九年級下學期班主任工作總結

九年級下學期班主任工作總結

雙江縣第一完全中學趙盛雄

本學期我擔任九年級（9）班的班主任�，F(xiàn)將工作情況總結如下：一、基本情況：

本班是一個較一般的班級，學習成績差，學生很多較懶，學習積極性差，總平均分在全校同年級10個班中較一般。本班現(xiàn)有人數40人，地域分部較廣，家訪較困難。其中有男生16人，女生24人，。

從上學期的成績上看，優(yōu)秀學生很少，后進生很多。從我對部分家庭進行家訪中得出以下原因，家庭生活方面：學生生活水平很低，生活貧困，為了相互攀比，學習不認真，部分學生則因家庭相對富裕，忙于比穿比吃，還有個別學生家庭離異，性格扭曲，有的是留守兒童，等等方面的原因，都是學生學習成績不突出的原因。這些學生往往道德品質較差。當然還有的是家長的寵愛所致，或家長的教育不當等。

二、工作情況

根據以上情況本學期做了以下工作：調整學生的座位，調整學生心理，選舉優(yōu)秀學生做班委，提出班級內部的獎勵制度，給學生一個希望，給學困生一個能跳起來能實現(xiàn)的目標，對性格扭曲的學生，多和他們交談，多一分關愛，多一點理解。

經常與家長勾通，了解學生動態(tài)，了解學生心理。做好家訪工作，在做家訪工作中，我跑了10多個村，基本走訪完我們班的學生家，還時不時的用電話與家長聯(lián)系勾通。開家長會上，我給學生家長講了中國對教育的發(fā)展，教育對學生的未來的重要性。得到學生家長的好評。

讓學生從品德上得以轉變。動員學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，啟發(fā)學生，解決學生之間發(fā)生的問題和矛盾，處理好每一件學生與科任教師的小事，讓所有的老師有好的心情上好每一節(jié)課。教育學生不能偏科，應全面發(fā)展，愛勞動、愛科學、愛國家。熱愛學習的心理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教育學生

科學有他的重要性，通過講解，讓學生知道學習是為了自己，為了自己的將來，給他們提出了知識就是財富�！盀榱嗣魈斓男腋�，吾將上下而求索�！闭J真的講解學校的每個通知和要求，特別是學校提出的“《十個學會十個開始》；《四想四對照，三比三不比》；《八個行為習慣的養(yǎng)成》；《中學生一日常規(guī)》；安全知識”等等，我是講了又講說了又說，學生的思想心理認識得到了提高，知道了學習是為了什么的道理。教他們學習方法，并給他們學習的目標，激起他們的學習熱情，在教室上粘貼激發(fā)學生學習的標語。夏天，天氣很熱，學生沒錢買窗簾，我自己買來掛好給學生。

課余時間向學生展示我的愛好，使學生了解我，喜歡我，調動他們的學習興趣和愛好，激發(fā)學生對知識的理解和應用，提高對學習知識的熱情。

每兩周監(jiān)督學生完成一次黑板報，為加強學生對安全知識的了解，特別要求學生出了艾滋病的防治，

三、存在的不足

由于接任的時間不長，班主任工作又是一項復雜多變的心理活動，是細致的工作。并在工作時又不能面面俱到，家訪工作還不能全面的展開。對學生還不夠了解，對處理問題上存在著一些不當之處，還望領導多給予指導幫助。

四、努力方向

下一步我將更加的努力工作，在下學期我將爭取時間，用一個月的時間對學校周邊的學生家庭，進行更全面更認真的第三次家訪工作，了解學生的各種情況，盡快的掌握學生的第一手資料，家長對學生的態(tài)度，爭得家長對我的工作的支持。多與學生接觸，了解學生心理，讓家庭、學校、學生緊密的聯(lián)系起來，做好品德方面的教育，搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。向有經驗的班主任學習，學習他們的管理經驗。努力做個學生喜歡、家長放心、領導信任的好班主任。

201*年6月29日

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九年級下學期班主任工作總結

一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，

這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級學科老師師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色，平時工作相當努力、認真，年輕教師一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到6：30分才能下班。可見，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

前面說到初三的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，各個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經驗的老教師還經常指導青年教師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。

但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足，這是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經驗和教訓

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