三進(jìn)工作總結(jié)Microsoft Word 文檔

“三進(jìn)”工作總結(jié)

興化市顧莊學(xué)校

我校“三進(jìn)工作”從開(kāi)學(xué)典禮，就開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)，上學(xué)期利用第一次升旗儀式，對(duì)學(xué)生提出了養(yǎng)成“五個(gè)習(xí)慣”的要求，其中一個(gè)習(xí)慣是要求普通話進(jìn)校園，本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，我們提出了爭(zhēng)做“三進(jìn)”標(biāo)兵及養(yǎng)成“五好”習(xí)慣的要求，第二次升旗儀式朱文開(kāi)老師做了題為：“墨，讓筆得以彰顯”的講話，有的班級(jí)將“三進(jìn)”內(nèi)容寫(xiě)入了班級(jí)板報(bào)中，各班利用晨會(huì)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“三進(jìn)”的宣傳、教育、評(píng)比，在每個(gè)教室的門(mén)口，都可以看到本班的書(shū)法、誦讀、講普通話的標(biāo)兵，泰州市教育局暗查有關(guān)工作時(shí)，對(duì)我校的這一舉動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)�！叭�進(jìn)”工作列入了我校正常的議事日程，教師例會(huì)對(duì)教師提出要求：上課講普通話，與學(xué)生交流講普通話，課堂板書(shū)、作業(yè)批改，書(shū)寫(xiě)工整做學(xué)生的楷模，利用課余時(shí)間堅(jiān)持讀有益的書(shū)籍，加強(qiáng)書(shū)法練習(xí)，增強(qiáng)自身內(nèi)功。學(xué)�？傊祵�(dǎo)在巡課時(shí)注意觀察教師的課堂用語(yǔ)、課堂板書(shū)，并及時(shí)做好記載及反饋。

我校普通話進(jìn)校園工作，已列入常規(guī)檢查。學(xué)生日日查，對(duì)各班講普通話情況進(jìn)行一一檢查記載，并及時(shí)總結(jié)通報(bào)，列入班級(jí)考核。關(guān)于“三進(jìn)”工作，我們也開(kāi)展了一些活動(dòng)：

1、對(duì)全校所有學(xué)生進(jìn)行書(shū)法姿勢(shì)檢查，糾正不正確姿勢(shì)，查出合格數(shù)，計(jì)算出各班合格率。

2、開(kāi)展了書(shū)法比賽活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，參加校級(jí)比賽，最后選出99件作品參加市級(jí)書(shū)法比賽。

3、舉行了“迎國(guó)慶”書(shū)畫(huà)展。一份份書(shū)法、繪畫(huà)作品吸引了一批批圍觀的學(xué)生。

4、組織教師研討了如何推廣普通話活動(dòng)，教師們紛紛提出了寶貴意見(jiàn)。5、開(kāi)展了播音員競(jìng)選活動(dòng)，各班推選，學(xué)校競(jìng)選，選出紅領(lǐng)巾廣播站播音員。6、制定讀書(shū)活動(dòng)方案，組織課外閱讀研討活動(dòng)。

7、開(kāi)展了“詩(shī)歌伴我行”詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。首先是年級(jí)初選，然后校內(nèi)展示，拍攝照片、

進(jìn)行攝像，上傳網(wǎng)上。

8、鼓勵(lì)參加征文活動(dòng)。三至五年級(jí)老師積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種主題的征文。9、訂閱報(bào)刊。印發(fā)閱讀推薦書(shū)目、自愿征訂單，宣傳閱讀的好處，引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

10、舉行“祖國(guó)，我愛(ài)你”文娛匯演，朗誦、書(shū)法融于其中。

11、評(píng)選“三進(jìn)”標(biāo)兵，圍繞“三進(jìn)”工作，班級(jí)民主評(píng)選，報(bào)學(xué)校表彰。

12、開(kāi)展教師書(shū)法展示活動(dòng)。我們將中青年教師的“三字”書(shū)法作品或放在教室前或張貼于櫥窗或報(bào)送參賽。

13、要求青年教師讀一些經(jīng)典文章，并撰寫(xiě)讀后感，將高質(zhì)量的讀后感上報(bào)參賽。

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東城垸中心小學(xué)

開(kāi)展“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造責(zé)任型團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)漢南教育城鄉(xiāng)一體化科學(xué)發(fā)展，我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，以“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)為契機(jī)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，本著促進(jìn)家校合作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好育人體系，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的，在“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定開(kāi)展千名教師“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三進(jìn)”）暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

千名教師進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)。組織我校教師走出校園看東城垸，走進(jìn)社會(huì)看教育。進(jìn)農(nóng)村，看東城垸新農(nóng)村建設(shè)新成就；進(jìn)社區(qū)，看東城垸新建社區(qū)溝北社區(qū)新面貌，看新活動(dòng)方式給十八家社區(qū)人帶來(lái)的新變化。進(jìn)烏金農(nóng)場(chǎng)所屬機(jī)電園企業(yè)。通過(guò)看變化、察民情、親體驗(yàn)、寫(xiě)體會(huì)，讓我校教師感受家鄉(xiāng)東城垸的巨變之美，感悟漢南區(qū)成就來(lái)之不易，感恩社會(huì)關(guān)懷教育之情，感懷教育責(zé)任之重。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。學(xué)校教師走進(jìn)東城垸所轄的東荊大隊(duì)、南豐大隊(duì)、水產(chǎn)大隊(duì)、王家寨大隊(duì)、溝北大隊(duì)，看新農(nóng)村建設(shè)新貌，看農(nóng)民生活新變化。走訪農(nóng)戶(hù)，察民情，同勞動(dòng)，盡力幫農(nóng)戶(hù)排憂(yōu)解難，感受農(nóng)民對(duì)子女成人、成材，對(duì)教育發(fā)展的期待。

2.進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校教師走進(jìn)溝北社區(qū)和十八家社區(qū)，察民情，問(wèn)疾苦，看變化，體驗(yàn)社區(qū)居民生活中的困難，力所能及幫助社區(qū)居民群眾解決實(shí)際問(wèn)題；感受社區(qū)居民對(duì)子女成人、成材，對(duì)教育發(fā)展的期待。

3.進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。由于東城垸轄區(qū)內(nèi)無(wú)規(guī)模較大的企業(yè)，由區(qū)教育局校儀站王武平老師與機(jī)電工業(yè)園聯(lián)系后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任共10人一同走進(jìn)該企業(yè)，感受產(chǎn)業(yè)工人的勤勞、智慧和辛苦；感受工人對(duì)子女成人、成材，對(duì)教育發(fā)展之期待。

三、活動(dòng)形式按照劃片、就近、點(diǎn)面結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的原則，把學(xué)校老師分成10個(gè)小組，分別進(jìn)入到東城垸農(nóng)場(chǎng)所轄的5個(gè)大隊(duì)和2個(gè)社區(qū)及機(jī)電工業(yè)園。按集中和分散相結(jié)合方式，以分散為主，以小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)為主，開(kāi)展考察、體驗(yàn)活動(dòng)。

四、活動(dòng)安排

1.宣傳動(dòng)員階段（6月29日7月5日）

第一步，學(xué)校召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)區(qū)教育局文件精神，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部的思想；第二步，召開(kāi)全體老師動(dòng)員大會(huì)和布署會(huì)，提高全體老師對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與積極性和主動(dòng)性。第三步，結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際，精心制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有步驟地做好活動(dòng)的布置安排�；顒�(dòng)方案于7月10前報(bào)區(qū)教育局辦公室。

2.活動(dòng)實(shí)施階段（7月6日8月25日）

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況將全體教師分成10個(gè)小組，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)等開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)，不僅要和農(nóng)戶(hù)同勞動(dòng)，還要對(duì)農(nóng)民生活情況、人民對(duì)教育滿(mǎn)意度情況進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)社區(qū)的教師要對(duì)社區(qū)教育及家庭教育狀況進(jìn)行調(diào)查研究，掌握真實(shí)的材料。具體活動(dòng)安排見(jiàn)附表。

3.活動(dòng)總結(jié)階段（8月26日9月1日）

教師通過(guò)暑期內(nèi)集中和分散活動(dòng)，掌握了第一手真實(shí)而詳細(xì)的材料后，寫(xiě)出書(shū)面感悟，學(xué)校組織交流評(píng)比，并將全體教師的交流材料匯編成集，交一份區(qū)教師工作科，留一份學(xué)校，作為“教師隊(duì)伍建設(shè)年”的資料存檔。

四、活動(dòng)要求1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳紅艷趙建軍

成員：夏學(xué)明羅春菊趙景良李?lèi)?ài)民

2.講求實(shí)效，注意安全。學(xué)校要對(duì)“三進(jìn)”活動(dòng)認(rèn)真策劃、主動(dòng)聯(lián)絡(luò)、統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導(dǎo)、黨員帶頭，教師全員參與，重在體驗(yàn)、重在感悟，輕車(chē)簡(jiǎn)從，低碳環(huán)保，厲行節(jié)約，確保安全。

3.此次活動(dòng)與教師師德建設(shè)、評(píng)先、績(jī)效考評(píng)掛鉤。附：

東城垸中心小學(xué)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)具體活動(dòng)安排表老師姓名趙建軍李?lèi)?ài)民胡竹平代冬芝戴尚全羅春菊田文霞余紅久彭紅燕邵君梅余慧春夏學(xué)明余澤平田文芳趙景良李鐵山李勇陳春桃吳紅艷劉新華彭少坤張忠翠劉慶華周秀章楊貴勤王和平高雄英馮英魏曉君趙建軍、夏學(xué)明、高雄英及各班主任共10人進(jìn)農(nóng)村進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)十八家社區(qū)溝北社區(qū)農(nóng)戶(hù)學(xué)生姓名代廣琪王廷宇曹曉怡趙莫凡彭炎學(xué)夏巖鮑婷東荊五、六隊(duì)東荊七隊(duì)鄖陽(yáng)村東荊三隊(duì)水產(chǎn)大隊(duì)王家寨大隊(duì)南豐大隊(duì)機(jī)電工業(yè)園要求：1.活動(dòng)時(shí)間為201*年7月8日。

2.每小組中名字在前者為小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)作好本組活

動(dòng)安排。

3.進(jìn)企業(yè)（機(jī)電工業(yè)園）時(shí)間另行安排，請(qǐng)相關(guān)人員

假期內(nèi)保持電話暢通，時(shí)間確定后再通知。

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