新入職員工訪談報告
新入職員工訪談報告
時間:201*年10月17-19日(分三班次)地點(diǎn):生產(chǎn)培訓(xùn)室
人員:九月份所有入職新員工
目的:讓新進(jìn)員工盡快融入生產(chǎn)班組,熟悉本崗位工作內(nèi)容和流程,并對公司規(guī)章簡單了解并遵守。穩(wěn)固新進(jìn)員工心態(tài),保證留存,及時掌握新進(jìn)員工的心理變化與工作情況,可以第一時間跟班長、主管溝通處理。最終讓新入職員工能成為認(rèn)可公司,熟悉工藝,養(yǎng)成良好工作習(xí)慣、工作心態(tài)和持久上崗的合格員工。
提綱:1.人力資源部宣導(dǎo)公司利好消息,穩(wěn)定員工心態(tài);2.回答解決并記錄員工工作與住宿生活問題;
3.為新入職員工做職業(yè)規(guī)劃與工作前景。內(nèi)容:
一、宣導(dǎo)公司利好,穩(wěn)定員工心態(tài)
在訪談之前,跟新進(jìn)員工說明了本次訪談的主要目的,就是讓新進(jìn)員工感受到被公司關(guān)注,而不是進(jìn)來以后找不到傾訴人和對個人發(fā)展方向的迷茫。新進(jìn)員工都為一個月內(nèi)入職,通過一定時間的工作已經(jīng)對工作崗位和簡單的規(guī)章制度有了一定的了解,但是為了穩(wěn)固員工長期工作的決心,需要建立員工與企業(yè)之間的紐帶,建立歸屬感,那就是讓員工知道他們在公司上班,公司的發(fā)展,公司的一切跟他們也是有聯(lián)系的,就需把公司一些大的發(fā)展動態(tài)和利好消息,及時傳達(dá)和宣導(dǎo)。1.比如公司現(xiàn)在已慢慢步入正軌,生產(chǎn)已逐漸穩(wěn)定,這樣員
工更能安心踏實(shí)的工作。因為現(xiàn)生產(chǎn)員工除了工資是需求以外還需要更穩(wěn)定的工作環(huán)境;2.公司明年的搬遷是員工比較在乎和關(guān)注的,不論是老員工的言語如何,但首先對于新人要穩(wěn)定心態(tài),讓員工了解到搬遷是公司能更好的發(fā)展,是實(shí)力的體現(xiàn)。不會影響生產(chǎn)和個人利益,反而會帶來好處,比如上下班的班車,交通的便利,公司持久發(fā)展并壯大的體現(xiàn);3.讓員工及時了解到現(xiàn)在的人員滿編問題,珍惜現(xiàn)在工作的機(jī)會,控制離職,保證留存;4.對新進(jìn)員工規(guī)劃了轉(zhuǎn)正后的利益與發(fā)展,建立個人的發(fā)展方向,讓新進(jìn)員工知道公司的發(fā)展空間與儲備管理崗位與他們也是密切相關(guān)的,就看自己如何的做,給予他們一種工作的激勵和希望。
二、解決員工問題,建立溝通橋梁
留出了一定的時間給員工,提前發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決工作與在公司生活的問題,體現(xiàn)公司的人文關(guān)懷,磨合員工與公司的關(guān)系。
1.住宿人員宿舍硬件設(shè)施配備與維修
現(xiàn)住宿人員房間只有一張床,衣服與相應(yīng)物品沒有地方擺放,吃飯和有電腦的員工沒有地方使用,造成了一定的不方便。對于有些宿舍需要維修的地方,已記錄與行政溝通進(jìn)行維修處理,保證員工的住宿正常。
2.對產(chǎn)品的產(chǎn)量、如何計件、如何保質(zhì)量等問題提出需求
利益現(xiàn)是員工最關(guān)注和最直接的問題,入職前已說明工資為按工時提產(chǎn)量的標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)放,同時還配有基本和績效工資的結(jié)構(gòu),并說明了轉(zhuǎn)正前與轉(zhuǎn)正后工資范圍的區(qū)間和發(fā)放時間,隨著新進(jìn)員工入職工作一段時間后已大體了解工作流程等,對如何來計件,系數(shù)為多少,單價是多少等問題開始關(guān)注,并且有員工也希望能更好的保證質(zhì)量的同時發(fā)揮效率來增加產(chǎn)量,那對于質(zhì)量如何來
保證提出相應(yīng)問題。
3.對什么時間能轉(zhuǎn)正,能否有機(jī)會提升而提出問題
現(xiàn)新進(jìn)員工有的已認(rèn)為自己充分掌握了工作流程,問是否可以轉(zhuǎn)正,有這種想法可以理解,但熟悉是一種過程,工作流程的磨合也是一種考驗,會做是一方面,但能不能做好又是另外一方面。向新進(jìn)員工闡明了會做只是工作最基本的一項,但要保證質(zhì)量,增加效率的同時,還要考評每個人的行為規(guī)范和綜合素質(zhì)的提升,并說明了公司希望有更多有能力和做的好的員工得到發(fā)展,不管是工資還是職位,包括以后的技術(shù),我們都能開辦相應(yīng)的技能班,帶給員工,但這是一種過程,一種耐下心來慢慢去做,并持久去做好的態(tài)度。一時能做好,但長久是否能做好這還需要考驗。但對于真的表現(xiàn)不錯的員工,公司會給予一定的提前轉(zhuǎn)正或者以后晉升的可能。
4.崗位輪換問題
在訪談的過程中,有員工提出了崗位論換問題,形成了兩方面,第一有些員工希望能有機(jī)會可以輪換到別的崗位可以深入學(xué)習(xí),原因有二:一是可以學(xué)習(xí)到更多的技術(shù),可以提升自己,并對自己的職業(yè)規(guī)劃和晉升有一定的好處,二是在一崗位呆一段時間后會產(chǎn)生枯燥的心理反映,經(jīng)過輪換可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此方面提出者大部分在一些比較年輕的員工。第二還有一部分員工不希望崗位輪換,因為在一崗位熟悉了之后,不想在輪換到另崗位,而重新學(xué)起。
總結(jié):通過此次新員工訪談,總體來說新員工狀態(tài)都很好,也已熟悉自己所在的崗位流程,慢慢已適應(yīng)新的公司和崗位,并且心理狀態(tài)不錯,最重要的還是比較關(guān)注第一次的工資發(fā)放時間和數(shù)額,現(xiàn)在穩(wěn)定員工心態(tài),保證留存是重中之重,入職在離職,在招聘在入職,是一種不良的惡性循環(huán),即耽誤時間
又浪費(fèi)人力成本。所以人資部在員工工作之外做好員工關(guān)系能起到潤滑的作用。
缺點(diǎn):現(xiàn)在的新員工因為之前的工作經(jīng)歷和習(xí)慣,不能達(dá)到思想一致的統(tǒng)一和素質(zhì)的提高,所以對待一些規(guī)章制度還不能完全遵守,并且對于公司的6S管理還有不了解不明白的地方,那對員工進(jìn)行思想教育和素質(zhì)提升也是以后工作當(dāng)中的重中之重,準(zhǔn)備利用培訓(xùn)體系,把規(guī)章制度、安全教育、6S、禮貌禮節(jié)等帶給新員工,從而慢慢提升員工整體的個人素養(yǎng)。
晶鑫科技人力資源部201*年10月22日
擴(kuò)展閱讀:新員工入職后訪談表
招聘管理工作流程
1、根據(jù)部門招聘申請表了解各部門需求
2、在網(wǎng)上或其他招聘渠道收集求職者簡歷并進(jìn)行篩選3、電話預(yù)約面試,初試合適交由各部門經(jīng)理進(jìn)行復(fù)試4、復(fù)試結(jié)束合適則進(jìn)一步談薪酬若雙方同意則辦理入職5、入職手續(xù)辦理勞動合同簽訂6、各個月度新進(jìn)員工列表存檔
7、各月底統(tǒng)計本月入職新員工進(jìn)行入職培訓(xùn),并作培訓(xùn)后調(diào)查反饋,反饋意見統(tǒng)一整理修
正培訓(xùn)內(nèi)容。
8、入職兩周后新員工面談,做面談記錄9、面談記錄如下表
新員工入職后面談表
部門:__________崗位:__________
姓名:__________入職日期:__________訪談時間:__________
訪談內(nèi)容:
1、2、
現(xiàn)在是否明確公司及部門規(guī)章制度,管理部及部門內(nèi)是否有對你進(jìn)行培訓(xùn),你是否可以接受這些制度,有何建議與意見3、
關(guān)于你的工作任務(wù),你的直接上級是否對你進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)的是否到位?培訓(xùn)時長?4、
你認(rèn)為你的上級在工作中是否合格?對你的關(guān)心力度是否夠?你對上司有哪些看法,需要他做些什么改進(jìn)?5、
工作中你發(fā)現(xiàn)問題是否跟領(lǐng)導(dǎo)及時匯報?你的領(lǐng)導(dǎo)是否及時給你處理?經(jīng)過一段適應(yīng)期,你對公司有什么初步看法?
6、
你目前的工作崗位是什么?針對你目前的工作的工作任務(wù)(指標(biāo))是否明確,你認(rèn)為公司制定的指標(biāo)是否合理?7、8、9、
你認(rèn)為一家公司能夠吸引你去的地方是什么?你認(rèn)為本公司在哪些方面需要加強(qiáng)
10、你是否在公司有長期工作的準(zhǔn)備?是什么原因讓你選擇繼續(xù)留下來呢
11、對公司還有哪些方面的意見與建議?
你認(rèn)為公司的人際關(guān)系如何?老員工對你是否友好?你在目前工作當(dāng)中有哪些困難?針對這些困難有何建議?
注:本次訪談資料將作為員工資料,由人力資源部進(jìn)行保存,并作為以后考評的依據(jù),人力資源部必須對資料予以保密,不得私自外泄!
友情提示:本文中關(guān)于《新入職員工訪談報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,新入職員工訪談報告:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。