幼兒教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園優(yōu)秀青年教師保教實踐能力浸入式培訓(xùn)項目

學(xué)習(xí)心得體會

201*年10月15日至11月3日，我參加了為期20天的“陜西省農(nóng)村幼兒老師短期集中培訓(xùn)”，通過這段時間的學(xué)習(xí)，對于剛步入幼兒教育崗位的我，是特別有價值和意義的。

20天的緊張學(xué)習(xí)中，無論是從專題講座、專業(yè)技能的培訓(xùn)，還是到觀摩學(xué)習(xí)和實踐操作能力的培養(yǎng)，都進(jìn)一步地加深了我對于幼兒教育價值，幼教基本理論和前沿信息的理解，更多的時候，是讓我直觀地學(xué)習(xí)到什么是學(xué)前教育？當(dāng)前學(xué)前教育改革我們到底可以做些什么？本次培訓(xùn)主要為我們安排了以下幾個內(nèi)容：

1、專題講座：《幼兒老師專業(yè)化成長》、《幼兒園一日生活常規(guī)》、《科學(xué)發(fā)展觀下的幼兒教育》、《現(xiàn)代父母的角色定位》、《保育工作的內(nèi)容和方法》及各科教學(xué)法。

2、觀摩學(xué)習(xí)：一線教師的精品公開活動和示范性幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)。在一線教師公開課展示的過程中，大、中、小班五大領(lǐng)域皆有涉及。走進(jìn)了西交大幼兒園、西工大幼兒園、西安市第二保育院等三個陜西省示范性幼兒園，感受到了精品幼兒園的不同歷史或文化物質(zhì)。

3、實踐內(nèi)容：幼兒園教育教學(xué)活動的設(shè)計與組織、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒一日常規(guī)學(xué)習(xí)、幼兒戶外活動與游戲的組織。

4、專業(yè)技能：幼兒舞蹈、幼兒簡筆畫及多媒體課件制件等。5、培訓(xùn)考核：結(jié)束后完成示范課一節(jié)。（小班健康〈顏色的家〉）本次培訓(xùn)我眼中的學(xué)前教育元素：

1、走進(jìn)二保的園內(nèi)，被一座門吸引，不對稱地的設(shè)計和完美的色彩調(diào)制搭配起來，讓人不自覺變得輕盈起來，仿佛在招喚你，穿過這扇彩虹大門，你就進(jìn)入了孩子的世界。二保有屬于自己的吉祥物，一個鬼靈精怪的大臉娃娃，表情多變的它會讓你隨處可見。二保的師資配備也是整個陜西省內(nèi)的一個亮點所在，舞蹈科班、國畫大師、體能健將的幾個一線幼師為整個園內(nèi)增添了活力和新鮮血液，園內(nèi)共有7名男青年幼師，也是很多幼兒園少有的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢給小朋友們帶來了不一樣的豐富多彩的童年。

2、這三個幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有個共同的特點那就是隨處都展示著小朋友自己動手完成的手工制品或者是繪畫作品，在我們參觀的間隙，不時會碰到小朋友大方地為我們介紹他們的活動室和他自己的作品，接下來就不得不說區(qū)域活動了，這絕對是孩子的夢想天地。洋娃娃就是病人，病床、病號服、吊瓶、注射器、醫(yī)藥箱、聽診器等醫(yī)療器械應(yīng)有盡有，正規(guī)醫(yī)院有什么，他們絕不會缺少什么；有的小男孩已貼上了小八字胡，扮起了烤羊肉串的新疆人，還一直專業(yè)地吆喝叫賣起來；還有停車場、消防隊、超市、婦產(chǎn)科里媽媽喂起寶寶喝媽等等�？吹叫∨笥褌冊趨^(qū)域活動中的認(rèn)真勁，我反思，這才是孩子需要的學(xué)前教育，這才是真正落到實處的“以學(xué)定教”，孩子們在省城中需要交流、需要觀察、需要處理各種人際關(guān)系。這里面學(xué)到的學(xué)問會比老師口頭教授的要生動得多，通過老師的輔助、點撥，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。3、3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。不同年齡階段的幼兒由于認(rèn)知、環(huán)境或其它特定因素的影響，所以會有不同的發(fā)展，對待不同階段的幼兒應(yīng)該在一段時間的觀察和分析后，調(diào)整和制定教學(xué)活動，盡量做到多反思、多總結(jié)，才不會因為自身的業(yè)務(wù)不精或經(jīng)驗不足耽誤了孩子的發(fā)展，因為一個負(fù)責(zé)任的教育工作者都應(yīng)該明晰，每一個孩子都是耽誤不起的，請拿出為人師表的敬業(yè)精神來對待每個渴望成長的孩子。

培訓(xùn)回來后，我對于我們的孩子一天天變得更快樂、更自信、更勇敢，我是有信心的，在以后的工作中，我有信心和我的所有同事一起為這些可愛的天使打造一個更為美麗和快樂的天地。

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教幼培訓(xùn)體會

201*年7月187月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：

一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、幼兒教師對孩子加強情感教育

園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地

上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？

作為我們幼兒園的小班班主任,我深知責(zé)任重大.總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

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