新老教師結(jié)對子幫扶計劃

新任教師幫扶計劃

劉寶祥

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《赤沙鎮(zhèn)初級中學(xué)教師結(jié)對幫扶計劃》，結(jié)合李軍強新任教師匯報課聽評議活動的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)

通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使李軍強樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要。力爭一學(xué)期過好常規(guī)關(guān)，課堂教學(xué)能力達標(biāo)；兩學(xué)期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學(xué)能力優(yōu)良；三學(xué)期形成個人風(fēng)格，課堂教學(xué)爭做新秀；四學(xué)期爭當(dāng)教研先進，課堂教學(xué)獨擋一面

三、幫教幫學(xué)活動對象李軍強

四、幫教幫學(xué)活動時間安排幫教幫學(xué)的活動時間周期為四學(xué)期。五、幫教幫學(xué)活動措施

1、全面關(guān)心李軍強的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤李軍強的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，每周聽1節(jié)幫扶教師的課，課后及時點評指導(dǎo)，指出課堂亮點的

同時，著重指出不足和問題，并督促改進。

3、對于李軍強的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。

4、指導(dǎo)教師要定期給幫扶教師上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期李軍強盡快成長。

5、做好幫扶教師李軍強工作的導(dǎo)師和評價者，學(xué)期初幫助李軍強制訂好計劃，并督促落實到位，期末對李軍強的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標(biāo)。

六、對李軍強的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每周必須上1節(jié)匯報課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、每周必須聽2節(jié)同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于30節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨

到之處。

5、積極主動地加強學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

七、幫教幫學(xué)活動形式

1、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合4、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

201*年10月31日

擴展閱讀：新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案

華苑高中教師幫扶工作計劃及方案

201*－201*學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運用教學(xué)方法，能使用計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型要全部達標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。

第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。二、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實施細(xì)則

（一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當(dāng)之處，提出改進意見，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。期末進行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進行學(xué)期考評。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。

5.對于需要升格的老師，師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機會。（三）抓落實，嚴(yán)格管理

１.教師結(jié)對幫扶組長：張月草校長，副組長：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。

3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

靈寶華苑高中201*年3月

201*－201*學(xué)年度華苑高中教師

幫扶工作計劃及方案

靈寶華苑高中201*年3月

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