暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 09通信一班
暑期‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)感想
民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。作為一名在校大學(xué)生，在暑期參觀了楊靖宇殉國(guó)地及其紀(jì)念館，回顧革命先烈在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及新中國(guó)建設(shè)中起到的巨大作用，從中可以得出一個(gè)明確的結(jié)論：革命先烈的奉獻(xiàn)精神是我們民族精神的一部分，正是這種奉獻(xiàn)精神支撐著中華民族開始偉大的民族復(fù)興。
走出楊靖宇將軍陵園，革命先烈的一幕幕事跡總是浮現(xiàn)在眼前：在戰(zhàn)火的硝煙中前仆后繼的戰(zhàn)士，在新中國(guó)建設(shè)中忘我工作的勞動(dòng)者，等等，我的心靈深深體會(huì)著這次參觀受到的洗滌和震撼。那些名字被刻在紀(jì)念碑上的革命先烈的一生，是英雄的一生，光輝的一生，他們給我們留下了寶貴的精神財(cái)富�？v觀他們?yōu)閲?guó)家的建立和繁榮強(qiáng)盛而奮斗的壯麗生涯，我深切地感到，在革命先烈的奉獻(xiàn)精神的鼓舞下，我國(guó)幾代優(yōu)秀的中華兒女奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，為新中國(guó)的崛起、為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮了巨大的作用。
幾十年來，革命先烈的奉獻(xiàn)精神已經(jīng)深入人心，這種奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)了中華兒女的精神風(fēng)貌和中華民族的傳統(tǒng)美德，它是中華民族精神的典型化、人格化，她是“為祖國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛國(guó)主義精神；是干事業(yè)“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；是對(duì)工作精益求精，為國(guó)家發(fā)展“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；是不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，埋頭苦干的“老黃�！本�。
“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐�！备锩攘业姆瞰I(xiàn)精神鼓舞和激勵(lì)了整整幾代中國(guó)人。如今，在二十一世紀(jì)飛速發(fā)展的中國(guó)處于一個(gè)與革命先烈生前完全不同的時(shí)代環(huán)境，產(chǎn)生于特殊年代的革命先烈奉獻(xiàn)精神到底離我們這一代有多遠(yuǎn)？對(duì)于我們70年代出生的青年人它又蘊(yùn)育著怎樣的內(nèi)涵？我認(rèn)為，不管時(shí)光如何流逝，這種奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵始終不變：隨著時(shí)代的變化將賦予其新的內(nèi)容，即為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不安于現(xiàn)狀，不拘于常規(guī)，奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。
從烈士陵園回來后，通過互聯(lián)網(wǎng)我閱讀了一些關(guān)于革命先烈的英雄事跡的一些文章，記得有一篇文章提到過：“人就是要有一股氣，對(duì)一個(gè)國(guó)家來講，要有民氣；對(duì)一個(gè)集體來講，要有士氣；對(duì)一個(gè)人來講，要有志氣�！奔�(xì)細(xì)品位這段話的含義，我觸動(dòng)很大。是呀，人總得有一種精神，為什么說一些人死了可他們還“活”著，而另一些人雖然活著可在人們的心中已經(jīng)死了，這其中的原委就是有的人有一種精神，雖死猶生；而有的人確如同行尸走肉，雖生猶死�？梢哉f，革命先烈的奉獻(xiàn)精神就是這種令人雖死猶生的精神，它體現(xiàn)了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨實(shí)現(xiàn)自己崇高理想和奮斗目標(biāo)的勢(shì)不可擋的意志。這種精神在任何時(shí)代、任何地方，都是一種奮發(fā)進(jìn)取的力量：有了她社會(huì)就會(huì)前進(jìn)；失去了她，也就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。
如果說發(fā)自肺腑地感受到革命先烈的奉獻(xiàn)精神是參觀烈士陵園的“初級(jí)階段”，那么如何將這種精神轉(zhuǎn)化為我們立足本崗、做好工作的內(nèi)在動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，則是我們的“高級(jí)階段”和最終目標(biāo)。
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)遇去向書本學(xué)，向老同志學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。當(dāng)然學(xué)習(xí)是件苦差事，這對(duì)于從小一步步走過“獨(dú)木橋”的我們來說，是太有體會(huì)了，用“往事不堪回首”來形容我覺得并不是言過其辭，但是為什么我們最后能以勝利者的身份從那個(gè)“艱難”時(shí)期走過來呢？一句話，就是有一種壓力在敦促我們，它猶如“懸在梁上的繩索”，“刺在身上的尖刀”。我們走上了如愿以償、另人羨慕的審計(jì)工作崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真坐下來，學(xué)進(jìn)去。因?yàn)椤叭瞬蛔x書，不能成才；人不學(xué)習(xí)，不能生存”。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學(xué)習(xí)才能不斷地總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；才能不被飛速發(fā)展的時(shí)代所遺棄，才能永遠(yuǎn)做時(shí)代弄潮兒。
二是要慎言慎行，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。對(duì)待群眾要拿出真心、真情，要吃苦在前、享受在后，始終做到“淡薄以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”，“不以物喜，不以己悲”，超然灑脫、泰然處之。
三是要經(jīng)常自我反省。一個(gè)人如果不經(jīng)常自我反省，就很難進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，用“八榮八恥”來檢查自身的言行，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒的頭腦。
四是要求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細(xì)、講究實(shí)、講究準(zhǔn)、講究嚴(yán)、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。
革命先烈的奉獻(xiàn)精神給中華民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們?cè)谶@種精神的感召和激勵(lì)下，自強(qiáng)、自信、自尊、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為審計(jì)事業(yè)美好的明天，儲(chǔ)備學(xué)識(shí)，儲(chǔ)備能量，抓住機(jī)遇，笑迎挑戰(zhàn)，用我們這一代人特有的風(fēng)采去描繪未來更加光彩奪目的畫卷。
活動(dòng)時(shí)間：201*年8月1日活動(dòng)地點(diǎn)：楊靖宇將軍殉國(guó)地活動(dòng)參加人員：李坤鄭偉
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暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)
作為一名志愿者，我參加了此次由西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社和廣東暨南大學(xué)聯(lián)合舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。這次下鄉(xiāng)隊(duì)伍由暨大的一位老師和兩校學(xué)生共13人組成，與7月26日從蘭州出發(fā)，在靜寧縣城接受了世界宣明會(huì)安排的兩天培訓(xùn)后分兩隊(duì)到項(xiàng)目點(diǎn)開展活動(dòng)，最終我被分到雙峴作隊(duì)長(zhǎng)，我們開展的主要活動(dòng)有支教、調(diào)研、召開家長(zhǎng)會(huì)、演講比賽、文藝演出等。下面我將結(jié)合具體活動(dòng)談?wù)勎掖舜蜗锣l(xiāng)的見聞、感受。
先來說說支教吧，支教是我們此次下鄉(xiāng)的工作重點(diǎn)，基本上所有隊(duì)員的心思都集中在此項(xiàng)活動(dòng)上。28號(hào)我們進(jìn)行了入戶走訪招生，并對(duì)我們此次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，第二天就有兩百多學(xué)生到校上課，以后學(xué)生人數(shù)每天都在增加，最多時(shí)達(dá)到270人，但這個(gè)學(xué)校平時(shí)最多的學(xué)生為150多人，教室空間小、桌椅短缺，這給我們的工作帶來了困難和壓力。綜合考慮各種問題后，我們決定開展6個(gè)教學(xué)班。1、2年級(jí)為一個(gè)班，3、4年級(jí)一個(gè)班，5年級(jí)與6年級(jí)各一個(gè)班，初中生和高中生各開一個(gè)班。由于人數(shù)過多，只能委屈學(xué)生們擠著坐，有的甚至是4個(gè)人坐一個(gè)長(zhǎng)凳用一張長(zhǎng)桌。為便于管理，我們實(shí)行了班主任負(fù)責(zé)制。一切準(zhǔn)備工作做完后，正式開展教學(xué)工作，但又遇到了新的教學(xué)問題，初中班和高中班如何上課的問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)組班時(shí)，初中班是由初一初二的學(xué)生組成，高中班是由初三畢業(yè)的學(xué)生和高一高二的學(xué)生組成。這樣以來他們年級(jí)不同水平也不同，在上課內(nèi)容上發(fā)生了沖突，經(jīng)過開會(huì)討論分析，我們決定初中班的授課內(nèi)容以英語(yǔ)語(yǔ)法和學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題解析為主，此外再加入音樂、體育和一些課外知識(shí)。高中班以輔導(dǎo)班的形式來搞，重點(diǎn)以英語(yǔ)語(yǔ)法、學(xué)習(xí)方法還有立志課為主，其余全安排為自習(xí)課，我們派專門的輔導(dǎo)老師進(jìn)行隨堂解答。其他班課程比較好安排，在此就不細(xì)說了。每天的上課內(nèi)容都是在前一天下午的總結(jié)會(huì)上安排的，基本上所有的課程都具有系統(tǒng)性，課程間的承接性比較強(qiáng)。
支教的大體過程就是這樣的。下面我來談?wù)勗谥Ы踢^程中的感受吧。
活動(dòng)開展的第三天，由于到校人數(shù)太多，而學(xué)校的教學(xué)資源有限，我們不得不宣布停止招生，但是第二天就有家長(zhǎng)親自送學(xué)生到校，有的還不是頁(yè)溝村的。從家長(zhǎng)們這種誠(chéng)懇的態(tài)度中可以看出這個(gè)地方農(nóng)民對(duì)孩子教育的重視程度特別高，尤其是現(xiàn)在正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家里農(nóng)活比較多，如果有孩子幫忙會(huì)輕松一點(diǎn)。當(dāng)我向一位阿姨問起這個(gè)問題時(shí)，她說：“我們大人苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，只要孩子努力學(xué)習(xí)，將來不要再像我們這樣過一輩子就好了，更何況你們免費(fèi)給我們的孩子上課，我們咋能不珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)呢”。聽了這一席話，我深深的感受到西部農(nóng)民的思想觀念變了，這也許是西部農(nóng)村發(fā)展的最好潛在動(dòng)力。此外我還發(fā)現(xiàn)這邊的孩子學(xué)習(xí)特別刻苦，就說高中班吧，他們中的大多數(shù)是初三剛畢業(yè)的，而他們教室的學(xué)習(xí)氣氛卻特別濃，好多人連下課時(shí)間都不放過，有時(shí)我都慚愧的不敢進(jìn)他們教室，現(xiàn)在想想，怪不了靜寧縣每年的高考升學(xué)率那么高，走出去的大學(xué)生那么多。下來再談?wù)務(wù){(diào)研吧，說起調(diào)研真是失敗，可以說我們隊(duì)此次下鄉(xiāng)的調(diào)研活動(dòng)是一敗涂地，沒有任何有效的收獲，原因總的來說是前期準(zhǔn)備工作不足，對(duì)項(xiàng)目點(diǎn)不夠了解，沒有制作出合適的調(diào)查問卷。但我們還是通過訪談、觀察等其他方法對(duì)這個(gè)地方有了一些了解：頁(yè)溝村的地形是V字形山溝，基本上是靠天吃飯，不過溝底也有自流水，只能解決人畜的飲水問題。糧食作物主要有小麥、玉米、豆類；經(jīng)濟(jì)作物有蘋果、早酥梨、栗子以及杏子，其中以蘋果為主，收入比較高，到適當(dāng)時(shí)候還要套袋，好的人家年終可以收入10000元以上。在牲畜方面主要是驢和黃牛，數(shù)量也比較多。交通運(yùn)輸主要以農(nóng)用三輪車和摩托車為主。此外在這兒還可以看到一個(gè)普遍的多子女問題，有的人家甚至有5個(gè)女兒1個(gè)兒子，原因多半是受傳統(tǒng)思想影響，生兒子傳宗接代。還有就是這個(gè)村有98%的人都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，多數(shù)人對(duì)其都比較滿意，認(rèn)為特別實(shí)惠，可以解決看病難、看病貴的問題。
根據(jù)這個(gè)村的情況，我想說一說個(gè)人的一些想法。
對(duì)于這樣一個(gè)種什么長(zhǎng)什么，水果、玉米收成都比較好的絕佳地帶，人們的生活水平似乎有點(diǎn)低，不說別的，就簡(jiǎn)單說蘋果吧。家家戶戶都有自己的蘋果園，里面有蘋果、桃子、栗子等。其中，蘋果占的比重較大，算支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在蘋果還沒熟，都已套袋，等到10月份個(gè)個(gè)都是金元寶。此外，玉米、小麥的產(chǎn)量雖然由老天決定，但也足以解決吃糧問題，按這些情況，他們的生活水平不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，到底原因何在呢？通過這幾天的訪談、了解，還有自己的一些看法。我認(rèn)為第一個(gè)原因是路不好：靜寧蘋果的品牌已是名揚(yáng)半個(gè)中國(guó)，而在XX村許多收購(gòu)商想進(jìn)來，但路不好，大車開不進(jìn)來，看來“要致富，先修路”此話不假。第二，是缺乏合作理念，大多村民都是“各家自掃門前雪，不管他家瓦上霜”的思想，蘋果每家都是獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，完了自己拉出來賣了就行，就是沒想過如果大家聯(lián)合起來形成一種規(guī)模種植，共同尋找出路，那樣不是少了風(fēng)險(xiǎn)，省了事。第三，政府支持力度不夠。如果政府出面規(guī)范種植方法，拉一些大的投資商形成訂單種植，老百姓的心會(huì)放得更開，種得更多。第四，缺乏技術(shù)指導(dǎo)。大多數(shù)老百姓都是靠經(jīng)驗(yàn)種植，技術(shù)手段不正確，影響質(zhì)量和數(shù)量。當(dāng)然肯定還有許多其它的原因，以上只是我個(gè)人的偏見。
家長(zhǎng)會(huì)：在支教工作開展的第三天，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容是家庭教育和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織兩個(gè)主題，在家庭教育這個(gè)問題上，由我們支教隊(duì)員結(jié)合自身經(jīng)歷及科學(xué)教育方法，首先讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，之后又根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況相他們介紹了如何正確教育孩子，如何正確應(yīng)對(duì)孩子在不同階段的一些心理變化，還通過家長(zhǎng)提問的方式向他們解答了一些有關(guān)家庭教育的疑難問題。之后又向家長(zhǎng)們介紹了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的概念和一些簡(jiǎn)單的合作理念。雖然我們對(duì)這兩個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè)，作的一些解答也不夠精細(xì)完善，但我想既然下來了就應(yīng)該盡可能多做一些事情，在了解別人的同時(shí)也應(yīng)該讓別人了解你，了解你所知道的知識(shí)。
演講比賽：從一開始我就向各班班主任布置了演講比賽的任務(wù)，主題是“我愛家鄉(xiāng)”8月5日早上我們正式開展了此項(xiàng)活動(dòng)。比賽的形式有個(gè)人、小團(tuán)體、班級(jí)等，比賽中還加入了一些表演性節(jié)目如：一、二年級(jí)的幼兒廣播體操、五六年級(jí)的擒敵拳、三四年級(jí)的歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》等各種節(jié)目。雖然會(huì)場(chǎng)很簡(jiǎn)單，光禿禿的操場(chǎng)沒什么可修飾的，但學(xué)生們的激情卻讓會(huì)場(chǎng)氣氛特別高漲。
怎么說那類似的活動(dòng)每次下鄉(xiāng)都在搞，形式也越來越多，學(xué)生們的激情也特別高漲但真的有必要靜下心來想一想開展類似活動(dòng)的必要性。就其主題來說罷“我愛家鄉(xiāng)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的思想意識(shí)，有“為”先有“識(shí)”只有他們大腦中有這種意識(shí)，才有可能激發(fā)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就其過程來說吧，這樣一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)平時(shí)很少有類似的娛樂活動(dòng)，何況是在假期，大多數(shù)學(xué)生是在家里干活，暑期生活枯燥無(wú)味。我們搞類似的活動(dòng)既豐富了他們的假期生活，又增添了競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。就其結(jié)果來說，最后我們?cè)u(píng)出了個(gè)人前三名頒發(fā)了小獎(jiǎng)品，給團(tuán)體參加的頒發(fā)了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)品很簡(jiǎn)單，但激發(fā)了孩子們參加團(tuán)體活動(dòng)的勇氣，可能他們中的許多人都是第一次在這么多人面前展示自我。當(dāng)然本次活動(dòng)也有許多缺點(diǎn)就不一一細(xì)說了。
文藝演出：文藝演出是我們的壓軸活動(dòng)，也是我們隊(duì)員和學(xué)生共同獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們最精彩的節(jié)目。節(jié)目形式有小合唱、個(gè)人獨(dú)唱、相聲、快板、話劇、舞蹈、游戲、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答等，具體節(jié)目有三、四年級(jí)的《同一首歌》、五年級(jí)的詩(shī)朗誦《滿江紅》、一、二年級(jí)小朋友的幼兒廣播體操、六年級(jí)的話劇《陶罐和鐵罐》、我們隊(duì)員的獨(dú)唱《劉三姐》、《真心英雄》等。期間由我們隊(duì)員組織，群眾參與的游戲“摸象鼻子”、“接力傳水”將會(huì)場(chǎng)氣氛推向了高潮。整場(chǎng)節(jié)目進(jìn)行的特別順利也特別成功。既達(dá)到了與學(xué)生互動(dòng)的效果，又宣傳了團(tuán)結(jié)、合作的理念。
以上便是我們此次下鄉(xiāng)所搞的主要活動(dòng)，下面再來談?wù)勁c鄉(xiāng)親們、學(xué)生們的感情吧。
與鄉(xiāng)親們
說到這兒我要說句實(shí)在話“我們吃遍了楊家村”，聽了爽吧，當(dāng)然這可不是作風(fēng)腐敗問題。我們到這后每頓飯都是麻煩村上領(lǐng)導(dǎo)給安排的，村上為了公平期間將我們楊家村的7名隊(duì)員分成兩組，且每頓飯都在不同的人家吃，一天4戶，12天就是48戶。這樣以來我們跟群眾的接觸面更廣，交流的機(jī)會(huì)更多。每天飯后我們都會(huì)跟叔叔、阿姨、大伯、大嬸們嘮嘮嗑，了解一些有關(guān)這邊農(nóng)村的情況。沒過幾天我們就跟村里的很多人搭上了話，好多叔叔、阿姨見了硬要拉我們進(jìn)去坐坐。此外每次到農(nóng)戶家吃飯家里人都特別熱情，把家里好吃的都拿出來，什么水果、瓜子、豆子，還有幾個(gè)小菜那，說到這我心里都有點(diǎn)愧疚，真不知平時(shí)他們要多長(zhǎng)時(shí)間才能吃這樣一頓好飯。
與學(xué)生
學(xué)生是我們這幾天接觸最多給我們印象最深的人。上課我們是師生，下課我們是朋友，也許他們以前從來沒有這樣跟老師說過心里話，這樣輕松放肆得跟老師玩耍過。記得有一天早上我去得早，別的隊(duì)員還沒來，就跟一年級(jí)的幾個(gè)小朋友聊天，一個(gè)名叫李幸福的學(xué)生這樣跟我說話“馬校長(zhǎng)，你姓馬一定是馬家莊的，那里一定有很多馬，人們隨便都可以騎是吧”我聽了特搞笑。由于他們這邊水果多，學(xué)生們每天上學(xué)時(shí)都會(huì)帶一些水果送給自己最喜歡的老師，收到水果的老師心里自然是美死了，免不了要在我們面前炫耀一下。
越到后面感情越深，以至于一周后我想放半天假，有的隊(duì)員都不同意，理由是一天不見那些學(xué)生心里就急得慌。最感動(dòng)的要屬走的那天，教室里哭成一片連我們隊(duì)員也掉下了眼淚，那種依依惜別場(chǎng)面真是感動(dòng)，連村委楊支書也說“這種感人的場(chǎng)面真是催人淚下啊”。
這些就是我此次下鄉(xiāng)所搞的主要活動(dòng)和一些見聞感受。雖然時(shí)間有限，搞的活動(dòng)也不多，但卻在我和學(xué)生、農(nóng)民之間搭起了一座通向彼此心靈深處的橋梁，讓我進(jìn)一步了解了西部農(nóng)民的生活狀況。希望通過全社會(huì)的努力，西部的明天會(huì)有更大的改變。
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