滄溪中學(xué)09-10學(xué)年度第一學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃

滄溪中學(xué)09-10學(xué)年度第一學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為踏實(shí)做好我校校本研訓(xùn)工作，實(shí)實(shí)在在走“科研興�！敝�路，依托校本研訓(xùn)促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的整體推進(jìn)，全面規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校教育質(zhì)量。特制訂計(jì)劃如下：

二、工作重點(diǎn)：

（一）、實(shí)在做好教研組、備課組的日常工作管理，強(qiáng)化教學(xué)研究。1、各教研組期初制定科學(xué)的《學(xué)期教研工作計(jì)劃》，要求目標(biāo)切合實(shí)際，階段性目標(biāo)具體細(xì)化，可操作性強(qiáng)。教研組總結(jié)（反思）具體，有一定的實(shí)踐意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。

2、教研組每學(xué)期要有本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，并要有落實(shí)規(guī)劃的措施。全組教師積極參加教研（組）活動(dòng)，教研活動(dòng)質(zhì)量較高，活動(dòng)有主題、有目的、有特色、有中心發(fā)言人，并收到良好活動(dòng)效果，活動(dòng)后全組人員都有所提高。（1）、抓好常規(guī)研訓(xùn)工作，強(qiáng)化過程管理。

各備課組必須定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，每周一次（集體備課時(shí)間納入課表）進(jìn)行集體備課，形成講學(xué)稿或二次教案（含二次備課和教后反思）。具體步驟：

第一步：個(gè)人初備。每位教師必須提前一周寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知和情感目標(biāo)）；新教師應(yīng)寫出詳細(xì)的教案。每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，在教學(xué)預(yù)設(shè)上多研究，在教后反思中提高教學(xué)的有效性。

第二步：集體交流。交流的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一個(gè)由主備人圍繞幾個(gè)中心問題討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。組內(nèi)人員積極參與討論。第二個(gè)由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或上周教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話題，引導(dǎo)大家深入討論，力爭每次集體備課既形成備課教案，又能解決或探討教學(xué)中的一些教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的問題。

第三步：形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。電子教案必須有二次備課的痕跡，尤其要認(rèn)真撰寫教后反思。以上項(xiàng)目作為周（月）檢查考核的重點(diǎn)內(nèi)容。

第四步：個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。學(xué)校規(guī)定每位教師拿到教案后都要根據(jù)自己的個(gè)性情況，對(duì)集體備課的教案作深入的推敲、斟酌。個(gè)性設(shè)計(jì)的方式可以是旁注，可以是知識(shí)點(diǎn)的解說，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪。

行政聯(lián)系人必須配合教研組長或備課組長全始全終參與集體備課，并對(duì)集體備課的有效性進(jìn)行具體考核，每月一次校本研訓(xùn)研討會(huì)，及時(shí)反饋。具體安排另發(fā)。（2）、做好組內(nèi)課例研究（聽、評(píng)課活動(dòng)），優(yōu)化課堂教學(xué)。

每個(gè)教研組在期中考試前必須安排每位教師的校內(nèi)公開課或示范課（大組可安排少量的在期中考試后），平時(shí)和期中考試后安排隨堂聽、評(píng)課活動(dòng)，重在診斷、研討和提高。具體操作：

第一步：教研組期初制定教師相互聽評(píng)課計(jì)劃，在每周五前把下周開課統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處及時(shí)上傳滄溪中學(xué)網(wǎng)站，行政聯(lián)系人和教研組教師必須參加聽評(píng)課。

第二步：集體評(píng)課。首先是被聽課老師的陳述和說明需要涉及如下四個(gè)問題：①.我這節(jié)課試圖要讓學(xué)生獲得什么，也就是教學(xué)的目標(biāo)是什么？你預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否需要調(diào)適？你教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)的思想是什么？②.你有沒有教學(xué)的指導(dǎo)思想來支撐你對(duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)？③.你怎樣看待你這一節(jié)課？你這節(jié)課成功或者不足的地方在哪里？造成的原因又是什么？④.如果今后遇到同類學(xué)習(xí)主題的課你將在哪些方面作出改進(jìn)以及如何作出改進(jìn)？

其次每位參與聽課的教師對(duì)被聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，旨在幫助別人，提高教學(xué)能力。每位點(diǎn)評(píng)教師在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，要指出存在的幾個(gè)問題，并給予科學(xué)性的、建設(shè)性的建議。

3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師能水平。

積極開展青年教師賽課活動(dòng)和基本功比賽活動(dòng)。積極培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀青年教師和校級(jí)學(xué)科帶頭人。

4、重視本組教師的進(jìn)修和青年教師的培養(yǎng)工作，教研組內(nèi)，要建立青年教師的帶教制度，明確帶教要求，制定帶教計(jì)劃，真正做到結(jié)對(duì)子傳幫帶，共進(jìn)步。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，教研組有凝聚力。平時(shí)對(duì)要申報(bào)高一級(jí)職稱的教師督查師徒結(jié)對(duì)，評(píng)選優(yōu)秀師徒，做好傳幫帶工作。5、對(duì)期中、期未統(tǒng)測(cè)考試的命題、評(píng)卷進(jìn)行質(zhì)量分析。（二）、做好教師教學(xué)“五認(rèn)真”管理工作，落實(shí)檢查督促。有效備課。做到“四有”：心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法；課前備教材、備教法、備學(xué)生，切忌教案和上課二張皮的異化現(xiàn)象；做好二次備課和教后記的反思工作。體育課各年級(jí)做好點(diǎn)子備課及上傳工作。月考核以平時(shí)抽查和月底集中檢查相結(jié)合。有效課堂。課堂上要有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)定位起點(diǎn)要適合本班學(xué)生，正確把握教學(xué)內(nèi)容，處理好學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)。上課做到“三不講”：即學(xué)生已會(huì)的不講，教材上沒的不講，講了不會(huì)的不講。

有效作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格，切忌只求數(shù)量，不講習(xí)題精選。作業(yè)講究“四精”：即精選、精煉、精改、精評(píng)；試卷或作業(yè)要“四有四必”：即有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。作業(yè)檢查驗(yàn)收環(huán)節(jié)要及時(shí)。有效輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有內(nèi)容，有有針對(duì)性、實(shí)效性。關(guān)注學(xué)生，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，課余時(shí)間要多指導(dǎo)、勤輔導(dǎo)。

有效考試。初一、二各備課組做好單元出卷和統(tǒng)一考試安排，認(rèn)真批閱和分析，查找知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)；中考學(xué)科做好新課的傳授，積極編制和使用講學(xué)稿，尤其研究中考考點(diǎn)。

初一英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的推進(jìn)研究工作，在一單元（章節(jié)）教完后由備課組統(tǒng)一安排檢測(cè)，主要分析各班級(jí)學(xué)生的低分率和均分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的信心，防分化，整體推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。（本學(xué)期學(xué)校把此項(xiàng)作為重點(diǎn)課題之一）

1、在教研組內(nèi)，同一年級(jí)要成立備課組，按時(shí)檢查組內(nèi)教師備課情況，教研組要有簡明完善的活動(dòng)記錄。

2、每月（周）檢查組內(nèi)教師作業(yè)批改情況，并認(rèn)真記錄，及時(shí)與教師進(jìn)行交流。

3、認(rèn)真組織實(shí)施教研組內(nèi)教學(xué)研究公開課，并及時(shí)組織評(píng)課，認(rèn)真記錄，集體備課效果好。

4、制定規(guī)劃組織學(xué)科課外活動(dòng)。如：講座、競(jìng)賽、興趣小組等。并利用教室黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗展示成果（每學(xué)年一次），豐富校園文化建設(shè)。

5、認(rèn)真組織組內(nèi)教師探究“提優(yōu)”與培養(yǎng)“學(xué)困生”的措施，成效顯著。各學(xué)科重點(diǎn)抓好各班后10名學(xué)生，采用多種形式進(jìn)行輔導(dǎo)和作業(yè)面批面改。6、落實(shí)初三月考制度，做好質(zhì)量分析工作；做好期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

7、做好理化生實(shí)驗(yàn)開齊開足工作，及時(shí)上報(bào)實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)員要按時(shí)安排實(shí)驗(yàn)儀器并做好網(wǎng)上管理。（此項(xiàng)工作每月對(duì)理化生老師和實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行月考核）

8、各教研組要充分利用學(xué)校組圖書資源，在組內(nèi)開展師生“同讀書、共成長”的讀書活動(dòng)。建議教師要讀教育經(jīng)典，學(xué)生讀名家名篇。

9、研究性學(xué)習(xí)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)課自編教材，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。（三）、做好課題研究工作管理，堅(jiān)持科研興校。

1、積極參與（個(gè)人）課題研究，并撰寫高質(zhì)量的研究論文。做好個(gè)人課題的申報(bào)，中期檢查等工作。每位教學(xué)第一線教師積極撰寫論文（每學(xué)期每人一篇），向縣市、省有關(guān)部門進(jìn)行推薦。

2、在教研組內(nèi)積極推廣研究成果，各組在組內(nèi)或全校舉行講座或教師論壇1次。

3、充分利用各種現(xiàn)有教學(xué)資源，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）、做好教研組備課組材料積累工作。（1）、聽課記錄及分析評(píng)價(jià)；（2）、外出參加教研活動(dòng)，聽公開課的分析材料；（3）、每次教研活動(dòng)的記錄；（4）、課外興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)及獲獎(jiǎng)名單；（5）、公開課教案、及開課者對(duì)自己公開課分析的千字文；（6）、檢查備課教案記錄及分析總結(jié)；（7）、科研課題研究情況；（個(gè)人課題和集體課題）（8）、對(duì)期中、期末階段性調(diào)研測(cè)試命題、評(píng)卷的分析；（9）、綜合分析總結(jié)（對(duì)以上七項(xiàng)進(jìn)行概括分析總結(jié)），每學(xué)期一份總結(jié)反思。（10）、教師獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文。二、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)：

每學(xué)年評(píng)選學(xué)校先進(jìn)教研組，并上報(bào)申報(bào)縣、市先進(jìn)教研組。根據(jù)《高淳縣農(nóng)村初中教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在達(dá)成（基本、爭取）目標(biāo)達(dá)成后，考慮年級(jí)組整體獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)整體推進(jìn)顯著的教研組（備課組），同時(shí)教研組長（備課組長）以一定比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

高淳縣滄溪中學(xué)201*年8月30日

擴(kuò)展閱讀：09-10上學(xué)校校本教研計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

旭陽學(xué)校校本研修計(jì)劃

為鍛造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步

深化課程改革，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)再次跨越的奮斗目標(biāo)，特制定我校本學(xué)期校本研修計(jì)劃，具體如下：一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要，我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn)，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體要求

以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上：切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。三、內(nèi)容

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立課改理念。

本學(xué)期我校要以新課程實(shí)驗(yàn)、考試評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，以校本教研為載體，廣泛開展新課程校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)新課程。

1、要主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的名篇名著，借助我校班班通的優(yōu)勢(shì)利用唐山市教師研修網(wǎng)，發(fā)動(dòng)廣大教師積極投身于撰寫教育博客，實(shí)現(xiàn)教研的網(wǎng)絡(luò)化；

2、要跟進(jìn)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。組織廣大師生及時(shí)學(xué)習(xí)新課程考試評(píng)價(jià)實(shí)施辦法；

3、要增進(jìn)學(xué)習(xí)，拓寬視野。要在每次教研組活動(dòng)、雙周集體備課活動(dòng)（有時(shí)集中活動(dòng)）中組織教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新觀念，拓展知識(shí)視野，重新建構(gòu)自身的知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)的常態(tài)化、制度化、日�；�；

4、要重視學(xué)習(xí)，發(fā)展自我。精心組織相關(guān)學(xué)科教師參加市組織的各種學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)，促進(jìn)學(xué)科教師的校際交流；5、以教研組為單位認(rèn)真研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)》等新課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依“標(biāo)”施教，提高課堂教學(xué)效果。具體做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”，即在學(xué)習(xí)形式上分四個(gè)層次，在教師例會(huì)、教研組長例會(huì)、教研組活動(dòng)中開辟學(xué)習(xí)空間，同時(shí)鼓勵(lì)教師努力創(chuàng)設(shè)個(gè)人自學(xué)平臺(tái)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上實(shí)現(xiàn)兩有一檢查，即有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、每學(xué)期檢查一次，教研組長檢查，教務(wù)處抽查。6、組織學(xué)習(xí)以校為本的有關(guān)文件和理論，明確校本教研是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)�；顒�(dòng)和教師行為，是提高教師個(gè)人教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

一般，每周每天下午第一、二節(jié)課為教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容主要是集體備課、課例研討、說課評(píng)課等。各教研組學(xué)習(xí)地點(diǎn)照常。（二）、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)專業(yè)成長。

要堅(jiān)持走科研興校之路，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探索新教學(xué)模式，通過校本教研，有效地解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題。

1、認(rèn)真開展校本研究，精心組織協(xié)作區(qū)校際教研活動(dòng)和學(xué)校計(jì)劃上的教學(xué)研討活動(dòng)，重視新課程的教學(xué)研究，落實(shí)每周的集體備課制度，加強(qiáng)教材研討、課標(biāo)研讀、教法交流，促進(jìn)新課程的有效開展，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2、借力優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，提升教研水平。引導(dǎo)教師加強(qiáng)研究，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)帶動(dòng)一大批青年教師快速成長，整體提高我校師資水平；

3、發(fā)揮“研修日”活動(dòng)輻射示范作用，要用好這一教研平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員、骨干教師等模范作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，開展教學(xué)支持活動(dòng)，加強(qiáng)校本研究力度，實(shí)現(xiàn)骨干力量的示范、引領(lǐng)、輻射作用；4、加強(qiáng)課題研究管理，把學(xué)�，F(xiàn)已承擔(dān)的市級(jí)課題做實(shí)做好，提升課題的過程研究和動(dòng)態(tài)管理工作成效。認(rèn)真做好階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，各教研組要大力發(fā)動(dòng)全體教師參與課題研究，培養(yǎng)專題調(diào)研能力，重點(diǎn)是抓好小課題研究；5、鼓勵(lì)教師即時(shí)交流探討教學(xué)問題，撰寫教學(xué)反思，教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)隨筆等，教師可充分發(fā)揮唐山市教師研修網(wǎng)網(wǎng)上互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)交流和共同的提升。

6、精心組織教師積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教師技能競(jìng)賽和論文征文活動(dòng)，提升自身專業(yè)素質(zhì)和理論水平；

7、落實(shí)聽課制度，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)組織，聽課教師實(shí)名簽到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督，建立每學(xué)期聽課檢查制度，教研組長做好活動(dòng)記錄。

8．實(shí)行拜師制.為提高教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平，我校實(shí)行青年教師"拜師制"，積極推行培訓(xùn)制度，促進(jìn)青年教師成長，采取"以老帶新"的方法，老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進(jìn)行傳、幫、帶。9、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每位教師每年至少寫一篇論文，學(xué)校要組織專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出等級(jí)，優(yōu)秀論文在全校論文交流會(huì)上進(jìn)行交流，然后推薦給上一級(jí)部門參加評(píng)比。

10、建立個(gè)人檔案，即“教師個(gè)人成長檔案”，將自己參與校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以來在課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟、自己的課例、分析、反思、教學(xué)手記等記錄其中，不斷激勵(lì)自己成長。（如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等要放入教師個(gè)人成長檔案）11、探索適應(yīng)新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)模式主體，按“備課上課說課評(píng)課反思”程序，每學(xué)期每位教師出一節(jié)具有體現(xiàn)課改精神教學(xué)模式的研究課，并從中推出優(yōu)秀課，以此逐步形成具有旭陽特色的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期每個(gè)教研組要組織一次“五個(gè)一研修”活動(dòng)，即圍繞主題，制定一份詳盡的活動(dòng)方案，具體分為五步：1、學(xué)一篇理論文章。2、開展一次研討。3、上一堂研討課。4、進(jìn)行一次說課評(píng)課。5、寫一份活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期結(jié)束，教研組長上交一份“五個(gè)一研修”活動(dòng)全程資料。五、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全校本研修工作機(jī)制

為加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)與管理，保證校本教研工作得以扎實(shí)、有序、順利地開展，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織校本教研的實(shí)施、指導(dǎo)與管理，負(fù)責(zé)制定校本教研工作方案、管理辦法及年度計(jì)劃。

六、實(shí)施要求1、強(qiáng)化六種工作態(tài)度

積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。2、教師務(wù)必要做到“六勤”

勤學(xué)課；勤聽課；勤研課；勤評(píng)課；勤跟課?；勤反思。3、每位教師要在本學(xué)期做到：每學(xué)期命一份試卷；

每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上公開課或研討課；

每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每二周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評(píng)點(diǎn)。

旭陽學(xué)校中學(xué)部201*-09-03附：校本研修安排表

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

旭陽學(xué)校校本教研活動(dòng)安排表

周時(shí)間次1、召開教研組長會(huì)議。2、各教研組制定19.1-9.4計(jì)劃，研究集體備課分工。3、組織學(xué)科興趣小組。4、學(xué)科教學(xué)論文評(píng)審1、“三案”進(jìn)課堂研討活動(dòng)2、六七年級(jí)29.7-9.11教學(xué)觀摩3、備課組長會(huì)議4、教師業(yè)務(wù)檔案1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)2、綜合實(shí)踐活39.14-9.18動(dòng)研討3、中考分析會(huì)1、第一次校本視導(dǎo)。2、科技知識(shí)競(jìng)賽3、49.21-9.25教學(xué)參考資料使用研討1、59.28-10.2測(cè)。3、九年級(jí)教師工作會(huì)議610.5-10.9716823級(jí)教師工作會(huì)議討3、八年級(jí)教師工作會(huì)議10.19-10.1、期中復(fù)習(xí)。2、期中考試命題3、七年國慶節(jié)學(xué)生朗誦比賽。2、九年級(jí)教學(xué)檢主要內(nèi)容10.12-10.1、新課標(biāo)理念培訓(xùn)。2、高效教學(xué)模式研910.26-10.1、初三話題作文競(jìng)賽。2、“新課改”教30學(xué)論壇。1、組織期中考試。2、教學(xué)沙龍活動(dòng)啟動(dòng)。3、各部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書。11.9-11.11、期中考試總結(jié)。2、優(yōu)秀教研組評(píng)1011.2-11.611312201*.23-11.132711.30-12.1、教師業(yè)務(wù)考核。2、校本教研合格校驗(yàn)144151161812.21-12.1725優(yōu)質(zhì)課展評(píng)1、初中語文讀寫競(jìng)賽輔導(dǎo)。2、市中學(xué)生1812.28-1.1讀寫大賽3、小班化教學(xué)研討191.4-1.81、復(fù)習(xí)迎考。2、課程實(shí)施情況總結(jié)。3、活動(dòng)研討1、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研討、展示活動(dòng)2、聽課筆記評(píng)比展示。3、青年教師進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討交流12.14-12.1、組織教學(xué)案例評(píng)比2、學(xué)科基地開放周收3、同課異構(gòu)活動(dòng)12.7-12.11、第二次校本視導(dǎo)2、新課程研討3、后1、片教研活動(dòng)2、中學(xué)生與社會(huì)作文大賽流3、課堂教學(xué)開放周比活動(dòng)3、教師家訪。11.16-11.1、優(yōu)秀教學(xué)案評(píng)比2、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交開展家長評(píng)教活動(dòng)。1、期末考試。2、教師教學(xué)工作考評(píng)。3、201.11-1.15學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)4、學(xué)期工作總結(jié)。211.18-1.221、學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備工作2、教學(xué)材料匯總1、期末工作總結(jié)、表彰。2、假期工作安221.25-1.29排

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