數(shù)學教研組工作總結12-13(下)

201*-201*學年第二學期數(shù)學教研組工作總結

一學期的教學教研工作已經(jīng)結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。教研組再安排全體數(shù)學教師開展學科滲透法制教育公開課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

下學期我們將采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

同時，我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

數(shù)學組

201*年7月8日

擴展閱讀：12-13-1數(shù)學教研組工作總結

201*-201*學年度第一學期數(shù)學教研組工作總結

本學期即將結束，在此對一學年的工作總結如下：

一、數(shù)學教研組成員及分工：計婷、宮玉潔、楊春風、高婷婷、馬月華、陳園、張友斌、梁翠琴、孫文蓮、何成梅、李珊珊、操文娟、陸旭波。本學期由我（宮玉潔）擔任數(shù)學教研組組長，李珊珊擔任低年級備課組組長，操文娟擔任高年級備課組組長。

二、教研組開展的活動：1、新課標學習

本學期我們安排教師多次參加新課標培訓，既有集中培訓，又有分散學習。新課標的學習促進了老師教學思維的轉變和教學技能的提高，推動了學生學習能力的突破，把學習主動權讓給學生，實現(xiàn)師生角色轉換，既能使老師與學生一道感受學習的樂趣，提高教師的指導和組織能力，也能使學生深刻感受到通過自己努力獲得知識的成就感，提高學生獨立解決問題的能力和自我監(jiān)控能力。

2、以賽促研

本學期我們組兩位教師參加了區(qū)級“聚焦教學，打造有效課堂”的活動，每次的活動并不僅僅是每個參賽教師一個人在努力，我們積極發(fā)揮集體的優(yōu)勢和力量，一起備課、磨課、評課，陪同參賽教師參加比賽，做好后勤工作。

3、舉辦活動，營造氛圍

本學期我們數(shù)學組牽頭組織了第六屆“跳蚤市場”活動，意在讓學生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培養(yǎng)孩子不浪費自己的物品、節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。通過舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環(huán)經(jīng)濟”思想。通過文明交易，給學生創(chuàng)設理財平臺，讓他們學會宣傳、推銷和購買，并在交易過程中感受說文明話、做文明事、行文明禮的重要性；通過與伙伴的合作，增強團隊意識，培養(yǎng)其動手和交流等能力。

4、以檢查促規(guī)范

本學期我組繼續(xù)執(zhí)行月考核制度，定期檢查、及時反饋、督促，使得教師教學常規(guī)更為規(guī)范，通過這樣的反饋讓老師準確了解自己最近工作進度，調(diào)整教育教學。

三、工作中的得與失1、工作中的得

這學期老師基本上做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備；認真上課，在課堂教學中堅持面向全體、兼顧兩頭，提高課堂效率；課后耐心輔導，補缺補差。青年教師虛心學習，富有經(jīng)驗的老教師認真指導，提高這個數(shù)學組的教學水平。2、工作中的失

由于種種原因教研組活動開展力度不夠，各項任務雖已落實，但是效果甚微。同年級各班成績差距

進一步加大。

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