政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
本人嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針、政策及有關(guān)理論，關(guān)心時(shí)政，在思想上、行動(dòng)上始終和黨組織保持一致，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。作為一名小學(xué)教師，本人盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
自古就是“教書育人，為人師表”。每一位教師都承擔(dān)著“育人”的責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我努力做到：平易近人、嚴(yán)中有慈、公平待人、勤奮好學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)理論，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。
“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)心得
近期，我校開展行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)，現(xiàn)談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：一、要真正認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義和作用
開展行風(fēng)評(píng)議工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。如果我們自身對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，那么，開展再多的活動(dòng)都是白搭。在我校開展行風(fēng)評(píng)議工作，是提高教師工作熱情、端正工作作風(fēng)和思想作風(fēng)的有效形式。只有積極開展行風(fēng)評(píng)議工作，不斷反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷提高和進(jìn)步。
二、要樹立良好的政風(fēng)行風(fēng)，關(guān)鍵是樹立并強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的觀念
良好政風(fēng)行風(fēng)的形成，關(guān)鍵是要增強(qiáng)宗旨信念。領(lǐng)導(dǎo)及家長對(duì)我們政風(fēng)行風(fēng)的印象，來自我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在工作中，我們只有把全心全意為人民服務(wù)的觀念真正融入教育教學(xué)工作，把家長“滿意不滿意”作為我們工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，我們每位教職工都應(yīng)該從端正自身工作作風(fēng)做起，常懷愛生之心，恰守為生之責(zé)，多辦利生之事，切實(shí)履行好職責(zé)，以高效的工作效率和誠懇的工作態(tài)度，獲取家長的理解和支持，為教育事業(yè)樹立良好的政風(fēng)行風(fēng)。
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政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，就是對(duì)某一行業(yè)的政府職能部門在執(zhí)行黨的路線、方針、政策及“三個(gè)代表”重要思想貫徹落實(shí)與否的一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。一直以來我局在政風(fēng)行風(fēng)方面緊緊圍繞抓班子、帶隊(duì)伍、樹形象，開展了一系列的工作，取得了顯著成效。結(jié)合這次活動(dòng)，現(xiàn)談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、單位的政風(fēng)行風(fēng)好壞，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，貴在抓落實(shí)。局黨組始終帶頭執(zhí)行路線、方針、政策，帶頭執(zhí)行各種規(guī)章制度作為檢驗(yàn)行風(fēng)如何的一把尺子，要求大家做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做。只有嚴(yán)格律已，才能嚴(yán)格要求別人，只有這樣才能凝聚人心二、堅(jiān)持政務(wù)公開，增加透明度，是搞好行評(píng)的一個(gè)重要內(nèi)容。政務(wù)公開搞得好不好，關(guān)鍵在于單位的主要負(fù)責(zé)同志，因?yàn)槭种姓莆杖�、�?cái)、物，如果在用人的問題上堅(jiān)持公平、公正、公開，你才能大膽的工作，你就能在大家心目中威信高，有號(hào)召力，有戰(zhàn)斗力，完成組織上交給的任務(wù)就不難。你在財(cái)務(wù)上按制度辦事，你就無私無顧，政務(wù)公開就實(shí)在，否則流于形式，大家就不贊成你，認(rèn)為你這負(fù)責(zé)人是說一套做一套，大家不服氣，積極性難以調(diào)動(dòng)起來。因此，我們一直把政務(wù)公開作為一件大事來抓，此項(xiàng)工作多次受到上級(jí)的表揚(yáng)。
三、嚴(yán)管干部職工，重在教育干部職工。嚴(yán)管干部職工，我認(rèn)為就是愛護(hù)。在這方面我局從兩個(gè)方面抓起：一抓好的典型，帶動(dòng)大家；二抓苗頭，警示大家。這樣才能保持一個(gè)單位經(jīng)常有一個(gè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、奮發(fā)向上的局面。其次在教育上，采取多種形勢(shì)，強(qiáng)化每個(gè)干部、職工自身建設(shè)。近年來，我們除堅(jiān)持每月的黨組中心組學(xué)習(xí)外，還開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)積極組織干部職工自學(xué)和到外地培訓(xùn)。另外，一些重大活動(dòng)都要積極參與，這樣可以不斷提高全體干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治理論水平。
四、扎實(shí)工作，為民多辦實(shí)事。我們的工作范圍主要是為人民群眾的飲食用藥安全服務(wù)，直接關(guān)系人民群眾的身體健康和社會(huì)和諧穩(wěn)定。幾年來，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是，調(diào)查研究，少說多干，堅(jiān)決不能做違背客觀規(guī)律的無效工程，更不干勞民傷財(cái)?shù)氖�，多干群眾滿意的事情，真正把科學(xué)發(fā)展觀重要思想落在實(shí)處。
五、行風(fēng)評(píng)議符合時(shí)代的要求，這樣堅(jiān)持下去可使我們?cè)鰪?qiáng)干好工作的緊迫感、壓力感。我們一定按照上級(jí)要求，常抓不懈，繼續(xù)抓好抓實(shí)，抓出成效。我們決心在今年行風(fēng)評(píng)議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，再接再厲，把行風(fēng)評(píng)議工作做得更好，為我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
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