大班蒙氏數(shù)學(xué)

大班數(shù)學(xué)活動：超市大贏家

（一）活動目的：

1、了解超市購物的程序，初步學(xué)習(xí)使用20元以內(nèi)的人民幣，體驗購物的樂趣。2、嘗試運用數(shù)的加減運算解決購物中遇到的問題。（二）活動準備：1、物質(zhì)準備：

（1）、幼兒人手一份記錄表、一支鉛筆、三張20元人民幣。（2）、創(chuàng)設(shè)超市情景。

（3）、幼兒平均分為紅、藍、綠三隊。（4）、黑板上面標明紅、藍、綠三隊。2、知識經(jīng)驗準備：

（1）、幼兒已認識1元、2元、5元、10,20元的人民幣。（2）、幼兒已有初步的購物經(jīng)驗。（三）、活動過程：

1、以游戲“超市大贏家”導(dǎo)入活動。

（1）、教師以節(jié)目主持人的身份介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友，歡迎你們來到裕摯商場，參加我們舉行的‘超市大贏家’這個活動，本次活動我們分為紅、藍、綠三隊進行比賽，三隊要按老師提出的不同要求進行三次的購物活動，每次購物后老師會組織三隊進行交流、檢查購物情況，能準確回答老師提出的問題及按要求購物的代表隊我們將獎給它一顆星，最后看哪隊的星星多就是我們本次活動的‘超市大贏家’，我們的口號是”

幼：“超市大贏家，快樂帶回家�！�

（2）、出示1元、2元、5元、10，20元的人民幣，請幼兒辨別它們的面額。

師：“在比賽之前我們先來看幾張人民幣，辨別一下它們的面額�！�2、幼兒進行第一次的購物活動。

師：“我們第一次購物活動準備開始，請聽清楚老師的要求�！保�1）、教師介紹購物的要求：

①要求幼兒選兩種商品，商品總計必須是20元。②請幼兒運用自己的方式記錄所購買商品的名稱及價格。③音樂停購物時間到。

（2）、幼兒進行購物，教師觀察其活動情況，并指導(dǎo)幼兒完成記錄。（3）、師幼交流購物情況。

師：“我們各隊各派一個代表來說說，‘我買了什么，又買了什么，我一共花了多少錢？’并把它編成一道應(yīng)用題。”3、幼兒進行第二次的購物活動。

師：“第二次購物活動準備開始，請聽清楚購物要求。”

（1）、教師提出要求：購買三種以上商品，但商品總計必須是20元。（2）、幼兒到超市購物、記錄，師巡視指導(dǎo)。（3）、請幼兒介紹自己購物的情況。

師：“請各代表隊上來說說，這次你買了什么？”4、幼兒進行第三次的購物活動。

師：“第三次購物活動開始，請聽購物要求�！保�1）、教師提出購物要求：

①要求每名幼兒拿20元購買商品，但不能全部用完，必須自己找回零錢。②購?fù)晟唐返挠變�，請客人老師幫忙驗證，能按要求購物的，請客人老師獎給他一顆星，小朋友要把客人老師送給你的那顆星貼在你相應(yīng)的代表隊里。（2）、師幼檢查、判斷購買情況。

5、教師為獲得“超市大贏家”稱號的幼兒頒獎。

擴展閱讀：大班蒙氏數(shù)學(xué)《6的加法》

大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：6的加法

活動目標：

1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。

2、通過游戲鞏固幼兒對6的加法的練習(xí)。3、幼兒能在游戲中體驗共同游戲的快樂�；顒訙蕚洌�

1、教具：實物卡、看圖列算式卡

2、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數(shù)等活動過程：一、預(yù)備活動。

師生互相問候。走線，線上游戲：找朋友。幼兒每人持一張1---10的卡片走線，老師舉起一張數(shù)字卡如5，它的相鄰數(shù)好朋友（持有數(shù)字卡4和6的幼兒）向圈中跳一步再回到線上，游戲可反復(fù)進行。

二、活動過程

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成碰球游戲

師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。。。。。

2、出示實物卡，復(fù)習(xí)6的組成，引出6的加法

師：看，看這張圖上有幾只小貓啊?

幼：6只

師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示

二、引出新游戲

出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作

（1）看圖列算式（實物卡、數(shù)字卡）

（2）6的組成卡

（3）看圖分類計數(shù)或用算式記錄

（4）看實物用算式記錄

（5）算式接龍四、總結(jié)評價

集體驗證部分幼兒的操作卡。

表揚認真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。

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