中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省泰興市鞠凡指導(dǎo)教師：葉新忠　　教師是春蠶，默默奉獻(xiàn)自己；是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；是園丁，辛勤培育，不愧是“護(hù)花使者”，也不愧是人類(lèi)靈魂的工程師。因此，我好想當(dāng)一名人民教師，圓一個(gè)中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng)�！　⌒�時(shí)候，每到夏天的晚上，我總躺在媽媽的懷里數(shù)星星，聽(tīng)媽媽講那古老的故事，跟著媽媽吟

中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng) 本文內(nèi)容：

江蘇省泰興市    鞠凡 

指導(dǎo)教師：葉新忠

　　教師是春蠶，默默奉獻(xiàn)自己；是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；是園丁，辛勤培育，不愧是“護(hù)花使者”，也不愧是人類(lèi)靈魂的工程師。因此，我好想當(dāng)一名人民教師，圓一個(gè)中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng)。

　　小時(shí)候，每到夏天的晚上，我總躺在媽媽的懷里數(shù)星星，聽(tīng)媽媽講那古老的故事，跟著媽媽吟誦著她自編的童謠。那時(shí)我感覺(jué)到媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)�而我自己是世界上最幸福的人�?/p>

　　6歲那年，媽媽送我去上學(xué)，我賴(lài)著不去，甚至還哭著說(shuō)：“學(xué)校里沒(méi)有媽媽?zhuān)�我要媽媽�！?/p>

　　“乖孩子，怎么沒(méi)有呢？”媽媽撫摸著我的頭笑著說(shuō)。

　　“你騙人，我只有一個(gè)媽媽?zhuān)�就是你�！蔽覔u搖頭說(shuō)。

　　“傻孩子，怎么沒(méi)有呢？老師就是你媽媽�！眿寢層H了親我的臉說(shuō)。

　　奇怪了！我明明只有一個(gè)媽媽?zhuān)�怎么學(xué)校里的老師也是我媽媽呢？于是我疑惑地問(wèn)：“真的嗎？”

　　“真的�！眿寢層职盐依�在懷里，捧著我的臉說(shuō)。說(shuō)完，媽媽還跟我拉鉤發(fā)誓呢！

　　就這樣，我懷著好奇的心，踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，認(rèn)識(shí)了我的“新媽媽”──葉老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)上到半節(jié)課，我急著要撒尿，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要尿尿。”葉老師微笑著，來(lái)到我身邊，拉著我的小手說(shuō)：“好，老師帶你去�！�

　　于是，葉老師帶著我去上廁所。出來(lái)的時(shí)候，葉老師還給我洗洗手，并用手帕給我擦干凈。課上，葉老師給我們講故事，讀兒歌，我聽(tīng)得津津有味，越來(lái)越入迷了。課后，葉老師帶著我們做游戲，跳舞，真有意思！幾天后，我發(fā)現(xiàn)別的孩子都叫“葉老師”，我也就改口叫葉老師了。漸漸地，我終于明白葉老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，難怪媽媽告訴我老師就是媽媽��！

　　從那以后，我深深知道教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，打心眼里敬佩老師，羨慕老師，希望自己將來(lái)也能做一名教師，圓我的 “園丁”夢(mèng)。

　　如果我是一名光榮的人民教師，我會(huì)像葉老師那樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。

　　如果我是一名光榮的人民教師，我會(huì)采用新的教學(xué)方法，把所有的知識(shí)傳授給他們。

　　如果我是一名光榮的人民教師，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ソ加�，親近大自然，拓寬他們的視野，豐富他們的課余生活，陶冶他們的情操。

　　…………

　　千里之行，始于足下。我將從現(xiàn)在起，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng)，為國(guó)家培養(yǎng)一批批棟梁之才，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)具體事例寫(xiě)出了教師的偉大和自己對(duì)教師事業(yè)的追求，真情流露了小作者對(duì)教師的熱愛(ài)和敬佩之情。文章用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，首尾呼應(yīng)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使人讀來(lái)更有滋有味。

中國(guó)夢(mèng)──我的“園丁”夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：園丁，中國(guó)

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