201*-201*學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)欒寧

隨著期未考試的到來(lái)，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪Ｊ�，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際，積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

二、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。

1．課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2．課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計(jì)劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計(jì)劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。認(rèn)真向微機(jī)教師請(qǐng)教有關(guān)多媒體的制作和運(yùn)用，充分利用班級(jí)多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總

結(jié)

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)關(guān)莊小學(xué)：黃俊學(xué)

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的耳樂(lè)

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

關(guān)莊小學(xué)：黃俊學(xué)

201*201*學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

評(píng)分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（48%）

1、你能正確拼寫下面的詞語(yǔ)和句子嗎？（10+1=11分）èhàogānjúpáoxiàojìdiàngōulè

()()()()()

huòhuànkuàlánjǔjuéwǔrǔxiūsè

()()()()()

請(qǐng)你給畫線部分按拼音的音序排排隊(duì)：

2、你能用“√”給帶點(diǎn)的字找出正確的讀音嗎？(3分)跺腳（duǒduò）癡迷（zhīchī）剝落（bōbāo）

偏西（biǎnpiān）放肆（sìsè）蒙古包（méngměng）

3、字形小魔術(shù)：加一加，換一換，組成本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，再組成詞語(yǔ)（6分）

A、去偏旁：蔽（）臥（）

B、加偏旁：莫（）衰（）

C、換偏旁：啼（）粱（）

4、把劃線部分換成四字詞語(yǔ)，并從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。（4+2=6分）

1、你瞧，這里的人們安定地生活，愉快地工作。（）

2、為了能在201*年奧運(yùn)會(huì)上奪取更多的金牌，中國(guó)隊(duì)的教練真是費(fèi)盡心思。（）

3、我們從《今日視線》中看到一些人小時(shí)候跟親人失去聯(lián)系，多年后在電臺(tái)的幫助下又重逢了，他們真是為這意外的喜事而特別高興。（）

4、“文化長(zhǎng)廊”中許多的美術(shù)作品都是非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。（）

5、請(qǐng)你把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再另寫兩個(gè)表現(xiàn)不怕困難的成語(yǔ)，行嗎？（7分）

（）飄帶（）（）色（）流（）心所（）面不（）（）

深（）厚（）雪中（）（）（）不可（）（）（）移山

堅(jiān)貞（）（）（）（）相照（）辛（）苦任（）任（）

6、請(qǐng)你照樣子填空。（3分）

準(zhǔn)許[禁止]（允許）剛強(qiáng)[]（）

堅(jiān)定[]（）尊重[]（）

7、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)，一定能用修改符號(hào)修改句中的錯(cuò)誤。（4分）

（1）、爸爸的微笑消滅了，臉色變得嚴(yán)格起來(lái)。

（2）、學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)們急忙迫不及待地報(bào)名參加。

8、句子萬(wàn)花筒：請(qǐng)按要求寫句子。（6分）

（1）、一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（改成陳述句）（2）、木橋開(kāi)始，開(kāi)始。（補(bǔ)充擬人句）

（3）、老班長(zhǎng)犧牲了。老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句）

二、閱讀。（37%）

（一）課內(nèi)閱讀。（6+3+5+3.5+2.5+4+1+3=28分）1、童年生活多么有趣，詩(shī)人紛紛借詩(shī)詞來(lái)表達(dá)孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性：

A、歸來(lái)飽飯黃昏后，。B、怪生無(wú)雨都張傘，。

C、，中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。

請(qǐng)補(bǔ)充上面的詩(shī)詞，再寫出你這學(xué)期所學(xué)的一首名為《浪淘沙》的詩(shī)：

2、你這學(xué)期一定積累了不少名言和詩(shī)句吧，現(xiàn)在就要來(lái)考一考你！①關(guān)于珍惜時(shí)間方面：

②關(guān)于求索的道理：

③關(guān)于立志的道理：3、本學(xué)期，第四組課文為我們講述了一些感人的故事。如《再

見(jiàn)了，親人》一文講述了和依依惜別的深情令人難以忘懷。《》

中的老紅軍忠于革命事業(yè)、舍己為人。而《橋》中在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人�！秹�(mèng)想的力量》中小男

孩瑞恩不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了“”的夢(mèng)想。

4、《草原》的作者是，全文按

的順序，描繪了：圖、圖、圖。我最欣賞的全文的中心

句：，。5、那些小丘的線條是，就像只用，不用，到處，輕輕。6、哪兒需要它，它就在哪兒，長(zhǎng)出。不管，不管，它總是那么，那么，不，也不。7、《童年的發(fā)現(xiàn)》中作者發(fā)現(xiàn)

了。

8、《楊氏之子》選自劉義慶的《》，我會(huì)解釋文中的字詞：

詣：；乃：；示：；

未：；曰：。（二）課外閱讀。（2+2+2+4+3=13分）一枚硬幣

兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國(guó)青年看也不看就走了過(guò)去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起。

英國(guó)青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒(méi)出息。

猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國(guó)青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒(méi)出息。

兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國(guó)青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來(lái)。兩年后，兩人在街上不期相遇，猶太青年已成了老板，而英國(guó)青年還在尋找工作。英國(guó)青年對(duì)此不可理解，猶太青年說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過(guò)去你連一枚硬幣都不要怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢

英國(guó)青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問(wèn)題的答案。1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①?zèng)]有約定而意外地相遇。（）

②輕視，不愿多看一眼。（）

2、請(qǐng)你從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

舉止（）感動(dòng)（）開(kāi)心（）尋求（）

3、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、這樣有深刻含義的文章你讀得懂嗎？

對(duì)待一枚硬幣，英國(guó)青年，結(jié)果，；而猶太青年是，結(jié)果。5、你佩服猶太青年嗎？你覺(jué)得他成為老板的原因是什么？

三、習(xí)作大舞臺(tái)（20%）

請(qǐng)你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件讓你感動(dòng)的事情。

要求：1、注意書信的格式，內(nèi)容要具體，要寫出真情實(shí)感。2、字?jǐn)?shù)在400字以上，注意語(yǔ)句通順，書寫工整。

Lesson59選擇

1.Myhusbandoften_______mybadtemper.

A.complainsonB.complainsofC.complainsoutD.complainsin

2.Myteacheroftentrainsus______sentencesinEnglish.

A.tomakingB.tomakeC.makingD.ofmaking3.Aftersomeyearsstudying,Ibecomeanexpert_____teachingchildren.A.inB.onC.atD.of

4.YesterdayIknockthedoor______anyonecanopenthedoor.

A.inordertoB.inthatC.sothatD.inorder

5.Stayingwiththebadboys,Isoon______anotherbadhabit.

A.makeB.developC.learnD.stydy填空并翻譯

Everytimehewantedtocome____thegardenhewouldbark_____someoneopenedthegate.

Rexsoonbecame____expert____openingthegateAssoon____heopensthegate____theoutside,hecomes____thegardenandwaits____thegateshutsAfterthisheimmediatelylets_____inandbeginto____again.翻譯

由于鄰居們對(duì)狗叫很有意見(jiàn)，所以我丈夫花了幾個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練它用腳爪按住門閂把自己放進(jìn)來(lái)這次它叫著讓人把它放出去很快雷克斯成了開(kāi)門的專家

雷克斯很生氣，從此以后我們便再?zèng)]有看見(jiàn)它。Lesson60選擇

1.Onhisbirthday,Idecided_____himapresent.A.tobuyB.buyingC.tobuyingD.thatbuy

2.Shewalkedaroundmybuilding,andsheoften______myroom.

A.lookedoutB.lookedonC.lookedintoD.lookedforward

3.Thatboyintents_____truanttomorrow.

A.toplayB.playingC.toplayingD.ofplaying填空并翻譯1.

201*學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

（說(shuō)明：考試時(shí)間100分鐘，全卷總分100分，其中卷面書寫占3分）

一、積累與運(yùn)用。（31分）

1、看拼音寫漢字。(5分)

晨xīxì落愚mèi害sàojī身

miǎn懷chuò泣要xíehān厚zǔ咒

2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（5分）

茫然無(wú)（）（）后余生正（）危坐萬(wàn)（）俱寂搬弄()非

熱淚（）眶（）燭夜游魚（）而出（）不禁風(fēng)()以自慰

3、在下面句子中的錯(cuò)別字下面劃一橫線，并在句后修改過(guò)來(lái)（3分）

（1）他的辨解顯得蒼白無(wú)力，沒(méi)人相信他。（2）魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的破漁網(wǎng)走了進(jìn)來(lái)。（3）報(bào)紙披露了這些事實(shí)，國(guó)內(nèi)一片華然。4、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（8分）

（1）羌笛何須怨楊柳，。（《涼州詞》王之渙）

（2）王師北定中原日，。（《示兒》陸游）

（3）童孫未解供耕織，。(范成大)

（4），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維)

（5）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。（《江畔獨(dú)步尋花》杜甫）

（6）春色滿園關(guān)不住，。（《游園不值》葉紹翁）

（7）何當(dāng)金絡(luò)腦，。（《馬詩(shī)》李賀）

（8）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（《九月九日憶山東兄弟》王安石）

5、寫出下列句子的譯文。（4分）（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。譯

文：。

（2）彼知顰美而不知顰之所以美。譯

文：。

6、按照下面句子的思路將后面兩句填寫完整。（2分）

什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝秀；什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒；什么樣的胸懷最坦蕩，大海說(shuō)，，。

7、按要求轉(zhuǎn)述下面句子的內(nèi)容（4分）

鄰居陳飛對(duì)你說(shuō)：“張潔，我現(xiàn)在要去圖書館看書，因?yàn)槲掖虿荒軏寢尩氖謾C(jī)，所以你看見(jiàn)我媽媽回來(lái)了，請(qǐng)你告訴她，我去了圖書館，五點(diǎn)半左右就回來(lái)。謝謝！”

你看到陳飛媽媽后，對(duì)她說(shuō)：“”

二、閱讀理解。（31分）

（一）閱讀下列選文，完成813題。（18分）

送花

他一直為工作埋頭忙碌，過(guò)了冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早計(jì)劃好的要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景佳麗的觀光勝地去，泡泡音樂(lè)廳，交些朋友，喝些小酒，隨心所欲地休息一番。

臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大小箱子放進(jìn)轎車的車廂里。第二天早上，出發(fā)前，他撥個(gè)電話給他母親，告訴他去度假的主意。

她說(shuō)你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)過(guò)我這里我想看看你和你聊聊天我們很久有團(tuán)聚了“母親，我也想去看你，可是我有點(diǎn)趕，跟人約好時(shí)間見(jiàn)面的�！�

“那就算了。你好好的去玩吧！我會(huì)惦記著你�！碑�(dāng)他開(kāi)車正要上高速公路，忽然記起，今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店門前，打算買些鮮花，叫花店送去給他母親。他知道母親喜歡鮮花。店里有個(gè)小男孩，正買好一把玫瑰，在付帳。小男孩面有愁容，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)所帶的錢不，少了十塊錢。他問(wèn)小男孩：“這些花是做什么用的？”小男孩說(shuō)：“送給我媽媽，今天是他的生日。”他拿出十元鈔票為小男孩湊足了花錢。小男孩很快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝你，先生。我媽媽會(huì)很感激你的慷慨。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天也是我母親的生日�！毙∧泻�滿臉微笑地轉(zhuǎn)身走了。

他選好一打玫瑰，半打康乃馨和半打黃菊花，付了錢，為花店老板寫下他母親的地址，然后發(fā)動(dòng)車，繼續(xù)上路。僅僅開(kāi)出一小段路，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小山坡時(shí)，他看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩，跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤放在墓碑上。小男孩也看見(jiàn)他，揮手說(shuō)：“先生，我媽媽喜歡我給他的花。謝謝你！先生�！�

他開(kāi)回花店，找到老板，問(wèn)道：“那兩打花是不是已經(jīng)送走了？”

老板搖頭說(shuō)：“還有�！�

“不必麻煩你了，”他說(shuō)，“我自己去送�！�

8、按提示從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）表達(dá)母親心里牽掛兒子的一個(gè)詞（）（2）贊美“他拿出十元鈔票為小男孩湊足了花錢”的一個(gè)詞（）

9、給選文加“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）10、從選文中找出表現(xiàn)“他”的母親善解人意的一個(gè)句子，抄在橫線上。（2分）

11、文中的“他”和小男孩有兩次相見(jiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩次相見(jiàn)。（4分）

第一次：

第二次：12、是什么事讓“他”后來(lái)改變主意，決定親自把花送給自己的母親？（3分）

13、選文寫“他去度假前給母親打電話，母親說(shuō)想見(jiàn)一見(jiàn)兒子。后來(lái)，他想起今天是母親的生日，到花店買花，本想讓老板替自己把花送給母親。后來(lái)，因?yàn)樾∧泻�，他決定還是自己去送�！�，這件事，其實(shí)要告訴我們什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

（二）閱讀下列說(shuō)明文，完成1418題（13分）

認(rèn)識(shí)疲勞

①疲勞可視為一種中毒。一天又一天，我們的肌肉在運(yùn)動(dòng)時(shí)不斷產(chǎn)生乳酸而“自我中毒”。而且，在肌肉運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們的肌體還產(chǎn)生其他的稱作“疲勞毒素”的物質(zhì)，這些物質(zhì)經(jīng)血液帶至全身，因此不僅肌肉本身，而且身體的各個(gè)部位，特別是人的大腦也都會(huì)感到疲勞。

②眾所周知，疲勞（）是個(gè)化學(xué)過(guò)程，（）是個(gè)生理過(guò)程。人們不能總是“去掉”疲勞，而必須允許身體內(nèi)的細(xì)胞休息。創(chuàng)傷必須進(jìn)行修復(fù)，大腦的神經(jīng)細(xì)胞必須新陳代謝，身體的關(guān)節(jié)部位必須重新放置用盡了的“潤(rùn)滑劑”。睡覺(jué)作為疲勞以后恢復(fù)體力的方法確確實(shí)實(shí)是非常必要的。

③然而關(guān)于怎樣休息，即如何休息得更好，卻得因情況而異。例如，一個(gè)在書桌前工作了好幾個(gè)小時(shí)的人感到疲勞時(shí)，他也許不想躺下去休息而寧愿散散步。小學(xué)生從學(xué)�；丶液笸�往希望出去玩玩而不愿躺下休息。其理由很明顯：如果光身體的某些部分如大腦、眼睛、手或腿感到疲勞時(shí)，使其恢復(fù)的最佳辦法是使身體的其他部分活動(dòng)一下，借助于活動(dòng)可以獲得真正的休息。活動(dòng)能增進(jìn)呼吸，加速血液循環(huán)，增加腺體分泌以及從身體的疲勞部位排去無(wú)用的物質(zhì)。

④那么，究竟（）人腦（）肌肉告訴我們疲勞的信息？最新國(guó)外研究資料表明，是大腦發(fā)出的警告信號(hào)。大腦通過(guò)釋放出一種名謂白細(xì)胞介素-6的化學(xué)物質(zhì)，讓人感到疲勞。白細(xì)胞介素-6在血液中的含量是造成疲勞感覺(jué)的關(guān)鍵。當(dāng)白細(xì)胞介素-6血液含量達(dá)到平常含量的60-100倍時(shí)，人就會(huì)感到疲勞。

14、本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？（3分）

15、在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句子通順，符合文章的原意。（2分）

16、第④段中畫線的句子在文段中起什么作用？（2分）

17、人為什么會(huì)疲勞？請(qǐng)結(jié)合第①④段作簡(jiǎn)要回答（4分）

18、下列句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)寫在括號(hào)里。（2分）（1）當(dāng)白細(xì)胞介素-6血液含量達(dá)到平常含量的60-100

（）

（2）一個(gè)在書桌前工作了好幾個(gè)小時(shí)的人感到疲勞時(shí)，他也許不想躺下去休息而寧愿散散步。（）三、習(xí)作（35分）

19、題目：這件事，讓我收獲了

要求：這件事，讓你收獲了什么，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。寫一件你親身經(jīng)歷的事，語(yǔ)句通順，突出重點(diǎn)，有真情實(shí)感，不少于450字。

六年級(jí)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽六年級(jí)以下每題6分，共120分。1．計(jì)算：＝。

2．將分子相同的三個(gè)最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)后，分別是：，其中a,b,c是不超過(guò)10的自然數(shù),則(2a＋b)÷c＝。3．若用“*”表示一種運(yùn)算,且滿足如下關(guān)系:(1)1*1＝1；（2）（n＋1）*1＝3×（n*1）。則5*1－2*1＝。4．一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子減1后等于2/3，分子減2后等于1/2，則這個(gè)分?jǐn)?shù)是。

5．將2，3，4，5，6，7，8，9這八個(gè)數(shù)分別填入下面的八個(gè)方格內(nèi)（不能重復(fù)），可以組成許多不同的減法算式，要使計(jì)算結(jié)果最小，并且是自然數(shù)，則這個(gè)計(jì)算結(jié)果是�！酢酢酢�-□□□□

6．一個(gè)箱子里有若干個(gè)小球。王老師第一次從中箱子取出半數(shù)的球，再放進(jìn)去1個(gè)球，第二次仍從箱子中取出半數(shù)的球，再放進(jìn)去1個(gè)球，…，如此下去，一共操作了201*次，最后箱子里還有兩個(gè)球。則未取出球之前，箱子里有小球個(gè)。

7．過(guò)年了，同學(xué)們要親手做一些工藝品送給敬老院的老人。開(kāi)始時(shí)藝術(shù)小組的同學(xué)們先做一天，隨后增加15位同學(xué)和他們一起又做了兩天，恰好完成。假設(shè)每位同學(xué)的工作效率相同，且一位同學(xué)單獨(dú)完成需要60天。那么藝術(shù)小組的同學(xué)有位。

8．某超市平均每小時(shí)有60人排隊(duì)付款，每一個(gè)收銀臺(tái)每小時(shí)能應(yīng)付80人，某天某時(shí)段內(nèi)，該超市只有一個(gè)收銀臺(tái)工作，付款開(kāi)始4小時(shí)就沒(méi)有顧客排隊(duì)了。如果當(dāng)時(shí)有兩個(gè)收銀臺(tái)工作，那么付款開(kāi)始小時(shí)就沒(méi)有人排隊(duì)了。9．下面四個(gè)圖形都是由六個(gè)相同的正方形組成，其中，折疊后不能圍成正方體的是。（填序號(hào)）

10．如圖1所示的四個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都是1，圖中的陰影部分的面積依次用S1，S2，S3，S4表示，則S1，S2，S3，S4從小到大排列依次是。

11．如圖2，兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根鐵棒在水面以上的長(zhǎng)度是總長(zhǎng)的1/3，另一根鐵棒在水面以上的長(zhǎng)度是總長(zhǎng)的1/5。已知兩根鐵棒的長(zhǎng)度之和是33厘米，則兩根鐵棒的長(zhǎng)度之差是厘米。

12．甲、乙、丙三人一起去釣魚。他們將釣得的魚放在一個(gè)魚簍中，就在原地躺下休息，結(jié)果都睡著了。甲先醒來(lái)，他將魚簍中的魚平均分成3份，發(fā)現(xiàn)還多一條，就將多的這條魚扔回河中，拿著其中的一份回家了。乙隨后醒來(lái)，他將魚簍中現(xiàn)有的魚平均分成3份，發(fā)現(xiàn)還多一條，也將多的這條魚扔回河中，拿著其中的一份回家了。丙最后醒來(lái)，他也將魚簍中的魚平均分成3份，這時(shí)也多一條魚。這三個(gè)人至少釣到條魚。13．過(guò)冬了，小白兔只儲(chǔ)存了180只胡蘿卜，小灰兔只儲(chǔ)存了120棵大白菜。為了冬天里有胡蘿卜吃，小灰兔用十幾棵大白菜換了小白兔的一些胡蘿卜，這時(shí)他們儲(chǔ)存的食物數(shù)量相等。則一棵大白菜可以換只胡蘿卜。

14．王宇玩射擊氣球的游戲，游戲有兩關(guān)，兩關(guān)的氣球數(shù)量相同。若王宇第一關(guān)射中的氣球數(shù)比沒(méi)射中的氣球數(shù)的4倍多2個(gè)；第二關(guān)射中的氣球數(shù)比第一關(guān)增加了8個(gè)，正好是沒(méi)射中的氣球數(shù)的6倍，則游戲中每一關(guān)有氣球個(gè)。15．已知小明的爸爸和媽媽的年齡不同，且相差不超過(guò)10歲。如果去年、今年和明年，爸爸和媽媽的年齡都是小明年齡的整數(shù)倍，那么小明今年歲。

16．觀察圖3所示的減法算式發(fā)現(xiàn)，得數(shù)175和被減數(shù)571的數(shù)字順序相反。那么，減去396后，使得數(shù)與被減數(shù)的數(shù)字順序相反的三位被減數(shù)共有個(gè)。

17．甲、乙兩個(gè)服裝廠生產(chǎn)同一種服裝，甲廠每月生產(chǎn)服裝2700套，生產(chǎn)上衣和褲子的時(shí)間比是2：1；乙廠每月生產(chǎn)服裝3600套，生產(chǎn)上衣和被子的時(shí)間比是3：2。若兩個(gè)廠合作一個(gè)月，最多可生產(chǎn)服裝套。18．一收銀員下班前查賬時(shí)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)金比賬面記錄少了153元。她知道實(shí)際收錢不會(huì)錯(cuò)，只能是記賬時(shí)有一個(gè)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)。那么記錯(cuò)的那筆賬實(shí)際收到的現(xiàn)金是元。19．現(xiàn)有5噸的A零件4個(gè)，4噸的B零件6個(gè)，3噸的C零件11個(gè)，1噸的D零件7個(gè)。如果要將所有零件一次運(yùn)走，至少需要載重為6噸的汽車輛。

20．甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。出發(fā)時(shí)他們的速度之比是3：2，相遇后，甲的速度提高20%，乙的速度提高1/3，這樣當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有41千米，那么A、B兩地相距千米。

201*201*學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中我研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)堂堂清理念,充分應(yīng)用空中英語(yǔ)和遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué),有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):基本情況分析：

六年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)：

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生較少，中差生較多。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。方法措施：

1.本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

2.通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3.在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.還采用多媒體教學(xué)，如：圖畫、單詞卡、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物教具、空中英語(yǔ)光盤等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

5.能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

不足和今后努力的方向：

當(dāng)然，本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛�，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同提高。

201*.1

201*年12月

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