高一成長(zhǎng)歷程心得

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解.在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。

在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意�。「黜�(xiàng)成績(jī)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶�。∧芸匆槐榫筒豢吹诙�遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧

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高一歷史岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》

第13課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)案例

撫順市第六中學(xué)郭洪春第一部分：教材分析與處理

1、地位和作用：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國(guó)百年屈辱的開(kāi)始，也是中國(guó)近代史的開(kāi)端，它對(duì)近代中國(guó)的影響巨大，所以，本課在教材中具有開(kāi)篇點(diǎn)題的地位和作用。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本課照舊版教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系編排上有重大變化。本課第一目“虎門銷煙”，講第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景及原因。第二目“《南京條約》及戰(zhàn)后中國(guó)”，略講經(jīng)過(guò)，主要談結(jié)果。第三目“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”概述了戰(zhàn)爭(zhēng)起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果及影響。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及依據(jù)

重點(diǎn)：分析兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和后果，理解中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。（只有分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，如戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與英國(guó)的形勢(shì)和虎門銷煙，才能讓學(xué)生深刻理解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和必然性。為什么一個(gè)號(hào)稱“天朝上國(guó)”的大清帝國(guó)會(huì)敗給一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的英國(guó)呢？）難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)中國(guó)政局的影響。（為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端呢？學(xué)生會(huì)感到迷惑，因此分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)政局的影響是難點(diǎn)）4、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因、中國(guó)戰(zhàn)敗原因、《南京條約》影響、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響。能力目標(biāo)：

能夠在合作的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師制作的關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的邏輯關(guān)系圖，并理解戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因和中方戰(zhàn)敗的根本原因。讀圖、識(shí)圖能力和分析引文、材料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解“落后就要挨打”的道理激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)熱情。

第二部分：教學(xué)方法與手段

1、教法運(yùn)用：情境教學(xué)法：

利用多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)感受歷史。既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又可深入淺出、形象生動(dòng)的體現(xiàn)知識(shí)。層層剝筍法：

利用學(xué)生好奇心理與求知欲望強(qiáng)的心理特征，層層設(shè)疑，留下懸念，吸引學(xué)生，恰當(dāng)點(diǎn)撥，步步推進(jìn)，從而構(gòu)建完整的知識(shí)體系。2、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）觀察學(xué)習(xí)法：所謂觀察學(xué)習(xí)法是指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法。如此為學(xué)生的思維力的發(fā)展、想象力的發(fā)展，以及創(chuàng)造能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）多媒體教學(xué)的信息容量非常大，要教會(huì)學(xué)生如何做好筆記

（3）關(guān)于課堂提問(wèn)：課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，可以運(yùn)用巧設(shè)臺(tái)階的辦法，不同層次的學(xué)生掌握不同層次的學(xué)習(xí)要求，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。

第三部分：教學(xué)程序

1、新課導(dǎo)入：5分鐘。創(chuàng)設(shè)情境，欣賞電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》片斷，起到凝神起興作用。導(dǎo)入新課。

然后設(shè)疑：19世紀(jì)上半葉航海工具主要是帆船，從英國(guó)航行到中國(guó)必須繞過(guò)非洲好望角,至少要4個(gè)月,相距如此遙遠(yuǎn)的兩個(gè)國(guó)家為什么會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？2、新知探究：30分鐘

引起學(xué)生興趣之后，打出一組圖片資料，結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和英國(guó)局勢(shì)，學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：政治經(jīng)濟(jì)軍事外交綜合中國(guó)封建主義,日益腐敗落后的自然經(jīng)濟(jì)，財(cái)政入不敷出裝備陳舊,營(yíng)務(wù)廢弛閉關(guān)自守,愚昧無(wú)知封建統(tǒng)治,危機(jī)四伏英國(guó)先進(jìn)的資本主義國(guó)家完成了工業(yè)革命，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)船堅(jiān)炮利殖民擴(kuò)張資本主義迅速崛起學(xué)生很自然總結(jié)出：中國(guó)明顯落后于英國(guó)。落后必然挨打！得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原

因:英國(guó)為發(fā)展資本主義要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。那么直接原因呢？引出下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：虎門銷煙

利用鴉片實(shí)圖進(jìn)一步設(shè)疑：英國(guó)為什么要向中國(guó)出口鴉片？鴉片給中國(guó)帶來(lái)哪些災(zāi)難？清政府就鴉片問(wèn)題有何爭(zhēng)論?道光帝最終采納了哪一種建議？

和學(xué)生共同構(gòu)建虎門銷煙的邏輯關(guān)系圖：培養(yǎng)學(xué)生探究因果關(guān)系的能力。

英國(guó)入正出當(dāng)超貿(mào)超易扭轉(zhuǎn)逆差打開(kāi)市場(chǎng)對(duì)華傾銷鴉片中國(guó)財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重災(zāi)難吏治腐敗軍備廢弛“弛禁論”與“嚴(yán)禁論”危害身心林則徐禁煙在學(xué)生為林則徐虎門銷煙的壯舉喝彩，盛贊這位民族英雄的時(shí)候。屏幕顯示資料，設(shè)置新的懸念。英國(guó)方面會(huì)有何反應(yīng)？英國(guó)外相巴麥尊在議會(huì)上發(fā)表的講話：

“(虎門銷煙)把能給我們大英帝國(guó)帶來(lái)無(wú)限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國(guó)的奇恥大辱！我要求議會(huì)批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國(guó)家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開(kāi)放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”

學(xué)生立刻明白：英國(guó)要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而虎門銷煙正是引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因。

為了加深學(xué)生對(duì)根本原因和直接原因辯證關(guān)系的理解，又引出一則材料讓學(xué)生分析探究：“有人說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐的過(guò)激行為引起的，如果沒(méi)有林則徐的虎門銷煙，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？”

在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)得出正確結(jié)論：根本原因：英國(guó)蓄意打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，而虎門銷煙正是引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因。有沒(méi)有禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)都會(huì)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程：用多媒體動(dòng)畫演示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，形象直觀。中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》。設(shè)問(wèn)：結(jié)合中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成了什么影響？從而使學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史中國(guó)近代史的開(kāi)端。

關(guān)于中國(guó)戰(zhàn)敗的原因分析：用一幅英國(guó)報(bào)載的漫畫調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，自由發(fā)言，教師進(jìn)而點(diǎn)撥總結(jié)：1.客觀原因──英國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)大

2.主觀原因──清王朝的腐朽落后

3.根本原因──中國(guó)腐朽沒(méi)落的封建主義無(wú)法抵抗新興的資本主義

過(guò)渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)取得了諸多的權(quán)益，但之后不久英法為什么又挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)呢？

在學(xué)生費(fèi)解的時(shí)候，出示英國(guó)在中國(guó)與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對(duì)比表，讓生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來(lái)得出結(jié)論。

1853年中國(guó)和洪都拉斯英國(guó)棉紡織品的消費(fèi)量

國(guó)名中國(guó)洪都拉斯人口3.6億14600人棉紡織品消費(fèi)量人均0.75便士人均934.5便士比例11246設(shè)疑：（洪都拉斯：位于中美洲北部的共和國(guó)））1.從上圖這組數(shù)據(jù)你可以發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

2.你能結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)的實(shí)際分析一下造成這種現(xiàn)象的原因嗎?

根本原因：自然經(jīng)濟(jì)自給自足抵制英國(guó)商品。而英國(guó)卻認(rèn)為是在中國(guó)取得的特權(quán)和開(kāi)放的通商口岸太少了。

英法等國(guó)擴(kuò)大權(quán)益提出“修約”要求擔(dān)心危及統(tǒng)治利益清政府拒絕“修約”（忙于鎮(zhèn)壓起義）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856年）《天津條約》（1858年）攻占北京火燒圓明園《北京條約》（1860年）經(jīng)過(guò)略講�！暗诙�次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響，主要通過(guò)組織學(xué)生的分組活動(dòng)來(lái)完成。3、課堂小結(jié)：（配樂(lè)，烘托出莊嚴(yán)肅穆的氣氛）2分鐘

兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，給中國(guó)造成了巨大災(zāi)難，但也給中國(guó)人學(xué)習(xí)西方近代文明創(chuàng)造了某種客觀條件，終于使沉醉于“天朝上國(guó)”夢(mèng)幻中的封建士大夫開(kāi)始驚醒。他們開(kāi)始“開(kāi)眼看世界”，“師夷長(zhǎng)技”，清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起,中國(guó)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)由此蹣跚起

步……

只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來(lái)的時(shí)候,，才能正視和反思她曾經(jīng)遭受的屈辱……封閉所以落后，落后就要挨打，挨打必須思變，思變才能崛起！

4、課堂練習(xí)：5分鐘。通過(guò)設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能得到滿足。1．英國(guó)外相巴麥尊在議會(huì)上發(fā)表講話：“(虎門銷煙)把能給我們大英帝國(guó)帶來(lái)無(wú)限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國(guó)的奇恥大辱！我要求議會(huì)批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國(guó)家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開(kāi)放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”由此看出英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是A．保護(hù)鴉片貿(mào)易B．割占中國(guó)領(lǐng)土C．打開(kāi)中國(guó)商品市場(chǎng)D．爭(zhēng)取外交禮儀平等2．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響有：

①中國(guó)主權(quán)領(lǐng)土遭破壞②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起

③外國(guó)商品開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)④中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)A．①②③④B．①③④

C．①④D．②③④

3．與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)被迫開(kāi)放的口岸具有的特點(diǎn)是①數(shù)量增多②開(kāi)始深入內(nèi)地③由東部延伸到西部④從東南沿海擴(kuò)展至整個(gè)沿海地區(qū)A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

4．李大釗寫道“圓明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。”“兩度劫”發(fā)生在

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華

A．②③B．①③C．①④D．②④

31．觀察下面的圖片

圖一1842年《南京條約》的簽訂圖二1860年《北京條約》的簽訂

圖三

（1）圖一和圖二反映的歷史事件分別是發(fā)生在列強(qiáng)侵略中國(guó)的什么戰(zhàn)爭(zhēng)？

（2）圖三所反映的是什么歷史事件？

（3）圖一、圖二和圖三所反映的歷史事件之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?（4）簡(jiǎn)單談一談你對(duì)圖一、圖二和圖三所反映的歷史事件的感想。5、課題延伸：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。3分鐘培養(yǎng)學(xué)生分析比較問(wèn)題的能力。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)與擴(kuò)大繼續(xù)：

根本原因打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，變中國(guó)為其商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)侵略的非正義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大：

侵略區(qū)域：長(zhǎng)江以南沿�！�深入到內(nèi)地

危害和影響：開(kāi)放的口岸增多(5個(gè)→11個(gè))，領(lǐng)土、主權(quán)更多地遭到破壞,半殖民地化程度進(jìn)一步加深，中國(guó)近代化開(kāi)始起步。

第四部分：板書設(shè)計(jì)

13課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

一、虎門銷煙(戰(zhàn)端因何而起)1.根本原因：英國(guó)要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。2.直接原因：林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)。

二、《南京條約》以及戰(zhàn)后的中國(guó)（何以戰(zhàn)�。�1.戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程

2.《南京條約》的簽訂及其影響3.中國(guó)戰(zhàn)敗的原因

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(戰(zhàn)端因何重起)

1.英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（目的、時(shí)間、參與國(guó)、過(guò)程）2.戰(zhàn)爭(zhēng)的危害及影響

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