承希學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

承希學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn)，進(jìn)一步深化教師讀書制度，伴隨著教師讀書熱潮的興起，我們的讀書活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段，在這一階段里，教師們的讀書熱情高漲，讀書研討活動(dòng)熱烈，教師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，徜徉書中，汲取營(yíng)養(yǎng)。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們?cè)诮涣髯x書心得，在探討各自的不同見解。

二、廣泛閱讀，多方涉獵。在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識(shí)，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。

三、認(rèn)真讀書，反思深刻�；顒�(dòng)之初，為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合，對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對(duì)讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì)，發(fā)表自己的見解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。

四、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課�！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書籍，透過(guò)文字，教師們開始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。

五、開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。

1、以教研組為單位，開展研讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《新課程的深化與反思》的專題討論活動(dòng)，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，在組內(nèi)交流研討，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中，理論知識(shí)豐厚了，扎實(shí)了。2、開展“讀書沙龍”，全校每位教師認(rèn)真閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，開展好書大家談活動(dòng)�！督o教師的建議》中的許多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。

3、開展班主任讀書論壇活動(dòng)。《人民教育》作為一本有思想，有內(nèi)涵，有深度，有高度的刊物，它已成為全體教師的必讀刊物，我校德育處結(jié)合《人民教育》中的班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，開展了中小學(xué)全體班主任參與的論壇活動(dòng)，在活動(dòng)中，各位班主任暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，各位主任積極點(diǎn)評(píng)，通過(guò)此次活動(dòng)，教師們?cè)俅胃惺艿搅恕度嗣窠逃�》的魅力，再次共享了讀書的快樂。

4、開展“承希學(xué)�！�百佳’教師讀書講演賽”活動(dòng)。隨著教師讀書活動(dòng)的深入開展，學(xué)校為教師們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校于201*年9月15日下午舉辦了以“閱讀教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談體會(huì)”為主要內(nèi)容的“承希學(xué)�！�百佳’教師讀書講演賽”活動(dòng)。在此之前，各個(gè)學(xué)科積極參與，進(jìn)行了嚴(yán)格的初選，最后評(píng)選出16人參加校級(jí)演講比賽。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，制訂了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制，崔校長(zhǎng)親自擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，另外，擔(dān)任本次評(píng)委的還有楊岳峰校長(zhǎng)、衡艷春校長(zhǎng)、魏淑榮校長(zhǎng)以及學(xué)科主任三名（于雪梅、李闊國(guó)、鞠春軍），李鐵校長(zhǎng)和趙春艷主任擔(dān)任記分員，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的比賽，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)五名，她們分別是任桂銀、張麗敏、田文波、王敏、閆淑芳；二等獎(jiǎng)11名，他們分別是孫海洋、李長(zhǎng)艷、劉玉雙、李廣余、張小珍、姜海洋、馬秀春、丁才印、范智慧、魏國(guó)輝、劉夢(mèng)野。崔校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)教師們的精彩發(fā)言做了高度評(píng)價(jià)，她鼓勵(lì)教師們繼續(xù)以書為友，以書為鑒，做一名真正的讀者，成為志同道合的書友。此次活動(dòng)的開展，更加堅(jiān)定了教師們讀書的信念。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會(huì)繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。

擴(kuò)展閱讀：芝芳學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

芝芳學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)鎮(zhèn)教體辦文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)年開展了讀書活動(dòng)。現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教體辦專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。

（二）學(xué)生讀書

1、班級(jí)成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動(dòng)

五月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會(huì)。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

《在讀書中成長(zhǎng)》

一年級(jí)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

4、懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的積累�；顒�(dòng)形式：朗誦、講故事、語(yǔ)文積累展示活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)白

師：走進(jìn)繽紛的六月，我們與學(xué)習(xí)相約。走進(jìn)多彩的六月，我們與知識(shí)為友。六月無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)�！对谧x書中成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始�。ǘ嗝襟w出示）請(qǐng)跟我說(shuō)出六月活動(dòng)口號(hào)：我學(xué)習(xí)我快樂（多媒體出示）二、讀書伴我成長(zhǎng)

師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書�！边M(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe，學(xué)會(huì)了讀書寫字。從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是書。多媒體出示：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。（齊讀）讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂趣。你們都讀過(guò)哪些書？從書中你知道了什么？（學(xué)生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）三、名人讀書小故事

多媒體出示：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。好書，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。

師：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。

同學(xué)A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。同學(xué)B：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過(guò)的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學(xué)C：美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來(lái)許多書和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

同學(xué)D：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

同學(xué)E：患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開書，我會(huì)垮下去�！笨梢姡�好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。四、讀書名言交流

師：名人讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個(gè)不平凡的人。如果問起這些名人成功的秘訣，他們都會(huì)深有感觸地概括出一句話，這些話流傳至今便成了名人名言。課前，老師讓大家收集了有關(guān)讀書的名人名言，講給大家聽聽好嗎？（交流讀書名言）五、成語(yǔ)積累展示會(huì)

師：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼兩年的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了。在這兩年里，我們認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背誦很多古詩(shī)，積累了很多成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。下面我們來(lái)展示一下。師：請(qǐng)看成語(yǔ)積累展示會(huì)，這里有ABC三組題，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備！1、巧填成語(yǔ)競(jìng)賽：

2、成語(yǔ)接龍展示（接五個(gè)）3、歇后語(yǔ)展示4、諺語(yǔ)大展示六、結(jié)束語(yǔ)

師：多媒體出示：高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！北�心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！睆臅�中，我們學(xué)到了許許多多知識(shí)。從書中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)廣闊的世界。我們?cè)跁�海中搏擊，覺得無(wú)比快樂。我們?cè)谥�識(shí)里暢游，感到特別充實(shí)。讓我們和讀書一起成長(zhǎng)。讓我們共同高呼我們的讀書口號(hào)：（全班齊）我學(xué)習(xí)我快樂

讀書活動(dòng)主題班會(huì)三年級(jí)

一、活動(dòng)目的：

點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香家園浩浩中國(guó)流韻長(zhǎng)，昆侖相護(hù)艷群芳。批批雛鳳騰勁羽，詩(shī)魂黌韻繪堯疆。二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：閱讀像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，像走進(jìn)自己的精神樂園；像是在書山之巔自由地漫步，又像是在穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。每當(dāng)我們翻開書頁(yè)，就好比開啟了一扇通往世界的窗戶。在我們身心快速成長(zhǎng)的季節(jié)里，讓我們給自己的世界開啟一扇扇窗戶，讓我們的心靈悄生雙翼，在文化的天空下，在知識(shí)的光輝中，振翮長(zhǎng)鳴！現(xiàn)在我宣布：《讀書活動(dòng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。活動(dòng)開始：1、閱讀口號(hào)：

A組.與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。B組.讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。C組.以讀書放飛我們的夢(mèng)想，以讀書打開我們的心靈之窗。D組.讀健康書，做文明人。2、朗誦內(nèi)容：獻(xiàn)給老師的花束

(一)多少歡集有多少離別匯集在您生命的長(zhǎng)河多少憂愁又多少喜悅交織在您無(wú)怨的歲月日日夜夜您總做著希望的夢(mèng)風(fēng)里雨里您總唱著癡情的歌知道滿頭的青絲變成了白發(fā)直到每一片心田都開出花朵記得蒲公英和七里香開滿夏時(shí)的山谷的時(shí)節(jié)您背著我們一一趟過(guò)漲水的小河記得鮮艷的紅領(lǐng)巾第一次

飄蕩在我的胸前您無(wú)聲的目光傳遞給我多少溫?zé)嵊浀媚感Ｄ且黄�美麗的綠蔭在綠蔭下，您喃喃的說(shuō)我愛這春天更愛這每一片綠葉

（二）啊，有多少欣慰有多少疼愛在我們即將畢業(yè)的時(shí)刻帶著多少期待和多少囑托您把我們一一送上人生的舞臺(tái)目送著我們各自踏上遠(yuǎn)去的列車兩行離別淚萬(wàn)縷慈母情您用顫抖的聲音鼓勵(lì)著我去吧，勇敢的孩子們向著你明天的生活

(三)有一種開在山野的小花她的名字叫“勿忘我”風(fēng)雨里盛開風(fēng)雨里凋謝一簇簇美麗而樸素的生命裝點(diǎn)著被人們遺忘的角落親愛的老師啊當(dāng)又一個(gè)金色的秋天來(lái)臨的時(shí)候我愿采一束藍(lán)色的小花輕輕放在您的窗邊默默的放上您的辦公桌想起您的白發(fā)，您的教鞭想起您為我們批改的一冊(cè)冊(cè)人生的作業(yè)還有您那蒼老的身影仿佛站在我們身后注視著我們鼓勵(lì)著我們生命的歷程啊應(yīng)該怎樣書寫

3.讀書類的小品：4.好書推薦5.好書交換6．讀書感言：

.生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長(zhǎng)短。而讀書則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請(qǐng)一定“熱愛讀書”吧！

.凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無(wú)價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，誰(shuí)擁有了它，誰(shuí)的生命之花便不會(huì)衰落。

.習(xí)慣于暢游在書的海洋里，我感受到了它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，.我們生活在一個(gè)知識(shí)飛速增長(zhǎng)的年代,每一個(gè)渴望學(xué)業(yè)有成的朋友們,都已經(jīng)深切體會(huì)到“機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存”這句話的含義。我越發(fā)感覺到我們學(xué)懂的東西太少,應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了,我們需要從書中吸取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)頭腦,提高自己的素質(zhì),才能符合這個(gè)對(duì)我們要求越來(lái)越高的時(shí)代要求。正如莎士比亞曾說(shuō)的:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光的樹木不能健康地成長(zhǎng);智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。我們完全有理由相信，讀書一定能提高自己的綜合素質(zhì)。

.是讀書讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯是讀書讓我知道了希臘神話、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流書，給了我很多很多。

.讀書之樂，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的體會(huì)和感受。書這個(gè)親密的朋友，是不會(huì)因?yàn)槿魏瓮饨绺蓴_而離開你的。

.讀書給了我很多東西，他讓我的人生快樂而又充實(shí)，并充滿意義�；顒�(dòng)總結(jié)：

最后，我想用高爾基說(shuō)的關(guān)于讀書的一段話，和老師、同學(xué)們共勉：

讀書主題班會(huì)二年級(jí)

一、活動(dòng)背景

（1）學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，小學(xué)生剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

（2）以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。二、目的意義

針對(duì)一部分學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀內(nèi)容低級(jí)、庸俗的漫畫的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月29日，上午第一節(jié)班會(huì)課四、活動(dòng)對(duì)象

二年2班全體同學(xué)五、活動(dòng)地點(diǎn)本班教室六、準(zhǔn)備工作

（1）提前做好《書香家庭申請(qǐng)表》統(tǒng)計(jì)分析。

（2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。

（3）請(qǐng)相關(guān)家委會(huì)成員活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。（4）查閱有關(guān)資料。

（5）做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體、材料的收集等。七、班會(huì)程序

（一）程序（共40分鐘）（1）前言（2分鐘）（2）對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”（3分鐘）

（3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）（4）家委會(huì)成員分享親子快樂讀書心得（15分鐘+5分鐘）（5）名人讀書故事共勉（3分鐘）

（6）讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+宣布彩虹讀書計(jì)劃（7）班主任總結(jié)發(fā)言（3分鐘）

（8）主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（2分鐘）

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