巧記歷史年代六法

歷史事件巧記順口溜

170萬年前，元謀人在云南。20--70萬年間，北京人已出現(xiàn)。公元前一千三，商王盤庚把都遷。

公元前1046，武王伐紂建西周。商鞅變法（前）356，戰(zhàn)國形勢亂悠悠。長平之戰(zhàn)（前）260，紙上談兵等于零。

揭竿而起（前）209，張楚政權不長久。（秦朝江山不長久）公元前138，張騫就出發(fā)。公元前119，張騫原路走。（前）221，秦統(tǒng)一；221，蜀漢立。

公元前202年，劉邦建西漢，定都在長安。208，孫劉發(fā)，曹操赤壁敗回家。

263年，魏滅蜀漢，三國要完。三國歸晉280，人民享太平。淝水之戰(zhàn)，383年，苻堅對謝安，洛澗失利中流箭，狼狽逃竄。494，遷都事，魏孝文帝改姓氏。589，隋取周，南北分裂告結束。

都江堰，李冰建，岷江中流分兩邊，外分洪，內澆灌，分水魚嘴飛沙堰，寶瓶口入平原，天府之國人人贊，造福千秋傳萬年。秦始皇，建集權。廢分封，立郡縣。車同軌，書小篆，又隸書，為新言。統(tǒng)貨幣，長城建。度量衡，兩千年。

漢武帝，能納言，罷百家，儒術延，推恩令，巧奪權。強監(jiān)察，無欺瞞。戰(zhàn)匈奴，守邊關。出西域，派張騫，絲綢路，美名傳。中華科技世領先，造紙術，在西漢，蔡倫改，東漢間，四世紀傳朝鮮。東漢醫(yī)學有貢獻，神醫(yī)華佗“麻沸散”。張仲景，箸《傷寒》，“醫(yī)圣”美名萬人傳，“眾方之祖”人稱贊，推動醫(yī)學大發(fā)展。《九章算術》最領先，總結周秦到兩漢，面積容積連生產，負數(shù)方程能計算。祖沖之，宋齊間。圓周率，精計算，比歐洲，早千年。賈思勰兩魏間，《齊民要術》寫生產�！端�經注》，是名篇。地理學，酈道元。價值高，成書難。

東漢初年佛教傳，人人很喜歡，王公貴族想成仙，等級秩序不改變。百姓生死輪回返，因果報應講在先，忍受人生苦和難，來生幸福樂升天。佛教教義廣流傳，努力修行影響遠。白馬寺漢明建，南朝北朝興寺院，龍門云岡有佛像，石窟藝術大發(fā)展。佛教傳入道教產，三教共棲世少見。

《史記》箸者司馬遷，編著通史三千年，紀傳體，樹典范，開創(chuàng)廿四史首篇。魏孝文帝有遠見，四九四年洛陽遷。改革風俗與習慣，以身作則走在先。說漢話，漢服穿，還把姓氏來改變。取長補短影響遠，民族融合大發(fā)展。

南方經濟大發(fā)展，原因共有五方面：一是南方無戰(zhàn)亂，游牧民族敗北邊。二是人口往南遷，生產技術很領先。三是地理條件好，沃野千里大平原。四是南朝有政策，社會穩(wěn)定是關鍵。五是南北人心齊，共同勞動把活干。

農耕文化早出現(xiàn)，陶器發(fā)明在中原。青銅文化有發(fā)展，司母戊，大鼎現(xiàn)。甲骨文，有淵源，商朝歷史窺一斑。孔丘出，儒術綻，仁禮德，孝為先。辦教育，開史篇，有《論語》，傳千年。諸百家，爭相言，箸學說，思想傳。有墨翟，彈墨線，韓非子，法家言。出孟軻，孔子傳，老莊道，《莊子》篇。道教起，佛教傳，儒學立，共棲漢。寫《史記》，司馬遷，紀傳體，樹典范。兵馬俑，藝術湛，雕塑出，世罕見。王羲之，書圣緣，《蘭亭序》代表全。顧愷之，辦畫展，點睛筆，人物現(xiàn)：

《洛神賦圖》人稱贊，《女史箴圖》摹本傳。龍門云岡有石佛，石窟藝術大發(fā)展。

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巧記歷史年代六法

歷史發(fā)展的過程，處在時間的演變之中。因此，在學習歷史時，必須牢記一些重要的年月日。中學階段要學習好幾本書，古今中外，上下幾千年，需記憶的大事年代實在是很多。不少同學學習時單純的強記或機械性記，花費很多時間，而收效甚微，關鍵是沒有學會巧記。下面就怎樣巧記歷史年代談幾種簡便的方法。1．聯(lián)系記憶法

許多歷史事件的發(fā)生和發(fā)展都有其內在的因果聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)它們之間的內在因果關系去記憶，效果很好，還可防止顛倒記錯。如1942-1945年間世界史上的大事：1942年世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立

1943年意大利投降，法西斯侵略集團開始瓦解。1944年英美盟軍諾曼底登陸，在歐洲開辟第二戰(zhàn)場。1945年德國、日本先后無條件投降

上述歷史事件的因果關系是二戰(zhàn)后期法西斯軸心國在世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的打擊下先后潰滅，學習時把這些歷史年代進行聯(lián)系記憶，容易記住。2．推算記憶法

有些歷史事件的發(fā)生年代呈有序排列，只記住一個年代，其它可以類推而知。如中國共產黨的第一、二、三次代表大會，依次召開于1921、1922、1923年，記住“一大”召開的年代，后兩次按順序往后各推一年就行了。3．特征記憶法

一些年代數(shù)學的組成恰好有些特征，通過分析，發(fā)現(xiàn)其特點來記。如1234年，蒙古滅金，年代數(shù)字由小至大依次組合；1919年，“五四”愛國運動，年代數(shù)字重復組合；1881年，簽訂《中俄伊犁條約》，年代數(shù)字前后、中間各相同，等等。4．排列記憶法

把有等差的歷史年代，按兩年、五年、十年或更長時間排列在一起，以提高記憶效果。如辛亥革命之后的一段歷史大事，之間剛好相隔一年：1911年，辛亥革命；1913年，“二次革命”；1915年，護國運動；1917，護法運動；1919年，“五四”運動；1921年，中國共產黨成立。5．歸類記憶法

將同類歷史事實歸納一起記憶其產生的年代。如世界三大宗教產生的年代、歐美主要國家爆發(fā)資產階級革命的年代，中國史上主要農民起義年代等即可用此種方法歸類記憶。6．中外對比記憶法

將某一年代中外史上發(fā)生的重大事件整理在一起，進行對比記憶。如1861年，中國史上，洋務運動開始、總理衙門成立、那拉氏發(fā)動北京政變；世界史上，美南北戰(zhàn)爭開始，俄亞歷山大二世進行廢除農奴制的改革。

巧記歷史年代的方法還可例析很多，如階段記憶法、串線結網(wǎng)記憶法、提煉要點記憶法等。在學習中，同學們可以根據(jù)自己的學習習慣和條件采用不同的記憶方法。但必須注意，不能離開歷史史實，單純地胡拼亂湊什么“口訣”、“諧音”等來記憶歷史年代。如馬克思逝世于1883年，有的同學用“一爬爬上山，高峰需登攀”的與史實毫無聯(lián)系的諧音口訣來記，很不可取。學習過程中，應該在理解歷史內容的基礎上尋找規(guī)律，科學巧記，方可達事半功倍之效。摘自《歷史學習方法指導》國際文化出版公司，1995。

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我的記憶方法就是把整個歷史拉成一條線，這樣就是一個十字架，橫的表示東西方，

縱的表示中國從古到今，然后依次在線上按歷史順序填時間記憶朝代發(fā)生的事情則要聯(lián)想，比如：秦朝

首先我們得想到，一個朝代是伴隨著開國君主的出現(xiàn)的，而這個開國的人一般都是你要記憶的，其次，一個朝代建立是一定要伴隨前朝的滅亡的,這樣你又把兩個朝代的時間聯(lián)系起來了

再次，開國不能閑著吧，我得來點政策，那么一個國家的政策能又幾個方面呢，很少，政治，經濟，文化然后每一個領域總要有幾個名人吧，這樣一步一步的推，你就能把整個歷史線給串聯(lián)起來，一點都不難。特別是那些時間，不能靠死記，一定要懂得推理和聯(lián)想,這都是我當初學歷史的一點經驗，你看看能用不

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只有靠積累憑興趣積累如果覺枯燥如果只是一心想拿高分背背知識點大事件年份不用多背如果學的不是很深入的話現(xiàn)在考卷不難很死

我是歷史課代表古代文化史課代表文獻史課代表書史課代表嘉陵暮泊回答采納率:40.0%201*-09-3022:34

我不知道為什么我只是對歷史過目不忘，但其原因是因為我太熱愛歷史了！我學中國近代史的時候，中國的戰(zhàn)爭片我是一個都不放過的，像什么《延安頌》，《長征》，《中國命運的決戰(zhàn)》，《第二次世界大戰(zhàn)》的紀實片。當然啦，功底比較好，我順便也把世界近代史給預習了一遍！還有最主要老師講好之后，回家認真的看書，主要的地方劃一下。以便于日后復習！

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1.必須在理解上下功夫。主要方法有：

(1)公式記憶法。在回答一些復雜的歷史問題時，如同解數(shù)學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然后按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。經過＝準備＋發(fā)生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事跡(包括思想、活動或著作)＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義(或影響)。(2)比較記憶法。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現(xiàn)相似而性質不同的歷史現(xiàn)象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。③把性質相同但發(fā)生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區(qū)分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發(fā)展與西方之比較等。

(3)列表圖示法。列表圖示法是：根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁

內容脈絡分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰(zhàn)役、科技文化成就；

(4)聯(lián)想法�？煞譃榭v向聯(lián)想和橫向聯(lián)想兩種�？v向聯(lián)想就是抓住某一歷史知識要點，使其前后連貫起來，即以某一史實為基點，既可涉及它前面發(fā)生的歷史事件，又可聯(lián)系到后面發(fā)生的事件，從點擴展到線，便可記住有關這一歷史知識的前后內容。

(5)串字法。對有并列關系的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關內容按課文前后順序串聯(lián)起來，只記住其每一內容的第一個字即可。如王安石變法的五項內容可簡化為“青、募、農、方、保”；第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會議，按前后可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內容。

3.巧記人名、地名、年代。歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學習歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的科學記憶方法。

(1)記人名。記歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來加強記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用。諧音法就是將外國人的名字按照它的同音漢字去理解，使原來無意義的音節(jié)成為有意義的名詞或詞組，便于記憶。有些人名不妨給它取個雅號，使用諧音法(雅號)記人名盡量要能順口、生動，防止低級和粗俗。對歷史人物不僅要記住讀音，還要書寫正確，若寫錯別字，則前功盡棄。如把齊桓公的“桓”寫成“恒”，把“贏政”寫成“嬴政”等等。

(2)記地名。歷史學習中常常要記許多地名，尤其是古今異名和外國地名，更使初學者感到頭痛，成為學習的攔路虎。如何記住這些地名呢？

首先，在學習有關歷史地名時，一定要借助地圖冊來加深理解和掌握地理方位，以形成正確的空間表象。如學習《中國古代對外經濟交流》一章，要記的地名較多，一定要對著書本或圖冊，弄清它的位置，才能記�。粚W《隋朝大運河》，只有看著地圖冊，才能記住一個中心(洛陽)、兩個點(東北到涿郡，東南到余杭)、四個段(自北而南)，否則就會把方向搞錯。對于中外史上有關軍事的地名更應借助于圖冊和其中的各種標記，才能記住。

其次，要記住地名還要仔細看課本中歷史地圖下列的古今地名對照表，才不會將古今名稱相同其實并不是同一地方的地名弄錯。

(3)記年代。時間概念是歷史知識的重要組成部分，是歷史學科的特點之一。中外歷史綿延幾千年(若從原始人群算起則有兩三百萬年)，其中需要重點掌握的年代也有一兩百個，牢記這些重要年代既是歷史學習的一個重要內容，也是最使初學者感到困難的一個方面。那么如何才能既多又快地牢記歷史年代呢？

第一，分清公元前后，掌握年代與世紀換算法。在學習中國和世界的古代史部分，許多同學往往只記住年代的數(shù)字，卻分不清究竟是在公元前還是公元后如何分清呢？第二，聯(lián)想記憶法。歷史上有些重大事件，其經歷時間相同，如隋統(tǒng)一全國(581589年)，安史之亂(755763年)，抗日戰(zhàn)爭(19371945年)，美國獨立戰(zhàn)爭(17751783年)都經歷8年時間，所以只要記住其開始(或結束)年代，就可推算出其結束(或開頭)年代，這樣只要記住一頭就行了。

第三，對比記憶法。中國和世界其他地方，同一年代(或世紀)有時會發(fā)生幾件大事，我們如把它們安排在一起就便于記憶了；第四，利用數(shù)字特征來記憶。有些年代的數(shù)字很特殊，若將它編排在一起，就容易記住。A自然數(shù)排列：1234年蒙古滅金，1789年法國資產階級革命開始。

B.兩位數(shù)字相同的：1616年努爾哈赤建立后金，1818年馬克思誕生，1919年五四運動。

C.首尾數(shù)字相同的：313年基督教在羅馬帝國取得合法地位，383年淝水之戰(zhàn)，494年北魏孝文帝遷都洛陽，646年日本大化改新，676年新羅統(tǒng)一朝鮮半島，979年北宋結束五代十國分裂局面。

D.間隔時間相同的：在中國史和世界史中都有相隔時間2年、10年、100年、200年相吻合的歷史事件，我們可借助它來推算年代或事件，便于記憶。

相隔2年的有：1911年辛亥革命，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法運動，1919年五四運動，1921年中國共產黨成立。

相隔10年的有：1851年太平天國革命爆發(fā)，1861年俄國廢除農奴制，1871年巴黎公社革命，1881年蘇丹反英大起義；1884年中法戰(zhàn)爭，1894年中日甲午戰(zhàn)爭，1904年日俄戰(zhàn)爭，1914年第一次世界大戰(zhàn)，1924年第一次國內革命戰(zhàn)爭，1934年紅軍長征；1901年《辛丑條約》，1911年辛亥革命，1921年中國共產黨成立，1931年“九一八”事變，1941年“皖南事變”。相隔100年的如：1492年哥倫布到達美洲，1592年朝鮮抗日；1127年金滅北宋，1227年蒙古滅西夏。

相隔200年的是：1640年英國資產階級革命開始，是世界近代史的開端；1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，是中國近代史的開端。

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一句話法：

1、1775年，美國獨立戰(zhàn)爭第一槍在來克星頓打響，“大陸會議”上華盛頓被任命為大陸軍總司令。這一事件可概括為一句話：“會上，

華盛頓和大陸軍一起起舞。”這里“一起起舞”是1775（年）的諧音。

2、“一溜溜兒臺灣，成功的標志！”記下這句廣告式的語句，就記住了“1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣”這一事件。二、順口溜法：

如，明太祖朱元璋佃農出身，后來參加了郭子興的紅巾軍，于1368年在應天稱帝，建立明朝。把這一事件編為：

佃戶出身的朱元璋，郭子興的紅巾他裹上，建明朝應天他稱帝，明太祖一身六疤不冤枉。其中，“一身六疤”不僅是１３６８（年）的諧音，而且道出了朱元璋為建明朝而身經百戰(zhàn)的坎坷經歷。又如，１６８９年，中俄簽訂《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括頁島在內的廣大地區(qū)都是中國領土。這一事件可編為：“庫頁島在黑龍臥，嚇得俄國人一路把酒（杯）捏不住”。三、詩行短句法：如，“太平道上一巴土，黃巾張角蹲下解”，這兩句話概括了：“張角創(chuàng)太平道組織，于１８４年率黃巾軍起義，導致東漢政權瓦解”。東漢時，杜詩發(fā)明水排，王景治理黃河，合編為：“冬寒堵實用水排，靜望黃河灌良田”。

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巧記近代歷史事件

近代史部分：

1個社會：1840年后，中國淪為半殖民地半封建社會。

2次鴉片戰(zhàn)爭：1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭，1860年第二次鴉戰(zhàn)爭。

3次斗爭高潮：1851年的太平天國運動，1899年的義和團運動，1911年的辛亥革命。4.5億兩白銀：《辛丑條》白銀賠款數(shù)額。

5次侵略戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

6君子被殺：戊戌變法失敗后，譚嗣同、林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等六位變法人士被殺。7個運動：太平天國運動、洋務運動、義和團運動、保路運動、護國運動、護法運動、新文化運動。8國聯(lián)軍：1900年，英、俄、日、美、法、德、意、奧等八個國家聯(lián)合侵華。

9個條約：《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》、《瑗琿條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。

10月10日武昌起義：1911年10月10日的武昌起義，推翻滿清封建王朝。這一年是農歷辛亥年。

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歷史事件巧記順口溜

170萬年前，元謀人在云南。20--70萬年間，北京人已出現(xiàn)。公元前一千三，商王盤庚把都遷。

公元前1046，武王伐紂建西周。商鞅變法（前）356，戰(zhàn)國形勢亂悠悠。長平之戰(zhàn)（前）260，紙上談兵等于零。

揭竿而起（前）209，張楚政權不長久。（秦朝江山不長久）公元前138，張騫就出發(fā)。公元前119，張騫原路走。（前）221，秦統(tǒng)一；221，蜀漢立。

公元前202年，劉邦建西漢，定都在長安。208，孫劉發(fā)，曹操赤壁敗回家。

263年，魏滅蜀漢，三國要完。三國歸晉280，人民享太平。淝水之戰(zhàn)，383年，苻堅對謝安，洛澗失利中流箭，狼狽逃竄。494，遷都事，魏孝文帝改姓氏。589，隋取周，南北分裂告結束。

都江堰，李冰建，岷江中流分兩邊，外分洪，內澆灌，分水魚嘴飛沙堰，寶瓶口入平原，天府之國人人贊，造福千秋傳萬年。

秦始皇，建集權。廢分封，立郡縣。車同軌，書小篆，又隸書，為新言。統(tǒng)貨幣，長城建。度量衡，兩千年。漢武帝，能納言，罷百家，儒術延，推恩令，巧奪權。強監(jiān)察，無欺瞞。戰(zhàn)匈奴，守邊關。出西域，派張騫，絲綢路，美名傳。

中華科技世領先，造紙術，在西漢，蔡倫改，東漢間，四世紀傳朝鮮。東漢醫(yī)學有貢獻，神醫(yī)華佗“麻沸散”。張仲景，箸《傷寒》，“醫(yī)圣”美名萬人傳，“眾方之祖”人稱贊，推動醫(yī)學大發(fā)展。《九章算術》最領先，總結周秦到兩漢，面積容積連生產，負數(shù)方程能計算。祖沖之，宋齊間。圓周率，精計算，比歐洲，早千年。賈思勰兩魏間，《齊民要術》寫生產�！端�經注》，是名篇。地理學，酈道元。價值高，成書難。

東漢初年佛教傳，人人很喜歡，王公貴族想成仙，等級秩序不改變。百姓生死輪回返，因果報應講在先，忍受人生苦和難，來生幸福樂升天。佛教教義廣流傳，努力修行影響遠。白馬寺漢明建，南朝北朝興寺院，龍門云岡有佛像，石窟藝術大發(fā)展。佛教傳入道教產，三教共棲世少見。

《史記》箸者司馬遷，編著通史三千年，紀傳體，樹典范，開創(chuàng)廿四史首篇。魏孝文帝有遠見，四九四年洛陽遷。改革風俗與習慣，以身作則走在先。說漢話，漢服穿，還把姓氏來改變。取長補短影響遠，民族融合大發(fā)展。

南方經濟大發(fā)展，原因共有五方面：一是南方無戰(zhàn)亂，游牧民族敗北邊。二是人口往南遷，生產技術很領先。三是地理條件好，沃野千里大平原。四是南朝有政策，社會穩(wěn)定是關鍵。五是南北人心齊，共同勞動把活干。

農耕文化早出現(xiàn)，陶器發(fā)明在中原。青銅文化有發(fā)展，司母戊，大鼎現(xiàn)。甲骨文，有淵源，商朝歷史窺一斑�？浊鸪�，儒術綻，仁禮德，孝為先。辦教育，開史篇，有《論語》，傳千年。諸百家，爭相言，箸學說，思想傳。有墨翟，彈墨線，韓非子，法家言。出孟軻，孔子傳，老莊道，《莊子》篇。道教起，佛教傳，儒學立，共棲漢。寫《史記》，司馬遷，紀傳體，樹典范。兵馬俑，藝術湛，雕塑出，世罕見。王羲之，書圣緣，《蘭亭序》代表全。顧愷之，辦畫展，點睛筆，人物現(xiàn)：

《洛神賦圖》人稱贊，《女史箴圖》摹本傳。龍門云岡有石佛，石窟藝術大發(fā)展。

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巧記歷史年代六法

歷史發(fā)展的過程，處在時間的演變之中。因此，在學習歷史時，必須牢記一些重要的年月日。中學階段要學習好幾本書，古今中外，上下幾千年，需記憶的大事年代實在是很多。不少同學學習時單純的強記或機械性記，花費很多時間，而收效甚微，關鍵是沒有學會巧記。下面就怎樣巧記歷史年代談幾種簡便的方法。1．聯(lián)系記憶法

許多歷史事件的發(fā)生和發(fā)展都有其內在的因果聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)它們之間的內在因果關系去記憶，效果很好，還可防止顛倒記錯。如1942-1945年間世界史上的大事：1942年世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立

1943年意大利投降，法西斯侵略集團開始瓦解。

1944年英美盟軍諾曼底登陸，在歐洲開辟第二戰(zhàn)場。1945年德國、日本先后無條件投降

上述歷史事件的因果關系是二戰(zhàn)后期法西斯軸心國在世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的打擊下先后潰滅，學習時把這些歷史年代進行聯(lián)系記憶，容易記住。2．推算記憶法

有些歷史事件的發(fā)生年代呈有序排列，只記住一個年代，其它可以類推而知。如中國共產黨的第一、二、三次代表大會，依次召開于1921、1922、1923年，記住“一大”召開的年代，后兩次按順序往后各推一年就行了。3．特征記憶法

一些年代數(shù)學的組成恰好有些特征，通過分析，發(fā)現(xiàn)其特點來記。如1234年，蒙古滅金，年代數(shù)字由小至大依次組合；1919年，“五四”愛國運動，年代數(shù)字重復組合；1881年，簽訂《中俄伊犁條約》，年代數(shù)字前后、中間各相同，等等。4．排列記憶法

把有等差的歷史年代，按兩年、五年、十年或更長時間排列在一起，以提高記憶效果。如辛亥革命之后的一段歷史大事，之間剛好相隔一年：1911年，辛亥革命；1913年，“二次革命”；1915年，護國運動；1917，護法運動；1919年，“五四”運動；1921年，中國共產黨成立。5．歸類記憶法

將同類歷史事實歸納一起記憶其產生的年代。如世界三大宗教產生的年代、歐美主要國家爆發(fā)資產階級革命的年代，中國史上主要農民起義年代等即可用此種方法歸類記憶。6．中外對比記憶法

將某一年代中外史上發(fā)生的重大事件整理在一起，進行對比記憶。如1861年，中國史上，洋務運動開始、總理衙門成立、那拉氏發(fā)動北京政變；世界史上，美南北戰(zhàn)爭開始，俄亞歷山大二世進行廢除農奴制的改革。

巧記歷史年代的方法還可例析很多，如階段記憶法、串線結網(wǎng)記憶法、提煉要點記憶法等。在學習中，同學們可以根據(jù)自己的學習習慣和條件采用不同的記憶方法。但必須注意，不能離開歷史史實，單純地胡拼亂湊什么“口訣”、“諧音”等來記憶歷史年代。如馬克思逝世于1883年，有的同學用“一爬爬上山，高峰需登攀”的與史實毫無聯(lián)系的諧音口訣來記，很不可取。學習過程中，應該在理解歷史內容的基礎上尋找規(guī)律，科學巧記，方可達事半功倍之效。摘自《歷史學習方法指導》國際文化出版公司，1995。

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我的記憶方法就是把整個歷史拉成一條線，這樣就是一個十字架，橫的表示東西方，

縱的表示中國從古到今，然后依次在線上按歷史順序填時間記憶朝代發(fā)生的事情則要聯(lián)想，比如：秦朝

首先我們得想到，一個朝代是伴隨著開國君主的出現(xiàn)的，而這個開國的人一般都是你要記憶的，其次，一個朝代建立是一定要伴隨前朝的滅亡的,這樣你又把兩個朝代的時間聯(lián)系起來了

再次，開國不能閑著吧，我得來點政策，那么一個國家的政策能又幾個方面呢，很少，政治，經濟，文化然后每一個領域總要有幾個名人吧，這樣一步一步的推，你就能把整個歷史線給串聯(lián)起來，一點都不難。特別是那些時間，不能靠死記，一定要懂得推理和聯(lián)想,這都是我當初學歷史的一點經驗，你看看能用不

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只有靠積累憑興趣積累如果覺枯燥如果只是一心想拿高分背背知識點大事件年份不用多背如果學的不是很深入的話現(xiàn)在考卷不難很死

我是歷史課代表古代文化史課代表文獻史課代表書史課代表嘉陵暮泊回答采納率:40.0%201*-09-3022:34

我不知道為什么我只是對歷史過目不忘，但其原因是因為我太熱愛歷史了！我學中國近代史的時候，中國的戰(zhàn)爭片我是一個都不放過的，像什么《延安頌》，《長征》，《中國命運的決戰(zhàn)》，《第二次世界大戰(zhàn)》的紀實片。當然啦，功底比較好，我順便也把世界近代史給預習了一遍！還有最主要老師講好之后，回家認真的看書，主要的地方劃一下。以便于日后復習！

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1.必須在理解上下功夫。主要方法有：

(1)公式記憶法。在回答一些復雜的歷史問題時，如同解數(shù)學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然后按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。經過＝準備＋發(fā)生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事跡(包括思想、活動或著作)＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義(或影響)。

(2)比較記憶法。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現(xiàn)相似而性質不同的歷史現(xiàn)象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。③把性質相同但發(fā)生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區(qū)分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發(fā)展與西方之比較等。

(3)列表圖示法。列表圖示法是：根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁內容脈絡分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰(zhàn)役、科技文化成就；

(4)聯(lián)想法。可分為縱向聯(lián)想和橫向聯(lián)想兩種�？v向聯(lián)想就是抓住某一歷史知識要點，使其前后連貫起來，即以某一史實為基點，既可涉及它前面發(fā)生的歷史事件，又可聯(lián)系到后面發(fā)生的事件，從點擴展到線，便可記住有關這一歷史知識的前后內容。

(5)串字法。對有并列關系的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關內容按課文前后順序串聯(lián)起來，只記住其每一內容的第一個字即可。如王安石變法的五項內容可簡化為“青、募、農、方、�！�；第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會議，按前后可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內容。

3.巧記人名、地名、年代。歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學習歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的科學記憶方法。

(1)記人名。記歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來加強記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用。諧音法就是將外國人的名字按照它的同音漢字去理解，使原來無意義的音節(jié)成為有意義的名詞或詞組，便于記憶。有些人名不妨給它取個雅號，使用諧音法(雅號)記人名盡量要能順口、生動，防止低級和粗俗。對歷史人物不僅要記住讀音，還要書寫正確，若寫錯別字，則前功盡棄。如把齊桓公的“桓”寫成“恒”，把“贏政”寫成“嬴政”等等。

(2)記地名。歷史學習中常常要記許多地名，尤其是古今異名和外國地名，更使初學者感到頭痛，成為學習的攔路虎。如何記住這些地名呢？

首先，在學習有關歷史地名時，一定要借助地圖冊來加深理解和掌握地理方位，以形成正確的空間表象。如學習《中國古代對外經濟交流》一章，要記的地名較多，一定要對著書本或圖冊，弄清它的位置，才能記住；學《隋朝大運河》，只有看著地圖冊，才能記住一個中心(洛陽)、兩個點(東北到涿郡，東南到余杭)、四個段(自北而南)，否則就會把方向搞錯。對于中外史上有關軍事的地名更應借助于圖冊和其中的各種標記，才能記住。

其次，要記住地名還要仔細看課本中歷史地圖下列的古今地名對照表，才不會將古今名稱相同其實并不是同一地方的地名弄錯。

(3)記年代。時間概念是歷史知識的重要組成部分，是歷史學科的特點之一。中外歷史綿延幾千年(若從原始人群算起則有兩三百萬年)，其中需要重點掌握的年代也有一兩百個，牢記這些重要年代既是歷史學習的一個重要內容，也是最使初學者感到困難的一個方面。

那么如何才能既多又快地牢記歷史年代呢？

第一，分清公元前后，掌握年代與世紀換算法。在學習中國和世界的古代史部分，許多同學往往只記住年代的數(shù)字，卻分不清究竟是在公元前還是公元后如何分清呢？

第二，聯(lián)想記憶法。歷史上有些重大事件，其經歷時間相同，如隋統(tǒng)一全國(581589年)，安史之亂(755763年)，抗日戰(zhàn)爭(19371945年)，美國獨立戰(zhàn)爭(17751783年)都經歷8年時間，所以只要記住其開始(或結束)年代，就可推算出其結束(或開頭)年代，這樣只要記住一頭就行了。

第三，對比記憶法。中國和世界其他地方，同一年代(或世紀)有時會發(fā)生幾件大事，我們如把它們安排在一起就便于記憶了；

第四，利用數(shù)字特征來記憶。有些年代的數(shù)字很特殊，若將它編排在一起，就容易記住。A自然數(shù)排列：1234年蒙古滅金，1789年法國資產階級革命開始。

B.兩位數(shù)字相同的：1616年努爾哈赤建立后金，1818年馬克思誕生，1919年五四運動。

C.首尾數(shù)字相同的：313年基督教在羅馬帝國取得合法地位，383年淝水之戰(zhàn)，494年北魏孝文帝遷都洛陽，646年日本大化改新，676年新羅統(tǒng)一朝鮮半島，979年北宋結束五代十國分裂局面。

D.間隔時間相同的：在中國史和世界史中都有相隔時間2年、10年、100年、200年相吻合的歷史事件，我們可借助它來推算年代或事件，便于記憶。

相隔2年的有：1911年辛亥革命，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法運動，1919年五四運動，

1921年中國共產黨成立。

相隔10年的有：1851年太平天國革命爆發(fā)，1861年俄國廢除農奴制，1871年巴黎公社革命，1881年蘇丹反英大起義；1884年中法戰(zhàn)爭，1894年中日甲午戰(zhàn)爭，1904年日俄戰(zhàn)爭，1914年第一次世界大戰(zhàn)，1924年第一次國內革命戰(zhàn)爭，1934年紅軍長征；1901年《辛丑條約》，1911年辛亥革命，1921年中國共產黨成立，1931年“九一八”事變，1941年“皖南事變”。

相隔100年的如：1492年哥倫布到達美洲，1592年朝鮮抗日；1127年金滅北宋，1227年蒙古滅西夏。

相隔200年的是：1640年英國資產階級革命開始，是世界近代史的開端；1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，是中國近代史的開端。

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一句話法：

1、1775年，美國獨立戰(zhàn)爭第一槍在來克星頓打響，“大陸會議”上華盛頓被任命為大陸軍總司令。這一事件可概

括為一句話：“會上，華盛頓和大陸軍一起起舞�！边@里“一起起舞”是1775（年）的諧音。

2、“一溜溜兒臺灣，成功的標志！”記下這句廣告式的語句，就記住了“1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣”這一事件。二、順口溜法：

如，明太祖朱元璋佃農出身，后來參加了郭子興的紅巾軍，于1368年在應天稱帝，建立明朝。把這一事件編為：佃戶出身的朱元璋，郭子興的紅巾他裹上，建明朝應天他稱帝，明太祖一身六疤不冤枉。其中，“一身六疤”不僅是１３６８（年）的諧音，而且道出了朱元璋為建明朝而身經百戰(zhàn)的坎坷經歷。又如，１６８９年，中俄簽訂《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括頁島在內的廣大地區(qū)都是中國領土。這一事件可編為：“庫頁島在黑龍臥，嚇得俄國人一路把酒（杯）捏不住”。三、詩行短句法：

如，“太平道上一巴土，黃巾張角蹲下解”，這兩句話概括了：“張角創(chuàng)太平道組織，于１８４年率黃巾軍起義，導致東漢政權瓦解”。

東漢時，杜詩發(fā)明水排，王景治理黃河，合編為：“冬寒堵實用水排，靜望黃河灌良田”。

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巧記近代歷史事件

近代史部分：

1個社會：1840年后，中國淪為半殖民地半封建社會。

2次鴉片戰(zhàn)爭：1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭，1860年第二次鴉戰(zhàn)爭。

3次斗爭高潮：1851年的太平天國運動，1899年的義和團運動，1911年的辛亥革命。4.5億兩白銀：《辛丑條》白銀賠款數(shù)額。

5次侵略戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。6君子被殺：戊戌變法失敗后，譚嗣同、林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等六位變法人士被殺。

7個運動：太平天國運動、洋務運動、義和團運動、保路運動、護國運動、護法運動、新文化運動。

8國聯(lián)軍：1900年，英、俄、日、美、法、德、意、奧等八個國家聯(lián)合侵華。

9個條約：《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》、《瑗琿條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。

10月10日武昌起義：1911年10月10日的武昌起義，推翻滿清封建王朝。這一年是農歷辛亥年。

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