我的母親 本文簡介：

江蘇省南通市海安縣王靜琪指導(dǎo)教師：何成武　　說到我的母親，在我的眼中，她是一個(gè)性格多樣的人，有時(shí)對(duì)我十分溫柔，有時(shí)又對(duì)我十分嚴(yán)厲；有時(shí)像孩子般頑皮，有時(shí)又像老人般深沉……總是令我琢磨不透。但是盡管這樣，我依然覺得她是世界上最好的母親�！　∠啾葟那�，她的眼角多出了幾道皺紋，她的頭發(fā)多出了幾縷白絲，歲月

我的母親 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  王靜琪

指導(dǎo)教師：何成武

　　說到我的母親，在我的眼中，她是一個(gè)性格多樣的人，有時(shí)對(duì)我十分溫柔，有時(shí)又對(duì)我十分嚴(yán)厲；有時(shí)像孩子般頑皮，有時(shí)又像老人般深沉……總是令我琢磨不透。但是盡管這樣，我依然覺得她是世界上最好的母親。        

　　相比從前，她的眼角多出了幾道皺紋，她的頭發(fā)多出了幾縷白絲，歲月使她的身材變得臃腫起來，但她依然十分樂觀，還經(jīng)常開玩笑地對(duì)我說：“唉，自從生下你以后，我就變成了這樣，都是被你害的呀！”每次都說得我哭笑不得�？墒钱�(dāng)我看見她忙碌的身影，又總會(huì)感到心疼。

　　對(duì)我而言，母親是一個(gè)既可敬又可畏的人。

　　為何說她可敬？記得有一次，學(xué)校舉行了一次考試，結(jié)果我發(fā)揮失利考差了。我甚至還記得當(dāng)我拿到這張?jiān)嚲頃r(shí)心中的恐懼和悲傷，那時(shí)我的腦海里仿佛已經(jīng)出現(xiàn)母親生氣的面孔。我知道，母親現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)收到學(xué)校發(fā)去的考試成績，我也不敢奢求她會(huì)原諒我。放學(xué)后，我懷著沉重的心情走向母親，但她并沒有向我提起這件事，這讓我更感不安�；氐郊抑�，她拿出手機(jī)，把短信內(nèi)容向我說了一遍。面對(duì)她的突然舉動(dòng)，我原以為她會(huì)將我痛罵一頓，可沒想到她居然只是嘆了口氣，讓我把試卷拿出來。我沒有反抗，乖乖地拿了出來遞給了她，只見她把試卷平攤在桌上，并讓我過來一起討論問題。我驚訝極了，但隨后有一陣感動(dòng)。我感謝她的原諒！

　　而為何又說她可畏？當(dāng)我做作業(yè)寫字不認(rèn)真時(shí)，母親總會(huì)批評(píng)我一番。記得有一次我正在做作業(yè)，母親突然走了過來，對(duì)我一番責(zé)罵，起初我還迷糊不解，聽著聽著才明白原來是因?yàn)槲覍懽植徽J(rèn)真。而我卻不以為然，沒有放在心上。待到母親檢查作業(yè)看到我的字跡一臉生氣的樣子時(shí)，我才明白了事情的嚴(yán)重性。但我不甘“敗下陣”，便跟母親爭執(zhí)起來。就這樣我們互不相讓，不知過了多久，我們終于停止了爭執(zhí)……事后，我又反思了一番，其實(shí)母親是對(duì)的，我漸漸地認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并向母親道了歉，母親也原諒了我。而從中我也明白了許多，但直到現(xiàn)在我還是時(shí)常抱怨她的嚴(yán)厲，又害怕她生氣的樣子。

　　這就是我的母親，一個(gè)令我既可敬又可畏的人。

　　教師評(píng)語：作者使用了一個(gè)細(xì)膩的畫面來描繪自己母親的形象，文字不多，卻把自己對(duì)母親的印象表達(dá)得淋漓盡致。關(guān)于母親的作文很多，題材好內(nèi)容也容易把握，但不容易寫好。只有把作文的構(gòu)思做好，才能把真正能體現(xiàn)出母愛的素材成功運(yùn)用到作文中。本篇作文沒有大而全地去描寫，也沒有聲淚俱下地抒情，而是用具體的小事來展開。這樣的寫作手法是值得稱道的。

我的母親 本文關(guān)鍵詞：母親

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