三下鄉(xiāng)總結(jié)

201*年重慶大學(xué)資環(huán)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

-----資環(huán)學(xué)院墊江行

摘要：為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“三進(jìn)三同”的

號(hào)召，深入了解基本國(guó)情，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論創(chuàng)新成果，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設(shè)中奮發(fā)成才。我校將于201*年7月開始，深入開展重慶大學(xué)學(xué)生201*年暑期社會(huì)實(shí)踐，組織廣大青年學(xué)生積極投身到“三進(jìn)三同”的社會(huì)活動(dòng)中，到實(shí)踐中、到基層中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。我們資環(huán)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以桂溪河的綜合治理、萬(wàn)元增收項(xiàng)目、關(guān)愛留守兒童為主題，開展了赴墊江的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵字：桂溪河的治理萬(wàn)元增收留守兒童實(shí)踐活動(dòng)

一．活動(dòng)主題

我們資環(huán)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以“關(guān)注農(nóng)村發(fā)展、共創(chuàng)和諧家園”為主題，全面、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)重慶建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的實(shí)際情況，以桂溪河的綜合治理、萬(wàn)元增收項(xiàng)目、關(guān)愛留守兒童為主要項(xiàng)目，集中組織到鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地鍛煉、調(diào)查研究和志愿服務(wù)，讓學(xué)生在參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中，深入了解國(guó)情、市情，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干。

二．活動(dòng)目的

本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)是幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長(zhǎng)成才；傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育；同時(shí)，服務(wù)于人民群眾的根本利益，又幫助大學(xué)生全面發(fā)展。

同時(shí)，本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)把組織活動(dòng)與機(jī)制建設(shè)結(jié)合起來(lái),既抓住當(dāng)前效果,也考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,通過(guò)有效的工作機(jī)制,保證“三下鄉(xiāng)”,常下鄉(xiāng)；把“送”與“用”結(jié)合起來(lái),在“用”字上著力,在提高效果上下功夫；把“送”與“建”結(jié)合起來(lái),在往下送的過(guò)程中,著眼加強(qiáng)陣地隊(duì)伍設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的造血功能。

三．活動(dòng)過(guò)程

（一）桂溪河的綜合治理

桂溪河發(fā)源于墊江與四川鄰水交界的明月山克瑪灣，從墊江縣城西南橫穿而過(guò)，全長(zhǎng)34公里，其中城區(qū)段為5公里。以前，該河河道彎曲狹窄，淤積嚴(yán)重，洪水期經(jīng)常淹沒城中部分房屋�？h城居民的生活污水、垃圾和廠礦企業(yè)的工業(yè)廢水、廢渣直排河中，河水又臟又臭。兩岸居住的群眾意見很大。

201*年，該縣決定對(duì)桂溪河進(jìn)行綜合治理。該縣決定將河流治理與兩岸房地產(chǎn)開發(fā)統(tǒng)一進(jìn)行，實(shí)施分段治理。

我們一行人先到環(huán)保局了解了桂溪河的情況后，根據(jù)相關(guān)情況，制作好問(wèn)卷，沿這桂溪河一路前行，向當(dāng)?shù)鼐用窳私馇闆r的同時(shí)也在觀察了桂溪河治理后的情況。

我們了解到，今年“兩會(huì)”期間，該縣人大代表夏伯生提出治理桂溪河建議，被確認(rèn)為今年的1號(hào)議案。3月12日，“五個(gè)墊江”人大代表行動(dòng)隊(duì)組建，宜居行動(dòng)隊(duì)便將河道整治納人日程。3月19日，在宜居代表隊(duì)的帶領(lǐng)下，上百名人大代表走上街頭開展“城市保潔行動(dòng)”。代表們撿垃圾，清掃衛(wèi)生死角。這一行動(dòng)吸引不少市民自發(fā)參與。尤其是在桂溪

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河兩岸，代表們更是加大了行動(dòng)力度。

4月，代表行動(dòng)隊(duì)就桂溪河整治開展專題調(diào)研，提出了解決方案。代表與市政部門水利部門聯(lián)動(dòng)，全方位地啟動(dòng)了對(duì)桂溪河的治理。隨后，市政部門組織專人清漂，同時(shí)，水務(wù)部門對(duì)排污行為進(jìn)行了整頓，桂溪河逐漸恢復(fù)整潔。

可以看到，現(xiàn)在的桂溪河變清了，河兩岸新建的綠色公園栽滿了楊柳、鮮花，并配備有健身器、秋千等眾多游樂(lè)設(shè)施，許多市民在公園里休閑游玩。

同時(shí)，環(huán)境的改善，使大批有實(shí)力的房地產(chǎn)開發(fā)商紛紛到兩岸開發(fā)商品房，地價(jià)從過(guò)去的每畝5萬(wàn)多元，一下子就提高了25萬(wàn)至30萬(wàn)元。該河兩岸聚集了豪門花苑、桂溪名苑、西歐花園、匯豐廣場(chǎng)等花園式住宅小區(qū)，環(huán)境十分優(yōu)雅。

（二）農(nóng)戶的萬(wàn)元增收項(xiàng)目

我們到的，是墊江的農(nóng)戶萬(wàn)元增收項(xiàng)目的示范點(diǎn)大石鄉(xiāng)。

眾所周知，重慶市提出啟動(dòng)“兩翼”農(nóng)戶萬(wàn)元增收工程是指，201*年到201*年期間，讓渝東北、渝東南“兩翼”農(nóng)民戶均增收1萬(wàn)元，其中有勞動(dòng)能力的農(nóng)戶95%以上實(shí)現(xiàn)萬(wàn)元增收。

墊江縣委縣政府深刻理解市委市政府振興兩翼、縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略意圖，把實(shí)施農(nóng)戶萬(wàn)元增收工程作為解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的重大舉措，動(dòng)員全縣機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位及職工有人出人、有錢出錢、有力出力，主動(dòng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、農(nóng)戶謀思路、出對(duì)策、抓項(xiàng)目、辦實(shí)事；動(dòng)員廣大農(nóng)民自覺行動(dòng)起來(lái)，努力挖掘增收潛力，拓寬增收渠道，廣辟增收門路，踴躍投身工程建設(shè)偉大實(shí)踐。

通過(guò)對(duì)大石鄉(xiāng)居民的調(diào)查，以及當(dāng)時(shí)政府部門的簡(jiǎn)介和對(duì)各生產(chǎn)基地的參觀學(xué)習(xí)，可以知道，墊江縣在實(shí)施萬(wàn)元增收工程中，破解了諸多難題，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民大幅度增收。

根據(jù)大石鄉(xiāng)的具體情況，當(dāng)?shù)卣�府把重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展上。據(jù)鄉(xiāng)情制定規(guī)劃，據(jù)規(guī)劃確定重點(diǎn)，據(jù)重點(diǎn)給予扶持。糧食、生豬、水果、蛋雞等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不斷壯大。糧食喜獲豐收，201*年糧食播種面積實(shí)現(xiàn)105萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)17.66%，總產(chǎn)量達(dá)40萬(wàn)噸，增長(zhǎng)8%；水果規(guī)模擴(kuò)大，水果產(chǎn)量6.9萬(wàn)噸，比上年增長(zhǎng)9.7%；蛋雞快速發(fā)展，出欄蛋雞275.68萬(wàn)只，比上年增長(zhǎng)92.3%

同時(shí)，當(dāng)?shù)卣�府也將政策扶持全面覆蓋。當(dāng)?shù)爻雠_(tái)了農(nóng)戶萬(wàn)元增收工程獎(jiǎng)補(bǔ)辦法，形成了農(nóng)戶萬(wàn)元增收“1+25”獎(jiǎng)補(bǔ)政策體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政投入1840萬(wàn)元，確保政策覆蓋龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、示范農(nóng)戶、帶動(dòng)戶等各種組織和群體，覆蓋雞、鴨、鵝、牛、羊、兔、水產(chǎn)、果品、蔬菜、蠶桑、蜜蜂等各種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。

（三）關(guān)愛留守兒童

留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣铮�或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

首先，我們到當(dāng)?shù)貗D聯(lián)了解了墊江縣的留守兒童的現(xiàn)狀以及當(dāng)?shù)貙?duì)他們的幫助政策。截至201*年3月，墊江縣有農(nóng)村留守兒童70813人，其中：學(xué)前幼兒（0～6歲）23502人，占學(xué)前幼兒總數(shù)的49%；小學(xué)生30188人，占小學(xué)生總數(shù)的35.5%；初中生15874人，占初中學(xué)生總數(shù)的44.2%。鐘主席介紹，在墊江縣委縣政府大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)情況下，該縣外出務(wù)工人員不斷增加，留守兒童數(shù)量也呈逐年上升趨勢(shì)。

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自201*年開始，縣委縣政府每年都會(huì)就關(guān)愛留守兒童工作下發(fā)一個(gè)專門的文件，幾年來(lái)摸索出一些行之有效的關(guān)愛模式。從當(dāng)初的社會(huì)留守兒童托管家園關(guān)愛模式，到后來(lái)的“5+X”關(guān)愛模式，最后形成了目前相對(duì)成熟的六大關(guān)愛模式。

六大關(guān)愛模式中主要模式是學(xué)校留守兒童托管家園模式，即充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，在校園內(nèi)建立農(nóng)村留守兒童托管家園，對(duì)留守兒童周一至周五實(shí)行全托管理。其次是社會(huì)留守兒童托管家園模式，社會(huì)愛心人士及社會(huì)團(tuán)體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場(chǎng)所，進(jìn)行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責(zé)。第三是村級(jí)留守兒童之家模式，依托村（社區(qū)）活動(dòng)陣地，每周周末和假期為留守兒童開展心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情聊天、文體活動(dòng)等，彌補(bǔ)學(xué)校留守兒童托管家園孩子周末和假期的教育管理。營(yíng)造一個(gè)課外交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供一個(gè)培養(yǎng)興趣愛好的平臺(tái)。以上三種模式在留守兒童關(guān)愛工作上起到了主力軍的作用，其次關(guān)愛模式還包括愛心家庭模式、代理家長(zhǎng)模式和牽手助困模式。六大模式相互補(bǔ)充，形成了對(duì)全縣農(nóng)村留守兒童的廣覆蓋。

目前，墊江縣已建立社會(huì)留守兒童托管家園25個(gè)，學(xué)校寄宿制托管家園37所，村級(jí)留守兒童之家110所，發(fā)展代理家長(zhǎng)5000多人，組建愛心家庭示范點(diǎn)18個(gè)，牽手幫扶1.6萬(wàn)人，共有近6萬(wàn)名農(nóng)村留守兒童受到關(guān)愛，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系基本形成。

同時(shí)，我們從主席那得知，為切實(shí)保障各種關(guān)愛模式的順利推進(jìn)，讓留守兒童一個(gè)都不少的得到關(guān)愛，墊江目前已經(jīng)建立起五大機(jī)制：一是建立起以“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、屬地管理”為原則的工作協(xié)作機(jī)制。二是建立起“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、整合使用”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。三是建立起“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”專項(xiàng)資金，主要來(lái)源是“政府投入一點(diǎn)、部門支持一點(diǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)”。四是建立起“定標(biāo)準(zhǔn)、聘安保”的安全保障機(jī)制。將校園安保大隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護(hù)校隊(duì)“五位一體”的校園安全新型警務(wù)體制向“留守兒童托管家園”、“村級(jí)留守兒童之家”等延伸，落實(shí)“人防、物防、技防”措施。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機(jī)制。即制定縣留守兒童工作和托管機(jī)構(gòu)考核辦法，將留守兒童工作納入縣綜合目標(biāo)考核。

鐘主席介紹，五大機(jī)制的運(yùn)行、六大關(guān)愛模式的實(shí)施，留守兒童關(guān)愛工作在墊江取得了初步成效，特別是留守兒童的思想品德已逐步改觀。了解了相關(guān)情況后，我們也想獻(xiàn)出我們的愛心，將我們準(zhǔn)備的愛心物資分別發(fā)放到桂溪河沿途的留守兒童手中。

四．活動(dòng)總結(jié)

這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次參加的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如今，回想起幾天前的經(jīng)歷，三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠(yuǎn)也割舍不去的。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書寫著雋永，續(xù)寫著恒久的“三下鄉(xiāng)”情結(jié)，這一段旅程，回首凝望，我無(wú)怨無(wú)悔�！叭�下鄉(xiāng)”留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。

泛舟江河，由江河而望，兩岸風(fēng)光，有壯闊胸襟之美意；游歷山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蘊(yùn)。古人遍游天下為的即是品行修養(yǎng)的提升，而結(jié)合自身“三下鄉(xiāng)”之行的體會(huì)，我可以毫不愧疚地說(shuō)，“三下鄉(xiāng)”之行于我正是心的泛舟游歷，我在用心體會(huì)一切。

近年來(lái)在國(guó)家的大力扶持與墊江縣人民的的努力下，有了巨大的發(fā)展，而我們此行的目的就是想要了解當(dāng)?shù)氐恼�策，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。

臨行前，我與其他實(shí)踐隊(duì)員一起，做了精心細(xì)致的準(zhǔn)備。能力所至，盡力盡心所至。201*年7月13日，我們?nèi)缙诔霭l(fā)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)奔波，終于抵達(dá)。稍事休息，我們便開始忙碌起來(lái)帶隊(duì)的董老師和高師兄與當(dāng)?shù)氐母刹拷涣�，了解�?dāng)?shù)鼐唧w情況，我們也不遺余力的與當(dāng)?shù)卮迕駵贤ǎ�盡可能多的掌握墊江的實(shí)際情況等。集體的力量是無(wú)窮的，我望著每一位實(shí)踐

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隊(duì)員，為之深深感染。

在本次三下鄉(xiāng)中，搞調(diào)研是我們的主要工作。我們調(diào)研組一共十三人，我們從確定調(diào)研的課題到整個(gè)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，這是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)很多東西。

這次“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研活動(dòng)中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝f(wàn)元增收項(xiàng)目的具體情況。當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)到大石鄉(xiāng)的農(nóng)戶家里了解情況，翻過(guò)座座大山，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。只記得當(dāng)我們到每戶人的家里時(shí)，他們都對(duì)我們很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。短短的幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西。

雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結(jié)束，整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)都給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)。就在這短短的“三下鄉(xiāng)”生活中我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。

其中最深刻的有兩點(diǎn)。

第一是加強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在前期準(zhǔn)備工作中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的與農(nóng)村相關(guān)的政策文件，我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開展具體工作時(shí)，難免會(huì)遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。

第二是鍛煉了解決問(wèn)題的能力。這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員們一起解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問(wèn)

幾天來(lái)的下鄉(xiāng)生活，我個(gè)人有很大的收獲：把握大局，注重細(xì)節(jié)：在做工作的時(shí)候，應(yīng)該做到膽大心細(xì)。要認(rèn)真的分清主要矛盾和次要矛盾；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，共同進(jìn)步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學(xué)來(lái)自不同的專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。我們經(jīng)常在工作之作抽時(shí)間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自己的不足。碰到什么問(wèn)題，提出來(lái)共同探討和商議，不斷進(jìn)步和不斷完善

這是我大學(xué)生涯里第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我很慶幸自己能夠參與到此次的墊江“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以后我還會(huì)爭(zhēng)取多參加這樣的活動(dòng)，鍛煉自己同時(shí)收獲了珍貴的友誼。

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擴(kuò)展閱讀：三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)

三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)

作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。進(jìn)入到農(nóng)村，體會(huì)到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

在七月十八號(hào)這一天，當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光照射在大地上，我們扛著行李在中國(guó)銀行門口等車，想著接下來(lái)十多天的下鄉(xiāng)生活，心里其實(shí)早已經(jīng)激動(dòng)不已。這次我們隊(duì)要去的目的地是河源市和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，之前沒聽說(shuō)過(guò)的地方，但知道那里的人都是說(shuō)客家話的。我一直覺得客家人都是親切近人的，而那邊的特色飯菜聽說(shuō)很好吃。我們“思源”隊(duì)雖說(shuō)是班隊(duì)，除了大部分都是我們軟件工程一班的同學(xué)，還有軟二的，10級(jí)軟件班的，還有計(jì)算機(jī)班的等等。之前都不認(rèn)識(shí)的都有，但是經(jīng)過(guò)之前的小聚，都已經(jīng)差不多認(rèn)識(shí)了。

在期盼之下，車終于等來(lái)了。經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的車，我們終于來(lái)到了目的地。讓我們感到非常驚喜的是還沒有下車，就看到了學(xué)校的墻壁上放了“熱烈歡迎廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)思科信息學(xué)院“思源”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行支教活動(dòng)！”的橫條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到學(xué)校的樣子，沒有想象中的舊。而且有一棟感覺是新蓋的宿舍樓。下車后，有一位校方領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們住進(jìn)了那棟宿舍樓。之前聽有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的舍友說(shuō)，有些下鄉(xiāng)的地方只能睡地板。但是我們這個(gè)宿舍樓倒是跟我初中的蠻像的，一下子就帶給我無(wú)窮的親切感。

我們安頓好東西之后，首要問(wèn)題當(dāng)然是吃飯的問(wèn)題，后勤組立馬從附近的飯店給我們買回了盒飯，不得不說(shuō)后勤組效率確實(shí)快。到了晚上的時(shí)候，學(xué)校的一位老師帶領(lǐng)我們義教組班主任和老師先去認(rèn)教室，再多了解一下學(xué)校的環(huán)境，雖然說(shuō)這個(gè)學(xué)校是這一帶最好的學(xué)校，但是還是蠻小的，不用10分鐘的時(shí)間就可以走完整個(gè)學(xué)校了。出于我意料的是，這里的教室環(huán)境很好，很寬倘，很明亮。桌子和椅子都很新。而且教室都有多媒體。

晚上睡覺的時(shí)候，由于大家都坐了一天的車，搞完衛(wèi)生，弄好床鋪，洗漱后就睡得像個(gè)豬一樣了。

在七月十九號(hào)這一天，這是開學(xué)的第一天，我們?nèi)�下鄉(xiāng)的工作正式開始。雨后的一天一點(diǎn)都不熱，我們四位班主任早早的來(lái)到了教室等待著分配到自己班的學(xué)生，做著準(zhǔn)備工作。而其他隊(duì)員也在準(zhǔn)備著開學(xué)第一天開學(xué)典禮。同學(xué)來(lái)齊之后當(dāng)然就是先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們，其實(shí)我們也都還是學(xué)生，當(dāng)然是希望我們能和他們打成一片，不要讓他們有遙遠(yuǎn)的感覺。

其實(shí)看到他們，我心里有一個(gè)很大的疑惑就是他們每個(gè)同學(xué)皮膚都非常好。想當(dāng)初我初中的時(shí)候，滿臉都是青春痘，簡(jiǎn)直就苦不堪言看到他們沒有青春痘的青春的臉，我想起了我的初中，那個(gè)時(shí)候有幾個(gè)叛逆的學(xué)生，老是不喜歡聽老師的話，老師說(shuō)什么，他們偏不干什么。只能希望他們都是乖孩子。

開學(xué)典禮開始了，校方領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)旱?9級(jí)輔導(dǎo)員董婷老師，還有隊(duì)長(zhǎng)陳明宇，副隊(duì)長(zhǎng)周雪平和章任斯發(fā)言。會(huì)中，吳金華校長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，首先他對(duì)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并保證校方會(huì)盡量滿足下鄉(xiāng)隊(duì)伍各方面的需求。同時(shí)，他對(duì)本校學(xué)生寄予了殷切的希望，他要求學(xué)生“學(xué)有所成，學(xué)有所用”，強(qiáng)調(diào)三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們主要是教導(dǎo)好初一的學(xué)生，尤其是學(xué)生們的英語(yǔ)，希望他們英語(yǔ)底子薄的問(wèn)題能夠得到改善。聽到這里，我心里有點(diǎn)暗暗的擔(dān)心，因?yàn)槲沂沁@次二班的班主任和英語(yǔ)老師，當(dāng)然要負(fù)責(zé)好他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，但是本身卻對(duì)自己的英語(yǔ)水平有缺自信。

隨后，董婷老師對(duì)三下鄉(xiāng)的所有隊(duì)員提出了三點(diǎn)要求：第一，用所學(xué)的知識(shí)回饋給學(xué)生；第二，用所見所聞向?qū)W生們傳授經(jīng)驗(yàn)；第三，用所感所想去指導(dǎo)學(xué)生。這些要求進(jìn)一步明確了隊(duì)員們今后的工作任務(wù)，闡明了下鄉(xiāng)的目的和意義所在。而這些都是我所想要得到的結(jié)果，希望我能盡我最大的努力做到吧。

隊(duì)長(zhǎng)陳明宇基于吳金華校長(zhǎng)的講話，進(jìn)一步向同學(xué)們提出了學(xué)習(xí)上的要求，不要“notwillingtospeakEnglish”，要直視挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題積極請(qǐng)教老師。之后他向校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們承諾“我們會(huì)本著堅(jiān)定不動(dòng)搖的心，去看、去思、去行，我們會(huì)用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng)�！边@就是我們的黑人隊(duì)長(zhǎng)，說(shuō)話擲地有聲，絕對(duì)的鼓舞了我們的學(xué)生們，也讓他們對(duì)這次的活動(dòng)產(chǎn)生了濃烈的興趣。最后是隊(duì)員們的大合唱，我們隊(duì)的隊(duì)歌是五月天的倔強(qiáng)。唱起來(lái)很是激勵(lì)人心。最后博得了同學(xué)們的熱情的掌聲。

典禮過(guò)后，帶領(lǐng)同學(xué)們回到了自己的課室。第一件事當(dāng)然是開班會(huì)，我這個(gè)第一次當(dāng)老師，還當(dāng)班主任的人這個(gè)時(shí)候竟然怯場(chǎng)了，講了短短的需要講的內(nèi)容之后，竟然卡住，不知如何跟他們交流下去。這明顯是我的性格的缺陷。我雖然深深知道這個(gè)缺陷給我?guī)��?lái)的壞處，卻又拿它無(wú)可奈何。幸虧有雪平姐，她看到了這個(gè)情況后，便幫忙救場(chǎng)。而后也陸續(xù)有我們組的教員們進(jìn)來(lái)教室自我介紹，和同學(xué)們交流。

第一天的下午同學(xué)們就有體育課，很明顯，孩子們都喜歡玩玩鬧鬧，而且有我們體育老師教授她之前所學(xué)的跆拳道和武術(shù)，沒有接觸過(guò)這兩種體育項(xiàng)目的的同學(xué)們都覺得非常有趣，也產(chǎn)生了興趣。一個(gè)下午，他們都學(xué)得非常地興致勃勃。

晚上，我們回到宿舍，隊(duì)長(zhǎng)組織我們開了一個(gè)短會(huì)，主要討論這十多天的伙食問(wèn)題和總結(jié)今天的工作問(wèn)題。校方這邊并沒有提供餐具和地方讓我們自己動(dòng)手煮餐的機(jī)會(huì)，所以只能外出買飯盒。后勤組的隊(duì)員們?cè)谕饷嬉呀?jīng)找到合適的餐館提供這個(gè)服務(wù)，所以愛吃的我們并不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。

開完會(huì)，忙完要忙的東西，接下來(lái)當(dāng)然就是備課了，我絞盡腦汁得想要我的英語(yǔ)課可以上得生動(dòng)和有趣。甚至都可以理解到以前的老師的苦心了，果然肩負(fù)一份任務(wù)就要承擔(dān)一份責(zé)任。

七月二十號(hào)，這是教學(xué)的第二天，都沒有當(dāng)過(guò)老師的我們經(jīng)過(guò)第一天的交流和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們好像已經(jīng)都適應(yīng)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，并且逐漸習(xí)慣了老師了這一角色。隊(duì)員浩然還跟我說(shuō)我越來(lái)越像老師了。在我所教的二班里面，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度并沒有非常得積極向上，感覺都不愿意動(dòng)腦袋想問(wèn)題，不是老師要求，他們都很少自己動(dòng)手。而且學(xué)習(xí)的氣氛并沒有其他班這樣活躍。這個(gè)成為了我要擔(dān)心的問(wèn)題。在我所教的二班中，有一部分女生挺文靜的，和她們交流時(shí)，她們會(huì)害羞，一些男生則比較頑皮，上課時(shí)并不會(huì)認(rèn)真的回答老師問(wèn)題，卻喜歡擾亂課堂的秩序�？紤]到種種問(wèn)題，在這一天的課程快要結(jié)束時(shí)，我們希望他們下課后留下與我們進(jìn)行交流。而交流時(shí)，讓我們覺得驚喜的是學(xué)習(xí)上、生活上的很多事情他們都樂(lè)于和我們分享，而且對(duì)我們的個(gè)人生活和求學(xué)經(jīng)歷都十分好奇。在與他們的交談中，我了解到了很多當(dāng)?shù)氐那闆r，這些都有利于我們今后的課堂教學(xué)和日常交流。

由于我教的是英語(yǔ)，而理解到他們都比較晚學(xué)英語(yǔ)，都是從初一才開始學(xué)，這個(gè)時(shí)段我覺得讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是非常地重要的。

而且早讀也存在著問(wèn)題，在下鄉(xiāng)之前，我們就已經(jīng)準(zhǔn)備了早讀材料給同學(xué)們。但是我們自以為適合他們?cè)缱x的材料，從他們?cè)缱x的情況中發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)法他們只學(xué)了幾種基本的一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，就連一般將來(lái)時(shí)都是稍有涉獵過(guò)而已。而我們準(zhǔn)備的材料大都有比較級(jí)，現(xiàn)在完成時(shí)等他們沒有接觸過(guò)的句子。這樣的狀況讓他們覺得困難，從而會(huì)對(duì)早讀疲倦。所以，每讀一篇，我們就要準(zhǔn)備好翻譯，新單詞的解析，語(yǔ)法的解析等等。

在這些課程中，我印象最深的是他們的前途課，主要講他們對(duì)他們的未來(lái)的一些看法，還有一些相應(yīng)的做法。大多數(shù)同學(xué)都是沒有想過(guò)，或者是目前只考慮考高中的事情。而也有同學(xué)聊到這些話題，就非常興奮，說(shuō)以后想要當(dāng)歌星，老師，醫(yī)生等等的職業(yè)。我在旁聽這些課的時(shí)候，想到其實(shí)我初中的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，想考上市里最好的高中，也從來(lái)沒有想過(guò)未來(lái)的事情，也沒有一個(gè)大的目標(biāo)。心里由衷地希望他們每個(gè)人都可以夢(mèng)想成真。

這樣的教學(xué)順利地進(jìn)行了幾天后，孩子們最開心的一天到了，這是七月二十四號(hào)星期天。我們隊(duì)為他們準(zhǔn)備了游園會(huì)。在游園會(huì)中，參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)的同學(xué)們都可以參加，每個(gè)班分成三或是四隊(duì)。在這一天，天氣非常晴朗，但是因?yàn)榍耙惶煜掠�，所以太�?yáng)無(wú)所阻礙的照射在大地上。但是這并不影響大家高亢的心情。考慮到學(xué)生在這個(gè)年齡的一些忌諱還有需要準(zhǔn)備的材料的簡(jiǎn)單性文娛組將各個(gè)游戲進(jìn)行審核，最后確定下來(lái)可以玩的只有七個(gè)游戲。游園會(huì)開始的時(shí)候，由于隊(duì)員們之前并沒有準(zhǔn)備充足，同學(xué)們都在場(chǎng)地上等。隊(duì)長(zhǎng)感覺有點(diǎn)生氣，讓同學(xué)們曬了這么久。但是活動(dòng)開始時(shí)，大家都忘了不開心的地方，玩得不亦樂(lè)乎，盡管是不同班也在一起玩得相當(dāng)開心。而且我們隊(duì)員們也參與其中。為了提高游園會(huì)的氣氛，所有的帶隊(duì)老師也為學(xué)生們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)比賽100以內(nèi)的搶七令，此時(shí)，學(xué)生們反而不怕影響到老師，都在為他們的老師加油，顯得比他們自己比賽還要緊張。大家都打成了一片。整體看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是算順利的。

游園會(huì)下午，考慮到同學(xué)們玩了一上午，興奮的心情還沒有調(diào)整過(guò)來(lái)，就為他們準(zhǔn)備了K歌環(huán)節(jié)。我們二班和一班，三班和四班分別開始了K歌環(huán)節(jié)。一班的班主任提議說(shuō)，出一個(gè)字，然后唱的歌里要包含這個(gè)字。然后就是接龍，他們所唱的最后一個(gè)字要包含在下一首歌里。女生居多的一班，知道的歌特別多，相對(duì)來(lái)說(shuō)我們二班就不是很強(qiáng)，再加上我平時(shí)也沒有怎樣聽歌，知道的歌更是少之又少。不得不拿起手機(jī)百度搜索，但是有時(shí)候搜了出來(lái)我們班卻就已經(jīng)被K掉了最后雖然輸?shù)袅�，但是沒想到我們二班的同學(xué)們卻是不服氣，但考慮到時(shí)間問(wèn)題，就沒有再比下去。最后四個(gè)班都從教室里出來(lái)，一班和二班組成一體，而三班和四班組成一體，進(jìn)行我們軍訓(xùn)時(shí)有趣的環(huán)節(jié)拉歌。在我們隊(duì)幾個(gè)活躍的隊(duì)員的領(lǐng)導(dǎo)下，拉歌進(jìn)行地非常順利和有趣。同學(xué)們都玩得很開心。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)過(guò)了一半，開心的日子總是過(guò)得飛快。我們四個(gè)英語(yǔ)老師總結(jié)了這幾天上的內(nèi)容，他們很喜歡我們說(shuō)的內(nèi)容，是因?yàn)橛腥�，而是不是真正的把�?nèi)容把握好卻很難說(shuō)，我們只好時(shí)不時(shí)地進(jìn)行聽寫等方面的抽查。在這幾天里，我得出一個(gè)結(jié)論，同學(xué)們上課的心情有時(shí)候是看老師的心情，老師的心情能帶動(dòng)同學(xué)們的心情。而上課是否生動(dòng)，大部分取決于是否老師的個(gè)人魅力和態(tài)度。而同學(xué)們通常都是喜歡幽默的老師。

七月二十六這一天，思科信息學(xué)院院長(zhǎng)姜靈敏、黨委副書記曾志鵬和團(tuán)委書記董婷來(lái)到和平縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)慰問(wèn)思源三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)。曾志鵬向隊(duì)員們了解他們這幾天當(dāng)老師的感受。隊(duì)員們均表示感觸良深，“以后更加懂得理解和尊重老師了。”曾志鵬還向隊(duì)員們介紹道：“這所學(xué)校的學(xué)生都是全縣中最優(yōu)秀的。學(xué)生聰明，你們也會(huì)變聰明！”聽到這句話，隊(duì)員們對(duì)余下日子的工作更有信心了。在之前的探訪中，董婷已經(jīng)了解到思源的吃飯問(wèn)題一直得不到很好的解決，她向另外兩位領(lǐng)導(dǎo)也闡述了這個(gè)問(wèn)題。隊(duì)員們反映實(shí)驗(yàn)中學(xué)附近的物價(jià)水平與大學(xué)城有明顯差距，飯菜價(jià)格普遍較高。隊(duì)員還一致表示“男生們基本都吃不飽�！痹�志鵬建議女同學(xué)吃不完飯的把飯分給男同學(xué)，而姜靈敏笑著替隊(duì)員們解釋道：“男生吃不飽，女生剛剛好�！边@時(shí)外出拿飯的隊(duì)員回來(lái)了，三位領(lǐng)導(dǎo)趁此更清楚地了解隊(duì)員們的伙食狀況�！斑@個(gè)米還是很好的，很細(xì)，不過(guò)份量真的不夠�！痹�志鵬打開一盒盒飯后描述道。隨后他們多次建議隊(duì)員們“多要幾個(gè)飯，不要挨餓”，要注意飲食營(yíng)養(yǎng)。臨走前，曾志鵬還給隊(duì)員們作出指示：“要搞好教學(xué)，做好工作，更要注意身體，注意安全�！彼麄兊牡絹�(lái)給了我們很大的鼓勵(lì)。

在將近匯演的日子，一般都在吃完晚飯時(shí)。我們文娛組組織我們隊(duì)員練習(xí)“一起走”廣州志愿者這首歌的手語(yǔ)練習(xí)。從沒接觸過(guò)手語(yǔ)的我，卻對(duì)它產(chǎn)生了很大的興趣，當(dāng)一個(gè)人的話語(yǔ)用各種各樣的手勢(shì)來(lái)表達(dá)時(shí)，這是多么神奇的一件事。當(dāng)我們能夠跟著音樂(lè)整齊地做好整套歌詞的手勢(shì)，我們都會(huì)心地笑了。

教學(xué)任務(wù)在繼續(xù)，同學(xué)們開心地過(guò)好每一天，我也異常地珍惜和他們呆在一起的每一天。也珍惜每一天當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。

終于到了匯演這一天，這已經(jīng)是最后一天了。大家都很不舍，又想開心地過(guò)好這一天，給我們留下共同美好的回憶。匯演由隊(duì)員陳素娜主持，節(jié)目由一班的合唱開始。然后是英語(yǔ)朗誦，我們隊(duì)員的相聲和演唱，手語(yǔ)表演。所有的節(jié)目表演完后，則是我們隊(duì)員們的感想。主要說(shuō)明了自己的這次下鄉(xiāng)的工作和對(duì)同學(xué)們的不舍。匯演結(jié)束后，接下來(lái)的下午是簡(jiǎn)短的暨總大會(huì)。校方的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完后就是我們的大合照。隨后也是我們的拍照留念。美好的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。

十幾天支教生活，我個(gè)人有很大的收獲，是一個(gè)內(nèi)心深處的洗禮。尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)員還是學(xué)生，想要獲得尊重，首先得尊重他人。把握大局，注重細(xì)節(jié)：在做工作的時(shí)候，應(yīng)該做到膽大心細(xì)。要認(rèn)真的分清主要矛盾和次要矛盾。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，共同進(jìn)步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學(xué)來(lái)自不同的院系不同專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問(wèn)題,我們經(jīng)常在工作之作抽時(shí)間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自己的不足。碰到什么問(wèn)題，提出來(lái)共同探討和商議，以期不斷進(jìn)步和不斷完善。表?yè)P(yáng)的驚人功效：在和學(xué)生相處，其實(shí)不僅僅限于與學(xué)生相處。我感受到了表?yè)P(yáng)的巨大作用。表?yè)P(yáng)能給人一種身心愉悅的感覺。會(huì)讓人感到和你交流是快樂(lè)的。

在這短短的十三天里，看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來(lái)燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

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