高三物理復(fù)習考后分析及反思

高三物理復(fù)習考后分析及反思

一、考后成績反思的幾點建議

每年的3月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子，雖然天氣咋暖還寒，但是高三年級的學子們卻在如火如荼地進行著一輪復(fù)習的攻堅準備，以期待高三的第一次模擬考試有一個很好的成績，為二輪的復(fù)習打下一個堅定扎實的基礎(chǔ)。

摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值�？忌�除了在學習上做好充分地準備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過模擬考試，考生可了解自己的復(fù)習備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學習中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習的策略。結(jié)合各位考生的實際情況，給廣大的高三學子幾點關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去。我建議：看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進行分析。第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數(shù)？為什么？總共落下了多少分？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后再看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了�？偨Y(jié)一定要及時。

第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。

縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較�？匆豢从袥]有進步，進步了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的

高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧�比，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對于答題策略與技巧，個人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。①答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要②按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把③會做的題目的全分，不會做的的點分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，①把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復(fù)習重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服�；�于這一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，做完試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很②低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。第五、建立成績分析報告冊

成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學習過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。

成績分析報告冊中要寫好的內(nèi)容主要有：

①本次考試的收獲有哪些？1、2、3...下一步如何進一步完善與發(fā)揚。

②本次考試暴露的知識、答題策略和技巧等方面的問題有哪些？1、2、3...③制訂了哪些措施和方法來克服這些問題的再次出現(xiàn)。

④本次考試的策略和心態(tài)還有哪些地方需要調(diào)整與改進，應(yīng)如何改進？遇到突發(fā)性難題又如何對待?

當然還有其他的一些，如時間的安排，目標的制定與完成，考試時所抱的信念（你可斷其一指，不可傷其十指），考試時給自己的做題原則與溫馨提示等等。

二、物理模擬考試得分情況分析表知識點各知識點得分情況一.勻變速直線運動1.運動規(guī)律2.運動圖像考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第四次省統(tǒng)測考題分值得分情況二．受力分析1.三種力重力、彈力、摩擦力力學（必修和必修）2

2.力的合成和分解3.共點力作用下的平衡三.牛頓運動定律1.牛頓運動定律的應(yīng)用2.超重和失重1四.曲線運動1.平拋運動2.圓周運動五.萬有引力1.天體和衛(wèi)星的運動規(guī)律2.衛(wèi)星發(fā)射及宇宙速度六.機械能1.功及功率2.動能定律3.機械能守恒總結(jié):1.力學知識所考查總分值，實際得分，得分比例。

2.力學中知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.會做而沒有得分的知識點：①，②，③。4.習慣性錯誤點：①，②，③，④。

知識點各知識點得分情況考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況第四次省統(tǒng)測題號考題分值得分情況1.電場力的性質(zhì)一.電場2.電場能的性質(zhì)及電容器3.帶電粒子在電場中的運動電學（選修和選修）3-2

1.歐姆定律2.電功及電功二.電路率3.電學實驗1.磁體和電流的磁場2.安三.磁場培力3.洛倫茲力及電荷在磁場中的運動1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象四.電磁感應(yīng)3.自感和渦流1.交流電的圖像和變化規(guī)律五.交流電2.交流電的有效值和峰值3.變壓器和輸電2.感應(yīng)電流和電動勢3-1總結(jié):1.電學知識所考查總分值，實際得分，得分比例。

2.電學中知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.會做而沒有得分的知識點①，②，③。4.習慣性錯誤點：①，②，③，④。

知識點各知識點得分情況考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第四次省統(tǒng)測考題分值得分情況1.研究勻變速直線運動一.2.探究彈力和伸長的關(guān)系3.驗證力的四邊形定則4.驗證牛頓第二定律5.探究動能定律6.驗證機械能守恒定律實驗部分

力學實驗二.1.測電阻和電阻率2.描繪小燈泡的伏安特性曲線3.測電動勢和內(nèi)阻4.萬用表的使用5.傳感器的使用1.分子動理論2.固體、液體與氣電學實驗選修部分一.3-3體3.熱力學定律二.3-44.光學三.3-51.動量2.原子物理1.機械振動2.機械波3.電磁波總結(jié):1.實驗部分所考查總分值，得分，得分比例。選修部分所考查總分值，得分，得分比例。2.實驗及選修部分知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.實驗及選修部分會做而沒有得分的知識點①，②，③。4.習慣性錯誤點：①，②，③，④。

擴展閱讀：高三物理綜合復(fù)習教學反思

高三物理綜合復(fù)習教學反思

[摘要]提高復(fù)習效率的方法:一是重視基本概念和規(guī)律;二是注意規(guī)范解題;三是注重過程分析;四是做好“題后反思”和“章后回顧”;五是做好“形似”問題的對比與“神似”問題的同化;六是加強實驗復(fù)習。

[關(guān)鍵詞]物理綜合復(fù)習反思解題習慣

高三物理考試中強調(diào)考查學生的理解能力、實驗?zāi)芰Α⑼评砟芰�、分析綜合能力和運用數(shù)學工具解決物理問題的能力,試題靈活多變。不少學生復(fù)習費了心力,但檢測時成績卻不理想,由此產(chǎn)生了畏難情緒。筆者對如何提高學生復(fù)習的效率,做好高三綜合復(fù)習工作進行了探討。

一、重視基本概念和規(guī)律,做到真正理解和掌握

好多學生有這樣一個困惑:書上的基本概念和規(guī)律都知道,可做題還總是出錯。其實,對于基本概念和規(guī)律,很多學生都是停留在機械記憶的層面上,只會背誦和默寫,因不理解物理意義而不會使用。在復(fù)習這些概念和規(guī)律時,學生應(yīng)知道這些規(guī)律和概念產(chǎn)生的物理背景和意義,做到知其根底和發(fā)展過程。復(fù)習時需要搞清公式、單位與相關(guān)量的關(guān)系怎樣?規(guī)律成立的條件是什么?規(guī)律內(nèi)容怎樣(包括文字、公式、圖像)?能解決怎樣的問題,如何來驗證它只有對物理概念、規(guī)律從宏觀的、立體的角度來把握,才可以做到真正地學懂、會用。

二、養(yǎng)成良好的解題習慣,注意規(guī)范解題

這個問題,沒能引起多數(shù)學生的重視,但學生卻往往做不好,以至于出現(xiàn)很多漏洞。首先,培養(yǎng)良好的讀題、審題習慣,建立正確的物理模型。對一道物理題,要在認真審題的基礎(chǔ)上,在頭腦中展現(xiàn)出相應(yīng)的物理情景,同時畫出草圖,將抽象的“心之所想”變成動態(tài)具體的“目之所見”,以便對題中隱含的條件進行充分的挖掘。尤其是兩個相聯(lián)系物體的運動,或者一個過程多個階段的題目,畫草圖更是必不可少的!其次,明確研究對象,對研究對象進行具體的受力分析和運動情況分析,把握各階段的運動特點和相對應(yīng)的規(guī)律。再次,依據(jù)原始公式,列出針對本題的具體表達式。最后,代入數(shù)據(jù),求解并檢驗結(jié)果是否合理。

在解題中,學生要注意做到:對象明確,過程清楚,規(guī)律適用。在卷面上要將研究對象、研究過程或狀態(tài)、所用的規(guī)律一一交代清楚,做到主干突出、層次分明。

三、注重對物理過程進行多角度的分析

在物理復(fù)習中,對物理過程的分析尤為重要。對同一個物理過程,如果能從不同的側(cè)面、用不同的方法去研究分析它,有助于對這個物理過程形成全面而正確的認識。這時腦海中會浮現(xiàn)出不同的解題思路。這樣做不僅鍛煉了學生分析問題的能力,而且提高了思維的應(yīng)變能力和靈活程度。

如對“物塊沖上置于光滑平面上的小車”這一模型,我們可從動力學、動量、動能、能量轉(zhuǎn)化和守恒等多個角度來分析,可以發(fā)現(xiàn):物塊和小車的加速度、位移的大小是不相等的;物塊動能的減小量大

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