德育與社會實踐活動心得體會

德育與社會實踐活動心得體會

社會實踐給我們帶來了巨大影響。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦，但回想起來，總是發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過社會實踐活動，我們能從中學到很多書本上學不到的東西，讓我們進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣�做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了處理問題不夠成熟等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地成為一個有知識、有能力的人打下堅實的基礎。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過豐富多彩的社會實踐活動，使我門逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

松嶺門村小學

“開心天使”小隊

擴展閱讀：新08年校外德育實踐活動總結

201*年塔山中學校外德育實踐活動總結

近幾年來，塔山中學認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，特別學習貫徹《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》文件，認真組織學生參加社會實踐活動，取得一定成效。現(xiàn)將201*年的學生校外實踐活動總結如下:

一、從思想上充分認識組織學生參加社會實踐活動的重大意義：可以培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，有利于學生身心健康成長，有利學生適應新形勢，為將來升學或就業(yè)打下基礎。二、建立校內(nèi)外學生社會實踐活動基地

1、已建立校內(nèi)學生社會實踐活動基地；①校史展廳；②校地震科普室；③紅十字工作展室；④機器人活動室；⑤勞技教室。

2、校外實踐基地：金猴集團、戚家夼老年公寓、海警支隊、火車站、兒童福利院、塔山居委會、同心居委會、東窯居委會；三、學生參加的社會實踐活動均做到：有計劃、有實施、有小結、有評估。

(一)校團委、德育處組織的學生實踐活動。

1、1月份，我校組織部分學生分三路到火車站、海警支隊、敬老院、兒童福利院等打掃衛(wèi)生并進行文藝演出，學生們不怕累不怕臟的吃苦精神得到了工作人員的好評，學生們精彩的表演獲得了陣陣掌聲。

2、2月份，南方發(fā)生的特大雪災，我校師生自發(fā)地捐款捐物，成為我區(qū)捐款捐物最早的學校。我校及時聯(lián)系市紅十字會將捐款送到災民手中，部分學生代表到火車站幫助將捐贈物品進行整理打包，一起送往災區(qū)。

3、3月份，根據(jù)國家的“限塑令”的具體要求，我校有全校范圍內(nèi)積極發(fā)動家長和學生動起手來，親手制作布袋子。學校印制的宣傳材料和學生縫制的布袋子一并在塔山社區(qū)內(nèi)利用早市的時間統(tǒng)一發(fā)放，直播威海及威海晚報對此進行了報道，社區(qū)廣大居民也反響很好。

4、在威海日報社倡導的“迎奧運，放飛心中的夢想”的放風箏比賽中，我校劉文婷同學制作的風箏獲得了第一名，并放飛成功。

5、5月份，在威海日報社組織的韓國學生中文演講比賽中，我校獲得了最佳組織獎，韓國學生李由美、鄭美貞分別獲得了演講比賽的冠亞軍。5月23日，我校學生代表區(qū)教育局參加的“5.23歌詠比賽”中，榮獲二等獎。

6、7月份，我校積極組織學生開展假日社區(qū)服務活動。①為配合創(chuàng)建文明城市的需要，由校團委牽頭，克服困難，積極協(xié)調(diào)、精心組織，寒暑假為塔山社區(qū)清除野廣告2次，為社區(qū)的孤寡老人打掃室內(nèi)外衛(wèi)生兩次，做到活動時間內(nèi)容有落實，活動形式內(nèi)容多樣，全校共有32個團支部參與這一活動。

②組織學生開展“求職應聘、挑戰(zhàn)生存”的“小報童”體驗生活活動，全校有40多位學生參加，收到良好的教育效果。

7、9月份，組織學生利用假期的時間參觀瀏覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，如劉公島，定遠艦等，通過這些活動，擴展學生視野，游覽家鄉(xiāng)河山，了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況，增強愛家愛國情感，提高愛國主義覺悟。

8、10月份，我校在積極開展對學生進行地震安全知識普及的同時，也不忘記對社區(qū)居民科普知識的宣傳，利用早市的時間向居民發(fā)放宣傳資料201*多份，極大地提高了居民的防震避震知識，獲得了社區(qū)居民的一致好評。10月底，我校的部分文藝骨干代表區(qū)教育局參加全區(qū)各系統(tǒng)的紀念改革開放三十周年的演出，取得了良好的效果。（二）根據(jù)學科特點，布置研究性的實踐作業(yè)。

不同的學科教師組織學生進行研究性學習，利用寒暑假參加社會調(diào)查、勤工儉學等活動，學生整理形成的研究性學習材料共計1000多份，充分展現(xiàn)了初中學生的創(chuàng)新精神和求實思想。社會調(diào)查的范圍：個體戶、農(nóng)村、企事業(yè)單位、敬老院、超市、溜冰場、河流、旅游景點。內(nèi)容：語文學科的威海地方文化特色；數(shù)學學科的生活中的數(shù)學；生物學科采集及制作動、植物標本；英語學科英語口語本地的使用范疇；物理學科影響剎車距離的各種因素；化學學科環(huán)境保護（威海河流的污染、垃圾的分類對生態(tài)的影響）；政治學科文明的體現(xiàn)；歷史學科收集以前的糧票、各種紀念章；地理本地旅游等。

學生參加社會實踐活動后，思想政治覺悟和綜合知識的掌握都有了較大提高，社會實踐活動的綜合能力有一定增強，對社會環(huán)境的適應能力也得到鍛煉。我校還將繼續(xù)加強與實踐基地等的緊密聯(lián)系，提高學生的實踐機會，真正為學生的一生負責。

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