蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案

蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案

活動(dòng)名稱：蒙氏數(shù)學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)王國運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參加活動(dòng)，開動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

2、在操作和游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法和減法。3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算�；顒�(dòng)難點(diǎn)：通過游戲，提高加減式題口算能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：“加、減法板”“數(shù)字卡片”寫有1-5的數(shù)

字車庫、寫有5以內(nèi)加減法的數(shù)字汽車、有1-5數(shù)字的桃子卡片，

2、學(xué)具準(zhǔn)備：“加減法板”；“數(shù)字卡片”；寫有1-5加減法的信封若干，郵筒五個(gè)

活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入

教師：大家好！我是數(shù)字王國的數(shù)字寶寶5，我們數(shù)字王國舉行了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，國王讓我邀請(qǐng)大班所有的小朋友參加，你們想去嗎?幼兒：想

教師：我們要進(jìn)入數(shù)字亡國了，請(qǐng)小朋友腳跟碰腳尖走，沿著蒙氏線走，心里默默數(shù)數(shù)，看要走多少不才能走到數(shù)字王國？二、集體活動(dòng)（1）游戲汽車?yán)�力�?/p>

教師：請(qǐng)小朋友把紅色和藍(lán)色的定規(guī)尺分類放好，今天集體比賽的項(xiàng)目就是汽車?yán)�力賽。每個(gè)小朋友都有一輛小汽車，請(qǐng)你們用最快的速度完成上面的題目，將汽車停在相應(yīng)的車庫里。幼兒操作加減法半，計(jì)算出汽車上的算式的得數(shù)，并將車放在相應(yīng)的車庫。

（2）送信：這個(gè)環(huán)節(jié)注重孩子的口算能力，以及檢驗(yàn)幼兒對(duì)5以內(nèi)的加減法的掌握情況。王國里的送信員生病了，所以好多信件被積壓了，今天我們來個(gè)比賽，比比看誰先把心送到小動(dòng)物的郵箱里，幼兒取信封，看上面的算式計(jì)算出正確答案并投到相應(yīng)的油桶里

三、分組活動(dòng)：摘桃子比賽：這個(gè)環(huán)節(jié)注重發(fā)展幼兒的交往、協(xié)作能力。將全班幼兒分成5組，教師設(shè)計(jì)了問題情境：小猴子想摘桃子，可桃樹的主人說：“你只要說出三道加法或減法的試題，答案正好是桃子上的數(shù)字，我就把桃子送給你�！苯處焺�(chuàng)設(shè)情境并進(jìn)行演示：小猴子我來幫你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三號(hào)桃子送給你�！罢�桃子”的生動(dòng)情境引起了幼兒的興趣。激勵(lì)了幼兒積極思維，以小組的形式進(jìn)行討論：摘幾號(hào)的桃子送給小猴子？然后說出和桃子上的數(shù)字答案相符的試題。四、交流小結(jié)

音樂響起，教師扮演小記者采訪運(yùn)動(dòng)員

教師：這次比賽你參加了什么項(xiàng)目？你是怎樣完成比賽的？

我代表數(shù)字國國王，給所有的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品，為了增強(qiáng)孩子的自信心，對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)肯定，給幼兒發(fā)作業(yè)紙。五、請(qǐng)所有運(yùn)動(dòng)員退場，結(jié)束教育活動(dòng)。

大班教師：侯俊

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蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案

一、活動(dòng)名稱：復(fù)習(xí)幾何圖形

二、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解各種幾何圖形及外形特征，能分辨不同的圖形。2、能從多種圖形中根據(jù)老師的指令找出相應(yīng)的圖形。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形、橢圓形圖片各一張

2、學(xué)具準(zhǔn)備：以上各種圖形卡片幼兒人手一份。四、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：談話導(dǎo)入

師：小朋友，看，今天你們的爸爸媽媽來到了我們樂樂班，可是，你們知道嗎？還有一些圖形寶寶也來湊熱鬧了，想不想看看都有誰啊？（二）、集體活動(dòng)

1、游戲：圖形寶寶拍一拍

教師出示不同的圖形寶寶，引導(dǎo)幼兒說出各種圖形有幾個(gè)角、幾條邊及外形特征，引導(dǎo)幼兒說出圖形寶寶的名稱并隨手拍一下，教師在展示過程中要有隨機(jī)躲閃的動(dòng)作，引起幼兒注意力及興趣，增加趣味性。2、游戲：私家小偵探

請(qǐng)做得最好的一名幼兒和老師背對(duì)背站好，全體幼兒大聲喊出老師手中圖形寶寶的名稱，然后老師做“噓”的動(dòng)作，全體幼兒保持安靜，老師請(qǐng)一名幼兒上前說出圖形的名稱并迅速坐回自己的小椅子，然后請(qǐng)“小偵探”說出剛才是誰的聲音？說對(duì)后請(qǐng)剛才上前說出圖形寶寶的小朋友再當(dāng)“小偵探”，游戲反復(fù)進(jìn)行。

3、游戲：聽指令找圖形

幼兒人手一份圖形寶寶的卡片，認(rèn)真聽老師的發(fā)出的指令（介紹圖形的基本特征），請(qǐng)幼兒迅速從學(xué)具袋里找到并拿出來，每個(gè)圖形找一遍。

4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。

師：喔噻，今天小朋友們太棒了，全都變成“小超人”了，認(rèn)識(shí)了這么多的圖形寶寶，好了，今天你們把本領(lǐng)展示給爸爸媽媽了，圖形寶寶也該回家了，一起和它們說再見吧！

五、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽一起找一找，你們家里的物品都含有哪些圖形寶寶？

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