高校黨員教師---黨的群眾路線教育實踐活動擺查問題

黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題根據(jù)中央和自治區(qū)黨委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施。在學(xué)院開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我作為一名黨員教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，包括《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費-重要論述摘編》以及討論學(xué)習(xí)等�，F(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下，請監(jiān)督批評指正。

一、存在的主要問題：

（一）、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

1、政治理論水平有待提高。政治意識方面有待加強。在堅守政治理論學(xué)習(xí)方面、存在打折扣、走形式的現(xiàn)象。

2、要加強民族團結(jié)，參加民族團結(jié)教育活動，未能入心入腦，不能活學(xué)活用，學(xué)用脫節(jié)。

3、把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成應(yīng)付差事，既不聯(lián)系思想實際，也不聯(lián)系工作實際。作報告、寫文章注重表面，了無新意。

4、理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高。

5、理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在黨校進行集中學(xué)習(xí)時，有時會因單位工作忙而請假，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。

6、理論學(xué)習(xí)制度堅持的不好。客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。

7、學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)。

（二）、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。

1、接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2、欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

3、思想觀念轉(zhuǎn)變不夠，要盡快轉(zhuǎn)型。

4、應(yīng)師德師風(fēng)有待加強，應(yīng)養(yǎng)成“學(xué)高為師，德高為范”的良好風(fēng)氣。5、教育教學(xué)的相關(guān)理論有待加強，教育學(xué)和教育心理學(xué)等理論應(yīng)加強學(xué)習(xí)。

6、教學(xué)方法和手段有待加強，教學(xué)方法和手段要靈活一點，應(yīng)能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

7、專業(yè)相關(guān)知識有待加強，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。

8、對有關(guān)的規(guī)定制度研究不夠，工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，致使工作效果不夠理想。

（三）、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。

1、教學(xué)活動主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，缺乏全心全意為學(xué)生的宗旨意識。

2、聯(lián)系學(xué)生不廣泛，與學(xué)生談心交流少，對學(xué)生的呼聲不能及時有效的傾聽和反映。

3、沒有站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，沒有學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，對學(xué)生愛心關(guān)懷不夠。

4、沒有充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、很少注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，沒有做到以身作則，用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。

6、在教學(xué)活動中缺少人性化管理。沒有根據(jù)班級學(xué)生實際情況因材施學(xué)。二、存在問題的主要原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

三、今后改進措施

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。

3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，作為一名黨員教師，我要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環(huán)節(jié)深入推進。今后，我將在學(xué)院黨組和干部職工的幫助支持下，進一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)。

擴展閱讀：高校老師黨的群眾路線教育實踐活動個人檢查對照材料

黨的群眾路線教育實踐活動個人檢查對照材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，并聯(lián)系自己在生化學(xué)院的工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題：

1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。

學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁�？偢械焦ぷ髅γβ德�,沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。

2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。

工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。3、工作作風(fēng)不深入、不扎實。

有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常深入學(xué)生生活中，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換。二是在工作上對學(xué)生的了解主要靠一些檔案材料，不夠全面系統(tǒng)，直接聽取學(xué)生意見不及時不全面。

二、產(chǎn)生的原因1、平時疏于學(xué)習(xí)

總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。2、思維局限，進取意識不夠強。

認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

首先在思想政治上注重理論知識的學(xué)習(xí)，按時參加組織活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，堅持以普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定指導(dǎo)日常工作，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實，始終保持黨員先進性。全面準(zhǔn)確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)方法和教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學(xué)院交予的任務(wù)落到實處。積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)院利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。圍繞學(xué)校中心工作，扎實做好學(xué)生的常規(guī)管理和穩(wěn)定工作。工作中一不叫苦、二不怕累，堅持正常參加早自習(xí)和技能課的值班，遇到問題能及時、有效的進行處理。應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進通學(xué)生之間的感情。要在與學(xué)生的互動過程中加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)前沿的研究成果和就業(yè)動向，不斷改善自身的服務(wù)能力，以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動中去，如專業(yè)競賽、社團活動等，增進同學(xué)生之間的感情。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。全心全力做好班主任工作，注重培養(yǎng)學(xué)生骨干，注重班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，平時多深入學(xué)生中，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

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