蒙氏數(shù)學(xué)匯報課

幼兒園中班家長開放半日活動設(shè)計方案_一．晨間活動（8：008：50）1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。3．談話活動：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。三．第一個教學(xué)活動

蒙氏數(shù)學(xué)匯報課：通過親子活動形式向家長展示這學(xué)期數(shù)學(xué)所學(xué)的內(nèi)容

活動目標(biāo)：1：進(jìn)一步復(fù)習(xí)配對，按大小排序，比較高矮，

認(rèn)識長方形和三角形。5以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合。

2；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識�；顒訙�(zhǔn)備：蒙氏操作卡片，小熊，獅子，大象一家卡片數(shù)字。教學(xué)過程：

1，蒙氏走線安定幼兒情緒學(xué)（小貓輕輕的走上位）。2，老師佩戴小熊頭飾“小朋友們請看看誰來了？”“今天小熊過生日，請來來2個好朋友，請小朋友們看一看，有誰��？”（出示獅子。大象圖片），小朋友們請看一下；獅子和大象，誰大；誰�。啃⌒芤姷剿�的好朋友們，要請他們吃餅干,這里有三種不同形狀的餅干！（出示圓形，三角形，長方形圖片）小大象說：我要吃三角形的餅干！請一位小朋友上來，幫忙給大象（小朋友舉手）哦~小朋友們看一下！他做對了嗎？（全體幼兒：表揚表揚你真棒！�。┆{子說：我要吃圓形的餅干，再請位小朋友上來！幫忙給獅子！（小朋友舉手）小朋友們看一下！他做對了嗎？（全體幼兒：表揚表揚你真棒�。。�

操作完一齊念：圓形：圓圓的，只有一條邊。三角形：三個角，三條邊

咦！這里還有一個餅干，是什么形狀？（正方形）小熊來請小朋友們吃一口！

3，哦，大象很開心呀！大象說小熊家真好玩，于是大象把它的一家都帶到小熊家來了。我們一起數(shù)數(shù)有幾位呢？一共有五位，那我們用數(shù)字幾表示。幼兒：5.

4，那大象一家是一樣大小的嗎？幼兒：不是，那我請一位小朋友來幫小熊把它們從大到小排序吧�。ㄅe手，請個別小朋友做，如不行，再請幼兒幫忙糾正。）大象的一家還給小熊送來了木頭，小朋友來幫幫忙，找找相應(yīng)的大象和木頭，把它們放在一起。表揚做的好的小朋友，做吃爆米花的游戲。

5，好了，小熊好開心哦~現(xiàn)在要請小朋友們和它一起操作卡片，老師講操作規(guī)則。幼兒再進(jìn)行操作。）小熊說：今天的生日過的好開心！現(xiàn)在我們一起出去外面玩吧�。ㄅ錁罚夯顒咏Y(jié)束音樂）

四．9:5010:00上廁所，站蒙氏線，排隊喝水，洗手。

課間戶外活動（10：0010：30）親子運氣球：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

五：10:5011:20，第二次課六、11:4012:10，午餐

擴(kuò)展閱讀：蒙氏數(shù)學(xué)5綜合教案檔

《蒙氏數(shù)學(xué)》匯報課《動物的世界》

目標(biāo)：1、通過《動物的世界》這一主題，復(fù)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容；2、向

家長匯報幼兒在園本學(xué)期所學(xué)知識。

準(zhǔn)備：1、紅、藍(lán)、黃、綠色陸地、水中、冬眠動物圖片50張；

2、動物商品：10本子，6鉛筆，10貼紙，5發(fā)夾，5發(fā)箍，28玩具；3、仿真人民幣每人一份；4、大樹、小草卡紙貼。過程：一、引出課題：動物博覽會1、“小朋友我們向周圍看一下，今天爸爸媽媽婆婆要來看看我們小朋友學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真，看我們經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒有變得更聰明，給爸爸媽媽婆婆一個驚喜好不好？”

2、出示黑板上貼著的很多顏色的小動物，

“今天，吳老師將帶領(lǐng)我們小朋友去《動物的世界》看一下我們的好朋友好不好？那里有很多你意想不到的動物朋友哦！”3、提問個別幼兒是否知道它們的名字？4、{出示分類娃娃}

“現(xiàn)天氣越來越冷了，我們也把這些好朋友送回家吧？”首先我們來看

一下這些娃娃可以怎么分類？后，請個別幼兒把每一個動物送回家，黑板上方貼有大樹，下方貼有小草。

5、我們來看一下我們小朋友是怎樣分類的。二、美麗的“服裝”1、回憶排隊

“我們小朋友下樓回家都要先干嘛？”（排隊）“那這些小動物不排隊就走會不會有危險？”（會）“怎么辦？”（讓它們排隊）2、{出示彩色棋}引導(dǎo)幼兒排序，

3、坐坐好的小朋友，小動物們才會喜歡你幫它們排隊哦�。ㄕ堄變航o動物排隊。按照顏色，大小排。）三、動物的家1、“小動物的隊伍排整齊要回家了，咦！小動物的家呢？”引導(dǎo)幼兒觀察黑板樹上的房子，和草地上的房子.2、“這是誰的家呀？”（指著球體的房子問，）3、“這又是誰的房子呢？”（指著長方體的房子問）4、“小朋友想一想它們的房子叫什么名字呀？”，

5、{出示幾何立體圖}有6個面，每個面都是長方形組成的形體叫長方體；

從每個方向看都是圓形，可以向任何方向滾動的形體叫球體。

5、原來長方體、球體都可以當(dāng)房子住呀。

四、動物有幾只

1我們來看一看需要幾套房子呢？怎樣知道需要幾套房子？（數(shù)數(shù)有幾只動物就行了），

2、吳老師只做了兩套房子，沒房子的小動物是不是就要挨凍了，這么多小動物，吳老師都數(shù)不完了。

3、我請乖得小朋友幫忙，現(xiàn)在我把小朋友分成4組，每組小朋友幫我用

分合式、加減法計數(shù)，有幾只小動物。用吳老師為你們準(zhǔn)備的卡片擺在黑板的下方好不好4、幼兒操作完后再一一進(jìn)行解說。

5、小朋友幫我計數(shù)出每一組的動物數(shù)量，下課之后，請小朋友幫我一起來給小動物做房子好不好？五、美麗的動物飾品/1、“我們在這里幫助了小動物，小動物們也非常感謝我們小朋友哦！來看一下這些（擺放有小動物的商品），都是送給我們小朋友的禮物哦！想不想要？”2、“可是它們有一個要求哦！需要小朋友拿錢來買，你們有錢嗎？”3、“吳老師非常感謝小朋友幫我數(shù)出了動物的數(shù)量，所以我給你們錢來買你喜歡的東西，開心嗎？”4、“這些錢的面值你們認(rèn)識嗎？不要付錯了人民幣哦！”

5、教師出示10元、5元、1元、5角、1角的紙幣或硬幣，幼兒說出面值，6、每人一袋仿真人民幣，幼兒親子體驗。7、“你們拿著這些錢可以去購物區(qū)買你喜歡的動物商品了，排好隊，每人只能買一種哦！看好價格，拿著這件物品到媽媽那里付款哦！

注.這些商品可以帶走，仿真人民幣家長收正確后放在準(zhǔn)備好的盒子里。

吳影

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