資助工作先進個人事跡推薦材料

資助工作先進個人事跡推薦材料

201*年01月07日12:43:00來源:麻城市學生資助管理中心

湖北省麻城市學生資助管理中心主任唐常齊同志，自資助中心成立以來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。

一、熱愛學生資助管理工作，認真落實資助政策，受到學生和家長的贊揚。麻城是國家確定的貧困縣市，總人口120多萬人，在校學生近20萬人。麻城市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，唐常齊同志總是首先帶領中心的同志認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。

在平時的日常工作中，唐常齊同志經常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會�！庇械募议L對唐常齊同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”

二、身先士卒，克難奮進，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬。

學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，唐常齊總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理201*年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。

三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領導的肯定。為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一步完善了學生資助機構，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。

為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經濟困難學生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導性和可操作性；《麻城市義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關于進一步做好義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。

他的這些工作管理措施和相關規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定，在省資助網上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。

麻城市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與唐常齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的�，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。

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XXX學校資助學生工作辦公室XXX老師先進事跡材料

序：這里沒有秋的蕭瑟沒有冬的冷酷這里只有春的溫暖夏的熱情

XXX老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學貸款工作的代名詞，同學們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關領導談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。

自從國家助學貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責學校資助貧困家庭學生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學校領導、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學生們解決了后顧之憂，為他們能安心學業(yè)，為他們的人生補足了動力。一、提高業(yè)務素養(yǎng)

隨著國家助學貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學貸款工作的老師提出了更高的要求。

為了全面落實國家資助政策，深入做好助學貸款工作，XXX老師在工作之余認真學習相關文件，深刻領會國家及相關部委關于國家助學貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學貸款工作的開展確保了方向。

做國家助學貸款工作，沒有對相關政策的深入領會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學習，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準。

俗話說“學海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學習中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學習才能保質保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力。”二、兢兢業(yè)業(yè)工作

辦理國家助學貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責任心和使命感長期為家庭經濟困難學生服務，假日不休息已經成為她的工作習慣。崔老師為學校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：1、助學貸款工作專門化

201*年3月，XXX學校資助學生工作辦公室調整內部機構設置，按照工作需要經調整成立和加強了以下幾個中心的建設，即國家助學貸款中心、勤工助學中心、獎助學金管理中心和宣傳教育中心。國家助學貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經過專門培訓的工作人員進行指導，保證了學生的順利簽約。

2、助學貸款工作全程化

經過幾年的實踐和總結，辦理國家助學貸款工作已經從最初的校內辦理延伸到校外，延伸到全程。

從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經開始。崔老師組織編制了學校資助工作及助學貸款工作宣傳冊和相關材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學的學子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經濟困難學生百分之百入學。

新生報到，我校開設的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。201*年新生入學時，經濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學手續(xù)，每人還得到價值200多元的學習生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學崗位，使貧困家庭新生入學后的能立即感受到社會主義大學的溫暖。同時，設置國家助學貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關宣傳材料。

之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學貸款的手續(xù)是很嚴格的。XXX老師每年在組織學生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學院主管本科生和研究生的輔導員召開培訓會，并對參加各項具體工作的國家助學貸款中心的學生進行專門的業(yè)務培訓，在貸款學生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓，在為學生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導貸款學生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學貸款。

助學貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學校的正常財務和銀行的正常運作提供了有力的支持。3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化

這兩項工作制度的實行，加強了助學貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。

崔老師就是這樣，在工作中不斷總結經驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是XXX老師一手策劃和組織的。目前我校已經形成了較為完整的一套國家助學貸款工作體系，高效運作著。三、誠信，互助，合作誠信，是目前在國家助學貸款工作中提到最多的詞匯。

學校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學生大會的形式對學生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“XXX學校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領導為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。

其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學生對銀行的誠信，也包含有學校對于銀行的合作態(tài)度。XXX老師自開展助學貸款工作以來，積極與經辦銀行建立密切的關系，做到互相信任、互相理解、互相支持。

當崔老師和銀行進行業(yè)務往來的時候，她已經不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。四、以真愛培育真愛

這些年來，崔老師為助學貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學生的好評，201*年XXX老師因在學校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當之無愧。

幾年來，近千名貧困家庭學生在國家助學貸款的幫助下順利地完成了學業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。五、在工作中不斷奮斗、進取

交大的助學貸款工作開展到今天，應該說已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與XXX老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的�，F(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學生工作和助學貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結，不斷改進。交大人和交大學子們對于學校資助學生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。

迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。XXX學校資助學生工作辦公室

201*年8月7日

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