個人社會實(shí)踐總結(jié)報告(張金燦)
個人寒假社會實(shí)踐報告
學(xué)院:山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院班級:10級5班作者:張金燦
學(xué)號:201*00150282
摘要:201*山東大旱,其中濟(jì)寧大旱更是兩百年一遇。這對農(nóng)業(yè)及居民生
活造成了很多不良影響。對此我和材料學(xué)院10級的其他山大濟(jì)寧人組成了調(diào)研團(tuán)隊(duì),在寒假回到家鄉(xiāng)展開了調(diào)研。希望能夠了解此次大旱的真實(shí)情況,并借此呼吁廣大在校學(xué)生節(jié)約糧食、節(jié)約水資源,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,為共同渡過此次難關(guān)貢獻(xiàn)一份力量。同時,我們也希望可以通過此次調(diào)研學(xué)習(xí)實(shí)踐方法,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后走出校園、立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:濟(jì)寧;干旱;農(nóng)村;城市;影響
轉(zhuǎn)眼步入大學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了,在這期間我開始了解、熟悉大學(xué)生活,努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,力求讓自己變得更優(yōu)秀,更有競爭力。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到了山東大學(xué)這個百年歷史名校的書香文韻;豐富的課余活動讓我感受到山大學(xué)子走在時代前沿的蓬勃朝氣。但我深深的知道真正合格的大學(xué)生不僅需要在校優(yōu)秀,還應(yīng)該懂得如何走入社會、關(guān)心社會,早日融入社會的大課堂。
201*年山東大旱,其中濟(jì)寧大旱更是兩百年一遇。這對農(nóng)業(yè)及居民生活造成了很多不良影響。對此我和其他山大濟(jì)寧人組成了調(diào)研團(tuán)隊(duì)在寒假回到家鄉(xiāng)展開了調(diào)研。希望能夠了解掌握此次大旱的真實(shí)情況,并借此呼吁廣大在校學(xué)生節(jié)約糧食、節(jié)約水資源,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,為共同渡過此次難關(guān)貢獻(xiàn)一份力量。同時,通過此次調(diào)研學(xué)習(xí)實(shí)踐方法,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后走出校園、立足社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在做足了包括開介紹信、與有關(guān)部門預(yù)約等一系列的準(zhǔn)備工作后,我們踏上了真正的征程。
走訪水利局
今天我拿著學(xué)院給開的介紹信帶領(lǐng)隊(duì)友們一起來到了我們嘉祥縣水利局,受到了水利局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的熱烈歡迎,他們夸獎?wù)f山大的學(xué)子就是優(yōu)秀,說的我們心里暖洋洋的。按照事先分好的工,我們就不同問題隨機(jī)采訪了幾名工作人員,收獲很多。
另外我們查閱了一些水利局的資料,了解了針對今年缺水現(xiàn)狀政府具體主要的惠民政策:
(1)搞好農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),打井,修路,建橋,疏浚河道,從而增加了農(nóng)田有效灌溉面積,促進(jìn)了農(nóng)民增收。
(2)南部山區(qū)綠化荒山,搞好生態(tài)建設(shè),努力為老百姓營造好的生產(chǎn)、生活環(huán)境。
(3)實(shí)施飲水安全工程,普及自來水,采用深層地下水源,改造水質(zhì),提高居民生活質(zhì)量。
(4)搞好城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),建立污水處理廠,管網(wǎng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用,節(jié)約水資源。
(5)麥田管理方面:實(shí)施化控,劃鋤等措施,積極推廣抗旱良種,如濟(jì)麥22,泰農(nóng)18等,以惠農(nóng)卡的方式想農(nóng)民統(tǒng)一發(fā)售良種,做到了真正惠民。
水利局的走訪非常的順利,我們大家都很高興。我們分享了一天的收獲與感觸:通過一天的調(diào)研我們對我是缺水現(xiàn)狀有了更深刻的了解,對于氣候異常的危害也有了更全面和深刻的認(rèn)識。對于調(diào)研本身對于團(tuán)隊(duì)意識的增強(qiáng),個人素質(zhì)的提升,合作能力的提高等方面的積極推動作用也有了更真切的體會。
走訪氣象局
今天我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)友們來到了我們嘉祥縣水利局,同樣受到了熱烈歡迎。今天我們著重了解了嘉祥縣近期降水情況和干旱原因。
據(jù)一名工作人員講,按照正常情況,差不多每年秋季平均有一到兩次降水而今年沒有。他還說上世紀(jì)八九十年代旱情也比較嚴(yán)重但降水沒有今年那么少。一位阿姨還給我們分析了今年氣候異常的原因,她說從全球范圍來看,近年來氣候異常出現(xiàn)的頻率越來越高,消極影響也呈擴(kuò)大態(tài)勢。這與人類無節(jié)制的活動有關(guān),同時有厄爾尼諾現(xiàn)象的體現(xiàn)。以201*年為例,歐洲和南半球洪澇災(zāi)害嚴(yán)重。在我國則是南部北部降水偏多,氣溫偏低;中部地區(qū),以山東為典型代表,降水極少,旱情嚴(yán)重。
氣象局的走訪讓我更加明白了和自然和睦相處的重要性,知道了人類對大自然的依戀和無奈,希望擁有和諧的社會、和諧的地球。
走訪鎮(zhèn)政府
今天在隊(duì)長趙晨昱的帶領(lǐng)下,我和隊(duì)友們一起來到了濟(jì)寧市嘉祥縣金屯鎮(zhèn)政府,采訪了有關(guān)負(fù)責(zé)人孫德利副鎮(zhèn)長。孫鎮(zhèn)長熱情的接待了我們,并對我們學(xué)生能夠關(guān)心民生問題表示極大贊揚(yáng)。
孫鎮(zhèn)長介紹,自從入秋小麥播種以來,金屯鎮(zhèn)便沒有有效降水,這對被稱為“嘉祥縣的魚米之鄉(xiāng)”的金屯鎮(zhèn)來說實(shí)屬百年一遇。其中占60%耕地的水稻種植區(qū)借助原有水利設(shè)施,澆灌較為方便,所受影響較低。但是,西部山區(qū)缺少河流,所受影響則比較嚴(yán)重。
當(dāng)我們問及有關(guān)灌溉和天氣方面的問題時,孫鎮(zhèn)長直言不諱說澆水經(jīng)費(fèi)政府雖有補(bǔ)助,但是,絕大多數(shù)還要靠村民自己籌集。這種情況下,就會有村民感覺費(fèi)用分?jǐn)偛还。這就造成了澆水時間延后。又因天氣轉(zhuǎn)冷,致使村民有水不敢澆。所以便形成目前“不澆旱死,澆水凍死”的矛盾局面。鎮(zhèn)政府也在積極協(xié)調(diào),爭取在較為暖和的時候,讓缺水的農(nóng)田及時補(bǔ)澆上。
走訪鎮(zhèn)政府收獲真是不小,我們了解了政府在關(guān)注關(guān)心民生方面所做出的巨大努力:是政府為保證農(nóng)田作物保收,降低旱災(zāi)對作物收成的影響做出了實(shí)際行動;并且為農(nóng)民抗旱保收做出科學(xué)有效的部署,并提出了科學(xué)的抗旱指導(dǎo)方針。
走訪農(nóng)村,走上田間地頭
深入農(nóng)村,親自到田間去看看才能得到最準(zhǔn)確的資料。本著這個目標(biāo)我和隊(duì)友們用了三天時間考察了多個田間地頭,走訪了許多村民,獲得了第一手的田地實(shí)情資料。(一)
這是我們在嘉祥縣紙坊鎮(zhèn)張馬街村附近的農(nóng)田拍攝的照片,左圖是沒有灌溉的冬小麥,右圖是一些農(nóng)民自己灌溉后的冬小麥。村名們告訴我們旱情相當(dāng)嚴(yán)重,有些小麥甚至已經(jīng)旱死了。幸運(yùn)的是,在當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的幫助下,大部分田地能夠保證水利設(shè)施和資源供給,大部分村民選擇了適當(dāng)?shù)娜斯す喔妊a(bǔ)充水分。事實(shí)證明這種做法是很明智的,灌溉與否對小麥生長影響很大。當(dāng)?shù)弥谌圆粫薪邓畷r,張馬街村的村民們都很遺憾,大家都很期待下雨,我們注意到有些老太太已經(jīng)在用迷信的辦法去求神拜佛,祈禱上天恩賜下雨了。大家都很盼望雨的來臨啊。ǘ
為了不局限于一個地方,產(chǎn)生片面的效果,我們一行人又到了距離張馬街村一定距離的姜莊村。這里的旱情表現(xiàn)得更加嚴(yán)重一些,大部分的麥田沒有得到及時而有效的灌溉;而天冷以后,農(nóng)民又不敢自己盲目澆灌,怕將小麥凍死,于是就出現(xiàn)了下面的情況:
干涸的溝渠未灌溉的麥田
(三)
我們又走訪了附近小麥長勢稍好一些的河溝村,當(dāng)問及當(dāng)?shù)卮迕駮r,一位年長一些的伯伯說:“氣候寒冷,致使地表干燥。由于耕地不深耕,造成小麥根系偏短。使小麥缺水情況更為明顯,發(fā)生干旱致死的情況更多。氣溫較低,致使有水不敢澆灌的情形時有發(fā)生”。村民中有人抱怨道:“不澆怕旱死,澆水怕凍死,兩難啊!
當(dāng)?shù)匾晃桓刹磕拥拇迕窀嬖V我們利用現(xiàn)有水利設(shè)施引河水灌溉是不錯的方法。河溝村背倚洙造新河,自從國家實(shí)施南水北調(diào)工程以來河中水源一直較為充足,故不算缺水。另外,村民們也提到在有些地方,在沒有河流這一有利抗旱輔助措施的情況下,用水泵抽取井水來澆地抗旱也不失為一種好辦法?梢娹r(nóng)民在抗旱方面是十分積極的。
經(jīng)過一天的實(shí)地考察,我們見到了田間地頭的真實(shí)模樣,感觸頗深。大家都體會到了糧食的來之不易,都發(fā)誓要珍惜糧食。這次在農(nóng)村的調(diào)研,村民們的積極配合和熱心幫忙讓我們很感動,同時對雨的渴望又進(jìn)一步加深了。希望能夠盡快下雨,讓父老鄉(xiāng)親們少些煩憂。
走訪城市居民
帶著新的任務(wù),我和隊(duì)友們開始了濟(jì)寧城市居民受干旱氣候影響的調(diào)查,通過采訪、查閱資料、上網(wǎng)搜索等多種方法,我們總結(jié)了如下幾個方面:(一)食品價格方面1.蔬菜
蔬菜價格普遍漲幅偏大,其中以椒類蔬菜漲幅過大,并且蔬菜容易受干旱氣候影響,同期價格增長過快,而且隨著年關(guān)的到來,蔬菜類食品出現(xiàn)較大的波動,大其中還是以漲幅為主。2.米面
由于干旱原因,米面作為城市居民的必需品,同蔬菜一樣,米面出現(xiàn)不符合經(jīng)濟(jì)計劃中的增長,而且,其中漲幅偏大還是以小米,綠豆等這些不是普遍種植的食品為主。經(jīng)分析可知這些食品受旱時沒有強(qiáng)大的市場調(diào)節(jié)機(jī)制,而使產(chǎn)量波動比較大,影響到價格波動。3.水果
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)水果并沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的漲幅,而是部分水果漲幅過大,例如橘類水果;部分水果還有下跌,例如板栗,獼猴桃等。經(jīng)過分析可知干旱使當(dāng)?shù)厮贩N出現(xiàn)漲幅,而出其他地區(qū)進(jìn)口水果價格隨市場波動。(二)居民健康方面
經(jīng)過走訪街坊鄰居,了解到,由于冬天暖氣的烘烤,加上干旱少雨,使得居民在家中普遍干燥,不少家庭新增加增濕器來維持室內(nèi)十度,但是還是有不少老年人與兒童在第二天早晨醒來,出現(xiàn)口干舌燥現(xiàn)象,在醫(yī)院中,氣管疾病患者人數(shù)較多(某日去醫(yī)院發(fā)現(xiàn)的,并非特定調(diào)查,無法同從前對比),由此說明干旱氣候?qū)Τ鞘芯用裾页闪私】捣矫娴挠绊。(三)空氣質(zhì)量方面
經(jīng)過從網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),濟(jì)寧空氣質(zhì)量90%以上是良,其他皆為輕度或中度污染,而無空氣質(zhì)量是優(yōu)秀的等級出現(xiàn),這與從前偶爾有優(yōu)秀的等級來看,濟(jì)寧空氣質(zhì)量有所下降,在其他城市空氣質(zhì)量提高的對比下,表明干旱氣候?qū)?jì)寧城市空氣質(zhì)量產(chǎn)生了一定的影響,但不是很大。
小結(jié):看來,干旱氣候?qū)?jì)寧城市的影響并不是很大,城市居民的衣食住行都未受到較大影響,居民生活同日常生活一樣,并無太大憂慮。
總的來說,濟(jì)寧二百年來一遇的大旱,確實(shí)給人們的生活帶來了一些變化。對于農(nóng)民來說:大旱使得冬小麥的生長遇到很大困難,干旱加低溫的雙重災(zāi)害使農(nóng)民陷入兩難,部分地區(qū)依托灌溉水源可以緩解一部分旱情,但大多數(shù)地區(qū)情況不容樂觀,面臨大幅減產(chǎn)。蔬菜瓜果類經(jīng)濟(jì)作物亦受干旱威脅嚴(yán)重,導(dǎo)
致成本大幅增加,農(nóng)民壓力很大。對于城鎮(zhèn)居民:干旱使糧食和經(jīng)濟(jì)作物成本增加,導(dǎo)致市場上各類蔬菜水果價格浮動很大,多數(shù)市民表示有所收斂,大幅減少購買量。另外,干旱天氣使得感冒流行,對居民健康威脅很大,醫(yī)院每天掛吊瓶的人很多,有時走廊里都是。
短暫而有難忘的調(diào)研旅程就像白駒過隙般,飛速而逝而這期間的感受也是頗多。
通過這次活動,我更加深刻地認(rèn)識了農(nóng)民種地的辛苦;了解了氣候和水利對農(nóng)業(yè)的巨大影響;見識了政府應(yīng)對危機(jī)的巨大效率;知道了和居民生活息息相關(guān)的是什么。
通過這次活動,我學(xué)到了很多,對于團(tuán)隊(duì)意識的增強(qiáng),個人素質(zhì)的提升,合作能力的提高等等有了更深刻的理解,同時也增長了見識,又一次切身體會到了人多力量大的道理。
一周的活動結(jié)束了,但我沒有停止思考:我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實(shí)踐,走入社會。因?yàn)椤皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書”的大學(xué)生絕不是現(xiàn)代社會需要的人才。知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,我們大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我的確也應(yīng)該借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。我對自己說,作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確的衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。
沒有最好,只有更好。我努力,我成功。我們有夢,所以走在一起。這次社會實(shí)踐和隊(duì)友們在一起的日子很充實(shí),很開心,也學(xué)到了很多。
擴(kuò)展閱讀:社會實(shí)踐年度個人總結(jié)張金燦
在社會實(shí)踐中鍛煉和提升自己
201*-201*學(xué)年社會實(shí)踐年度個人總結(jié)
學(xué)院:山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院班級:10級基地班作者:張金燦
學(xué)號:201*00150282
摘要:大二學(xué)年,通過參加魯錦產(chǎn)業(yè)調(diào)研、新型功能薄膜涂層產(chǎn)業(yè)調(diào)研等多個社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì),我收獲了很多專題內(nèi)的知識,增長了多方面的能力。在人格培育方面更是在自我認(rèn)知,責(zé)任擔(dān)當(dāng),人際交往等方面獲得了長足的進(jìn)步,收獲了很多。
關(guān)鍵詞:社會實(shí)踐;人格培育;自我認(rèn)知;責(zé)任擔(dān)當(dāng);人際交往
大二學(xué)年,我多次參加社會實(shí)踐活動,在社會實(shí)踐中提升了自己的能力,增長了見識。
寒假期間,我?guī)ьI(lǐng)“心系嘉祥”,我心飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)調(diào)研了以嘉祥縣為代表的魯錦產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及前景,通過為期一周的調(diào)研,我和隊(duì)員們先后走訪了嘉祥縣文化局、城市規(guī)劃局、濟(jì)寧市博物館、山東魯錦實(shí)業(yè)有限公司、圣潤魯錦有限公司等部門或企業(yè),了解了魯錦“源遠(yuǎn)流長、工藝精湛、魅力無限、天然環(huán)保、舒適保健、易于打理、用途廣泛、海內(nèi)外文明”等特點(diǎn),完成報告一篇,發(fā)稿十余篇,并且針對調(diào)研結(jié)果對企業(yè)提出了聘用優(yōu)秀人才、與政府加強(qiáng)合作和利用合法渠道維權(quán)等建議。
暑假期間,我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)赴濟(jì)南、北京兩地調(diào)研了新型功能薄膜涂層材料科研應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景,先后走訪了中國科學(xué)院物理所、理化所、國家納米中心、清華大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)以及桑樂太陽能有限公司、歐瑞康巴爾查斯?jié)戏止镜绕髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)研,通過活動前期專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)高層座談會、企業(yè)見習(xí)、走進(jìn)企業(yè)研發(fā)部門、聯(lián)系校友為學(xué)院收集祝福、訪談科研領(lǐng)域?qū)<摇?shí)驗(yàn)技能學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等形式讓隊(duì)員真正了解了什么是薄膜涂層、什么是真正的大企業(yè)、什么是比較理想的社會實(shí)踐形式。更重要的是,我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到了系統(tǒng)了解薄膜涂層研發(fā)應(yīng)用現(xiàn)狀及前景的目的,針對目前重點(diǎn)高校的薄膜涂層科研成就、方向和前景進(jìn)行了篩選總結(jié)和歸納,隊(duì)員部分高?蒲辛觿葸M(jìn)行了分析并且結(jié)合團(tuán)隊(duì)討論的觀點(diǎn)隊(duì)員目前總體研發(fā)狀況進(jìn)行了總結(jié)概括。此外,在赴企業(yè)調(diào)研的過程中,我們不僅了解了薄膜涂層領(lǐng)域生產(chǎn)應(yīng)用和發(fā)展前景的相關(guān)信息,還通過參觀調(diào)研等了解到了不同類型企業(yè),如私企、國企和外資企業(yè)在人才策略和經(jīng)營策略等方面的共性與個性,并且進(jìn)行了總結(jié)歸納,提出了一些意見想法,也希望在后期與社會實(shí)踐單位的交流中能夠被他們采納,真正有益于企業(yè)。
此外,我還作為隊(duì)員積極參加了多項(xiàng)社會實(shí)踐活動。寒假期間,我作為工程倫理校友采訪團(tuán)隊(duì)的重要一員,針對工程倫理相關(guān)領(lǐng)域的問題采訪了十余位山大校友,并且對隊(duì)員們的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了匯總和整理;我作為悠悠運(yùn)河行濟(jì)寧運(yùn)河文化調(diào)研團(tuán)隊(duì)的一員,隨隊(duì)赴濟(jì)寧旅游局、文化局、博物館、重點(diǎn)旅游景點(diǎn)等進(jìn)行了調(diào)研并負(fù)責(zé)了團(tuán)隊(duì)報告撰寫的任務(wù);我作為青嵐行垃圾處理調(diào)研團(tuán)隊(duì)的一員,在調(diào)研過程中對于綠色環(huán)保、垃圾處理、可持續(xù)發(fā)展等概念有了更加深刻的了解。暑假期間,我隨山大材院10基地赴北京各高校參觀調(diào)研對于科研氛圍、環(huán)境、條件、知識儲備等各方面有了比較完整的認(rèn)識;我隨綠源團(tuán)隊(duì)調(diào)研新型能源開發(fā)利用現(xiàn)狀的過程中,再次加深了對于綠色環(huán)保等概念的了解,也和隊(duì)員們一起對這一新興產(chǎn)業(yè)的更好發(fā)展出謀劃策提出了一些建議。
通過參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動,我收獲很多,除了關(guān)于調(diào)研主題認(rèn)知度的提高,更多的是收獲了實(shí)踐之外卻對我影響深遠(yuǎn)的東西,也成長進(jìn)步了很多。從人格培育的角度來講,我認(rèn)為自己在自我心理調(diào)控、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人際交往等方面均有很大的進(jìn)步。
首先,在社會實(shí)踐過程中,我學(xué)會了更加合理的安排人員分工,更加冷靜的處理突發(fā)事件,更加有條不紊的完成自己的任務(wù),學(xué)會了遇事不急不躁,基本實(shí)現(xiàn)了心理過程與行為習(xí)慣的動態(tài)平衡及和諧統(tǒng)一。我相信這些進(jìn)步將有助于我人格發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和個體情商的發(fā)展以及未來事業(yè)的成功。其次,在與很多優(yōu)秀人士接觸的過程中我更加明白了做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾。成長的標(biāo)志便是擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在社會實(shí)踐過程中,不論是作為隊(duì)長還是隊(duì)員,不論自己的任務(wù)多么繁瑣或是困難,我不曾放棄,通過努力和隊(duì)友們的幫助,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。正如形勢與政策課程上老師們強(qiáng)調(diào)的,人是有責(zé)任的生命體,一個人可以不偉大,可以清貧,但不能沒有責(zé)任,扛著它,就是扛起自己生命的信念。逃避責(zé)任,就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。也正是對責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng),才構(gòu)成了人之為人的意義所在。一個連對自己都不負(fù)責(zé)的人,很難想象其會對他人、集體、國家盡責(zé)。這些收獲對于我獲得自我和他人的認(rèn)可、建立良好的人際關(guān)系、提高自身能力的、獲得成功的人生等均有很大的啟示和幫助作用。此外,在人際交往方面,我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。人際交往行為是人與人之間進(jìn)行心理和行為溝通的一種人類最基本的社會活動,是人們通過運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或者非語言系統(tǒng)進(jìn)行接觸、表達(dá)、溝通、交流、情感抒發(fā),使其在心理和行為上相互影響、相互作用,從而建立相應(yīng)人際關(guān)系的過程。人際交往的時間越長、空間越大,得到支持與幫助的機(jī)會就越多,因此成功的人際交往才能建立良好的人際關(guān)系。在和別人的交往互動中,個體的自我認(rèn)識和自我完善水平不斷提高,從他人對自己的評價和態(tài)度中,從與他人的關(guān)系中,從與別人的比較中認(rèn)識自我,塑造良好的個性。在生活和工作中學(xué)習(xí)人際交往的能力,通過人際交往獲得他人支持和幫助,善于借助他人的資源來實(shí)現(xiàn)自己目的,將幫助個體的事業(yè)走向成功。幸福是人生的主題,追求幸福是每個人畢生努力奮斗的最大動因。成功的交往讓人身心愉快,增強(qiáng)幸福體驗(yàn)。同時還能使人更有安全感,也更樂觀、開朗、自信。社會實(shí)踐教會了我如何正確合理的使用“主動交談、適時適量地自我展露、善于委婉拒絕、合理地化解人際矛盾”等方式和方法以獲得更好的溝通效果和人際交往關(guān)系。
在社會實(shí)踐部工作兩年,大二離開心愛的部門很是不舍,結(jié)合自己工作的經(jīng)驗(yàn)對于部分社會實(shí)踐常見問題我進(jìn)行了歸納整理和作答,如下:
1.如何寫出一篇優(yōu)秀的報告?
(1)明確主題和大綱:你究竟要寫什么,圍繞什么來寫,包括哪些內(nèi)容,側(cè)重點(diǎn)是什么這些都應(yīng)該心里有數(shù)的。我個人比較傾向于成竹在胸的寫法而不是走一步看一步。
(2)報告應(yīng)該內(nèi)容完整:封面、標(biāo)題、報告類別、作者、指導(dǎo)老師、摘要、關(guān)鍵詞、前言、實(shí)踐背景、目的意義、活動單位、實(shí)踐日志、心得體會、收獲、發(fā)現(xiàn)的問題、意見建議、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、頁眉頁腳、頁碼、活動照片等應(yīng)該盡量包括。當(dāng)然,可以適當(dāng)篩選掉不需要的部分,但是最好不要不小心遺漏掉。有時候細(xì)節(jié)是很重要的,在允許的范圍內(nèi)合理的編排和布局很重要,注明參考文獻(xiàn)也很有必要。
(3)報告有特色和創(chuàng)新:即使內(nèi)容完整,即使很全面,但是如果泛泛而談、一概而論,得到較高的評價呢。一般建議側(cè)重點(diǎn)是簡介清楚的活動目的、有分量的實(shí)踐單位和內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)的問題和合理有效的意見建議。
(4)報告要有質(zhì)量:一篇好的報告,一般字?jǐn)?shù)不可能太少,但是字?jǐn)?shù)不是湊出來的,而要真正寫出內(nèi)容,真正寫出水平。這需要大量的文字資料,有些是實(shí)踐過程中獲得的,但是有很大一部分需要自己搜索和準(zhǔn)備;這需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧,比如縮句,整合等。2.如何申請到校級團(tuán)隊(duì)?
(1)有合適的實(shí)踐主題,一般需要結(jié)合專業(yè)性質(zhì)、資源優(yōu)勢、學(xué)校當(dāng)年通知要求、時代背景等。
(2)有較好的接收單位,要有質(zhì)量有水平相關(guān)性高,還要盡可能占據(jù)數(shù)量優(yōu)勢。并且提前準(zhǔn)備好介紹信和接收證明。
(3)有經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師,一方面在你申請時幫助你知道你,另外在實(shí)踐過程中也可以讓團(tuán)隊(duì)真正受益。
(4)寫好策劃書,個人認(rèn)為它比申請書更重要一些。一份好的策劃書大致包括以下部分:實(shí)踐主題、背景、目的、意義、單位、活動時間路線、日程安排、團(tuán)隊(duì)成員與分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、應(yīng)急方案、安全承諾書等。像寫報告一樣,要有重點(diǎn)、突出亮點(diǎn)、條理清晰、內(nèi)容完整。3.如何使團(tuán)隊(duì)在評選中占優(yōu)勢?
根據(jù)本學(xué)院和學(xué)校的一些評選要求,提出以下建議:(1)活動時間不要太短,應(yīng)該至少一周。
(2)活動過程中應(yīng)該注意多媒體資料的獲取、收集和整理,比如圖片、音頻、視頻等。還有實(shí)踐單位的宣傳片等。如果條件允許的話。
(3)報告很關(guān)鍵。作為反映團(tuán)隊(duì)真實(shí)活動和收獲的最佳材料,報告在評選中占據(jù)了不輕的分量。
(4)發(fā)稿量同樣很關(guān)鍵。作為一個高校,擴(kuò)大自己積極的影響力非常重要,所以學(xué)校很重視發(fā)稿,尤其是校外的宣傳。
(5)如果需要答辯,那么答辯時一定注意要讓評委明白你們團(tuán)隊(duì)做的是什么,怎么做的,收獲了什么;時間有限,不要超時,也不要結(jié)束太早,撿重點(diǎn)和要點(diǎn)來講,做到條理清晰,流利答辯,但是需要控制語速。4.遇到不懂的問題怎么辦?不論是新的干事部長還是同學(xué),在社會實(shí)踐過程中,遇到問題一定要積極向?qū)I(yè)人員請教,不要主觀判斷。此外,在青春山大和學(xué)生在線上有很多相關(guān)的文件和規(guī)定,對于社會實(shí)踐工作很有指導(dǎo)和借鑒意義。
進(jìn)入大學(xué)兩年來,社會實(shí)踐成為我大學(xué)生活的重要一部分讓我收獲了很多,有感動,有驚喜,有失望,有贊賞,更多的是讓我進(jìn)步了很多剩下的大學(xué)兩年,希望在參與其他社會實(shí)踐項(xiàng)目的過程中,我依舊可以不斷收獲,不斷鍛煉和提升自己。
友情提示:本文中關(guān)于《個人社會實(shí)踐總結(jié)報告(張金燦)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,個人社會實(shí)踐總結(jié)報告(張金燦):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。