“三比一促”工作匯報(bào)材料201*.2

關(guān)卜鄉(xiāng)“三比一促”活動(dòng)開展情況

匯報(bào)材料

中共關(guān)卜鄉(xiāng)黨委關(guān)卜鄉(xiāng)人民政府

201*年5月8日

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，這是

對(duì)我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的有力鞭策。在此，我代表關(guān)卜鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！下面，我就關(guān)卜鄉(xiāng)開展“三比一促”活動(dòng)情況簡要匯報(bào)如下：一、基本情況

關(guān)卜鄉(xiāng)位于我縣南部二陰地區(qū)，山大溝深、交通不便、自然條件嚴(yán)酷，是一個(gè)東鄉(xiāng)族、漢族雜居的貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)。現(xiàn)轄9個(gè)村委會(huì)，71個(gè)村民小組，1524戶，總?cè)丝跒?495人。轄區(qū)總面積為5.22萬畝，其中耕地面積13880畝，人均1.85畝，主要農(nóng)作物有小麥、洋芋，玉米。主要經(jīng)濟(jì)作物有當(dāng)歸，油菜。201*年人均純收入為1943元，人均占有糧為215.5公斤；全鄉(xiāng)共有低保765戶、3420人，救助覆蓋面為43%；全鄉(xiāng)共有32座清真寺，其中伊赫瓦尼寺26座、1080戶、5315人，華寺2座、35戶、195人，瑟勒夫耶寺2

座、26戶、128人，北莊寺2座、250戶、1310人，全鄉(xiāng)無香源堂教派信教群眾。

二、工作開展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)順利開展提供有力保障。活動(dòng)開展以來，鄉(xiāng)黨委、政府引起高度重視，按照“比規(guī)范、比貢獻(xiàn)、比和諧、促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)”的要求，及時(shí)召開會(huì)議安排部署，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，鄉(xiāng)人大主席、鄉(xiāng)長任副組長，其它科級(jí)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，為“三比一促”活動(dòng)的順利開展提供了有力的組織保障。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，依法開展宗教活動(dòng)

一是全面加強(qiáng)甘肅省《宗教事務(wù)管理?xiàng)l例》和《甘肅省大型宗教活動(dòng)管理力法》、《臨夏州宗教事務(wù)管理暫行辦法》、《東鄉(xiāng)縣宗教活動(dòng)場所管理辦法》等政策法規(guī)的宣傳力度,宗教活動(dòng)場所聘任縣內(nèi)宗教教職人員，由寺管會(huì)共同協(xié)商決定，意見一致后報(bào)鄉(xiāng)人民政府審批，上報(bào)縣宗教局備案；聘任外縣籍宗教，教職人員，由鄉(xiāng)人民政府審核，上報(bào)宗教局審批。二是明確宗教活動(dòng)場所管委會(huì)主任職責(zé)，若有人員變動(dòng)，及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)人民政府批準(zhǔn)，并報(bào)縣宗教局備案。三是全面落實(shí)宗教活動(dòng)場所主體改擴(kuò)建由州宗教局審批，學(xué)房及附屬建筑由縣宗教局審批的報(bào)批規(guī)定，堅(jiān)決杜絕未批先拆、未批先建、超豪華、超規(guī)模攀比修建現(xiàn)象。杜絕在修建過程中

向信教群眾攤派修建資金。四是落實(shí)跨區(qū)宗教活動(dòng)事先審批制度，在本鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行的跨村宗教活動(dòng)由管委會(huì)申報(bào)、村委會(huì)審核，鄉(xiāng)人民政府審批；在縣內(nèi)跨鄉(xiāng)舉行的宗教活動(dòng)，由管委會(huì)審報(bào)、鄉(xiāng)政府審核，宗教局審批；對(duì)跨縣參加宗教活動(dòng)的，由管委會(huì)申報(bào)，村委會(huì)、鄉(xiāng)政府、縣宗教局審核，縣宗教局報(bào)州宗教局審批。按照“誰舉辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)管理責(zé)任，確�？鐓^(qū)域宗教活動(dòng)有序進(jìn)行。五是全面落實(shí)經(jīng)學(xué)班和學(xué)經(jīng)人員的定編定員制度，對(duì)各清真寺學(xué)經(jīng)人員進(jìn)行登記造冊，加強(qiáng)經(jīng)學(xué)班的日常監(jiān)督管埋，有效防止個(gè)別宗教活動(dòng)場所學(xué)經(jīng)人員超編問題，堅(jiān)決取締非法經(jīng)學(xué)班。（三）積極引導(dǎo)宗教界人士，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越貢獻(xiàn)力量

引導(dǎo)廣大宗教界人士認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策知國家法律，了解縣委、縣政府對(duì)當(dāng)前重點(diǎn)工作的安排部署情況，積極宣傳各類政策法律，模范遵守政策法律，全力支持和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要求廣大宗教界人士發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用宗教活動(dòng)場所這一平臺(tái)，面向群眾宣傳黨的各項(xiàng)方針政策和國家法律，自覺擔(dān)當(dāng)惠民政策落實(shí)監(jiān)督員、政策法律宣傳員，教育和引導(dǎo)廣大信教群眾學(xué)法、守法、用法，在增強(qiáng)廣大信教群眾的政策意識(shí)和法律意識(shí)方面做出貢獻(xiàn)。發(fā)揚(yáng)扶貧濟(jì)困、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)注弱勢群體，積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，主動(dòng)參與“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，

與當(dāng)?shù)靥乩�戶結(jié)成對(duì)子，開展多種形式的“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)，幫助特困戶穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)脫貧，進(jìn)一步提高扶貧的層次和水平。要求各宗教場所按照“各行其是，互不干涉，互相尊重”的原則，依法有序開展宗教活動(dòng)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，全力維護(hù)教派之間和教派內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧。要求宗教界人士發(fā)揮自身的影響力和特殊作用力，自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺維護(hù)自身形象，積極主動(dòng)配合鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府化解各類矛盾糾紛，將矛盾糾紛解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)，確保小矛盾不出場所，大矛盾不出鄉(xiāng)。

下一步，我鄉(xiāng)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)宗教場所的管理及宗教教職人員宣傳教育力度，深入開展法制宣傳教育和“愛國愛教、團(tuán)結(jié)和諧、誠實(shí)守信”為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)宗教界人士明確宗教必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)的基本要求，明確宗教不影響正常社會(huì)秩序、工作秩序和生產(chǎn)生活秩序。鼓勵(lì)宗教界人士深入挖掘和弘揚(yáng)宗教教義、宗教文化、宗教道德中有利于社會(huì)和諧、時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)文明的積極因素，作出符合時(shí)代要求的積極闡釋，夯實(shí)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)的思想理論基礎(chǔ)，以促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)為目標(biāo)，不斷推動(dòng)宗教健康有序發(fā)展，以比和諧為關(guān)鍵，全力維護(hù)宗教和睦和順、社會(huì)和諧穩(wěn)定大局。

擴(kuò)展閱讀：201*課改實(shí)驗(yàn)基地申報(bào)總結(jié)材料

重管理抓科研促成長顯特色

株洲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)基地申報(bào)材料

隨著《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的頒布實(shí)施，新一輪的課程改革轟轟烈烈的推開了。我校堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主題，以學(xué)生和教師的發(fā)展為基點(diǎn)，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，以追求高效課堂為重點(diǎn)，積極推行“集體備課四步法”課堂教學(xué)實(shí)地研究，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效與高效，穩(wěn)步推進(jìn)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去、帶回來”師資培訓(xùn)工作，利用骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，提升教師課堂研究和實(shí)踐水平，積極推動(dòng)“三一一工程”，注重教師自我反思，加快書香校園建設(shè)，使教育教學(xué)不斷躍上新臺(tái)階。近兩年學(xué)校先后被授予全國“十一五”教育科研先進(jìn)集體、、“湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位”、湖南省“創(chuàng)新教育實(shí)踐基地”、科學(xué)組獲得湖南省“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)、“株洲市科技創(chuàng)新特色示范�！薄�獲“湖南省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源征集活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)”、“株洲市體藝‘2+1‘特色示范校”、課題《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》獲株洲市“十一五”課題研究成果二等獎(jiǎng)；在荷塘區(qū)質(zhì)量抽考中，我校榮獲六年級(jí)科學(xué)全區(qū)第一名、六年級(jí)語文第四名、三年級(jí)數(shù)學(xué)第四名的好成績。

一、重管理精細(xì)管理質(zhì)量提升

質(zhì)量的提高在于管理,管理的實(shí)效在于精細(xì)。一直以來學(xué)校繼續(xù)注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。學(xué)校的常規(guī)檢查已成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。

1、行政領(lǐng)導(dǎo)駐組(分布在年級(jí)組、教研組、備課組)制。每月、每周、每天各部門行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行走動(dòng)式辦公，定期或不定期下到各年級(jí)組、教研組和備課組了解教師工作常態(tài)，與老師們交心談心，參與老師們的常規(guī)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理層面的問題，逐步解決、指導(dǎo)老師們的實(shí)際問題，讓老師們正確了解教育部門的相關(guān)政策與法規(guī)，滲透學(xué)校的辦學(xué)思想，較好的協(xié)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系。

2、管理重心下移，實(shí)行年級(jí)組、教研組、備課組自主管理。自學(xué)校頒布了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級(jí)年級(jí)組評(píng)選辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教研組的評(píng)比辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀備課組評(píng)選辦法》，學(xué)校教務(wù)處、教研室嚴(yán)格按照管理規(guī)程對(duì)各組進(jìn)行量化積分考核，將日常工作納入年級(jí)組的考核中，有檢查、有評(píng)比、有反饋。通過三項(xiàng)制度的不斷優(yōu)化和實(shí)施，學(xué)校建立了以年級(jí)組長、教研組長為核心的教育教學(xué)負(fù)責(zé)制度，實(shí)現(xiàn)捆綁發(fā)展，最終打造出了高效的團(tuán)隊(duì)文化。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，建設(shè)“模塊合作學(xué)習(xí)小組”。年初，我校對(duì)五年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了全面調(diào)研、整理提升后，在全校推行了“模塊合作小組”建設(shè)，目前，模塊合作小組的構(gòu)建日趨成熟，已輻射到全校的各個(gè)學(xué)科。模塊合作小組打破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，凸顯了學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，學(xué)習(xí)小組的分組、組長的選拔與培訓(xùn)、小組文化的建設(shè)已達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生在參與中意識(shí)不斷增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，獲得了心智的發(fā)展，同時(shí)也為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。每學(xué)期期末學(xué)校還對(duì)各年級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀模塊合作學(xué)習(xí)小組”，“模塊合作小組優(yōu)秀組長”“模塊合作小組優(yōu)秀組員”進(jìn)行表彰。

二、抓科研立足課堂注重實(shí)效

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，教師觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高，最終都要在課堂中得以體現(xiàn)，要想實(shí)現(xiàn)高效課堂，要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神必定依賴教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué)探討與研究。

1、推行“集體備課四步法”

年初，我校制定了《株洲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課制度》，探討出了“集體備課四步法”。各教研組組織教師扎實(shí)開展組內(nèi)集體備課的研討活動(dòng)。各備課組長的組織下，先精心制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分工協(xié)作、明確每課或每單元主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)。落實(shí)好“四步”，即按照“主備初備、形成初案任務(wù)驅(qū)動(dòng)、內(nèi)化析案集體研討、形成主案細(xì)備個(gè)案、反思跟進(jìn)”的步驟進(jìn)行。并在聯(lián)片教研活動(dòng)中推行和落實(shí)“四步”法集體備課，將“有效資源”和特色資料收集與管理，效果明顯。學(xué)校在“減負(fù)增效提質(zhì)樹品”的目標(biāo)下，以集體備課為抓手，扎實(shí)開展有效教研，在課改的大方向引領(lǐng)下已更加穩(wěn)、實(shí)、新、好。

2、加強(qiáng)隨堂聽課

今年是荷塘區(qū)課堂效益建設(shè)年，年初，我校邀請(qǐng)了景炎學(xué)校的諶主任來我校進(jìn)行了課堂觀課議課理論培訓(xùn)。各個(gè)教研組結(jié)合本組教師所上的錄像課活動(dòng)開展了課堂診斷活動(dòng)，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，打造有效課堂，從而提升了課堂效率。同時(shí)我們還堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)這根主線，行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，組內(nèi)教師預(yù)約聽課，做到每位教師一學(xué)年被聽課至少一次。每次聽課管理領(lǐng)導(dǎo)均會(huì)對(duì)執(zhí)教老師進(jìn)行即時(shí)交流，肯定執(zhí)教老師不斷的努力，提出課堂教學(xué)需要改進(jìn)的地方。組內(nèi)教師聽課，當(dāng)堂寫好教學(xué)評(píng)價(jià)和聽課側(cè)評(píng)，并與執(zhí)教老師進(jìn)行探討。推門聽課，隨堂聽課制的開展有效地整合學(xué)校行政、骨干教師、教研組集體的智慧，指導(dǎo)執(zhí)教老師正確處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)，雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)，探究體驗(yàn)和接受理解，自主學(xué)習(xí)和同伴合作等方面的關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)高效課堂鋪設(shè)了一條探究之路。

3、抓好課題研究，營造科研氛圍。

一直以來，學(xué)校都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)老師做學(xué)習(xí)型教師，科研型教師，在研修中成長。我校的省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究》，省十二五教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課程化的實(shí)踐研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)實(shí)踐研究》已開題，課題組定期召開課題組成員會(huì)議，制定了詳細(xì)的年度課題研究計(jì)劃，并逐步實(shí)施研究，開發(fā)了部分文本及視頻資源。我們本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，通過廣泛開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提升教師的問題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力，并最終實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)科研能力、實(shí)踐能力的提升。為此，我們堅(jiān)持：在課堂中研究，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，定期開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問題專項(xiàng)研討等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)科研的有效性和實(shí)效性。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)月檢力度

學(xué)校教務(wù)處在校長室的指導(dǎo)下加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理月檢力度。每月底檢教師

的教學(xué)計(jì)劃、備課情況、聽課情況、作業(yè)布置與批改等文本材料。對(duì)課程實(shí)施、學(xué)生的課堂常規(guī)、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面調(diào)查，總結(jié)主要優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出整改措施，每次均有比較系統(tǒng)的文本反饋材料，并利用學(xué)校QQ群、學(xué)校網(wǎng)站、教職工大會(huì)向全校教師通報(bào)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行推廣，對(duì)存在的問題提出整改意見。同時(shí)我們還采用“整改命令追蹤到底”的方式督促教師及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問題，直到改正為止。常規(guī)月檢、整改命令追蹤的管理模式使廣大任課教師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)的重要性，極大增強(qiáng)了數(shù)學(xué)教師的責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。

三、促成長師資建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)1．過好課堂教學(xué)關(guān)。

課堂教學(xué)素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心和基礎(chǔ)。學(xué)校重視教師培養(yǎng)，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實(shí)開好三種課即示范課、研究課、匯報(bào)課。示范課骨干系列教師每學(xué)期至少出一節(jié)示范課，供青年教師學(xué)習(xí)；研究課每個(gè)教研組（備課組）每月至少一節(jié)研究課，而每節(jié)課都以“一課例，三討論”的形式進(jìn)行，做到課前研討，評(píng)議研討，重建研討，真正使教師從經(jīng)驗(yàn)型走向?qū)＜倚�。匯報(bào)課教齡5年以下的年輕教師每期末至少上一節(jié)匯報(bào)課，經(jīng)過備課組研課、教研組議課、集體磨課，使每位青年教師盡快進(jìn)入“有效課堂”教學(xué)理念的軌道。

2、優(yōu)化“311”工程，促進(jìn)教師發(fā)展。

為了引導(dǎo)廣大教師多讀書，長研究，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，今年繼續(xù)進(jìn)行校“311”工程（即每人每學(xué)期讀三本書、每人每年上一堂錄相課、每人每年至少寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文），今年我們對(duì)方案進(jìn)行了修改，優(yōu)化了過程與評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我校為老師購買了各個(gè)學(xué)科的課標(biāo)解讀、《有效教學(xué)十講》、《羅恩老師的奇跡教育點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情》等一系列書籍，每月底，我校還開展教師讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，推薦好書、進(jìn)行讀書競賽等，現(xiàn)在，老師們讀書熱情高，并積極撰寫讀書心得，本學(xué)期有14篇讀書心得在市讀書征文比賽中獲獎(jiǎng)。今年，我校繼續(xù)實(shí)施教師人人上錄相課，通過自我觀察反思、備課組典型課例研討、教研組優(yōu)秀課例推廣等形式幫助教師進(jìn)行磨課。進(jìn)一步提高了教師的自我反思的能力，提高了課堂效率，打造了一些優(yōu)秀課例參加了各項(xiàng)比賽，如李藝紅、邱狄老師的錄像課送省參評(píng)，張虹、黃文婷、邱狄、胡芳四位老師的課堂教學(xué)參加了市、區(qū)競賽并獲獎(jiǎng)，周慧珊、王楊梅、歐陽海燕、程帥淳子等老師代表合泰片參見荷塘區(qū)新“十佳”教學(xué)能手競賽；還有7個(gè)課例送省參加了“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”均取得了較好成績。

3、注重教師培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

一直以來，我校十分重視教師培訓(xùn)工作，積極組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。先后選派校學(xué)科骨干老師和市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人到北京、廈門、長沙、常德、吉首、岳陽、郴州、嘉興等地，參觀、視察、聽課，參加教學(xué)研究活動(dòng)等，積極吸收外地課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，接受名師指導(dǎo)等多種形式，提高業(yè)務(wù)水平。采用“走出去，帶回來”的方式，要求參加培訓(xùn)的老師回校后進(jìn)行專題講座或上移植課，把專家們的先進(jìn)的教育理念、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、鮮活的實(shí)例、有效地方法帶回來、指導(dǎo)我們在校老師的教學(xué)，并與我們學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，共同尋找我們有效的教學(xué)方法，真正讓骨干老師、學(xué)科帶頭人做好領(lǐng)頭雁，用名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4、建設(shè)書香校園，提升師生素養(yǎng)。

在原有的基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)實(shí)施并優(yōu)化了學(xué)校書香建設(shè)。（1）我們倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。我校今年結(jié)合荷塘區(qū)開展的教師讀書月活動(dòng)，又投入五千多元為教師添置了各個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和各種教育書籍，并在教師間開展讀書心得交流會(huì)、讀書沙龍，讀書主題征文競賽等活動(dòng)，激發(fā)了教師讀書熱情。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)。各班建立了班級(jí)讀書基金，豐富了班級(jí)圖書角，營造了書香氛圍，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)、班級(jí)讀書會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期，四、五年級(jí)分別承辦了“書香超市”活動(dòng)，孩子們在實(shí)踐中即進(jìn)行了書籍的交流，也鍛煉了交往的能力，推動(dòng)了學(xué)校書香建設(shè)。

四、顯特色特色推進(jìn)豐富內(nèi)涵

學(xué)校辦學(xué)特色是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。本年度，學(xué)校在特色創(chuàng)建方面取得了較大的成功，充分得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)。

1、在生活中發(fā)現(xiàn)，在快樂中創(chuàng)造。學(xué)校通過開展以小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明創(chuàng)造等為主要表現(xiàn)形式的系列活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科技興趣，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素質(zhì)和創(chuàng)造精神，鍛煉他們的思維能力、操作能力、想象能力。孩子們在科技DIY親子體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)了自主探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，并以此促進(jìn)家長和孩子之間的交流；科技創(chuàng)新大賽中我校的參賽作品有2個(gè)省級(jí)、7個(gè)市級(jí)、14個(gè)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在“智慧小達(dá)人”比賽中我校29名學(xué)生參加5個(gè)項(xiàng)目的比賽共有28人次獲獎(jiǎng)，共中一等6人次，二等獎(jiǎng)11人次，三等獎(jiǎng)11人次；經(jīng)老師精心輔導(dǎo)，我校共有三件作品參加了全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽；有14名學(xué)生參加了市中小學(xué)科技節(jié)彈力車飆車王競賽。

學(xué)校還結(jié)合省級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的策略研究》，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)科學(xué)。課題研究工作結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”開展，提高了教師的教學(xué)、教研水平，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、科學(xué)的思維方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2、促體藝2+1，育陽光少年。學(xué)校積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，用科學(xué)的方法統(tǒng)籌安排“體藝2+1項(xiàng)目”工作，各項(xiàng)工作得以長足發(fā)展，管理體制日趨科學(xué)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。學(xué)校積極開發(fā)校本教材和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，自制體育教具，如踢毽子、跳繩、乒乓球、呼啦圈、溜溜球、棋類等，同時(shí)利用角落空間合理的進(jìn)行布局，開發(fā)學(xué)生喜愛的、具有本土風(fēng)味的跳皮筋、丟沙包、跳房子、攻城游戲等，加上有序的組織，全校201*多名學(xué)生能夠同時(shí)進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期，為了更好的激發(fā)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的熱情，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，還開發(fā)了“以國家傳統(tǒng)文化瑰寶--抖空竹的體育特色項(xiàng)目。體育教師利用課堂教會(huì)學(xué)生使用空竹的技巧和方法，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。目前，大部分同學(xué)已掌握了抖空竹的基本動(dòng)作，部分同學(xué)還能做一些繞繩、高拋、彈跳等難度較大的動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了一些對(duì)外展示活動(dòng)和技巧的比賽。在各級(jí)各類檢查及“體藝2+1”展示中，我校的體藝工作得到省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

近兩年，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這根主線，努力提升教學(xué)質(zhì)量，不斷改革原有的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)課程改革的深入進(jìn)行，發(fā)揮了課改基地的作用。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加大，教學(xué)研究還要更加深入。今后的日子，我們將不斷改革創(chuàng)新，不斷探索實(shí)踐，為新課改闖出一條新路，為我區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們實(shí)驗(yàn)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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