春天的使者——雨 本文簡(jiǎn)介：

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春天的使者——雨 本文內(nèi)容：

黑龍江省齊齊哈爾市富裕縣   姜雨萱

指導(dǎo)教師：張紅香

　　清晨，讓我醒來的是對(duì)春天的盼望。當(dāng)我打開窗戶發(fā)現(xiàn)天空的粉妝融化了，“�！�咚—”幾顆晶瑩的雨珠落在了我的頭上，春雨淅淅瀝瀝的降臨了。像是一串串?dāng)嗔司�的珍珠，像絲，像煙，又像霧。

　　看，它瀟灑地飄到了花叢中，落到了灌木上，它們似乎很享受雨的洗禮。因?yàn)檫@可以讓它們變得更加艷麗和有發(fā)芽的動(dòng)力。聽，它落到行人的雨傘上，仿佛在訴說著水的柔情，談?wù)撝�大千世界的多姿多彩。每�?dāng)我閉上雙眼，傾聽著雨的歌喉時(shí)，它總會(huì)讓我陶醉。無(wú)論是落在荷葉上還是泥土里，是柔情，是剛強(qiáng)，都是那么清脆悅耳。忽然，我聞到了一片泥土的芬芳，野花的清香，都會(huì)讓人拋掉一切的煩惱，享受這醉人的清新中。難怪會(huì)讓人有“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的向往。

　  “晚霞明似錦，春雨細(xì)如絲�！贝阂鉂鉂獾挠杲z，飄逸而不張揚(yáng)，為世間的喧囂帶來心靈的凈化。雨后的空氣，清爽得喝一杯加了檸檬片的涼水，每一根草，每一片樹葉都綠得發(fā)亮。

　  “滴水穿石，非一日之功”。就是這樣的持之以恒，才使那堅(jiān)硬的巖石都感動(dòng)，使百年的冰川都融化。而它對(duì)這一切貢獻(xiàn)卻認(rèn)為是微不足道。

　　它融入泥土里，用它的生命來維護(hù)大自然的萬(wàn)物眾生。用它弱小的身軀默默無(wú)聞地努力減少城市的霧霾。即使到了生命的盡頭，也要做出最后的貢獻(xiàn)。這不正像老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄　±蠋熡盟�的一生來培育著我們這些小樹苗，為我們修枝、剪葉，到了最后，自己留下的只有蒼老。他們用自己生命之光照亮了我們?nèi)松�的旅途，從事著綠葉一樣的事業(yè)，卻散發(fā)出花的芬芳。是他們把我們從荒漠領(lǐng)到知識(shí)的綠洲，他們是人類靈魂的工程師。

　　老師的愛，像瀑布一樣無(wú)限，如春風(fēng)般的和煦，這種愛永遠(yuǎn)刻在我的心中。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章采用象征手法，把平凡的雨寫得如此偉大，情景交融，調(diào)動(dòng)各種感官，最后寫如雨一樣的老師，贊揚(yáng)雨的同時(shí)歌頌了老師的偉大，語(yǔ)言清新，雅致。

春天的使者——雨 本文關(guān)鍵詞：使者，春天

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