審計模擬實習(xí)總結(jié)

審計模擬實訓(xùn)心得

審計模擬實訓(xùn)心得

在過去幾個周中，我們在成老師的帶領(lǐng)下進行了審計的模擬學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不足。通過這次實訓(xùn)，我可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，合。熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

這幾個周，我在審計實驗中認(rèn)真完成老師指定的的實訓(xùn)題目，以企業(yè)的會計報表為實訓(xùn)資料，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，對銷售與收款循環(huán)的審計；采購與付款循環(huán)的審計；生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；籌資與投資循環(huán)的審計；貨幣資金的審計并后對審計證據(jù)進行整理、分析形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡�并出具審計報告。遇到難題時，我就和我的同桌一起討論，當(dāng)意見產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，尋求幫助，老師很耐心的幫我們分析案例、指導(dǎo)我們怎樣做、怎么樣才能做的更好、更細(xì)致。經(jīng)過這幾個周的實操練習(xí)，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。我對審計的過程也有了更加清晰的概念。

編制審計工作底稿的過程，我學(xué)會了一些平時學(xué)不清楚的東西。我們在學(xué)習(xí)中沒有接觸到審計工作底稿，不知道格式怎么樣，

審計模擬實訓(xùn)心得

怎么樣編排，在編制過程中應(yīng)該注意什么問題等這些都是我在學(xué)習(xí)中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有初步的認(rèn)識。

通過這次學(xué)習(xí)。我意識到遇到不懂的問題時，要自己去想辦法解決而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，尋找到老師幫助，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些新東西。同時我們還必須要有積極的態(tài)度。實訓(xùn)確有點枯燥無味，因為面對的同一門課程，數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個調(diào)查

、底稿、詢證函做好。同時要把我號理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。

經(jīng)過這學(xué)期的審計模擬實習(xí)，使我的基礎(chǔ)會計知識和審計學(xué)知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，

審計模擬實訓(xùn)心得

以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。

總的來說，這個學(xué)期的的學(xué)習(xí)讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：模擬審計實習(xí)總結(jié)報告

模擬審計實習(xí)總結(jié)報告

為期一個月的模擬審計實習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個審計業(yè)務(wù)流程，

還讓我把專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實習(xí)有了顯著的成果。

這次模擬審計實習(xí)的對象是北京順利服裝公司，注冊資本498萬元，公司主營服裝加工、銷售，兼營旅店、餐飲、娛樂、服務(wù)業(yè)。注冊日期為201*年5月至2032年5月，開始生產(chǎn)日期為201*年1月，企業(yè)人數(shù)255人。公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計劃成本法核算，招待所材料采用實際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計提。固定資產(chǎn)按機器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計提折舊。輔助生產(chǎn)費用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費用（計劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入，各車間產(chǎn)品完工程

度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。

本次審計，在程序上主要分成三個階段。

（一）計劃階段

計劃階段是整個審計過程的起點，其工作主要包括：

1、調(diào)查了解客戶的基本情況；2、簽訂審計業(yè)務(wù)約定書；3、確定審計風(fēng)險及審計的重點領(lǐng)域；4、編制總體審計策略和具體審計計劃等。

（二）實施審計階段

實施審計階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括：

1、對客戶的風(fēng)險進行評估；

2、修訂審計計劃；

3、審查財務(wù)報表項目的數(shù)據(jù)真實性

（三）審計完成階段

審計完成階段是實質(zhì)性的審計工作的結(jié)束，其主要工作包括：

1、審定審計證據(jù)；2、編寫管理建議書；3、簽發(fā)審計報告；4、建立審計檔案。

通過這段時間的模擬實習(xí)，我對審計業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機械的知道一些程序，跟著既定模式走，慢慢發(fā)展到開始注意一些審計中的實際問題。如何正確認(rèn)識審計風(fēng)險、加強審計風(fēng)險管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，是當(dāng)前審計中

應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。

審計風(fēng)險

對于"審計風(fēng)險"的涵義，國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也

有一個共同的特點，認(rèn)為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個方面：

1.未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險

即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而，當(dāng)我們對審計活動結(jié)果的可能性進行考察時，其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正

確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。

2.發(fā)表了一個不適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險

應(yīng)當(dāng)包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實，甚至與客觀事實完全相反的可能性，也就是說審計結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時給利用審計服務(wù)的各方帶來損失，導(dǎo)致審計人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任，這種可能性就構(gòu)

成了審計風(fēng)險。審計風(fēng)險形成的原因

1.審計活動所處的不斷變化的法律環(huán)境

審計活動是社會經(jīng)濟生活的一個組成部分，要想使現(xiàn)代社會的經(jīng)濟生活井然有序，任何方面都必須接受法律調(diào)整，審計也不例外。法律在賦予審計職業(yè)專門的簽證權(quán)利的同時，也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場經(jīng)濟越發(fā)達，各種經(jīng)濟組織與外界的聯(lián)系越豐富，利用審計服務(wù)的人也就越多，除證券會等政府部門外，還有投資人、債權(quán)人，甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等，因此，審計對國家有關(guān)部門和社會公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審

計信息、維護國家及公眾的利益的責(zé)任。

2.現(xiàn)代經(jīng)濟生活對審計意見的依賴程度及其影響范圍的擴大

從審計發(fā)展來看，人們對審計意見的依賴程度及其影響范圍亦是一個不斷擴大的過程，隨著審計發(fā)展到今天，已經(jīng)成為市場經(jīng)濟不可或缺的有機組成部分，它在建立和維護資本市場的完整性方面扮演著一個最重要的角色，沒有它金融市場將會萎縮。因而，與金融市場有關(guān)的利益團體，都會關(guān)心審計，并且愿意支付費用聘請審計人員，提高信息的可靠性，降低他們投資決策的風(fēng)險，一旦他們在金融市場受到損失，就會想法從審

計人員那里尋求補償。3.審計人員經(jīng)驗和能力的有限性

審計能力的相對有限，使審計所能完成任務(wù)的能力難以達到社會的全部期望，或者使社會與審計職業(yè)界對審計的內(nèi)容和要求不一致，這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計能滿足社會需求是相對的，而不是絕對的，審計能力與社會公眾的需求之間總存在一個"期望

差"。

4.審計人員工作責(zé)任心

審計人員的工作責(zé)任心，要求審計人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬�，他們必須具有高尚的品德，正直的人格和一絲不茍的工作精神，必須具有扎實的會計、審計、法律知識和審計基本技能，具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是，由于種種因素，審計人員并不是人人能夠達到

上述要求，這也不可避免地會限制審計工作的開展，影響審計質(zhì)量。

5.審計人員所采用的現(xiàn)代審計方法本身存在著缺

1、實訓(xùn)目的：

主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的知識、，審計性認(rèn)識，

理論和審計實務(wù)有機對審計過程的

，熟悉審計

。

實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)

對審計的感

起來，并在“實戰(zhàn)”演練中

理論和技能的運用，為將來從事審計、

會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、實訓(xùn)內(nèi)容：

以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ?/p>

被審計

的委托，簽訂

約定書，編制審計總體策略和

系統(tǒng)操作實驗，包括

審計計劃，運用

、分析程

檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新序等主要審計程序，收集

整理、分析、鑒別、匯總，3、實訓(xùn)總結(jié)：

兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，經(jīng)驗和深深的體會。

就

在忙碌中匆匆

了，留給我的

的審計證據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖�，并出具審計報告�?/p>

的實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相識亂”！

次實訓(xùn)中，我是一件作

地體會到“

，學(xué)生的動手能力，對審計知

的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳

是團隊合作精神”，要有

對企業(yè)審計

繁重的工作，，最后才能

最后的結(jié)果。

有序的分工，然后再綜合大家的工

的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1、計劃階段審計實務(wù)操作；2、銷售與收款循環(huán)的審計；3、采購與付款循環(huán)的審計；4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；5、籌資與投資循環(huán)的審計；6、貨幣資金的審計；7、審計報考。

的人數(shù)較多，

分組和分配工作，段就我和

工作更有

，

采用了抽簽的方法

了

前面6個模塊，平均2個

整理并出具審計報告。

階段，第7個階

各組的工作底稿等資料一位

主要

如下：

階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”�！昂唵巍�

而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)1、2、3、

資料，

活動，與委托被審計

簽訂約定書；

及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；

評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；4、性與可的審計風(fēng)險；

5、編制總體審計策略與

實訓(xùn)的審計

，

審計計劃。填制的表格有：

情況表、承接

的風(fēng)險

評價表、

約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情

的

的內(nèi)部控制的設(shè)計并

其、

況匯總表、識別并評價與審計審計風(fēng)險稿”。

我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是和好奇感開始了實訓(xùn)的覺卻完全不同，堆的委托心飛速分工，

天。

評價表、審計總體工作計劃表。表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底

次真正意義上到審計是做的。懷著一份新鮮

之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感，幾乎全靠

的能力和理解，剛開始時，面對著一

是那個工作

的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐

一點頭緒，

上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中

所期望的要求進度。

上午

了

下，開始

了，但手中的工作還遠遠未組員是

理由幫你的，

下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，

只是填了一張

情況表，但看到

枯燥，也很累，，感覺很充實！

天的經(jīng)驗，

有

看到開始有點進步了，

天就容易上手了，一整天

了，

看資料，填表，是幾乎都

，，

工作的責(zé)任感，團隊合作的精神就的，

人的話是很

天的模

人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，

式。

上一頁[1][2][3]下一頁2、

在

個星期，6組

幾乎都把

的工作

了，由項目經(jīng)理把各組的工

作底稿收上去，并在大家的

第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來

的審計報告誕生了！

工作中

了驗證，并具備了

了自身

努力下，一份聚集眾人努力

天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在的的許多去想

操作能力。但在

：1、比如

細(xì)心和

實效的

，我也在操作的過程中

耐心，經(jīng)常會

后來填表時

，

資料的枯燥而放松

謹(jǐn)慎又要重新看一

的審

不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，

實訓(xùn)中有老師

練習(xí)。間

遍，引起了不必要的麻煩；2、計學(xué)基礎(chǔ)知識

打好，今后還得

很容易就

這次的實訓(xùn)是團體合作的，

到，自我感覺有點遺憾，

檢驗的最好結(jié)果。完整，不系統(tǒng)的化過程；熟練

這次實訓(xùn)，但

讓

了詳細(xì)的分工，某些模塊

不同的模塊關(guān)系，到審計

同的會計基礎(chǔ)知識

克服分崗實訓(xùn)工作要求，

位的不

從理論到實踐的轉(zhuǎn)

了審計操作的

的視野，

技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的了

對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為

畢

起來，開闊了

業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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