高一地理第二課堂活動計劃

高一地理第二課堂活動計劃

地理第二課堂，即地理課外活動，是與地理課的課堂教學(xué)相對而言的，它是課堂教學(xué)的延伸和補充，也是各科教學(xué)的有機組成部分，兩者相輔相成，不能互相替代。沒有第一課堂，就不能保證學(xué)生獲得一定的地理知識和基本技能；沒有第二課堂，就會使得“因材施教，多出人才，快出人才”受到影響。

第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開闊學(xué)生的視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，豐富學(xué)生的生活，結(jié)合高一學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和體系，初步學(xué)習了高一地理上冊的前提下，特設(shè)計了以下第二課堂活動。一、活動目的

激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機，通過對全球氣候變化導(dǎo)致其他自然要素相應(yīng)變化的學(xué)習，使

學(xué)生初步樹立自然環(huán)境整體性的觀念和正確的環(huán)境觀和發(fā)展觀。二、活動方式

全球氣候變化是爭議較大的全球生態(tài)環(huán)境問題,人類只有一個地球它是我們共同的家園。觀看影片《后天》并寫觀后感。三、活動遵循的原則

1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、趣味性和實效性相結(jié)合

第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

四、活動可行性分析

課堂活動操作方便，注重學(xué)生活動安排，能在完成教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，較好地調(diào)動學(xué)生的積極性，可行性較強。

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高一地理備課組計劃

201*201*第二學(xué)期高一地理備課組工作計劃

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在學(xué)習山東高效課堂教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，制定本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期具體工作：

1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。積極組織本組教師進行組內(nèi)互聽互評公開課活動，交流經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高課堂教學(xué)的目的。

2、為全面推進“高效課堂”，我們首先在編寫導(dǎo)學(xué)案上下大力氣，積極認真編寫導(dǎo)學(xué)案。3、通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。集體備課做到“三定”：①每周三下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論；②每次活動有明確的內(nèi)容；③每次備課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

4、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。

5、教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習備考時間。另附備課組安排表：周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周備課內(nèi)容中心發(fā)言人備注2課時2課時2課時1課時3課時3課時3課時期中考試第四章自然環(huán)境與人類活動康曙光第三節(jié)自然資源與人類活動第四節(jié)自然災(zāi)害對人類的危害第一章人口與環(huán)境第一節(jié)人口增長模式第一章人口與環(huán)境第二節(jié)人口合理容量第一章人口與環(huán)境第三節(jié)人口遷移第一章人口與環(huán)境第四節(jié)地域文化與人口第二章城市與環(huán)境第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)第二章城市與環(huán)境第二節(jié)城市化過程與特點第二章城市與環(huán)境第三節(jié)城市化過程對地理環(huán)境的影響第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系康曙光王江宏郭愛玲邰玉山康曙光王江宏郭愛玲邰玉山康曙光

第十一周第十二周第十三周第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第四節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑單元檢測期末復(fù)習期末復(fù)習王江宏郭愛玲邰玉山4課時4課時3課時第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周

康曙光王江宏郭愛玲邰玉山2課時1課時1課時2課時期末考試第二十一周

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