致永遠(yuǎn)不停留的時(shí)光 本文簡(jiǎn)介:
江蘇省南通市海安縣 蘆玥指導(dǎo)教師:何成 我們打打鬧鬧地度過(guò)了那一年,誰(shuí)料您苦口婆心地照顧了我們一年!}記 記憶中的你,一件洗的泛白的藍(lán)色T恤衫和一條穿串四季的運(yùn)動(dòng)褲,簡(jiǎn)潔大氣的著裝襯托出你爽朗的笑聲,您是我心靈的啟蒙師! ∈龤q的我升入六年級(jí),無(wú)半分緊張,只顧著和同學(xué)們打鬧,也沒(méi)有太在意,
致永遠(yuǎn)不停留的時(shí)光 本文內(nèi)容:
江蘇省南通市海安縣 蘆玥
指導(dǎo)教師:何成
我們打打鬧鬧地度過(guò)了那一年,誰(shuí)料您苦口婆心地照顧了我們一年。
——題記
記憶中的你,一件洗的泛白的藍(lán)色T恤衫和一條穿串四季的運(yùn)動(dòng)褲,簡(jiǎn)潔大氣的著裝襯托出你爽朗的笑聲,您是我心靈的啟蒙師。
十三歲的我升入六年級(jí),無(wú)半分緊張,只顧著和同學(xué)們打鬧,也沒(méi)有太在意,對(duì)于你的出現(xiàn)。我桀驁不馴,萬(wàn)事敷衍,全不做作業(yè),僅靠著一點(diǎn)小聰明將成績(jī)保持在九十五分以上。您不檢查作業(yè),這讓負(fù)責(zé)改作業(yè)的我撿了個(gè)大便宜,或許是天資聰穎,或許是誤打誤撞,我的成績(jī)一直名列前茅,沒(méi)有使你懷疑。有一天,你心血來(lái)潮,想要查看我的作業(yè),我心亂如麻,手賤不聽指揮,興許是太久沒(méi)有得到你想要的東西,你意味深長(zhǎng)地笑了笑,走開了。那微笑,是我詫異,說(shuō)是嘲笑,可是又那么溫暖,說(shuō)是生氣,可是又那么柔和。百思不得其解。
一天早晨,我拿著耗時(shí)一周的手抄報(bào)走進(jìn)教室,班主任將它粘貼在靠門的窗戶上?吹剿腥硕荚趯(duì)它行著注目禮,我不禁心里一陣得意。這時(shí),你來(lái)了。匆匆的腳步,眼睛直視前方,余光不曾逗留在門旁的窗戶上——我的手抄報(bào)上,我心底一陣失落。我以為你要上課直到同桌小聲嘀咕:“這堂課不是數(shù)學(xué)嗎?語(yǔ)文老師來(lái)干嘛?”我才發(fā)現(xiàn)你看著我,你揮手示意我過(guò)去,心中的小鹿直撞著。
“上次考試結(jié)果出來(lái)了。”你打量著我。莫非我發(fā)揮失常了嗎?在心里質(zhì)問(wèn)著!98分啊!全班最高分,考得不錯(cuò)。 泵碱^舒展。“我發(fā)現(xiàn)你很聰明啊,不做作業(yè)還可以,考高分!痹捴杏性!爱(dāng)然了,天份這東西也不是誰(shuí)都有的。”我徹底疑惑了。“天才是要1%的天分加上99%的努力,我看你呀,沒(méi)有好好運(yùn)用1%的天分。自己好好想想吧,你那么聰明一定可以領(lǐng)悟的。”我羞愧地低下了頭。“不過(guò)嘛,開學(xué)三個(gè)星期,頭幾次考試我以為你只是曇花一現(xiàn),運(yùn)氣好罷了。沒(méi)想到,你的表現(xiàn)一直那么好。上課聽講效率也是很好的。”我詫異地抬起了頭!斑@樣吧,以后你擔(dān)任語(yǔ)文課代表,希望能在責(zé)任中歷練自己!蔽翌D時(shí)驚呆了,在你的眼神中,濃濃的信任與肯定包圍著深深的欣賞。這份欣賞,使我在責(zé)任中認(rèn)識(shí)到自己;這份欣賞,使我終身難忘。
什么時(shí)候時(shí)間煮雨茶香四溢,什么時(shí)候雷電作畫就書香滿園。
——尾記
教師評(píng)語(yǔ):文章通過(guò)老師讓“我”做語(yǔ)文課代表這件小事情,由小見大,體現(xiàn)出老師對(duì)“我”的期望,簡(jiǎn)單的人物對(duì)話卻將人物的神態(tài)、心理描寫細(xì)致全面。題記和尾記首尾呼應(yīng),題記總領(lǐng)全文,尾記總結(jié)全文。
致永遠(yuǎn)不停留的時(shí)光 本文關(guān)鍵詞:停留,時(shí)光,永遠(yuǎn)
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