中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2018 本文簡(jiǎn)介：
××區(qū)××辦公室： 我是×××，現(xiàn)任××區(qū)××××××學(xué)校副校長(zhǎng)，分管中學(xué)部(即原××中學(xué))的
中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2018 本文內(nèi)容：
××區(qū)××辦公室：
我是×××，現(xiàn)任××區(qū)××××××學(xué)校副校長(zhǎng)，分管中學(xué)部(即原××中學(xué))的日常工作。
本年度，我校中學(xué)部在××市教育局及××區(qū)××局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以××校長(zhǎng)為核心的新班子的積極帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的艱苦奮斗，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了空前的勝利。實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)、校紀(jì)的根本扭轉(zhuǎn);校容、校貌的極大改觀;教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基本匡正。打贏了校園
四大戰(zhàn)役
：
防控‘非典’
保衛(wèi)戰(zhàn)、中考升學(xué)拚搏戰(zhàn)、
課程改革
實(shí)施戰(zhàn)、
控輟保學(xué)
全民戰(zhàn)。最令我校師生引以自豪和驕傲的是——今年中考我校戰(zhàn)績(jī)驕人：××市一高中統(tǒng)招*人、二高中**人。全××市30所初中排名，我校總成績(jī)平均分奪得××市第1名;英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化綜合、體育、語(yǔ)文各科分別榮獲第1、2、3、4、5名。
一炮打響
，教學(xué)質(zhì)量的顯著提高、社會(huì)聲譽(yù)的明顯提升，使我校前些年薄弱面貌得到了根本扭轉(zhuǎn)。這是集體智慧與汗水的結(jié)晶、全校師生齊心協(xié)力的結(jié)果。身為主管中學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我在這其中也只是盡了自己的最大努力，協(xié)助×校長(zhǎng)，與大家一起做了自己該做的一份工作。在此絕不敢沽名釣譽(yù)、居功自傲。現(xiàn)本著對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)和實(shí)事求是的原則，對(duì)本年度自己分擔(dān)的工作述職如下，望組織和領(lǐng)導(dǎo)予以考核。
一、主要工作成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)：
(一)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、從我做起，當(dāng)好干部群眾高飛的頭雁。
我是于XX年8月末擔(dān)任副校長(zhǎng)的。由于任職時(shí)間較短，自身資歷較淺，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快勝任本職工作，我著重加強(qiáng)了自身的
四風(fēng)建設(shè)
，努力做到
四個(gè)堅(jiān)持
：(1)在思想作風(fēng)上，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新;(2)在學(xué)習(xí)作風(fēng)上，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用;(3)在工作作風(fēng)上，堅(jiān)持深入實(shí)際，聯(lián)系師生，求真務(wù)實(shí);(4)在生活作風(fēng)上，堅(jiān)持勤政廉政，艱苦奮斗，自律自省。并努力使自己樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)干部的
四個(gè)形象
：(1)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗;(2)開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新有為;(3)無(wú)私奉獻(xiàn)，真抓實(shí)干;(4)平易近人，服務(wù)師生。
僅在學(xué)習(xí)上，我除了參加全國(guó)高等教育成人自學(xué)考試中文本科段學(xué)習(xí)外，還充分利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)，來(lái)從理論上武裝自己的頭腦。特別是面對(duì)今年開(kāi)始實(shí)施的新一輪課程改革的新形勢(shì)，為了使自己能迅速地帶領(lǐng)全校師生如期走進(jìn)新課改、樹(shù)立新理念，本年度，我先后自學(xué)了《課改領(lǐng)導(dǎo)者必讀》、《走進(jìn)新課程》、《聚焦新課程》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》、《基礎(chǔ)教育課程改革通覽》、《校長(zhǎng)培訓(xùn)教材(上、下)》等書籍，并做了大量的讀書筆記、寫有多篇心得體會(huì)文章。我深諳其中的益處：學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)，可以把好工作的方向性;學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理、當(dāng)代教育理論，可以抓好工作的指導(dǎo)性;學(xué)習(xí)師德建設(shè)理論，可以作好教書育人的典范性;學(xué)習(xí)中文本科知識(shí)，可以使自己業(yè)務(wù)專業(yè)性。
榜樣的力量是無(wú)窮的
，在我的感召帶領(lǐng)下，我校的廣大中青年教師都積極參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修學(xué)習(xí)或自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)校普遍掀起了一股
充電
忙的熱潮。
當(dāng)今年九月新一輪課改全部啟動(dòng)后，教師們面對(duì)新課標(biāo)、新課程、新理念，幾乎人人都是
一頭露水
，如墜入五里霧中。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，我與班子中其他教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組織全校教師參加校本新課改業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助他們迅速改轍變法，更新觀念，盡快進(jìn)入角色。在培訓(xùn)中，我與教導(dǎo)主任分別分專題，作主講，循序漸進(jìn);并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)身說(shuō)法進(jìn)行培訓(xùn)講解。還確定了以課教為契機(jī)，以七年級(jí)為
龍頭
，牽動(dòng)八、九年全面鋪開(kāi)的課改方案，鼓勵(lì)全校教師積極探索，勇于創(chuàng)新。同時(shí)利用學(xué)校的輿論陣地廣泛宣傳課改理論、樹(shù)立新理念、介紹新教法，并在全體教師中組織開(kāi)展了以《我眼中的新課改》為總題的教師教育教學(xué)論文征集比賽活動(dòng)。這樣一來(lái)，更加快了我校走進(jìn)新程、走進(jìn)新理念的步伐，使新課改如期在我校得以全面實(shí)施，深化了我校的素質(zhì)教育。
(二)思路明晰、統(tǒng)籌兼顧、措施得當(dāng)，當(dāng)好校長(zhǎng)治校的參謀助手。
由于歷史的原因，我校薄弱面貌的形成由來(lái)已久。新班子上任后，以×校長(zhǎng)為核心的全校師生都在奮力脫弱奔強(qiáng)。我本人深受校長(zhǎng)的信任與賞識(shí)，也頗以同志們的信賴與擁戴，這也更使我覺(jué)得肩上的責(zé)任之重大。于是上任伊始，在征得×校長(zhǎng)認(rèn)同的條件下，我大膽地借鑒了一些成功脫弱學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，制定出了結(jié)合我校校情的28字治校理念：
以德立校、依法治校、民主管校、教研興校、控輟保校、文化建校、爭(zhēng)資辦校
，并確立了
向管理要效益，從管理里取質(zhì)量，在管理中求發(fā)展
的方針。在這一理念和方針指導(dǎo)下，本年度我校按發(fā)展方向和目標(biāo)，已進(jìn)入三年脫弱徹底改觀的攻擊階段。為確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，每學(xué)期初都由我親自執(zhí)筆制定出臺(tái)了經(jīng)過(guò)我深思熟慮、精心構(gòu)建又切實(shí)可行的《學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃》，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃都圍繞
28字方針
，循序漸進(jìn)。每個(gè)計(jì)劃都有明確的奮斗目標(biāo)、詳盡的主要工作及措施，內(nèi)容涵概了學(xué)校的德育、教學(xué)、控輟、文體衛(wèi)、隊(duì)伍建設(shè)、總務(wù)等方面，既統(tǒng)籌又兼顧，重點(diǎn)突出，措施得當(dāng)。每學(xué)期初都要在全體教職工大會(huì)宣讀通過(guò)，將其作為施政綱領(lǐng)，以便大家目標(biāo)明、方向清、重點(diǎn)準(zhǔn)。并將主要工作分散有序地安排在每月工作要點(diǎn)中，及時(shí)上墻，揭示出來(lái)。按照每月的《工作要點(diǎn)》，各職能部門按職分責(zé)，抓好落實(shí)。
凡事預(yù)測(cè)立，不預(yù)則廢
。計(jì)劃一經(jīng)出臺(tái)公布，緊接著就是根據(jù)計(jì)劃建章、立制、定規(guī)、制則，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施，落實(shí)到位。在這其中，我既是指揮員又是戰(zhàn)斗員�？梢院敛豢鋸埖刂v，凡是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作與活動(dòng)中都有我的忙碌的身影。為打贏
防控‘非典’
的校園保衛(wèi)戰(zhàn)，我多次主持召開(kāi)班主任、教師會(huì)議，簽定《教師包班責(zé)任狀》，分派建立各種小組，安排購(gòu)買藥品器具;為徹底端正
四風(fēng)
(校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))，規(guī)范師生的思想行為，我親手制定修改了一系列規(guī)章制度，并主持召開(kāi)值周師生大會(huì)，嚴(yán)肅評(píng)比檢查紀(jì)律;為豐富活躍校園文化生活并配合控輟保學(xué)工作的開(kāi)展，我親自參與等建了學(xué)校圖書閱覽室和
萌芽文學(xué)社
，還安排藝術(shù)組成功舉辦了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、詩(shī)文書畫展、球類及
冬季三項(xiàng)
體育比賽，為師生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并使學(xué)生愛(ài)校戀班，
把根留住
;為提高教學(xué)質(zhì)量，深化課改，我又帶領(lǐng)教導(dǎo)處精心組織了中青年教師教學(xué)大賽，還深入課堂聽(tīng)評(píng)課，與師生座談、交流，并奉行
信息反饋調(diào)控
原則，以促進(jìn)師生關(guān)系和教法的改進(jìn)……說(shuō)句心里話，我每天的確很忙，也真的很累，但我確實(shí)也感到很充實(shí)、很欣慰。因?yàn)樯嫌行ｉL(zhǎng)的支持與信任，下有同志的擁戴與幫襯。正如一首歌唱得好：
既然愛(ài)了，就無(wú)怨無(wú)悔，再多的苦，我也愿意背!
因?yàn)橛辛宋业拇嬖冢?times;×中學(xué)師生的生活更精彩，這就是我存在價(jià)值和最大安慰!
(三)以人為本，知人善任，任人唯賢，做好教師成長(zhǎng)的慧眼伯樂(lè)。
身為主管領(lǐng)導(dǎo)能有知人之明、用人之能是至關(guān)重要的。只有體現(xiàn)
以人為本
、人盡其才，才能確保我們的事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。針對(duì)我校的實(shí)情，為了盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面，在人事的安排任用上，本年度我大膽地一些有利于工作開(kāi)展的調(diào)整。
首先，在德育隊(duì)伍的建設(shè)上，精干純潔了班主任隊(duì)伍。我本著
能者，上;平者，讓;庸者，下
的原則，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作勸說(shuō)、起用了早已退伍的劉××、姚××兩位年近50的老黨員教師，讓她們重新上崗，分別擔(dān)任七年一班和八年一班的班主任。因?yàn)閾?jù)我了解，這兩位女同志都是
巾幗英雄
。她們都非常有責(zé)任心和工作魄力，又深諳育人管理之法，特別是我校此時(shí)正缺乏這樣的敢于負(fù)責(zé)、敢于
啃硬
的
強(qiáng)硬派
班主任。結(jié)果經(jīng)過(guò)兩人的努力，她們不負(fù)重托，干得有聲有色，班級(jí)
流動(dòng)紅旗
評(píng)比幾乎周周都榜上有名。在她們的積極帶動(dòng)下，其他班級(jí)也都不甘示弱。特別是，與她們同齡的現(xiàn)任班主任駱××、李×兩位老教師更是不甘人后，4名老女教師
表著膀子
比起來(lái)。年輕班主任在她們的引領(lǐng)下，都積極努力，力爭(zhēng)上游，我校的班級(jí)管理競(jìng)出現(xiàn)了
比、學(xué)、趕、幫、超
的喜人局面，校風(fēng)、班風(fēng)逐步得到良好扭轉(zhuǎn)。我因此跟著沾了個(gè)
會(huì)用人
的光兒，深受校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊許。到目前這幾位老同志正干得熱火朝天、信心十足，看來(lái)學(xué)年末的
評(píng)優(yōu)選先
，恐怕也是非她們莫屬了。
其次，在任課教師的使用上，選拔強(qiáng)化了畢業(yè)班陣容。為了確保我校XX屆畢業(yè)班中考成功，向社會(huì)展示我校的人才實(shí)力，給學(xué)生及家長(zhǎng)以信心，鼓舞全校師生脫弱奔強(qiáng)的士氣，我精心挑選了本年度的初三所有學(xué)科的任課教師。他們幾乎都是近2年來(lái)，我校新領(lǐng)導(dǎo)班子打造樹(shù)立的
××中學(xué)的名師
、各個(gè)學(xué)科的帶頭人和骨干教師。經(jīng)過(guò)初三一年師生們的共同努力，XX屆中考空前成功：全校平均分躍居××市榜首，一高中統(tǒng)招*人、二高中**人，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化、體育、語(yǔ)文各科平均分分別獲得××市1、2、3、4、5名。著實(shí)讓社會(huì)大吃一驚，為我校贏得了良好的聲譽(yù)，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)，以致于連以前到外校寄讀的學(xué)生先后已有*人返鄉(xiāng)就讀，有利地遏制了以前生源大量外流的現(xiàn)象。初三的任課教師杜××、高××、何××、代××、李×、張×等*名教師著實(shí)不負(fù)眾望、為學(xué)校爭(zhēng)光。令全校師生揚(yáng)眉吐氣，為我校繪制的脫弱奔強(qiáng)的宏偉藍(lán)圖添上重重濃濃的精彩一筆!向社會(huì)再一次展示、證實(shí)了我校教師的精湛的業(yè)務(wù)水平和高超的教學(xué)技能。
再次，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了新教師力量。在日常深入課堂聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中，我先后發(fā)現(xiàn)張×、王×、王×、何××等人，各方面素質(zhì)不錯(cuò)，有造就的余地。就多聽(tīng)她們的課，然后與她們開(kāi)誠(chéng)布公地交流意見(jiàn)，本著
多鼓勵(lì)、少指責(zé)
的原則，積極支持鼓勵(lì)她們?cè)诮虒W(xué)上的大膽探索與改革。同時(shí)利用組織
45周歲以下中青年教師教學(xué)大賽
等活動(dòng)，充分給她們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓她們脫穎而出，逐步走向成熟，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。看到她們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到很欣慰，因?yàn)樗齻儗⒔o我校的工作注入生機(jī)與活力，她們將是××中學(xué)的未來(lái)與希望!
(四)人文管理，深入實(shí)際，服務(wù)師生，做好師生信任的良師益友。
自己當(dāng)了XX年的學(xué)生、做了XX年的老師、干了2年的領(lǐng)導(dǎo)，我深知作為一名學(xué)生和一名老師的要求與希望。正如孔子所言：
己所不欲，勿施于人
。所以上任以來(lái)，我經(jīng)常深入一線，下課堂、到科組，與學(xué)生、教師打成一片。我借鑒自己當(dāng)班主任時(shí)的成功經(jīng)驗(yàn)，試圖用我那并不很高尚的人格魅力去感染師生。在工作中我充分發(fā)揚(yáng)民主務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、廉政奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)勤政和服務(wù)意識(shí)，力圖通過(guò)增加情感投入，實(shí)行人文柔性管理，發(fā)揮非權(quán)力影響力的作用。知學(xué)生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。
對(duì)教工，平時(shí)我關(guān)心他們工作和生活中的疾苦，切實(shí)幫助他們解決一些實(shí)際困難，解除他們工作的后顧之憂，使之以飽滿的精力和更大的熱情，投身于教育教學(xué)工作中，真正成為他們的貼心人和知心朋友。自打我上任以來(lái)，我便義務(wù)地成為了我校公認(rèn)的
知賓
、
司儀
，凡是教工誰(shuí)家有個(gè)大事小情，都是我?guī)兔埩_在人力、物力、財(cái)力或精神上給予一定的幫助、支持或安慰。我�，F(xiàn)有××名教職工，雖然人數(shù)不算多，但居家過(guò)日子，誰(shuí)家能沒(méi)有個(gè)大事小情呢?每當(dāng)那一個(gè)教工家有了
紅白事情
或家中發(fā)生了什么變故，我總是與校長(zhǎng)第一個(gè)到場(chǎng)代表全校教工予以祝賀或送去安慰。僅在今年，職工康××結(jié)婚、教師張×出嫁，我校所有教職工都全部出席婚禮，前去賀喜，校長(zhǎng)還代表大家發(fā)表了一番熱情洋溢的講話，對(duì)他們致以祝福。李×老師妻子生病住院、王××老師家遭遇火災(zāi)，我與校長(zhǎng)驅(qū)車前去看望，代表學(xué)校及時(shí)送去慰問(wèn)金，捎去大家的一片心，給予精神上的安慰。
特別是當(dāng)有的個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)和某個(gè)老師，因教育與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時(shí)，或者教師間因工作關(guān)系產(chǎn)生矛盾、發(fā)生摩擦?xí)r，只要我在校、只要我知道，我?guī)缀醵际堑谝粋�(gè)主動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)，幫助當(dāng)事人雙方及時(shí)化解矛盾、排除糾紛、平息事態(tài)。將矛盾盡量消滅在萌芽狀態(tài)，不使事態(tài)升級(jí)擴(kuò)大。凡是類似的事件發(fā)生，幾乎都是到我這里就解決完畢，決不讓校長(zhǎng)為此操勞分心。所以，有的老教師戲稱，我是我們學(xué)校的
110
。但在處理此類事件時(shí)，我并不是無(wú)原則的一味將
大事化小，小事化了
，或者
各打五十大板
了事，而是始終堅(jiān)持這樣一個(gè)原則：既要竭力維護(hù)老師的尊嚴(yán)與形象，又要充分尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求;誰(shuí)犯錯(cuò)誤，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，決不姑息養(yǎng)奸;以一顆公正之心來(lái)處理，處理結(jié)果要使雙方當(dāng)事人都心悅誠(chéng)服。為此，我也深得民心，倍受老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的信任、尊重、愛(ài)戴，師生遇到類似的事件都主動(dòng)找我來(lái)交流、解決。
對(duì)學(xué)生，我也能
蹲下身子
和他們交流、溝通，耐心傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們需求與愿望，尊重他們的家長(zhǎng)。平時(shí)我經(jīng)常在課余時(shí)間找學(xué)生談心，向他們了解對(duì)班主任及各任課教師的看法，向他們征詢對(duì)班級(jí)及學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的合理化建議，我向來(lái)都予以高度重視。因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得，既然孩子們能和我說(shuō)出他們的想法，就是對(duì)我極大的信任，并對(duì)我能夠幫助他們解決問(wèn)題寄予很大希望，我不能及時(shí)給予他們以應(yīng)有的幫助，就有負(fù)于他們的期望，也將失去他們對(duì)我信任。基于這種認(rèn)識(shí)，凡是學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議，我都在綜合匯總、認(rèn)真分析、仔細(xì)思考后，及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門和個(gè)人反饋信息，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，使相關(guān)責(zé)任人盡快改進(jìn)教育教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題。
對(duì)極個(gè)別學(xué)生提出的個(gè)別問(wèn)題，我也會(huì)
五心
(熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心)并用，做好他們的思想工作，消除他們的心理障礙，幫助他們放下思想包袱，使之坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。正所謂
以心發(fā)現(xiàn)心，以愛(ài)博得愛(ài)
，由于我多次與學(xué)生的
零距離
接觸和為他們誠(chéng)摯的服務(wù)，許多學(xué)生都愿意與我接觸，和我交流溝通，把我當(dāng)作他們的良師益友。
二、存在的不足及努力方向：
(一)本年度由于受
非典
疫情的影響和沖擊，致使上學(xué)期《學(xué)校工作計(jì)劃》中的有些措施未能落實(shí)到位。我本人不免顧此失彼，導(dǎo)致上學(xué)期末《教師考核實(shí)施方案》的有些條目未能兌現(xiàn)。特別是中考后教師獎(jiǎng)金的發(fā)放問(wèn)題，至今仍懸而未決。不過(guò)，最近我已與×校長(zhǎng)反映溝通過(guò)，到本學(xué)年末有望兌現(xiàn)，以便有所彌補(bǔ)。
(二)本學(xué)期因我遷居市內(nèi)，在購(gòu)房貸款、辦理戶口、孩子入學(xué)等跑手續(xù)辦理過(guò)程中，有諸多煩瑣，麻煩和困難，請(qǐng)事假耽誤了幾天工作。加之，教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的考核難于取證，缺乏必要的說(shuō)服力，導(dǎo)致我要執(zhí)筆定稿的《班主任(班級(jí)管理)考核實(shí)施方案》未能出臺(tái)通過(guò)，可能會(huì)給本學(xué)期的班主任評(píng)優(yōu)工作帶來(lái)一定問(wèn)題。目前，我已和校長(zhǎng)探討過(guò)，還需與教導(dǎo)處相關(guān)人員討論研究后，方可定奪，估計(jì)不會(huì)有多大閃失。
總之，一年里，我本著坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的態(tài)度，在忠實(shí)地履行著組織賦予我的權(quán)利和義務(wù)。盡管有一定的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，那也只不過(guò)是在松軟的沙灘上，踏下的幾個(gè)腳印，它并不能證明我很有腳力。這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的取得離不開(kāi)組織的信任與×校長(zhǎng)的賞識(shí)與支持，更離不開(kāi)師生們的幫助與配合。今后，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，庶竭駑鈍，不負(fù)組織重托，為振興我區(qū)的教育事業(yè)更加奮然而前行!
述職此致，望組織和領(lǐng)導(dǎo)審議考核!
中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2018 本文關(guān)鍵詞：副校長(zhǎng)，述職報(bào)告，中學(xué)
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