姥姥 本文簡(jiǎn)介：

河南省鄭州市　李昊指導(dǎo)教師：李峰霆　　七歲的時(shí)候，那個(gè)冬天，剛在姥姥家樓下玩完雪，跑上樓說(shuō)：“姥姥我餓了，姥姥停下手中的針線活，轉(zhuǎn)身打開(kāi)柜子，里面有個(gè)玻璃瓶，綠色的，上面的口還蓋的緊緊的，忙進(jìn)廚房拿了一個(gè)饅頭一掰，把綠瓶里的白糖加到饅頭里了，媽?zhuān)瑒e管他，孩子都讓你寵壞了，媽媽說(shuō)道。姥姥說(shuō)：“孩子小，

姥姥 本文內(nèi)容：

河南省鄭州市  　李昊

指導(dǎo)教師：李峰霆

　　七歲的時(shí)候，那個(gè)冬天，剛在姥姥家樓下玩完雪，跑上樓說(shuō)：“姥姥我餓了，姥姥停下手中的針線活，轉(zhuǎn)身打開(kāi)柜子，里面有個(gè)玻璃瓶，綠色的，上面的口還蓋的緊緊的，忙進(jìn)廚房拿了一個(gè)饅頭一掰，把綠瓶里的白糖加到饅頭里了，媽?zhuān)瑒e管他，孩子都讓你寵壞了，媽媽說(shuō)道。姥姥說(shuō)：“孩子小，餓得快�！蔽绎w快的拿著戰(zhàn)利品，跑到樓下。我依稀聽(tīng)到縫紉機(jī)在作響，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)姥姥再給我趕制冬天的棉襖。

　　小學(xué)的時(shí)候，一天放學(xué)去姥姥家，姥姥一開(kāi)門(mén)，我就竄了進(jìn)去問(wèn)：“姥姥今天吃啥��？”姥姥笑著湊過(guò)來(lái)：“咱們今天吃雞腿，給你留了個(gè)大雞腿�！薄芭�！”我叫了起來(lái)。姥姥盛好米飯，又把雞腿加了給我。我吃了飯，像往常一樣，飛一樣的拿起書(shū)包，里面裝滿(mǎn)了吃的�！袄牙盐乙�去上學(xué)了！”話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)跑出了門(mén)，姥姥在陽(yáng)臺(tái)上追出一句：“路上慢點(diǎn)……”然后一直望著我離去的背影，一直看著，不知道看什么……

　　初中的時(shí)候，時(shí)間太緊了，只有趕著晚自習(xí)時(shí)間的縫隙，跑到姥姥家，蹭個(gè)飯，下了課，姥姥早早在廚房里忙碌，我慢慢感覺(jué)姥姥變矮了，那忙碌的身影漸漸的不是那么清晰了……吃完飯，我?jiàn)Z過(guò)姥姥手中的碗，進(jìn)了廚……走的時(shí)候，姥姥開(kāi)著陽(yáng)臺(tái)的燈，只有陽(yáng)臺(tái)是亮的，姥姥說(shuō)樓下黑，照著看的見(jiàn)，我那時(shí)聰明的很，總是說(shuō)，看的見(jiàn)，沒(méi)事。那次我走到遠(yuǎn)處，等到陽(yáng)臺(tái)上的燈滅了，才漸漸的往學(xué)校走去。

　　等到再回到姥姥家，也是畢業(yè)很久后，當(dāng)我敲開(kāi)姥姥家的門(mén)時(shí)，等了許久，門(mén)里傳來(lái)一個(gè)熟悉又陌生的聲音“誰(shuí)��？”“我啊，姥姥！”看著姥姥我說(shuō)不出話了，看著姥姥日益浮腫的腿，按下去卻起不來(lái)，好像按到我的心里，走的時(shí)候我站在樓下，卻再也等不到陽(yáng)臺(tái)上的亮光，我久久的不能動(dòng)，一步步的慢慢的走著，看著遠(yuǎn)處漸漸模糊的燈光，不知道路往哪走。

　　教師評(píng)語(yǔ)：在一個(gè)個(gè)生動(dòng)畫(huà)面的展示過(guò)程中，小作者表達(dá)了自己對(duì)姥姥的愛(ài)。每個(gè)小片段可以敘議結(jié)合，可以逐層深入，可以先總后分，或先分后總；在內(nèi)容上可以選取不同的時(shí)間、空間中的場(chǎng)景，可以縱向也可以橫向記事。如結(jié)構(gòu)相似，寫(xiě)作手法相近，還能形成排比式段落結(jié)構(gòu)。

姥姥 本文關(guān)鍵詞：姥姥

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