大學(xué)生村官省委培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)小結(jié)
09屆選聘生省委黨校半期培訓(xùn)
個(gè)人心得小結(jié)
時(shí)間如白駒過(guò)隙,為加強(qiáng)全省09屆選聘生農(nóng)村服務(wù)意識(shí)、提升基層工作理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)、增進(jìn)選聘生間經(jīng)驗(yàn)的交流互動(dòng),在福建省委組織部的關(guān)懷和組織及省委黨校的精心安排下,我們度過(guò)緊張而又充實(shí)、豐富而又多彩的十天培訓(xùn)時(shí)間。在踏上返鄉(xiāng)征程前,回顧短短十天里,省領(lǐng)導(dǎo)殷切的期盼與教誨、老師激情深入的授課、同學(xué)們積極熱烈的討論以及豐富文體活動(dòng)的所建立的友情使我受益匪淺,現(xiàn)將十天里的心得體會(huì)作以下總結(jié):一、提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
作為一名服務(wù)于基層第一線的大學(xué)生,首先我們應(yīng)該了解選聘生身份的涵義,找準(zhǔn)自身的定位,明確應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。在開(kāi)班式上,楊鴻江處長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)了李紅部長(zhǎng)對(duì)我們09屆選聘生如何在基層做好工作的指示精神,要求我們應(yīng)該堅(jiān)定選聘生的選擇,積極適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變;在工作中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),夯實(shí)服務(wù)基層的基礎(chǔ);在態(tài)度上應(yīng)務(wù)實(shí)肯干,注重細(xì)節(jié),意識(shí)不足,提高自己;最后要求我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)塑好我們選聘生乃至所代表的黨和政府光榮的形象。省委領(lǐng)導(dǎo)的期盼與要求以及政研二處處長(zhǎng)黃端等等專家的傾心授課,闡述了當(dāng)前海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的大好機(jī)遇下促進(jìn)新農(nóng)村發(fā)展的重要意義,并全面分析了當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展的具體形勢(shì)和今后的目標(biāo)與要求,使我對(duì)選聘生在農(nóng)村基層建設(shè)的所應(yīng)發(fā)揮的作用和定位有了更宏觀、全面的認(rèn)識(shí),也對(duì)選聘生在當(dāng)前形勢(shì)下所肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入、透徹的理解,進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。二、提升理論修養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)水平
抓發(fā)展促經(jīng)濟(jì)、為農(nóng)民謀福利是農(nóng)村基層干部的基本目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),必須要求我們具有良好的理論根底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)。這次黨校培訓(xùn),在省委組織部和省委黨校的精心安排之下,省組織部組織處唐俊杰為我們?nèi)嬷v解了加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重要性和開(kāi)展建議;省財(cái)政廳農(nóng)業(yè)處林烽處長(zhǎng)深入淺出地闡述了政府支持“三農(nóng)”的相關(guān)財(cái)政政策;省信訪局翁局長(zhǎng)結(jié)合自身的親身經(jīng)歷提出了完善當(dāng)前基層信訪工作機(jī)制的緊迫性;省委組織部陳善舉調(diào)研員將自身多年的寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納后,通過(guò)風(fēng)趣幽默而又富含哲理的語(yǔ)言并結(jié)合親身感受傳授給我們每個(gè)選聘生,幫助我們理清了寫作思緒,掌握了重要的寫作技巧;省文物局吳志躍副局長(zhǎng)講解為何及如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn);除此之外,上級(jí)組織還邀請(qǐng)了省組二處歐龍光與古田老選調(diào)生代表林宏為我們傳授基層工作的經(jīng)驗(yàn),介紹開(kāi)展工作的技巧,應(yīng)注意的細(xì)節(jié)以及部分業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和專家的傾心授課,我收獲頗豐,不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,而且必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,切勿與民爭(zhēng)利,切切實(shí)實(shí)地為農(nóng)民謀福利、促增收,積極地為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
三、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,建立深厚友誼
本期的五百多位的選聘生都是奮斗在全省各地大學(xué)生村官,我們是戰(zhàn)友,更是朋友。培訓(xùn)班精心安排了多場(chǎng)小組討論和學(xué)員座談,以便我們能夠更好的互動(dòng)交流。每個(gè)選聘生的村情民情不同,農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的狀況也有差異,同時(shí)新農(nóng)村建設(shè)的方法和方式也不一樣。因此,小組內(nèi)部討論和學(xué)員座談成為我們很好的學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)和交流選聘生們工作體會(huì)的好機(jī)會(huì),使我受益匪淺。我通過(guò)討論交流中掌握新的農(nóng)村工作方法和經(jīng)驗(yàn)。在以后的農(nóng)村工作中,我將結(jié)合本村的實(shí)際情況,深層次思考農(nóng)村工作新做法,更好的建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民,切實(shí)以解決農(nóng)村“三農(nóng)”問(wèn)題為目標(biāo),推進(jìn)我新店村新農(nóng)村建設(shè)向新的臺(tái)階邁進(jìn)。四、認(rèn)識(shí)自身不足,促進(jìn)個(gè)人升華
通過(guò)此次培訓(xùn),我意識(shí)到自身還存在許多不足。例如農(nóng)業(yè)技術(shù)水平不高,不能及時(shí)給村民以很快的解答農(nóng)業(yè)問(wèn)題,還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);處理事情不夠周全。村里情況相對(duì)復(fù)雜,由于經(jīng)驗(yàn)方面的缺乏,在處理各種復(fù)雜關(guān)系上不夠成熟,造成在處理各種復(fù)雜關(guān)系時(shí)隨意、隨性,沒(méi)有顧全大局,協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系等等不足。我相信自己能夠重視這些不足,并在今后工作中加以改進(jìn),不斷完善自己,不斷向前進(jìn)步,以更飽滿的精神狀態(tài)和更良好的服務(wù)水平融入基層工作中。
作為一名省委組織部下派的選聘生,我深知時(shí)代賦予自己建設(shè)新農(nóng)村、發(fā)展新農(nóng)村的歷史重任,自從加入選聘生隊(duì)伍的第一天起,就把自己深深融入到了群眾之中,堅(jiān)定了扎根基層、奉獻(xiàn)農(nóng)村的信心和決心。通過(guò)這次培訓(xùn),我堅(jiān)信在各級(jí)組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)下,通過(guò)自己不懈地努力,把年輕人的熱情帶到農(nóng)村,使新農(nóng)村呈現(xiàn)新氣象;把先進(jìn)的理念帶進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中,使新農(nóng)村建設(shè)具有一定的前瞻性,努力克服困難,扎實(shí)開(kāi)展工作,為海西建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)青春、灑熱血,在這片希望的田野上茁壯成長(zhǎng),讓這片沉寂的土地綻放出絢麗的花朵!
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大學(xué)生村官培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
20Xx年Xx月Xx日,在上級(jí)黨委政府的關(guān)心下,本人幸運(yùn)的被選為Xx市Xx縣大學(xué)生村官代表,到Xx省農(nóng)村干部培訓(xùn)學(xué)院參加第七期學(xué)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)制雖然只有短暫的10天時(shí)間,但是,無(wú)論是在理論,還是思想創(chuàng)新方面,都發(fā)生了很大的變化,F(xiàn)將10天以來(lái)的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下,不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)
通過(guò)十天的學(xué)習(xí),本人深深的感到Xx省農(nóng)村干部培訓(xùn)學(xué)院是一所高規(guī)格,高水平的農(nóng)村干部培訓(xùn)院校。具體可以從以下幾個(gè)方面看出來(lái):1、課程設(shè)置科學(xué),教師水平極高
作為一名大學(xué)生村官,雖然我們?cè)趯W(xué)校中取得了大學(xué)文憑,但是,我們進(jìn)入農(nóng)村以后,在角色上就是一名小學(xué)生,原因有兩個(gè)方面,一是我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)理論性比較強(qiáng),缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),離農(nóng)村的實(shí)際工作還是有一定的差距;二是我們?cè)诖髮W(xué)中所學(xué)習(xí)的課程專業(yè)性比較強(qiáng),而農(nóng)村工作是一個(gè)綜合性的能力體現(xiàn),只是專一個(gè)方面是不夠的,不能夠很好的解決好農(nóng)村的問(wèn)題?偨Y(jié)了這10天的培訓(xùn)內(nèi)容,可謂是“三個(gè)結(jié)合”。一是三農(nóng)理論知識(shí)與實(shí)踐參觀相結(jié)合。課堂上,“三農(nóng)”問(wèn)題專家李昌平就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村法規(guī)進(jìn)行了教授;二是農(nóng)村理論講授與心理健康授課相結(jié)合。我們?nèi)蘸笠r(nóng)村,首先在思想上要有一個(gè)正確的理念,要有“造福百姓,成就事業(yè)、回報(bào)社會(huì)”的決心;三是理論授課與學(xué)員交流相結(jié)合,我們學(xué)員在接受老師們的知識(shí),形成我們自己的東西后,通過(guò)分班交流討論,使自己的想法匯成語(yǔ)言,并得到了思想的交換。這樣精心的安排,讓我們深深體會(huì)到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生村官的重視,通過(guò)這次培訓(xùn),讓我受益良多。
通過(guò)在Xx省農(nóng)村干部培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí),感覺(jué)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于課程的設(shè)置用心良苦,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是課程涉及領(lǐng)域廣,包括了國(guó)家的政策法規(guī),法律條款,心理輔導(dǎo),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等各個(gè)方面,這些課程的設(shè)置剛好對(duì)我們這些在大學(xué)學(xué)習(xí)中只攻一個(gè)專業(yè)、只懂一個(gè)方面的缺陷進(jìn)行了填補(bǔ),在理論知識(shí)上從一個(gè)專才向一個(gè)全才轉(zhuǎn)變,對(duì)于以后農(nóng)村工作的開(kāi)展會(huì)更加得心應(yīng)手;二是課程設(shè)置類型較多,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家的現(xiàn)場(chǎng)講演和指導(dǎo)、視頻資料的直觀學(xué)習(xí)、Xx臺(tái)灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以及很好的體育娛樂(lè)活動(dòng),從中更好的增加了學(xué)員的凝聚力和學(xué)習(xí)的趣味性,真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè);三是授課教師理論水平較高及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠與村官的所急、所需、所盼緊密的結(jié)合。2、提高農(nóng)村發(fā)展新理論,創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展新思路沒(méi)有到學(xué)院學(xué)習(xí)以前,自己的很多發(fā)展思路都是從自己的大學(xué)專業(yè)出發(fā),很多時(shí)候與基層的發(fā)展方向,特別是與本村的發(fā)展方向不一致。通過(guò)在學(xué)院十天的學(xué)習(xí),才從根本上認(rèn)識(shí)到農(nóng)村真的是大有可為的天地,并不僅僅局限于自己的本專業(yè),引用Xx省農(nóng)業(yè)大學(xué)朱有勇校長(zhǎng)的一句話“農(nóng)村可以讓天變更長(zhǎng),地變更寬”。比如:農(nóng)業(yè)上可以引進(jìn)新技術(shù),保證Xx省的糧食安全生產(chǎn),特別是給我們講述了引進(jìn)新技術(shù)的時(shí)候應(yīng)該如何進(jìn)行具體的操作,應(yīng)該注意哪些方面等等,為我回村投入工作提供了一個(gè)全新的農(nóng)村發(fā)展新思路。
3、三人行,必有我?guī),學(xué)知識(shí)更要交朋友
參加本次農(nóng)村干部培訓(xùn)班的129名學(xué)員都是每個(gè)州市縣的優(yōu)秀大學(xué)生村官,通過(guò)十天的學(xué)習(xí),我不斷與各州市的村官了解他們?cè)诖宓墓ぷ鞣椒ǎl(fā)展方向等,感受頗多,特別是在帶領(lǐng)村民致富方面,學(xué)到了很多新招,回村以后可以起到一定的借鑒作用。在本次學(xué)習(xí)之余,個(gè)人認(rèn)為更重要的是交朋友,多的不敢說(shuō),現(xiàn)在去到Xx省至少三十個(gè)縣都有一個(gè)自己的朋友,俗話說(shuō)得好,多一個(gè)朋友多一條路,每一個(gè)朋友都是我們的資源、財(cái)富。無(wú)論以后我們選擇什么樣的職業(yè)我們都能夠很好的駕馭。
二、從事大學(xué)生“村官”工作的感受、體會(huì)與認(rèn)識(shí)
大學(xué)生“村官”這一份工作是神圣的,能夠?yàn)槲覀儑?guó)家的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄力量是一種榮譽(yù)。中國(guó)是一個(gè)擁有近9億農(nóng)民的國(guó)家,只要真正的走入農(nóng)村,了解農(nóng)民、農(nóng)業(yè),那么,對(duì)于我們以后無(wú)論是從政還是經(jīng)商,都會(huì)是如魚得水。在農(nóng)村工作,我的感受有以下幾個(gè)方面:一是農(nóng)村發(fā)展需要新理念,農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新科技,農(nóng)民致富需要新方法。中國(guó)的農(nóng)村由于受到很多根深蒂固思想的影響,老百姓的思想還是不夠開(kāi)放,這就需要我們大力的進(jìn)行引導(dǎo),而引導(dǎo)最好的方法就是親自示范,如果親自不示范,光靠嘴巴講是行不通的。比如:我們讓農(nóng)民利用先進(jìn)的科技,對(duì)所種植的農(nóng)作物進(jìn)行重新規(guī)劃,改進(jìn),老百姓是不信的,老百姓只相信實(shí)實(shí)在在的利益擺到自己的面前才會(huì)去做。所以,對(duì)于農(nóng)村工作,如果無(wú)法實(shí)施時(shí),最好就是親自示范,不要講太多的大道理;二是要在逆境中成長(zhǎng)。在農(nóng)村工作,常規(guī)的做法基本都是一些經(jīng)驗(yàn)主意,而對(duì)于我們大學(xué)生村官而言,這方面正是我們所欠缺的,村干部會(huì)認(rèn)為我們就是一群書生,做農(nóng)村工作太嫩了,很多時(shí)候我們的意見(jiàn)和建議都很難被采納,這就要求我們不要?dú)怵H,試著用別的方式來(lái)讓他們接受我們的想法,比如充分發(fā)揮我們知識(shí)豐富的優(yōu)勢(shì)和多與村干部套近乎等;三是在不涉及原則問(wèn)題的時(shí)候,盡量迎合村干部,如果和他們對(duì)著干,最后失敗的肯定是我們自己,對(duì)于工作的開(kāi)展也會(huì)有很大的難度。四是不要隨便給老百姓口頭承諾,原因有二。其一是我們雖然是村官,但是對(duì)于每個(gè)村民的品行我們并不是完全了解,要通過(guò)與村干部溝通以后再給百姓的要求作出回答,其二是此承諾是否能夠兌現(xiàn),如果兌現(xiàn)不了,就會(huì)失去老百姓對(duì)我們的信任,同時(shí)失去大學(xué)生村官的威信;五是進(jìn)村以后要多學(xué)多看,不要急于求成,作為村官,至少在崗位上要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程,即先看別人做,再對(duì)看到的學(xué)著做,最后才是自己獨(dú)立的做;六是凡事從小事做起,以小見(jiàn)大。比如打掃衛(wèi)生,整理個(gè)辦公室文件等,小事是做大事的基礎(chǔ),如果每天都做這些小事,那么,日積月累,小事也就變成大事了,切記一點(diǎn),我們一定不要做一名小事不想做,大事做不了的村官
三、對(duì)改進(jìn)和完善大學(xué)生村官管理工作的意見(jiàn)和建議
目前,Xx省已經(jīng)建立了比較完善的村官管理機(jī)制,在此,我就對(duì)工作短短幾個(gè)月以來(lái),在大學(xué)生村官管理工作方面需要改進(jìn)的地方提出以下五個(gè)方面的建議和意見(jiàn):
1、建立村官長(zhǎng)效機(jī)制。大學(xué)生村官的隊(duì)伍建設(shè)方面在一定程度上可以采用新農(nóng)村指導(dǎo)員的方式,在每個(gè)縣或者鎮(zhèn)成立相應(yīng)的工作隊(duì),隊(duì)部設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等成員,對(duì)村官進(jìn)行統(tǒng)一管理,并且給予大學(xué)生村官工作隊(duì)提供相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),因?yàn)榇髮W(xué)生村官和新農(nóng)村指導(dǎo)員不一樣,他們有派出單位,可以向單位申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),而我們沒(méi)有,每次大家在一起討論溝通,到最后活動(dòng)的費(fèi)用還要用AA制的方式來(lái)解決,這會(huì)造成有的村官因?yàn)殄X的問(wèn)題不想?yún)⒓,影響整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力。
2、各州市設(shè)立相應(yīng)的村官培訓(xùn)機(jī)制,培訓(xùn)方式可分為定期和不定期方式,目的有兩個(gè),一是讓大學(xué)生村官感覺(jué)到組織的重視,不斷充電學(xué)習(xí),不至于被老百姓同化,二是可以減少全省大學(xué)生村官的非正常流失。
3、應(yīng)明確相應(yīng)的管理制度。通過(guò)這幾天和一些州市的村官聊天,有的是縣組織部管,有的是人事局管,有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管,管理上不統(tǒng)一,這就造成了各州市成長(zhǎng)的速度不一樣。4、在大學(xué)生村官在線網(wǎng)站設(shè)立一個(gè)專家在線服務(wù)平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)只有大學(xué)生村官登陸以后才能進(jìn)入,平臺(tái)的建立,可以直接供大學(xué)生村官進(jìn)行在線咨詢,對(duì)一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予大力的智力支持。比如有的村想發(fā)展產(chǎn)業(yè)建設(shè),村官馬上就可以在線對(duì)專家進(jìn)行咨詢,看本地適合種什么,還有如何選種等。
5、借鑒昆明大學(xué)生村官管理經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生村官直接進(jìn)入村兩委,任實(shí)職,這樣對(duì)]于開(kāi)展工作比一個(gè)村里認(rèn)為的編外人員效果會(huì)更好,而且開(kāi)展工作也能夠更名正言順。
四、對(duì)個(gè)人今后工作的設(shè)想與打算關(guān)于個(gè)人今后的工作設(shè)想與打算,我認(rèn)為有兩個(gè)方面,一是個(gè)人在村開(kāi)展工作的設(shè)想與打算,二是個(gè)人對(duì)今后長(zhǎng)期的人生規(guī)劃設(shè)想與打算。在個(gè)人在村開(kāi)展工作的設(shè)想與打算方面,主要有以下六個(gè)方面:
1、充分將這十天所學(xué)到的知識(shí)最多、最好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,特別是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)新科技方法。
2、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。組織廣大黨員干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神和黨的惠民政策,提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務(wù)的能力,解決群眾最關(guān)心熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,提高村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái),及時(shí)、經(jīng)常為群眾提供各類致富信息,努力調(diào)整我村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
4、不斷加強(qiáng)村民活動(dòng)中心建設(shè),徹底解決村內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題。今年計(jì)劃在每個(gè)村民小組建設(shè)村民活動(dòng)中心。同時(shí)為有效整治村內(nèi)生活垃圾亂堆亂放的現(xiàn)象,每個(gè)村民小組將建立兩個(gè)廁所,從而徹底解決我村環(huán)境問(wèn)題。
5、認(rèn)真協(xié)助村干部做好本村的電力、道路修復(fù)工作。為解決交通建設(shè)的通村達(dá)寨,要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展的思路,把解決群眾需求放在首位,切實(shí)把握住這次芒擺村的道路通達(dá)工程和農(nóng)網(wǎng)改造工程的大好機(jī)遇,把公路、電力建設(shè)作為主要基礎(chǔ)建設(shè)來(lái)抓,做好群眾的思想動(dòng)員工作,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)道路、電力設(shè)施建設(shè)又好又快發(fā)展。
6、核桃、竹子、茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。要制定一套切實(shí)可行的管護(hù)措施,把泡核桃地塊的管護(hù)納入村規(guī)民約管理規(guī)定,并要求在核桃的日常管護(hù)上需定時(shí)對(duì)核桃進(jìn)行除草、施肥和藥物防治等。
在個(gè)人對(duì)今后長(zhǎng)期的人生規(guī)劃設(shè)想與打算方面,首選是公務(wù)員,如果不能成為公務(wù)員,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)通過(guò)大學(xué)生村官相關(guān)創(chuàng)業(yè)的扶持政策,進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)
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