南蔗小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)
南靖縣龍山南蔗小學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生總結(jié)
六年班科目語(yǔ)文教師姓名莊XX類別轉(zhuǎn)化學(xué)困生時(shí)間201*.10---201*.1學(xué)生姓名許XX占XX許XX1、以人為本,加強(qiáng)語(yǔ)文“雙基”能力的培養(yǎng),使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上加深理解,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)好語(yǔ)文的信心。2、時(shí)間確保,充分利用中午和傍晚的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。3、練習(xí)量確保,利用好手中的材料,多考試,有考試有批改,有講評(píng),有總結(jié),有提高。轉(zhuǎn)化措施4、方法確保,教學(xué)過(guò)程講究教法,教給學(xué)困生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。5、確保做到作業(yè)面批,上課多提問(wèn),回答問(wèn)題多鼓勵(lì),下課多談心,生活多關(guān)心,家校多聯(lián)系。6、扎實(shí)抓好作文和閱讀。轉(zhuǎn)化效果期中考成績(jī):許XX63分,占XX44.5分,許XX20分;蚱谀┛汲煽(jī):許XX75.5分,占XX73分,許XX29.5分。存在問(wèn)題
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六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)
本班后進(jìn)生思想單純,心地善良,身體健壯,尊敬師長(zhǎng),但沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽非所聽、學(xué)非所學(xué);紀(jì)律散漫,團(tuán)體意識(shí)薄弱。優(yōu)差生比例懸殊。本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對(duì)象有:李賽,李婷,盛英杰,雷鴻,賀錦嵐,張威,趙敏,任玉婷,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),這些同學(xué)都有了不同層次的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的輔導(dǎo)總結(jié)如下:
1、在開學(xué)初制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案,明確轉(zhuǎn)化的目的和措施。在充分分析學(xué)生來(lái)源構(gòu)成狀況和廣泛爭(zhēng)取任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的目的,那就是,以轉(zhuǎn)化學(xué)困生縮小學(xué)困生群體比例為切入點(diǎn),面向全體,全面發(fā)展,帶動(dòng)班上語(yǔ)文教育教學(xué)工作的全面提升。
2、分析好學(xué)困生成因,制定了轉(zhuǎn)化計(jì)劃。具體分析班級(jí)學(xué)困生形成的成因,通過(guò)討論初步認(rèn)為:學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問(wèn)題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來(lái)自家庭的教育方法乃至社會(huì)影響等等,都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一開始,根據(jù)本班學(xué)生考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個(gè)分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上,然后從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā),幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進(jìn)步計(jì)劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。
3、合作學(xué)習(xí),多方幫教,多措并舉、多管齊下。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組,分散學(xué)困生,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)每一課中所要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。這樣,既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力,又加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流。使得學(xué)困生能學(xué)會(huì),優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,對(duì)知識(shí)的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內(nèi)合作幫教、家庭輔導(dǎo)等都是一些行之有效的幫教方法。
4、利用每次“助學(xué)”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。助學(xué)活動(dòng)主要以課堂練習(xí)為主,形式比較靈活。教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校合作,隨時(shí)掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。
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