年級主任述職報告

自擔任初三年級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感；工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領導和全體師生的厚望�，F(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。

所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關系到重建社會對學校的信任度問題，關系到學校引資建設問題，關系到201*年暑期招生問題，關系到上級教育主管領導對學校評價問題，關系到學生人生發(fā)展的問題；因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責；班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量；因此，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。

所謂“評價意識”：正確科學客觀的評價一直是初三管理工作的難點，好的評價能夠診斷教學和管理工作中的問題，能夠?qū)�教師的教育教學工作起到積極的導向作用；初三年級組在教導處、政教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，科學合理的制定出教師教學評價制度和學生評價制度。

在這里，我要對初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級良好的班風、學風；我還要對初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學成績的良好局面。同時還要感謝校領導對初三教學的大力支持，是他們科學正確的決策、指導，為初三教學工作奠定了堅實的基礎。

當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。

高二年級主任述職報告

各位領導、各位老師:

大家好!

今天很高興能參加這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。201*年8月，縣委政府為扭轉(zhuǎn)我校教育局面，特聘請了田寶記擔任我校校長，在學校新任領導班子的正確領導下，在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組出色地實現(xiàn)了年級制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。我就一些具體做法，匯報如下：

一、高二年級的現(xiàn)狀：

高二年級學生人數(shù)500人，十個班，文理各五個，教師41人。是全校現(xiàn)存學生人數(shù)最多的年級。當時的招生情況：全縣中考前100

名

分數(shù)線在535分，500分以上近300人。而當時我們的招生情況很不理想，前100名僅招回2人，500分以上不足50人，加之外縣外區(qū)考生，使500分以上達到近80人�？偣舱谢�610名學生。兩年來在全年級教師的團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、從嚴執(zhí)教下，維護了學生的生源，目前發(fā)展勢頭良好。雖然流失100多名學生，但流失的學生大多是差生，由于新課程壓力，選擇了退學。

二、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我除擔任高二年級兩個班的化學教學工作和157班班主任外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，每天早晨堅持5點半起床到校，晚上10點多才回家。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

（2）做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，年級主任應是聯(lián)結(jié)領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次學校會議后，及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。

（3）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

（4）抓好教學常規(guī)。在學校制定的集體備課制度下，嚴格落實集體備課，定期不定期督察，定期召開備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析。加強對各科活動的監(jiān)督管理和指導。同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。

（5）加強班主任隊伍建設。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，每周定期開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓早操、課間操，使得我年級的早操成為全校的亮點。配合公寓中心嚴格管理午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，每月更換教室外班級文化墻。各班制訂班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。

（6）加強教師師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

三、學生管理方面主要做了以下工作：強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

（1）俗話說得好：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，嚴格落實學校的“學生六不準”，從點滴做起，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正，情節(jié)嚴重的予以勸退。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴加處理。

（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

每次期中、期末考試結(jié)束后，年級根據(jù)學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、學法研討會，讓學生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。

（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關日常生活學習規(guī)定。

（4）加強常規(guī)檢查，了解學生狀態(tài)。

加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復習、備考環(huán)境，年級及時調(diào)整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創(chuàng)造了較好的備考和高考環(huán)境。定期召開學生代表座談會，了解學生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，組織了學生評教，為下一階段工作收集資料。

四、其他工作：

一年來配合各處室順了完成處室交給的任務之外，主要還做了如下工作：

（1）去年8月1日開學，順利完成文理科分班任務。

（2）去年9月順利完成高一年級階段的學生綜合發(fā)展報告的填寫與上傳工作。

（3）順利完成高二年級多媒體的維修清理保養(yǎng)工作。

（4）上學期末、本學期末認真組織學生和班主任填寫了學生手冊和班主任手冊。

（5）本學期認真組織學生參加了山西省組織的學業(yè)水平考試，而且通過率超過了全省的平均水平。

（6）本學期放假前組織班主任、全體學生完成了高二年級階段學生綜合發(fā)展報告的填寫工作。

總之，各位領導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領導和老師們一道，齊心協(xié)力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階，再樹一中形象，為明年的高考再創(chuàng)新高。

謝謝大家

201*年6月

擴展閱讀：八年級主任述職報告

八年級年級主任述職報告楊武群

尊敬的各位領導、老師：

大家好！至今為止，我做年級的管理工作也只有一年半的時間。一直本著虛心向徐主任和丁主任學習的心態(tài)來開展年級工作。總希望自己能學得徐主任在管理年級時工作的嚴謹細致，學得丁主任在協(xié)調(diào)老師的工作和處理干群關系的那一份細膩平穩(wěn)。雖然都還沒能學到家，但自己覺得在管理上還是邁上了一個新臺階。這得益于學校領導的關心和指導，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對各位對我的幫助表示衷心的感謝！

在八年級教師的通力合作下，年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正一、身先士卒，加強學習，創(chuàng)建學習型年級。

積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。

暑期參加市教育局組織的校長培訓，12月參加省校長年會，從專家、名校長那兒學習；閱讀《人民教育》等雜志，學習徐丁兩位主任。

二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級

一個年級就好比一個大家庭，學科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。而十六個班級又好比姊妹花，個個爭奇斗艷。一年來，在全年級教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。絕大多數(shù)老師能顧全大局，服從領導分配，積極為年級工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。為了更好地配合學校各項工作的落實與協(xié)調(diào)，及時傳達學校的工作會議精神，年級落實措施，努力使工作責任到人。及時了解各位教師在工作中所遇到的問題以及對年級和學校工作的意見，每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校反映情況，一年來形成了一種團結(jié)協(xié)作、嚴謹有序的工作環(huán)境，為實現(xiàn)我們的目標奠定了基礎。

（比如停電停水時、門壞了、鎖壞了、電杠不亮了等）

三、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學水平

我們年級教師積極響應學校的號召，認真貫徹“以教師為師，與學生同學”的教育教學指導方法，發(fā)揚“愛二中，講奉獻，爭第一”的精神，樣樣落實，天天堅持。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。語文組的以誦讀積累促進教學、外語組的情境教學以提高學生學習興趣等教學創(chuàng)新，都取得了很好的成效。

2．認真組織好每一次考試。本學期組織考試四次。考后及時召開教師的質(zhì)量分析會，要求各班及時召開優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。要求差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。特別是期中考試后，我和相關領導深入班級聽課整兩天。

4、關注臨界生，注重扶差轉(zhuǎn)優(yōu)。

開學初，我們組織召開年級會議，我們?nèi)�體教師達成一種共識：把提高年級的教育教學質(zhì)量作為全年級教師一年的工作核心目標。我們一致認為臨近優(yōu)秀和臨近合格學生的轉(zhuǎn)化是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。開學初，我們每班都對這兩類學生摸情況，根據(jù)不同學生的情況制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施。進行分層分類教學和輔導。做好防差、轉(zhuǎn)差工作，實施以人為本的教學理念，全體教師在教學上努力關注中下生，重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，保證優(yōu)生群，擴大合格群，縮小學困群。經(jīng)過一學期的共同努力，各班、各科成績都在原有基礎上有較明顯的提高。5、家校協(xié)調(diào)互動，構(gòu)建管理最優(yōu)化。

完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調(diào)互動。對于八年級而言，家長的配合與協(xié)作對于我們來說更為重要。我們年級各班在劉艷老師帶動下，基本上每班學生人守一份落實是天篇，每天作業(yè)及要求寫下并要求簽字，學生有特別表現(xiàn)時在聯(lián)系本上進行及時的溝通。。九月月考后，各班對本班一個月來各類學生的表現(xiàn)情況進行了總結(jié)，年級撰寫并發(fā)放告家長書。告家長書上把每一科作業(yè)告知家長，并要求家長與學生一起制定本學期的學習目標和規(guī)劃。要求每位學生把一個月以來來的作業(yè)、作品、考卷呈現(xiàn)給家長看，讓家長們?nèi)�方位的了解自己的孩子的學習情況，并與家長交流探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

四、外塑形象，內(nèi)強管理，打造活力團隊。1．制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。

2．開展豐富多彩的集體活動。本學期我們年級獨立策劃組織了學生手抄報展覽、百人現(xiàn)場書寫漢字比賽、優(yōu)秀書法作品展、經(jīng)典誦讀展示活動等，在學生、家長及社會上贏得廣泛贊譽。增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活，讓老師和學生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長和社會真切的看到我們在穩(wěn)步推行素質(zhì)教育。積極組織年級元旦節(jié)目。

3．加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到指甲的修剪，男生的頭發(fā)等，參加年級逐班逐人的排查。。

4．抓好班主任工作。定時或個別與班主任碰頭，對各班工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我指定他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。比如李霞、劉義芳等。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

5.有賽必參，有獎必奪。規(guī)范組織年級英語預賽，組建培訓班，參與計劃制定、指導教師安排，培訓期間每日查看。組織學生參加天地杯作文競賽，獲優(yōu)秀指導教師獎。

6.關心青年教師，幫助其實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。王梅華參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽、周麗媛老師在市級課前指導。

五、創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實穩(wěn)健，落實學校工作。

1．配合教務處加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質(zhì)量關。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高。

2、配合教科室組織教師高效參與課改活動月和青年教師比武活動。督促年級各科教師參與聽評課，特別是我所蹲點的語文學科，在10月27號的集體備課展前，我們做了大量的準備工作。受到領導與會代表高度評價。

3、配合德育處扎實組織綜合素質(zhì)評價、班主任述職活動。協(xié)助組織中華魂演講活動、綜合實踐活動的觀摩會。

4、配合辦公室做好教師考勤工作，特別是扎實組織黨小組成員開展爭先創(chuàng)優(yōu)述評活動。

5、盡力做好蹲班領導的工作，參加家長會并講話，找相關老師談話。

一學期下來，整個年級工作還是有長足進步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

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