO4、HCl、Ba（OH）2C．NaCl、BaCO3、KNO3D．CuSO4、KOH、NaCl

解析：要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞：“無色”、“酸性”、“堿性”、“透明”等等。因?yàn)槔�題最終是無色溶液，因此排除選項(xiàng)D；透明溶液說明無沉淀，則可排除選項(xiàng)B和C；只有A中三種物質(zhì)離子能夠共存。答案：A。

【例3】小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。因此：

（1）他建議其父母去買的氮肥的是。（填字母）

A.碳酸氫銨[NH4HCO3]B.硫酸鉀[K2SO4]C.磷礦粉[Ca3（PO4）2]

（2）他還告誡父母在施用氮肥的同時(shí)（填“能”或“不能”）施用草木灰。理由是。（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物作用。解析：選擇的是氮肥，很顯然一定要含氮元素，應(yīng)選擇A；草木灰的主要成分是碳酸鉀，顯堿性，氮肥中銨態(tài)氮肥會(huì)與它反應(yīng)，降低肥效；二氧化碳的含量在一定范圍內(nèi)增加，可促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，做光合作用的肥料。

答案：（1）A（2）不能草木灰和他們買的氮肥混合使用會(huì)放出氨氣，降低氮肥肥效（3）光合河南歷屆中考回顧

1．（09河南）下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A．鋅和稀鹽酸B．二氧化碳和水C．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D．氫氧化鈉和稀硫酸

2.（09河南）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能選用鹽酸的原因是。3.（08河南）下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是()

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A.鋅與稀鹽酸

B.燒堿與稀硫酸

C.氧化鐵與稀硫酸D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

4.（07河南）下列說法不正確的是()．．．A.高溫煅燒石灰石可制取生石灰

B.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素

C.合金的性能一般比組成它們的純金屬更優(yōu)越

D.碳酸氫銨（NH4HCO3）和硝酸鉀（KNO3）均屬于復(fù)合肥料

5．（07河南）53gNa2CO3和42gNaHCO3分別與過量的鹽酸完全反應(yīng)，則()A．Na2CO3放出的CO2多B．NaHCO3放出的CO2多

C．Na2CO3和NaHCO3放出的CO2一樣多D．Na2CO3和NaHCO3放出的CO2無法比較6．（07河南）分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）。（1）Cu（Fe2O3）。（2）CaCO3（CaCl2）。7．（06河南）磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]是一種復(fù)合肥料，其中磷元素的化合價(jià)為(已知其中的氮元素顯示-3價(jià))。不合理使用化肥會(huì)帶來很多環(huán)境問題，如造成水生植物瘋長，使水質(zhì)惡化。水體污染的來源還有（寫出一種即可）。常用的凈水方法有（寫出兩種即可）。8.（05河南）氨水在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作化學(xué)肥料。某同學(xué)取氨水少許，向其中滴入幾滴酚酞試液后，發(fā)現(xiàn)溶液顯紅色。由此推斷，氨水的pH7。(填“＞”、“＜”或“＝”)考卷達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（時(shí)間30分鐘，滿分50分）

1.發(fā)明了聯(lián)合制堿法而被譽(yù)為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”的科學(xué)家是（）A.侯德榜B.張青蓮

C.拉瓦錫

D.門捷列夫

2.在水溶液中，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，這種物質(zhì)是下列中的（）A．KClB．NaNO3C．HNO3D．Mg(OH)23.下列各組溶液，不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（）A.NaClHClH2SO4AgNO3B.CuSO4NaOHBaCl2HClC.K2CO3HClNaOHBaCl2D.NaOHKOHMg(OH)2H2SO44.以下幾種常見的化學(xué)肥料屬氮肥的是（）

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A．硫酸鉀（K2SO4)B．尿素[CO（NH2）2]C．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]D．磷酸二氫鉀（KH2PO4)

5.莆田的枇杷遠(yuǎn)銷省內(nèi)外。為了防北枇杷裂果，果農(nóng)要適時(shí)適量地施用鉀肥，下列物質(zhì)中屬于鉀肥的是（）

A．K2SO4B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．NH4NO3

6.（201*蘭州）小明發(fā)現(xiàn)菜地里許多植物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他選出一種復(fù)合肥料（）

A.NH4ClB.CO（NH2）2C.KNO3D.KCl

7.（201*賀州）常見的化肥有尿素[CO(NH2)2]、硝酸銨（NH4NO3）、硝酸鉀（KNO3）和磷礦粉[Ca3(PO4)2]等。上述化肥中屬于復(fù)合肥的是；溶于水時(shí)溶液溫度明顯降低的是。中考資源網(wǎng)

8.在家庭中自制汽水時(shí)需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（NaHCO3）、涼開水，還需加入檸檬酸。

（1）加入檸檬酸的目的是；（2）飲用時(shí)，將瓶蓋打開，會(huì)有大量氣泡昌出，原因是；（3）飲用汽水后，往往易打嗝，原因是。9.（201*貴州黔東）下圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽，試根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題。

（1）請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處（答學(xué)科網(wǎng)出一點(diǎn)即可）_______________________。（2）當(dāng)胃酸（主要成分為鹽酸）過多時(shí)，服用該藥片后，在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）①_____________________。②______________________。（3）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時(shí)，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是。10.一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見下圖。

泥沙粗鹽水、攪拌1固體A濾液1Na2CO3(過量)、攪拌2濾液2適量鹽酸3NaCl溶液蒸發(fā)4NaCl晶體中小學(xué)教育資源站中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！

請(qǐng)回答：

（1）步驟①和②的操作名稱是。

（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是；步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)，用余熱使水份蒸干。（3）猜想和驗(yàn)證：猜想猜想Ⅰ:固體A中含并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于CaCO3、MgCO3試管口猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量固體A于試管中，先滴入，再滴入Na2SO4溶液取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，有氣泡放出，無白色沉淀猜想Ⅲ成立猜想Ⅰ成立驗(yàn)證的方法取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象結(jié)論11.小明家責(zé)任田里的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同時(shí)還出現(xiàn)了不同程度的倒伏現(xiàn)象。請(qǐng)問：（1）小明家的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素，它們是________（填“N、“P”、“K”或“微量元素”）；（2）某生產(chǎn)資料公司的化肥價(jià)格如下表：尿素化肥磷礦粉碳銨過磷酸鈣[CO(NH2)2]1200[Ca3(PO4)2][Ca(H2PO4)2]250氯化鉀硫酸鉀價(jià)格350150650800（元／噸）在考慮既經(jīng)濟(jì)實(shí)用又解決問題的條件下，你認(rèn)為小明應(yīng)購買的化肥是________（填化學(xué)式）。參考答案

河南歷屆中考回顧1.D

2.生成NaCl，引入新的雜質(zhì)3.B

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4.D5.C

6.（1）鹽酸或硫酸等（2）水等

7.+5工業(yè)廢水或生活污水的任意排放、不合理使用農(nóng)藥等吸附、沉淀、過濾、蒸餾等8.＞考卷達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1.A2.B所有的鉀鹽和硝酸鹽都是可溶的，無法生成沉淀，因此一般不會(huì)與其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

3.BC4.B5.A6.C7.KNO3NH4NO3

8.（1）檸檬酸和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；（2）打開瓶蓋，壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小，CO2氣體從液體中逸出；（3）人的胃中溫度較高，氣體的溶解度減小，從胃中逸出。9.（1）嚼碎后服用療效快（或嚼碎后藥物與胃酸的反應(yīng)快；或反應(yīng)物的接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)加快）

（2）①M(fèi)gCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O②2Al(OH)3+6HCl＝2A1C13+6H2O

（3）碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w，加重胃潰瘍病情（其他合理敘述也可）

10.（1）過濾；（2）滴加鹽酸至無氣泡放出為止；局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺；停止加熱（或熄滅酒精燈）；

（3）猜想Ⅰ：有氣泡放出，燒杯底變渾濁（或石灰水變渾濁，或石灰水有白色沉淀）猜想Ⅱ：滴入稀硝酸（或稀鹽酸，）；猜想Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ：滴入BaCl2[或Ba(OH)2、或Ba(NO)3]溶液和稀HNO3；有白色沉淀且不溶于稀HNO3。解析：步驟1、2中最終都是固液分離，因此操作應(yīng)該是過濾；蒸發(fā)過程中用玻璃棒攪拌目的是防止受熱不均勻?qū)е戮植繙囟冗^高，造成液滴飛濺；濾液2中的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3，滴加至剛剛無氣泡產(chǎn)生時(shí)反應(yīng)完全。第3小題猜想Ⅰ驗(yàn)證碳酸根時(shí)，現(xiàn)象應(yīng)該是固體表面有氣泡，同時(shí)澄清石灰水變渾濁；猜想Ⅱ中有氣泡放出，說明含碳酸根離子，Na2SO4溶液后無白色沉淀說明了無，猜想不成立；檢驗(yàn)硫酸根離子時(shí)，加入可溶性鋇鹽和稀硝酸即可。11.（1）N、K（2）NH4HCO3、KCl

解析：根據(jù)營養(yǎng)元素的作用，很快斷出小明家缺的兩種營養(yǎng)元素是N、K。而第2小題要將元素含量與化肥價(jià)格相聯(lián)系，首先我們可以排除磷礦粉、過磷酸鈣兩種物質(zhì)，然后我們可以將剩余的四種物質(zhì)進(jìn)行分組：氮肥與鉀肥，因?yàn)閺念}意可知，應(yīng)當(dāng)是每類肥料中各選一種。

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以買氮肥為例：假設(shè)小明手中有1000元用來買尿素、碳銨兩種肥料，可知買到尿素質(zhì)量=

1000141000142噸100%=0.51噸100%=0.39噸，買到碳銨（NH4HCO3）質(zhì)量=

350791201*0噸的，即相對(duì)而言，經(jīng)濟(jì)實(shí)用的是碳銨。同理可計(jì)算出鉀肥中買KCl較為經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

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