五年級語文減負(fù)計劃

五年級語文作業(yè)“減負(fù)增效”計劃

作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置課內(nèi)外作業(yè)是一項慎之又慎的任務(wù)。對于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動式作業(yè)”，“創(chuàng)設(shè)情景式作業(yè)”，“開放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門，歸根結(jié)底有效的作業(yè)要教師精心的設(shè)計和認(rèn)真的批改。對于五年級同學(xué)而言，我現(xiàn)在正在嘗試“當(dāng)堂留作業(yè)，當(dāng)堂能做完”的作業(yè)方法。并試圖改變以往的留作業(yè)很少顧及家庭文化情況的做法。

第一，每篇精讀課文的作業(yè)方式是：第一課時后的作業(yè)是抄寫生字即四字兩詞，朗讀課文；第二課時的作業(yè)是以“句子訓(xùn)練”為主并以詞語訓(xùn)練為輔偶爾兼有拓展的作業(yè)方式。

第二，讀課文對于五年級來說也是必不可少的作業(yè)，但是很多學(xué)生往往把它當(dāng)任務(wù)完成�，F(xiàn)在，我給學(xué)生預(yù)設(shè)的作業(yè)是自主預(yù)習(xí)課文，在讀書的同時針對課文提出相關(guān)問題，并試著解答，完成出色者，給予“小五星”的獎勵，學(xué)生現(xiàn)在的預(yù)習(xí)積極性相對而言有所提高。

要做到“減負(fù)增效”不是件容易的事，所以我只想在自己平時的教學(xué)中盡心盡力做好每一件小事。首先，認(rèn)真地對待每一份作業(yè)，特別是后三分之一的學(xué)生，更要多花時間對其進行輔導(dǎo)，作業(yè)面批，盡量布置一些淺顯的作業(yè)，不斷增強他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的自信心。其次，真誠地和每一位學(xué)生相處，如果我們和學(xué)生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生們了解并認(rèn)同你，認(rèn)同你的教學(xué)方法，認(rèn)同你的課堂的交流方式，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會提高，也才會使每一堂課讓學(xué)生學(xué)有所得，長此以往方可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率�？傊�，我要學(xué)習(xí)借鑒先進典型，結(jié)合所教學(xué)生的特點，要學(xué)會向40分鐘要效益，不斷改進現(xiàn)有教學(xué)模式，合理設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化評價機制，真正給學(xué)生做到減負(fù)增效。

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永康市城北小學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期減負(fù)計劃

小學(xué)普遍存在的一個突出問題，仍然是小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，社會各界群眾對此反映十分強烈。我的減負(fù)計劃如下：

1、從小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的角度，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質(zhì)的社會公民為教育目標(biāo)。真正落實素質(zhì)教育的各項要求。因為社會不僅需要科學(xué)家、研究家、航天員，也同樣需要普通的工人、清潔員、種植員、合法經(jīng)營、誠實守信的商人，甚至是小商小販們。培養(yǎng)、提高國民綜合素質(zhì)才是教育的根本。不應(yīng)該過分強調(diào)基礎(chǔ)教育的甄別作用。更不應(yīng)該只注重智育，將其他方面忽略。就連大教育家也承認(rèn)每個受教育的個體是有著智力差異性的，要求人人都是優(yōu)秀生是不現(xiàn)實的。也是不科學(xué)的。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子，成就七十二賢人。

2、教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生知識與能力并重，杜絕造就高分低能生。老師和家長們要有一顆平常心，真正尊重孩子，關(guān)心孩子，而不只是把他們當(dāng)作學(xué)習(xí)機器。不苛求孩子，努力改變學(xué)生厭學(xué)的情況。培根說過：“興趣是最好的老師！”，學(xué)校老師和家長應(yīng)努力在培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)方面下功夫，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果就好，課堂上已經(jīng)學(xué)會了，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎？

3、作為教師的我，不斷加強自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，用知識魅力去影響學(xué)生，去征服學(xué)生。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練習(xí)來提高成績。

4、真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神，尤其是要按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到：一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘。四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。而不是說一套做一套，有令不行，有禁不止。發(fā)揮教育行政智能切實改變現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多，補課多，考試多，活動少，睡眠少的現(xiàn)狀。把減負(fù)工作落到實處。全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針�？傊�，我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個性，增長才干，使學(xué)習(xí)成為具有多元化、多效性的活動，這樣既可以補充學(xué)校教育的單一，緩解學(xué)校教育負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)實。也讓減負(fù)之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。

201*年9月3日

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