思想品德教師實(shí)習(xí)小結(jié)
教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告書(shū)范文一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)述
兩個(gè)月，說(shuō)短不短，長(zhǎng)也不長(zhǎng)。時(shí)間恍然而過(guò)，結(jié)束轉(zhuǎn)眼到臨。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有點(diǎn)身心俱疲的感覺(jué)，但是卻收益良多。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。二、教學(xué)工作方面1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師章冬芹老師的5節(jié)思想品德課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。通過(guò)聽(tīng)課，我了解了講授初中思想品德課大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的課之外，我還去聽(tīng)了其他專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類(lèi)旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。2、上課
由于我的指導(dǎo)老師教學(xué)任務(wù)繁重加上又是班主任，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始正是登上講臺(tái)講課了。我教七個(gè)班，每個(gè)班每周兩節(jié)課！當(dāng)時(shí)其他的實(shí)習(xí)同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒(méi)課上，而我的苦惱是課太多了。其實(shí)現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運(yùn)的，因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。七個(gè)班的學(xué)生各具特色，10、11、15班的學(xué)生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認(rèn)真，但是靈活性欠缺一點(diǎn)；13、14、16班學(xué)生活潑開(kāi)朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真；11班學(xué)生可以說(shuō)是集合以上班級(jí)特色，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點(diǎn)的學(xué)生，上課紀(jì)律很好；12班明顯的兩極分化，好學(xué)生特別好，差學(xué)生特別差。通過(guò)對(duì)比之后，我針對(duì)每個(gè)班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度價(jià)值觀。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。1、一視同仁
這個(gè)一視同仁包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)男生和女生一視同仁；對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視。這期間我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與學(xué)生一起學(xué)習(xí)啦啦操。這不僅是對(duì)他們的鍛煉，更是對(duì)我自己組織能力的極大鍛煉�。⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)，我們12班更像一個(gè)集體，同學(xué)們更像一家人了。3、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向?qū)W生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫(xiě)上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機(jī)抽取決定由誰(shuí)來(lái)上臺(tái)發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說(shuō)出想去那個(gè)地方的原因，并說(shuō)出自己的奮斗計(jì)劃。班會(huì)的氣氛十分活躍，雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。四、小結(jié)
這次實(shí)習(xí)，除了專(zhuān)業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認(rèn)識(shí)一群活潑可愛(ài)的孩子，我感覺(jué)到十分欣慰，看見(jiàn)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂(lè)的事情。教師永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最年輕的人群，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠(yuǎn)不會(huì)老。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在.
實(shí)習(xí)小結(jié)
懷著緊張和激動(dòng)的心情，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。雖然是剛剛開(kāi)始，但早就知道實(shí)習(xí)之路必定充滿艱辛，所以我做好了心理準(zhǔn)備。
雖然兩個(gè)月的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但是卻能讓人學(xué)到很多東西，實(shí)踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻
實(shí)習(xí)生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。
實(shí)習(xí)工作主要有兩方面的內(nèi)容，班主任工作和專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
首先是班主任工作方面。這項(xiàng)工作在剛開(kāi)始的時(shí)候我總覺(jué)得自己無(wú)從下手，只能請(qǐng)自己的指導(dǎo)班主任來(lái)告訴我該做什么，然后在接下來(lái)的日子里，按照一定的模式去學(xué)習(xí)怎樣管理一個(gè)班級(jí)。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課間操的時(shí)候也去看看，然后去聽(tīng)聽(tīng)班主老師的常規(guī)班會(huì)，了解班里的基本情況及運(yùn)作，去學(xué)習(xí)怎么樣去開(kāi)一個(gè)常規(guī)班會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于對(duì)班級(jí)情況和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一個(gè)班級(jí)并不是一件容易的事，班主任的工作太過(guò)繁瑣，也太過(guò)細(xì)致。衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)習(xí)、生活方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來(lái)看，收獲是巨大的，因?yàn)閺暮芏喾矫嫖叶加辛艘粋�(gè)從“不知”到“知”的過(guò)程，雖然也許這個(gè)“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深，而事實(shí)上，它的確在不斷地加深。另外，第一周的聽(tīng)課和評(píng)課也讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的方法。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教材的處理以及課堂導(dǎo)入和提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面都有了一點(diǎn)新的了解。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，也聽(tīng)過(guò)課，也評(píng)過(guò)課，自己也曾寫(xiě)過(guò)教案，總覺(jué)得自己在這次的聽(tīng)課中也不至于向當(dāng)初見(jiàn)習(xí)那樣欣喜。只是聽(tīng)完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如今聽(tīng)課時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生變化，和當(dāng)初見(jiàn)習(xí)時(shí)已經(jīng)有所不同了。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，也開(kāi)始關(guān)注以前常常會(huì)被我所忽略的課堂反應(yīng)，學(xué)生氣氛，教學(xué)效果以及各個(gè)不同老師的教學(xué)風(fēng)格。然后從這種課堂中去學(xué)習(xí)一位站在講臺(tái)上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事件。
然后是批改作業(yè)�？傄詾楦淖鳂I(yè)不過(guò)就是這樣而已，曾經(jīng)在學(xué)校里也幫過(guò)老師改作業(yè)，并不覺(jué)得有什么特別之處，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺(jué)到了手里拿著的責(zé)任，想從這些作業(yè)里找到學(xué)生們的性格、想法。
也許實(shí)習(xí)階段進(jìn)行得最忙綠也是最考驗(yàn)人的應(yīng)該就是上課了。到底是第一次真正地上講臺(tái)，雖說(shuō)以前也曾在見(jiàn)習(xí)中上過(guò)課，也在課前很精心的準(zhǔn)備過(guò)，但那也只是一種模擬而已，所有的問(wèn)題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了，基本不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。但就當(dāng)時(shí)的試教就已經(jīng)讓我覺(jué)得課堂的臨場(chǎng)變數(shù)太多，時(shí)間難以掌控，更何況是現(xiàn)在真正的課堂，變數(shù)更多，課前準(zhǔn)備好的東西一到課上便開(kāi)始跳躍起來(lái)，一不小心便會(huì)丟失了一點(diǎn)兩點(diǎn)。原本的理論知識(shí)一到了講臺(tái)上似乎就不知道怎么用了，常常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課，課下準(zhǔn)備了許久，卻免不了緊張，課堂甚至有點(diǎn)失控。上完課給自己總結(jié)，聽(tīng)老師的意見(jiàn)，找出自己的不足之處。從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)換過(guò)程，我從中看到了自己的不足。經(jīng)過(guò)了多次的上課，我已經(jīng)能坦然站上講臺(tái)了，對(duì)課堂的把握和應(yīng)變也能做到比較靈活了，對(duì)在不同的班級(jí)上課也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我想我并沒(méi)有做到最好，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進(jìn)步，我知道自己在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這已經(jīng)是我要的結(jié)果了，因?yàn)橹灰羞M(jìn)步，總是能提高自己，使自己做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加了解了作為一個(gè)老師應(yīng)有的素質(zhì)要求。
做一個(gè)好老師，首先普通話要好，語(yǔ)言表達(dá)要充滿情感，上課時(shí)精神飽滿。一個(gè)好的課堂需要?dú)夥眨残枰で�。試想一個(gè)老師上課懶洋洋，說(shuō)話永遠(yuǎn)只有一個(gè)調(diào)子，那么學(xué)生的積極性也沒(méi)有了，想讓學(xué)生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次，老師得有淵博的知識(shí)。師者，傳道、授業(yè)、解惑者。有淵博的學(xué)識(shí)，既教授學(xué)生，也能吸引學(xué)生，從而更容易得到學(xué)生的尊敬。還有要讓自己的語(yǔ)言盡量風(fēng)趣幽默，因?yàn)樗计氛n給人的映像本來(lái)就比較死板(當(dāng)然，新課改后的思想品德其實(shí)內(nèi)容與形式都很新穎豐富)，所以教師的語(yǔ)言風(fēng)格很是重要。然后要注意儀表教態(tài)，注意要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等。還要有和諧的人際關(guān)系，善于和人交往，有親和力等等。做一個(gè)好老師的要求太多，而我如今會(huì)的太少。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我至少對(duì)如今的初中思想品德課堂有了一點(diǎn)了解，我至少有些明白我缺在哪里，該注意哪里，往后的學(xué)習(xí)又該學(xué)些什么。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，雖然很辛苦，卻也是少有的充實(shí)生活，少有的經(jīng)歷，收獲豐碩而珍貴
擴(kuò)展閱讀：思想品德教師實(shí)習(xí)小結(jié)
教師頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告書(shū)范文一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)述
兩個(gè)月，說(shuō)短不短，長(zhǎng)也不長(zhǎng)。時(shí)間恍然而過(guò)，結(jié)束轉(zhuǎn)眼到臨。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有點(diǎn)身心俱疲的感覺(jué)，但是卻收益良多。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。二、教學(xué)工作方面1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師章冬芹老師的5節(jié)思想品德課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。通過(guò)聽(tīng)課，我了解了講授初中思想品德課大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的課之外，我還去聽(tīng)了其他專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類(lèi)旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。2、上課
由于我的指導(dǎo)老師教學(xué)任務(wù)繁重加上又是班主任，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始正是登上講臺(tái)講課了。我教七個(gè)班，每個(gè)班每周兩節(jié)課！當(dāng)時(shí)其他的實(shí)習(xí)同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒(méi)課上，而我的苦惱是課太多了。其實(shí)現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運(yùn)的，因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。七個(gè)班的學(xué)生各具特色，10、11、15班的學(xué)生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認(rèn)真，但是靈活性欠缺一點(diǎn)；13、14、16班學(xué)生活潑開(kāi)朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真；11班學(xué)生可以說(shuō)是集合以上班級(jí)特色，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點(diǎn)的學(xué)生，上課紀(jì)律很好；12班明顯的兩極分化，好學(xué)生特別好，差學(xué)生特別差。通過(guò)對(duì)比之后，我針對(duì)每個(gè)班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度價(jià)值觀。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。1、一視同仁
這個(gè)一視同仁包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)男生和女生一視同仁；對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視。這期間我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與學(xué)生一起學(xué)習(xí)啦啦操。這不僅是對(duì)他們的鍛煉，更是對(duì)我自己組織能力的極大鍛煉��！通過(guò)活動(dòng)，我們12班更像一個(gè)集體，同學(xué)們更像一家人了。3、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向?qū)W生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫(xiě)上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機(jī)抽取決定由誰(shuí)來(lái)上臺(tái)發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說(shuō)出想去那個(gè)地方的原因，并說(shuō)出自己的奮斗計(jì)劃。班會(huì)的氣氛十分活躍，雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。四、小結(jié)
這次實(shí)習(xí)，除了專(zhuān)業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認(rèn)識(shí)一群活潑可愛(ài)的孩子，我感覺(jué)到十分欣慰，看見(jiàn)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂(lè)的事情。教師永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最年輕的人群，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠(yuǎn)不會(huì)老。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在.
實(shí)習(xí)小結(jié)
懷著緊張和激動(dòng)的心情，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。雖然是剛剛開(kāi)始，但早就知道實(shí)習(xí)之路必定充滿艱辛，所以我做好了心理準(zhǔn)備。
雖然兩個(gè)月的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但是卻能讓人學(xué)到很多東西，實(shí)踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻
實(shí)習(xí)生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。
實(shí)習(xí)工作主要有兩方面的內(nèi)容，班主任工作和專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
首先是班主任工作方面。這項(xiàng)工作在剛開(kāi)始的時(shí)候我總覺(jué)得自己無(wú)從下手，只能請(qǐng)自己的指導(dǎo)班主任來(lái)告訴我該做什么，然后在接下來(lái)的日子里，按照一定的模式去學(xué)習(xí)怎樣管理一個(gè)班級(jí)。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課間操的時(shí)候也去看看，然后去聽(tīng)聽(tīng)班主老師的常規(guī)班會(huì)，了解班里的基本情況及運(yùn)作，去學(xué)習(xí)怎么樣去開(kāi)一個(gè)常規(guī)班會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于對(duì)班級(jí)情況和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一個(gè)班級(jí)并不是一件容易的事，班主任的工作太過(guò)繁瑣，也太過(guò)細(xì)致。衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)習(xí)、生活方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來(lái)看，收獲是巨大的，因?yàn)閺暮芏喾矫嫖叶加辛艘粋�(gè)從“不知”到“知”的過(guò)程，雖然也許這個(gè)“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深，而事實(shí)上，它的確在不斷地加深。另外，第一周的聽(tīng)課和評(píng)課也讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的方法。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教材的處理以及課堂導(dǎo)入和提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面都有了一點(diǎn)新的了解。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，也聽(tīng)過(guò)課，也評(píng)過(guò)課，自己也曾寫(xiě)過(guò)教案，總覺(jué)得自己在這次的聽(tīng)課中也不至于向當(dāng)初見(jiàn)習(xí)那樣欣喜。只是聽(tīng)完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如今聽(tīng)課時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生變化，和當(dāng)初見(jiàn)習(xí)時(shí)已經(jīng)有所不同了。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，也開(kāi)始關(guān)注以前常常會(huì)被我所忽略的課堂反應(yīng)，學(xué)生氣氛，教學(xué)效果以及各個(gè)不同老師的教學(xué)風(fēng)格。然后從這種課堂中去學(xué)習(xí)一位站在講臺(tái)上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事件。
然后是批改作業(yè)。總以為改作業(yè)不過(guò)就是這樣而已，曾經(jīng)在學(xué)校里也幫過(guò)老師改作業(yè)，并不覺(jué)得有什么特別之處，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺(jué)到了手里拿著的責(zé)任，想從這些作業(yè)里找到學(xué)生們的性格、想法。
也許實(shí)習(xí)階段進(jìn)行得最忙綠也是最考驗(yàn)人的應(yīng)該就是上課了。到底是第一次真正地上講臺(tái)，雖說(shuō)以前也曾在見(jiàn)習(xí)中上過(guò)課，也在課前很精心的準(zhǔn)備過(guò)，但那也只是一種模擬而已，所有的問(wèn)題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了，基本不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。但就當(dāng)時(shí)的試教就已經(jīng)讓我覺(jué)得課堂的臨場(chǎng)變數(shù)太多，時(shí)間難以掌控，更何況是現(xiàn)在真正的課堂，變數(shù)更多，課前準(zhǔn)備好的東西一到課上便開(kāi)始跳躍起來(lái)，一不小心便會(huì)丟失了一點(diǎn)兩點(diǎn)。原本的理論知識(shí)一到了講臺(tái)上似乎就不知道怎么用了，常常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課，課下準(zhǔn)備了許久，卻免不了緊張，課堂甚至有點(diǎn)失控。上完課給自己總結(jié)，聽(tīng)老師的意見(jiàn)，找出自己的不足之處。從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)換過(guò)程，我從中看到了自己的不足。經(jīng)過(guò)了多次的上課，我已經(jīng)能坦然站上講臺(tái)了，對(duì)課堂的把握和應(yīng)變也能做到比較靈活了，對(duì)在不同的班級(jí)上課也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我想我并沒(méi)有做到最好，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進(jìn)步，我知道自己在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這已經(jīng)是我要的結(jié)果了，因?yàn)橹灰羞M(jìn)步，總是能提高自己，使自己做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加了解了作為一個(gè)老師應(yīng)有的素質(zhì)要求。
做一個(gè)好老師，首先普通話要好，語(yǔ)言表達(dá)要充滿情感，上課時(shí)精神飽滿。一個(gè)好的課堂需要?dú)夥眨残枰で�。試想一個(gè)老師上課懶洋洋，說(shuō)話永遠(yuǎn)只有一個(gè)調(diào)子，那么學(xué)生的積極性也沒(méi)有了，想讓學(xué)生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次，老師得有淵博的知識(shí)。師者，傳道、授業(yè)、解惑者。有淵博的學(xué)識(shí)，既教授學(xué)生，也能吸引學(xué)生，從而更容易得到學(xué)生的尊敬。還有要讓自己的語(yǔ)言盡量風(fēng)趣幽默，因?yàn)樗计氛n給人的映像本來(lái)就比較死板(當(dāng)然，新課改后的思想品德其實(shí)內(nèi)容與形式都很新穎豐富)，所以教師的語(yǔ)言風(fēng)格很是重要。然后要注意儀表教態(tài)，注意要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等。還要有和諧的人際關(guān)系，善于和人交往，有親和力等等。做一個(gè)好老師的要求太多，而我如今會(huì)的太少。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我至少對(duì)如今的初中思想品德課堂有了一點(diǎn)了解，我至少有些明白我缺在哪里，該注意哪里，往后的學(xué)習(xí)又該學(xué)些什么。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，雖然很辛苦，卻也是少有的充實(shí)生活，少有的經(jīng)歷，收獲豐碩而珍貴
友情提示：本文中關(guān)于《思想品德教師實(shí)習(xí)小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，思想品德教師實(shí)習(xí)小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.weilaioem.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有